Transcript investeren in sterktes van mensen

DOELSTELLINGEN
Het postgraduaat: ‘Talentontwikkeling: investeren in
sterktes van mensen’ beoogt vier doelen.

Talentontwikkeling weghalen uit de huidige
modetrends en kaderen binnen ruimere evoluties
in wetenschap, i.v.m. positieve psychologie en
de invloed op leren en ontwikkelen.

De verschillende methodes van talentgericht
werken bestuderen en vergelijken.

De concrete toepassingen van talentontwikkeling
in leerpraktijken van nabij bestuderen. Meer
concreet onderzoeken we hoe talentontwikkeling
ingezet kan worden in de context van begeleiding,
organisatie en of de klaspraktijk.

Werken aan de motor van talentontwikkelend
werken: de inspiratie en de passie. Naast een
theoretische verdieping wil dit postgraduaat
mensen aanzetten om te werken aan eigen groei
en bezieling.
Door verschillende vormen van leren (in lerende
netwerken, in persoonlijke reflectie, in onderzoek van
toepassingen in eigen praktijk) wil het postgraduaat
mensen sterk maken om talentgericht e leven en te
werken in de eigen context.
DOELGROEP
Deze opleiding is bestemd voor:

onderwijzend personeel: directies,
schoolondersteuners, leerkrachten uit KO, LO,
BLO, SO, BuSO, HO…

medewerkers van opleidingsorganisaties,
trainers;

medewerkers uit verschillende
opvoedingscontexten, begeleiders uit de
kinderopvang, opvoeders ….

HRM-medewerkers van bedrijven en
organisaties, medewerkers van
opleidingsdiensten;

KHLim medewerkers;

…
Kortom: mensen die vanuit verschillende leer- en
opvoedingscontexten aan de slag willen gaan met
talenten.
PRAKTISCHE INFORMATIE









De colleges en lerende netwerken vinden plaats op
de campus Diepenbeek.
De colleges en lerende netwerken: donderdagavond
en zaterdagvoormiddag.
De doorwerkdagen rond eigen talentontwikkeling: op
zaterdag
Voor de aangevraagde coaching wordt een moment
en een plaats afgesproken.
Prijs: mod 1-4: 200€ is module 5: 300€
Medewerkers van de KHLim genieten 30 % korting.
Betaling met opleidingscheques mogelijk
(max.250€).
Voor directieleden, verbonden aan het VSKO is
deze opleiding gratis
Voor juiste data en verdere info:
http://www.khlim.be/opleiding-quadri/postgraduaattalentontwikkeling
TREASURES ARE PEOPLE
WHO LOOK INTO MY EYES AND SEE MY HEART.
(RICK BETZ)
INSCHRIJVING
Verdere informatie over de inhoud:
Griet Liebens [email protected]
Departement
Lerarenopleiding
POSTGRADUAAT
TALENTONTWIKKELING:
investeren in sterktes
van mensen
Begeleiden van leer- en
veranderingsprocessen
vanuit talentbenadering
Verdere informatie over inschrijvingen:
Tom Beckers [email protected]
[email protected]
Hemelrijk 25
3500 Hasselt
Tel. 011 300 490
http://www.facebook.com/khlimquadri.ler
http://twitter.com/khlimquadri
Academiejaar 2013-2014
Onze diepste angst is niet dat we ontoereikend
zijn. Onze diepste angst is dat we oneindig
machtig zijn. Het is ons licht, niet onze duisternis
waar we het aller-bangst voor zijn. We vragen
ons af: Wie ben ik dat ik briljant, buitengewoon
aantrekkelijk, getalenteerd en geweldig zou zijn?
Marianne Williamson
PROGRAMMA
De opleiding bestaat uit vijf modules (20
studiepunten) en wordt gespreid over 2 jaren.
Begeleiding: Prof. Luc Stevens, Hein Zegers, Griet
Bouwen, Els Ulenaers, Luk Indesteege, Els
Schepens, Liesbeth Lenie, Tine Bos, Anita Swennen,
Griet Liebens e.a.
Module 1: Positieve psychologie en de invloed op
leren (3 SP)

Een nieuwe tijdsgeest?

Positieve psychologie als motor voor strengthbased practice ( talentgerichte benadering) of
appreciative inquiry (waarderende benadering)

Positieve psychologie en de visie op leren.

Zelfstudie en opdrachten i.v.m. belangrijke
strekkingen die invloed hebben op onze visie op
leren

Assessment
TALENTONTWIKKELING:
MEER DAN EEN RAGE
In vele scholen, instellingen en organisaties, is
werken rond ‘talent’ een echte rage. Er zijn
talentagenda’s, maar ook scholen en
organisaties maken reclame met het werken
rond en aan talenten.
Wil talentontwikkelend werken aan leren geen
modewoord zijn, maar echt verankerd worden in
een visie en een houding van leerkrachten, van
werknemers en werkgevers, dan is het
belangrijk talentontwikkeling breder te kaderen,
verschillende methodes nader te onderzoeken,
te werken aan de eigen talentontwikkeling en
gericht onderzoek te doen naar mogelijke
werking hiervan in de praktijk.
Module 2: Visies en methodieken van
talentontwikkelend begeleiden (4 SP)
 Vuurwerkt
 Kids’ Skills
 Kernkwaliteiten
 Kernreflectie
 Zelfstudie en opdrachten rond andere
methodieken.
 Assessment
Module 3: Talentontwikkelend werken in de
praktijk (4 SP)
 Leren in diversiteit
 Keuze onderwijs:
o Coöperatief leren
o Mediërend leren Talentgericht werken vanuit
een ervaringsgerichte visie
 Keuze organisaties:
o Talentontwikkelend werken op organisatie
niveau
o Nieuwe kijk op functioneringsgesprekken

Literatuur, zelfstudie en opdrachten.

Assessment
o
Module 4: Inspiratie: de passie levend houden (3
SP)

Hoe kunnen we onszelf en anderen leiden
vanuit het contact met inspiratie?

Wat inspireert ons? Wat doet inspiratie met
ons?

Welke zijn mijn inspiratiebronnen?

Hoe blijf ik ingeplugd op inspiratie? Hoe
houden we de passie levend?

Zelfstudie en opdrachten via literatuur en
ICT bronnen

Assessment
Over de twee jaren loopt de verwerkingsmodule:
Module 5: Lerend verwerken (6 SP)

Praktijkonderzoek

Doorlopende opdracht : in eigen werkcontext
aan de slag. Systematisch onderzoek van
eigen acties.

Lerend netwerk : vijf sessies per jaar

In een lerend netwerk verdiepen van
inhouden, doorworstelen van eigen
leervragen en coachen van elkaars
praktijkonderzoek.

Persoonlijke ontwikkeling + coaching

Werken aan eigen talentontwikkeling: twee
zaterdagen.

Indien gewenst: per jaar 1 à 2 persoonlijke
coachingsmomenten

Assessment: voorstellen van eigen groei
Voor alle informatie kan u terecht op onze website:
http://www.khlim.be/opleidingquadri/postgraduaat-talentontwikkeling-naar-eenandere-visie-op-leren