Transcript Schoolgids De Lingeborgh

SCHOOLGIDS
de Lingeborgh
Lek en Linge
O.R.S. Lek en Linge
Vestiging de Lingeborgh
14/15
O.R.S. Lek en Linge
VWO - HAVO - VMBO
O.R.S. Lek en Linge
Vestiging de Lingeborgh
Laan van Leeuwenstein 2
4191 NB Geldermalsen
Postadres:
Postbus 92
4190 CB Geldermalsen
Telefoon 0345-571504
E-mail [email protected]
Website www.lekenlinge.nl
Hoofdlocatie O.R.S. Lek en Linge
Postadres:
Postbus 461
4100 AL Culemborg
Telefoon 0345-512833
E-mail [email protected]
1 1
Inhoud
Inleiding4
Profiel van O.R.S. Lek en Linge5
Basiswaarden 6
Contacten8
Adressen O.R.S. Lek en Linge Correspondentieadres school Website Raad van Toezicht Inspectie van het onderwijs Managementteam Vestiging de Lingeborgh Teamleiders/Hoofden Coördinerende docenten Decanen Interne vertrouwenspersoon Zorgcoördinator Orthopedagoge 8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
Typisch Lek en Linge10
De onderwijskundige visie van Lek en Linge Het 70-minutenrooster Drie lesblokken Begeleiding van leerlingen ZAT = zorgadviesteam Wat houdt schoolmaatschappelijk werk in? Pesten: wat doet Lek en Linge daartegen op vestiging
de Lingeborgh? Verwijsindex Risicojongeren Meldcode AMK Vragen over opvoeden en opgroeien: Centrum voor
Jeugd en Gezin Het huiswerkbeleid Huiswerkklas Open Leercentrum Leerlingenactiviteiten De leerlingenraad Sport Culturele ontwikkeling 2
2
Schoolgids 2014-2015
10
10
10
10
11
12
12
13
13
13
13
13
14
14
14
14
15
Jaaroverzicht de Lingeborgh16
Start schooljaar 2014-2015 Vakanties en vrije dagen 2014-2015 Verlof buiten de vakanties om Projectdagen: op een andere manier leren Belangrijke data 16
16
16
16
16
Aanmelding en doorstroming18
De aanmelding voor het eerste leerjaar op
de Lingeborgh De aanmelding voor tweede en hogere klassen Aanmelding leerlingen die extra zorg behoeven 18
18
18
De structuur van de school19
Het vmbo: ondernemend en praktijkgericht leren. Havo en vwo: actief en zelfstandig leren De structuur van de Lingeborgh Maatschappelijke stage 19
19
19
19
20
20
Lessentabel 2014-201521
Kwaliteitsgegevens Lingeborgh25
De resultaten van het leren Voortijdig schoolverlaters (VSV) 25
26
Communicatie met ouders26
De medezeggenschapsraad (MR) Contact ouders - school E-mail Website Webkrant 26
26
27
27
27
Controle van kluisjes, tassen en kleding Financiële regelingen Kindgebonden budget Nadere informatie treinabonnementen 29
30
30
30
De praktische regels en afspraken30
Collectieve ongevallenverzekering Aansprakelijkheid in verband met beschadigingen, etc. Calamiteiten Leerlingenstatuut Melden van absentie Ziekte Artsbezoek Te laat komen Verzuimloket Verlof buiten de vakanties om Afspraken m.b.t. het doorgeven van wijzigingen
leerlinggegevens Beleid m.b.t. roken Klachtenregeling Regeling sponsoring Examenreglement Toezicht en de onderwijstijd Gebruik foto- en filmmateriaal Afspraken over toegang tot de vestiging Toezicht via camera’s 30
30
31
31
31
31
31
31
32
32
32
33
33
34
35
35
35
35
35
Lijst van afkortingen36
Boeken en financiën28
Boekenfonds via Van Dijk Educatie Bestellen studieboeken Verzorging van de boeken De ouderbijdrage Overige kosten Afdeling Groen Afdeling Consumptief Kluisjes 28
28
28
28
29
29
29
29
3 3
Inleiding
De Openbare Regionale Schoolgemeenschap Lek en Linge is
een school voor vwo, havo en vmbo. Per 1 augustus 2014 telt
de school ongeveer 3600 leerlingen.
Lek en Linge heeft er bewust voor gekozen om, als school met
een flinke omvang, de zaken voor leerlingen en medewerkers
kleinschalig te organiseren. Vandaar dat de school is
gehuisvest in vijf ruime en goed toegeruste gebouwen:
brugklasgebouw: 450 leerlingen; vmbo-gebouw: 600
leerlingen; havo-locatie: 550 leerlingen, de vwo-locatie: 900
leerlingen en een vestiging in Geldermalsen, de Lingeborgh:
ruim 1300 leerlingen.
Op de vier locaties in Culemborg en de vestiging in
Geldermalsen werkt de school met onderwijsteams
onder leiding van een teamleider. Een onderwijsteam is
verantwoordelijk voor het leren en de begeleiding van een
groep leerlingen. Met deze organisatiestructuur zorgen we
ervoor dat er een veilige leeromgeving is waarin leerlingen en
medewerkers zich thuis voelen.
Lek en Linge wil alle leerlingen – van de basisberoepsgerichte
leerweg tot en met (tweetalig) gymnasium – onderwijs op
maat aanbieden. Voor leerlingen die extra zorg behoeven
is er het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Voor
leerlingen die veel aan kunnen en ervoor gemotiveerd zijn
is er veel extra aanbod, zoals de leerroutes gymnasium en
tweetalig vwo.
De O.R.S. Lek en Linge is een school met een duidelijke
onderwijsvisie. Onze uitgangspunten zijn:
• we benaderen de leerlingen als individuen;
• we gaan er van uit dat door een bedrijvige, gezellige
sfeer, gekoppeld aan duidelijke orde en regels, de
leerprestaties worden verhoogd;
• naast de overdracht van relevante kennis wordt op
Lek en Linge ruim aandacht gegeven aan betekenisvol
leren waarbij leerlingen keuzes kunnen maken in de
manier waarop zij het leren aanpakken. We houden
rekening met de interesses van leerlingen en vooral ook
met de toepasbaarheid van de opgedane kennis en de
aangeleerde vaardigheden;
• op Lek en Linge wordt tijdens het onderwijsproces
4
4
•
rekening gehouden met de samenhang tussen de vakken;
het onderwijs op Lek en Linge wordt ook gekenmerkt
door voortdurende aandacht voor de ontwikkeling van
de sociale vaardigheden van de leerlingen.
Ter realisering van deze zaken en om de
effectiviteit van ons onderwijs te vergroten, werken wij met:
• een 70-minutenrooster. Door te werken met grotere leseenheden kunnen leerlingen langer en diepgaander
werken aan complexe, contextrijke opdrachten. Daarmee
krijgt het leren meer diepgang;
• een gestructureerde onderwijsopzet. De leerstof wordt
ingedeeld in vier overzichtelijke lesblokken van circa tien
weken, waarna steeds een rapportage aan de ouders
volgt;
• een aansprekend huiswerkbeleid zodat de leerlingen
weten wát ze thuis moeten doen en hóe ze dat moeten
aanpakken.
Naast vaklessen werken leerlingen op Lek en Linge aan
vakoverstijgende, samenhangende opdrachten en prestaties
in projecturen, -dagen en -weken.
Wij, de medewerkers van de O.R.S. Lek en Linge willen graag
met de leerlingen en de ouders van onze school een school
maken waarvan leerlingen zullen zeggen:
• ik heb er een fijne tijd;
• ik leer er veel;
• ik haal het diploma dat bij mij past.
Namens alle medewerkers,
drs. J.B. van Rijn,
directeur-bestuurder
N.B. 1 Omwille van de leesbaarheid is in alle voorkomende gevallen de
mannelijke vorm gebruikt. Voor “hij” kan ook “zij”, voor “mentor” ook
“mentrix” gelezen worden. Om dezelfde reden spreken wij waar wij het
hebben over “ouders/verzorgers” steeds over “ouders”.
N.B. 2 Wij hebben ons best gedaan om deze schoolgids zo zorgvuldig
en foutloos mogelijk op te stellen. Mochten er desondanks fouten of
onvolkomenheden in deze schoolgids staan, dan kunnen daar geen rechten
aan ontleend worden.
Schoolgids 2014-2015
Profiel van O.R.S. Lek en Linge
De O.R.S. Lek en Linge is een openbare regionale
schoolgemeenschap. Wij noemen ons bewust een
schoolgemeenschap en niet een scholengemeenschap,
ook al zitten we op vijf locaties. Een scholengemeenschap
suggereert een gemeenschap van scholen, terwijl wij één
gemeenschap zijn voor alle leerlingen, of zij nu vmbo, havo,
atheneum of gymnasium volgen. Als schoolgemeenschap zijn
wij een waardengemeenschap. Als waardengemeenschap
willen we leerlingen stimuleren in hun waardenontwikkeling
en in een houding van inclusief denken en democratisch
burgerschap. Lek en Linge staat voor:
• respect voor en verbondenheid met elkaar;
• pluriformiteit en verdraagzaamheid;
• een veilige leeromgeving;
• ruimte tot ontplooiing;
• gelijkwaardigheid van alle leden en geledingen van onze
school.
Binnen onze schoolgemeenschap kiezen wij voor een
kleinschalige organisatie waarmee we recht doen aan
verscheidenheid. Wij streven naar een gezond werkklimaat,
waarin aan leerlingen zodanige eisen worden gesteld dat zij
– in het licht van hun capaciteiten- worden gestimuleerd tot
het behalen van het best passende diploma.
Wij willen een school zijn waar alle leerlingen zich kunnen
ontplooien op uiteenlopende gebieden als cognitie en
emotionele, sportieve, sociale, culturele en kunstzinnige
ontwikkeling. Wij zijn van mening dat de ontwikkeling van een
culturele, sportieve en sociale houding in zichzelf belangrijk
is en de leerprestaties bovendien positief beïnvloedt. Daarbij
willen we oog hebben voor de uiteenlopende capaciteiten
en talenten (bv. intellectuele, kunstzinnige, manuele en
sportieve talenten). Als openbare school streven wij naar een open, tolerante
sfeer waarin, binnen de grenzen van de wet, elke
godsdienstige gezindheid en politieke overtuiging wordt
gerespecteerd. In de Nederlandse samenleving bestaat een
grote verscheidenheid aan levensbeschouwingen. O.R.S. Lek
en Linge wil actief recht doen aan die pluriformiteit.
5 5
Wij willen onze leerlingen in staat stellen zich te ontplooien
tot volwaardige, zelfstandige, positief-kritische mensen in
een snel veranderende maatschappij. Daarbij zijn kennis,
creativiteit, flexibiliteit, verantwoordelijkheidszin en een
humane levensinstelling van groot belang.
Kunst en cultuur bevorderen een ruimdenkende houding en
stimuleren de verbeelding en het “out of the box”-denken.
Cultuureducatie gaat ook over de vraag “ hoe je met elkaar
omgaat”.
Vanaf april 2013 behoort onze school tot de 38
CultuurProfielScholen die Nederland rijk is. De standaard
waaraan wij willen voldoen borgt talentontwikkeling van
jongeren op kunstzinnig en cultureel gebied en draagt
daarmee bij aan de waardenontwikkeling en democratisch
burgerschap van onze leerlingen.
Basiswaarden
Op onze school willen we graag dat iedereen – alle leerlingen
en medewerkers – zich thuis voelt. Daarom zijn respect voor
en verbondenheid met elkaar, verdraagzaamheid, het je
veilig voelen en ruimte om je te ontplooien, basiswaarden
van onze schoolcultuur. Op basis daarvan hebben we leefen gedragsregels (onze normen) vastgesteld. Die dragen
eraan bij dat we, met elkaar, onze waarden handhaven
om zodoende een plezierig leefklimaat te verwezenlijken/
realiseren. De leef- en gedragsregels van de Lingeborgh vindt
u op onze website www.lekenlinge.nl.
Niet alles valt echter in regels te vangen. Daarom geldt
steeds: we gaan respectvol met elkaar om. Dat wil
zeggen dat we ons laten leiden door onze basiswaarden in
taalgebruik, omgangsvormen, kleding, etc. Met betrekking
tot de kleding geldt dat zij de communicatie niet mag
bemoeilijken en de veiligheid niet in gevaar mag brengen.
Dit alles ter beoordeling aan de schoolleiding. Voor het
verwezenlijken van een plezierig leefklimaat zijn regels nodig.
Het spreekt vanzelf dat ook voor het gebruik van de sociale
media geldt dat we op een respectvolle manier met elkaar
omgaan.
Wanneer de normen die zorg dragen voor een veilig en
plezierig leefklimaat worden overschreden, treden sancties in
6
6
werking. Daarbij sluiten we ernstige maatregelen, waaronder
definitieve verwijdering van school, niet uit.
Nu is het niet mogelijk een opsomming te geven van alle
denkbare vormen van narigheid en de straf die daarbij hoort.
Slechts enkele zaken willen we hier noemen. In principe
kan iedere leerling van school verwijderd worden van wie
bewezen is of in alle redelijkheid aannemelijk is dat hij/zij
zich in of rond de school, onderweg van huis naar school en
vice versa, of tijdens door school georganiseerde activiteiten,
heeft schuldig gemaakt aan:
• opzettelijk toebrengen van ernstig lichamelijk letsel;
• diefstal, aanzetten tot diefstal of medeplichtigheid aan
diefstal;
• verhandelen van gestolen goederen;
• opzettelijke ernstige vernielingen;
• oneigenlijk gebruik of misbruik van ICT voorzieningen;
• gebruik van of handel in verdovende middelen, of
aanzetten tot gebruik van of handel in verdovende
middelen en alcoholhoudende dranken;
• herhaaldelijk vechten;
• gedrag waardoor de school of een of meerdere
medewerkers van de school ernstig gedupeerd worden,
dan wel gedrag dat voor een of meerdere medewerkers
van de school in ernstige mate kwetsend of intimiderend
is, zulks ter beoordeling aan de betreffende
locatiedirecteur en de directeur-bestuurder;
• het bij herhaling in ernstige mate pesten van
medescholieren.
Bij een definitieve verwijdering van een leerling zullen
bestuur en locatieleiding zorgvuldig handelen.
Een punt van aandacht in Nederland is de bejegening van
politieagenten, ambulancepersoneel, andere medewerkers in
de zorg en ook die van docenten en andere medewerkers op
scholen.
Op Lek en Linge is de norm dat een ­respectloze omgang met
medewerkers van de school niet getolereerd wordt.
Uiteraard is het mogelijk om met een medewerker in contact
te treden in geval een leerling en/of ouder meent dat de
medewerker een fout heeft gemaakt. Ook is het mogelijk
om daarna, indien het contact niet bevredigend is verlopen
Schoolgids 2014-2015
naar de mening van de ouder en/of leerling in contact te
treden met de direct leidinggevende van de betreffende
medewerker. Het is op onze school echter niet toegestaan
om op hoge toon het gelijk te willen halen. Noch is het
acceptabel dat medewerkers onder druk worden gezet of
geïntimideerd worden.
We vermelden het bovenstaande niet omdat
bovengenoemde zaken zich dagelijks voordoen, integendeel!
Verreweg de meeste van onze leerlingen zijn aardige jonge
mensen. Ook zijn de contacten met ouders overwegend heel
positief en plezierig. We vermelden het bovenstaande wél om
ouders en leerlingen op de hoogte te stellen van vergaande
maatregelen die genomen worden in uitzonderlijke gevallen.
Achterin deze schoolgids staat een aantal praktische regels
en afspraken. De schoolregels en het leerlingenstatuut van de
Lingeborgh staan op de website en zijn daar voor leerlingen
en ouders te raadplegen.
Het overige gedeelte van deze schoolgids is van toepassing op
de vestiging Lingeborgh in Geldermalsen.
7 7
Contacten
Adressen O.R.S. Lek en Linge
Vestiging de Lingeborgh
1 t/m 4 vmbo, 1 t/m 3 havo en 1 t/m 3 vwo
Laan van Leeuwenstein 2
4191 NB Geldermalsen
Telefoon 0345-571504
Vwo-locatie (mtl), hoofdlocatie
2 t/m 6 (t)vwo
Multatulilaan 6
4103 NM Culemborg
Telefoon 0345 – 512833
Correspondentieadres school
Postbus 92, 4190 CB Geldermalsen
E-mail
[email protected]
Website
www.lekenlinge.nl
Bankrekeningnummer voor betalingen
Rabobank rekeningnummer IBAN NL78RABO0321237722
Raad van Toezicht
Stichting O.R.S. Lek en Linge
p/a postbus 461, 4100 AL Culemborg
Inspectie van het onderwijs
[email protected]
www.onderwijsinspectie.nl
Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)
Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel
misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt
vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief).
Managementteam
Dhr. drs. J.B. van Rijn
directeur-bestuurder
Dhr. R.M. van der Vlies
directeur vestiging de Lingeborgh
8
8
Schoolgids 2014-2015
Vestiging de Lingeborgh
Teamleiders/Hoofden
Dhr. J. Eckhardt
Teamleider basisberoepsgerichte leerweg (lwoo)
Dhr. T.J. van der Linden
Teamleider kaderberoepsgerichte leerweg
Mevr. drs. C.A.A. van Tetering
Teamleider gemengde- en theoretische leerweg
Dhr. P. Datthijn
Teamleider Havo/Vwo
Dhr. H. van der Panne
Teamleider O.O.P.
Mevr. J.C. Klaver
Hoofd Onderwijs & Kwaliteit
Dhr. J.H.M. Ewes
Hoofd Administratie & Beheer
Zorgcoördinator
Dhr. L. Fokkema
Orthopedagoge
Orthopedagogisch onderzoek en advies vindt plaats door
orthopedagogen van BNT-consult uit Zaltbommel.
Leden van het management, coördinatoren, decanen en
vertrouwenspersonen zijn via de receptie van
de school bereikbaar voor een afspraak.
De vestigingsdirectie, de teamleiders en de coördinerend docenten hebben
geen vast spreekuur. In overleg kan een afspraak worden gemaakt voor een
onderhoud. De school stelt het op prijs wanneer ouders voor hun vragen of
opmerkingen met betrekking tot het schoolgebeuren zo snel mogelijk contact
opnemen met de school.
Tel.: 0345 - 57 15 04.
Coördinerende docenten
Dhr. P. van den Braber
Mevr. I. van Houwelingen
coördinerende docenten basisberoepsgerichte leerweg
Mevr. drs. A.H. Bekkers-Kamminga
Mevr. J. Zandbergen
coördinerende docenten kaderberoepsgerichte leerweg
Dhr. J.K. Hoenzelaer
Mevr. F. van den Bergh-Boel
coördinerende docenten gemengde- en theoretische
leerweg
Mevr. A.L.M. Naber
Mevr. S. Uzülmez
coördinerende docenten havo en vwo onderbouw
Coördinator examenzaken
Dhr. H. van der Panne
Decanen
Dhr. G.H.H. Stehmann
Mevr. P.M. Felix - Ridders
Interne vertrouwenspersoon
Mevr. H. Schepers
9 9
Typisch Lek en Linge
De onderwijskundige visie van Lek en Linge
Het is onze collectieve ambitie om een school te zijn met een
hoge leeropbrengst voor al onze leerlingen in een positief
pedagogisch klimaat. We willen graag dat leerlingen met
plezier naar school gaan, er een fijne tijd beleven, heel veel
leren en het diploma halen dat bij hen past. Daarnaast – en
ook om het voorgaande te bereiken – willen we graag een
school zijn met een positief werkklimaat voor medewerkers.
D.w.z. een werkklimaat dat betrokkenheid en eigenaarschap
van medewerkers m.b.t. het werk bevordert en waarin
kwaliteit ertoe doet.
Wij denken dat al onze leerlingen gebaat zijn bij een veilig,
open en uitdagend klimaat van bevestiging en wederzijds
vertrouwen.
Een deel van de leerlingen vindt leren boeiend als het
spannend en competitief is en als zij risico’s kunnen aangaan.
(“Langs de randen van het ravijn kun je de mooiste bloemen
plukken…”). Ook deze leerlingen willen wij graag “raken”,
waarbij we er wel voor zorgen dat er een veilig vangnet hangt
in het ravijn…! Een ander deel is vooral gebaat bij een veilige,
voorspelbare en coöperatief ingestelde leeromgeving.
Daarom streven wij naar een warm-pedagogisch en
uitdagend klimaat waarin leerlingen positief benaderd
worden en waarin wij hen maximaal stimuleren in hun
persoonlijke ontwikkeling en in hun zelfvertrouwen. Daarbij
hebben we zowel oog voor de leerlingen die extra begeleiding
en zorg behoeven als voor excellerende leerlingen.
In hun ontwikkeling van kind tot puber tot adolescent en jong
volwassene hebben al die jongeren ook sturing nodig, waarbij
het wel zo is dat de een juist meer sturing nodig heeft dan
de ander. In een grenzen stellende en grenzen handhavende
structuur op basis van onze waarden kunnen onze leerlingen
zich ontplooien tot evenwichtige volwassenen.
We willen leerlingen een krachtige leeromgeving bieden met
een rijk aanbod aan leerbronnen en met gebruikmaking van
verschillende werkvormen. Leerlingen krijgen geregeld de
mogelijkheid om keuzes kunnen maken uit de verschillende
leerbronnen. Dat bevordert het eigenaarschap van en de
betrokkenheid op het eigen leren en het eigen werk.
10
10
Het 70-minutenrooster
Het 70-minutenrooster is een middel om onze
onderwijskundige visie invulling te geven en een krachtige
leeromgeving te bevorderen. Langere leseenheden
bieden meer tijd voor variatie aan werkvormen, meer tijd
voor individuele begeleiding, meer tijd voor volledige en
diepgaande leeractiviteiten. Doordat leerlingen minder
vakken per dag hebben en die vakken dan wat langere tijd
hebben kan een leerling zich beter focussen en kan het leren
meer verdiepend (minder vluchtig) zijn.
Het 70-minutenrooster is echter geen toverwoord dat
als vanzelf tot effectiever leren leidt. Het succes van het
70-minutenrooster staat of valt bij de rol van de docent en
voorts bij een goede lesinhoud en effectieve, afwisselende
werkvormen.
Drie lesblokken
Het schooljaar is verdeeld in drie lesblokken. De leerstof is
per lesblok duidelijk omschreven. Zowel docent als klas weet
in grote lijnen wat er elke periode doorgewerkt en getoetst
moet zijn. Na elke periode volgt een uitgebreide rapportage
aan de ouders. Daardoor weten de ouders tijdig hoe hun kind
ervoor staat. Ook tussentijds worden ouders op de hoogte
gesteld wanneer dit nodig is.
Begeleiding van leerlingen
Op de Lingeborgh gaan we ervan uit dat een goede
begeleiding van leerlingen zowel hun leerprestaties als
hun verdere ontplooiing ten goede komt. Onderwijzen
houdt begeleiden in. De eerste leerlingbegeleiding, de
studiebegeleiding, vindt door de vakdocent plaats in de
klas. Iedere klas heeft een mentor. Hij neemt een centrale
plaats in bij de begeleiding van de studie en het oplossen
van problemen. De mentor is de spil in de communicatie met
ouders over de leerlingbegeleiding.
Naast de mentor, die een wekelijks mentoruur heeft voor
zijn klas, zijn er vele andere vormen van lesoverstijgende
begeleiding:
• studie- en beroepskeuzebegeleiding door de decanen;
• begeleiding bij grote persoonlijke problemen door de
coördinatoren en maatschappelijk werk
• begeleiding bij problemen in de sociale vaardigheid
Schoolgids 2014-2015
•
(sociale vaardigheidstraining)
begeleiding van faalangstige en dyslectische kinderen
(faalangstreductietraining en remedial teaching).
N.B. Niet alleen de leerlingen met problemen worden zo goed
mogelijk geholpen, ook de makkelijk lerende en probleemloze
leerlingen krijgen aandacht.
ZAT = zorgadviesteam
Het ZAT is een multidisciplinair team, een ‘zorgnetwerk’
bestaande uit begeleiders binnen de school en hulpverleners
buiten de school. Het team adviseert over de zorg van
leerlingen, van wie de counselor/mentor/teamleider denkt
dat er meer zorg nodig is dan hij/zij kan bieden. Het gaat
vrijwel altijd om complexe en/of meervoudige problematiek.
Het ZAT neemt niet de zorg over, maar adviseert over de aard
van de zorg die het beste bij de aangemelde leerling past.
Het kan zijn dat een lid van het ZAT een gesprek heeft met
leerling en/of ouders of een onderzoek uitvoert bij de
leerling. Dit vindt alleen plaats wanneer het noodzakelijk is
voor de advisering of een eventuele doorverwijzing naar een
zorginstantie.
Het ZAT bestaat uit een jeugdarts van de GGD, een
orthopedagoog, een schoolmaatschappelijk werker, een
medewerker van Bureau Jeugdzorg, een leerplichtambtenaar,
teamleider of coördinerend docent en de zorgcoördinator.
Het ZAT van vestiging de Lingeborgh komt om de vier
weken op donderdag bij elkaar. Leerlingen kunnen door een
mentor of teamleider worden aangemeld, maar alleen met
toestemming van de ouders van de betreffende leerling.
Leerlingen vanaf 16 jaar moeten zelf toestemming geven.
Bij een bespreking in het ZAT wordt een beschrijving van
de problematiek van de betreffende leerling door een
vertegenwoordiger van de school aangeleverd. Daarnaast
wordt ook verslag gedaan van de maatregelen die zijn
genomen om de problemen te bestrijden.
In alle bovenstaande gevallen wordt het advies van het ZAT
aan de ouders overgebracht door vertegenwoordigers van
school.
11 11
Orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werk, schoolarts
Voor leerlingen die door omstandigheden wat extra hulp
kunnen gebruiken werken we op de Lingeborgh samen met
bovenstaande deskundigen. Minimaal 1 dag per week zijn zij
werkzaam op de Lingeborgh.
Wat houdt schoolmaatschappelijk werk in?
Problemen horen bij het leven en die hebben we allemaal.
Sommige situaties zijn echter te ingewikkeld om er alleen of
met familie of met vrienden uit te komen.
De schoolmaatschappelijk werker is er om naar problemen te
luisteren, ze te ordenen en samen met de betrokkene(n) te
zoeken naar mogelijke oplossingen. Het gaat hierbij om een
kortdurend hulpverleningstraject. Mocht er meer of andere
hulp nodig zijn, dan kan er doorverwezen worden naar een
andere instantie.
Ook leerkrachten kunnen behoefte hebben aan een advies of
om eens met iemand te spreken, die een neutraal standpunt
heeft en hier vertrouwelijk mee kan omgaan. Dat behoort
ook tot de mogelijkheden.
Pesten: wat doet Lek en Linge daartegen op vestiging de Lingeborgh?
Op de Lingeborgh wordt op allerlei niveaus serieus gewerkt
om leerlingen een veilig en uitdagend leef- en leerklimaat te
bieden. In de “Leefstijl-lessen” en ook op andere momenten
besteden mentoren, vakdocenten, coördinerende docenten,
teamleiders en anderen op een goede manier aandacht
aan een verdraagzame, respectvolle omgang met elkaar.
Aanvullend zijn er jaarlijks sociale vaardigheidstrainingen
voor leerlingen.
Om pestgedrag tegen te gaan en aan te pakken gebruiken we
een “pestprotocol”. Dat protocol biedt een goede leidraad om
op een professionele wijze met dit ingewikkelde probleem
om te gaan. Het geeft ons goede handvatten om pestgedrag
aan te pakken, waarbij we drie groepen in een situatie van
pesten onderscheiden: de gepeste leerling, de jongere(n)
die pest/pesten en de “middengroep”. Ouders en leerlingen
die ingelogd zijn op de website van de school kunnen het
pestprotocol terugvinden op deze website.
We streven ernaar om een pestprobleem zo snel mogelijk
12
12
Schoolgids 2014-2015
te herkennen en serieus te nemen, waarbij de gepeste
jongere de goede aandacht krijgt, waarbij het regelmatig ook
belangrijk is dat hij geholpen wordt om zijn weerbaarheid te
vergroten. Daartoe bieden we sociale vaardigheidstrainingen
aan op school.
We gaan in gesprek met de leerling die pestgedrag
vertoont en maken met hem afspraken. Als die niet helpen
kunnen we een “pester” verplichten tot bv. een agressieregulatietraining. En als ook training en straffen (waaronder
schorsing) niet helpen, kan tot verwijdering van school
worden overgegaan. Dat laatste is uiteraard niet waar we
mee beginnen, maar is wel het sluitstuk van de aanpak naar
de “pester”.
In de klas- en schoolsituatie is het heel belangrijk om de
“meelopers” en “wegkijkers” te betrekken bij en een rol te
geven in een pestprobleem. De mentor zal - in overleg met de
teamleider en counselor - in de mentorles daarop inzetten.
We weten dat het daarnaast heel belangrijk is om ook ouders
te betrekken in geval van een ernstig pestprobleem; niet
alleen de ouders van de gepeste leerling en van de “pester”,
maar ook ouders van de “meelopers”. De positieve opstelling
van ouders heeft de afgelopen jaren vaak bijgedragen aan
een snelle en goede oplossing van een pest-probleem!
Verwijsindex Risicojongeren
O.R.S. Lek en Linge is aangesloten bij de Verwijsindex
Risicojongeren. Deze index is een landelijk registratiesysteem,
waarin professionals van verschillende organisaties en
instellingen (bijvoorbeeld zorgcoördinatoren in het onderwijs,
begeleiders en hulpverleners) een signaal kunnen afgeven
wanneer zij zich zorgen maken over de ontwikkeling van
een kind. Wanneer meerdere hulpverleners een signaal
over hetzelfde kind afgeven in de Verwijsindex, dan krijgen
zij elkaars contactgegevens. Zo kunnen professionals elkaar
makkelijker en sneller vinden en beter afstemmen en
samenwerken in de hulpverlening aan jeugdigen.
Als een leerling wordt aangemeld voor het Zorgadviesteam
(ZAT), dan kan een signalering volgen in de Verwijsindex.
Voor aanmelding bij het ZAT is toestemming van ouders
noodzakelijk. De school is verplicht ouders op de hoogte te
stellen van de signalering in de Verwijsindex.
Meldcode AMK
Scholen hebben de verplichting om te werken met een
meldcode en protocol voor aanmelding bij het AMK
(algemeen meldpunt kindermishandeling).
Meldcode en protocol zijn in te zien op de website.
Vragen over opvoeden en opgroeien: Centrum voor
Jeugd en Gezin
Bij het Centrum voor Jeugd en Gezin in Geldermalsen kunnen
ouders en jongeren terecht voor informatie en advies over
opvoeden en opgroeien. Het Centrum voor Jeugd en Gezin
(CJG) biedt ouders en jongeren onder meer:
een uitgebreide website voor ouders met daarop per
levensfase informatie over de verschillende thema’s
o.a. gezondheid, gedrag en vriendschappen; www.
cjggeldermalsen.nl Daarnaast bestaat een speciale website
voor jongeren met informatie over o.a. alcohol, drugs, geld
en seksualiteit: www.zolosjehetop.nl.
Het huiswerkbeleid
O.R.S. Lek en Linge verstaat onder een les het samenhangend
geheel van “leren” en “leren leren-activiteiten” die de
leerlingen in en buiten de klas ontplooien. Wij gaan er
dus van uit dat het werk dat de kinderen thuis doen (het
huiswerk) een deel is van de les. Het blijkt dat leerlingen
vaak niet weten wat het huiswerk nu precies is en hoe ze het
moeten aanpakken.
Onderdeel van het “huiswerkbeleid” is voorts dat de O.R.S.
Lek en Linge ook op de Lingeborgh in de brugklas
werkt met een schooleigen agenda. De brugklasleerlingen
hebben geen andere agenda nodig en mogen die op school
dan ook niet gebruiken. Het doel van de deze agenda is dat
leerlingen leren hun huiswerk beter te plannen.
Huiswerkklas
Voor leerlingen met een LWOO-beschikking (die niet in een
zorgklas zitten) of leerlingen met een REC-beschikking is op
vestiging de Lingeborgh een huiswerkklas georganiseerd.
Daarin wordt niet alleen toezicht gehouden bij het maken
13 13
van huiswerk, maar ook aandacht besteed aan het aanleren
van een juiste methode van huiswerk maken en planning. Er
wordt gestreefd naar een maximum van 15 leerlingen per
groep.
De begeleiding is in handen van gekwalificeerde
medewerkers. Zij hebben contact met onze vakdocenten
over hiaten in de leerstof en koppelen aan hen en de mentor
de werkhouding tijdens de huiswerkklas terug. Verder
kunnen leerlingen zich ook op advies van het docententeam
aanmelden. Dit gebeurt via de mentor.
Open Leercentrum
De school heeft op de Lingeborgh een open leercentrum
(OLC). Het OLC heeft de beschikking over een groot aantal
computers. De leerlingen houden zich aan de geldende
regels. Het beheer van de mediatheek is in handen van twee
medewerkers.
Leerlingenactiviteiten
Naast het normale onderwijsprogramma organiseert
de Lingeborgh diverse buitenlesactiviteiten. Het is een
verzamelnaam voor al die activiteiten die buiten lesverband
plaatsvinden, maar wel degelijk tot de opleiding en vorming
behoren. Vaak liggen de activiteiten/excursies in het
verlengde van de lessen of vormen een aanvulling daarop.
Een aantal activiteiten heeft tevens tot doel de school
meer leefbaar, aantrekkelijker en gezelliger te maken. Het
is bovendien een gelegenheid voor leerlingen en docenten
om elkaar buiten de lesuren te ontmoeten en elkaar beter te
leren kennen en begrijpen. Onze school kent op dit moment
de volgende activiteiten:
•
introductiedagen voor brugklasleerlingen •
excursies behorende bij een bepaald vakgebied
•
Sinterklaasfeest voor leerjaar 1
•
activiteitendag
•
fietstocht langs de Linge (leerjaar 1 / BL)
•
diverse sportmogelijkheden, voetballen,
volleybal, fitness, enz.
•
schaatsen/zwemmen/skiën
•klassenavonden
•
schoolfeest
14
14
•
•
•
•
•
•
werkweek leerjaar 2 HV en leerjaar 3VMBO
kerstmarkt Düsseldorf, excursie Lille
projectdagen
skiën leerjaar 4
afsluitingsdag leerjaar 4
galafeest leerjaar 4
Het is uiteraard vanzelfsprekend dat de school geen
verantwoordelijkheid kan dragen voor activiteiten die door
leerlingen worden georganiseerd buiten medeweten en
goedvinden van de schoolleiding.
Voor een aantal activiteiten wordt een aanvulling op de
gemiddeld berekende ouderbijdrage gevraagd.
De leerlingenraad
De leerlingenraad bestaat uit een groep enthousiaste
leerlingen, van elke jaarlaag en iedere locatie, die de
leerlingen van Lek en Linge vertegenwoordigen.
Zo probeert de leerlingenraad te helpen bij klachten,
problemen en opmerkingen die vanuit de leerlingen komen.
Met andere woorden: de leerlingenraad komt op voor de
belangen van de leerlingen en is dus een doorgeefluik naar
het managementteam.
Verder kiest de leerlingenraad uit haar midden vier
vertegenwoordigers (drie uit vestiging Culemborg, één
uit vestiging Geldermalsen) die zitting hebben in de
Medezeggenschapsraad.
Elk jaar, in september, worden er verkiezingen gehouden
waarbij de leerlingen kunnen stemmen op een leerling die
zich verkiesbaar heeft gesteld. De leerlingen met de meeste
stemmen komen ook werkelijk in de leerlingenraad.
Lijkt dit je wat? Stel je dan vooral verkiesbaar!!
Sport
Naast de gymlessen wordt op de Lingeborgh verschillende
activiteiten op sportief gebied georganiseerd. Voorbeelden
hiervan zijn de sportdagen (alle leerjaren) en de
sportoriëntatie in leerjaar 4. Bij deze activiteiten komt
Schoolgids 2014-2015
een breed scala aan sport als waterskiën, tennis en
fitness aan bod. Vanuit de Lingeborgh is bovendien een
meisjes- en jongens voetbalteam actief in een regionale
scholencompetitie.
Culturele ontwikkeling
De vestiging Lingeborgh heeft in 2002 de Scholenbouwprijs
gewonnen. Dat houdt in dat we de mooiste
nieuwbouwschool van dat jaar waren. Om het gebouw
nog mooier te maken, hangen er overal verschillende
kunstwerken. Vele zijn door onze leerlingen zelf gemaakt.
Daarnaast kunnen we via de kunstuitleen allerlei werken van
verschillende kunstenaars tentoonstellen. We kunnen ieder
jaar enkele kunstwerken houden, zodat we zelf ook een eigen
collectie opbouwen.
Op de Lingeborgh gebeurt veel op het gebied van kunst en
cultuur. Binnen de vakken tekenen, handvaardigheid en
Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) krijgt de leerling
voldoende ruimte om zich cultureel en kunstzinnig te
ontwikkelen. Bovendien worden er ieder jaar culturele
activiteiten georganiseerd zoals het bezoeken van musea en
het bekijken van theatervoorstellingen.
Jaarlijks wordt een ‘Open Podium’ georganiseerd waarbij
leerlingen hun zang, dans en overige kwaliteiten kunnen
laten zien. Streven is elke twee jaar samen met leerlingen een
theatervoorstelling te realiseren.
15 15
Jaaroverzicht de Lingeborgh
Start schooljaar 2014-2015
Maandag 1 september 2014
Op deze dag krijgen de klassen een introductieprogramma.
Leerlingen nemen zelf schrijfgerei en papier mee.
Maandag 1 september 2014
Aanvang lessen schooljaar 2014-2015 voor leerjaar 2 t/m 4
van de BL en KL om 14.00 uur.
Dinsdag 2 september 2014
Aanvang lessen schooljaar 2014-2015 voor leerjaar 2t/m 4
van de GT en 2 t/m 3 Havo/Vwo om 14.00
PAUZE- EN LESTIJDEN SCHOOLJAAR 2014-2015
Leerjaar 1 en 2 8.30-9.40 uur 1e lesuur 9.40-10.00 uur Pauze 20 min
10.00-11.10 uur 2e lesuur 11.10-12.20 uur 3e lesuur 12.20-12.45 uur Pauze 25 min 12.45-13.55 uur 4e lesuur 13.55-15.05 uur 5e lesuur 15.05-16.15 uur 6e lesuur Belangrijke data
Ouderspreekmiddagen en -avonden
Ouderavond leerjaar 3
23 september 2014
(10 minuten-gesprekken)
Kennismakingsgesprekken leerjaar 1
29 september t/m 2 oktober 2014
NB. Op woensdag hebben de leerlingen van CB les tot uiterlijk
20.00 uur i.v.m. de horecalessen.
Een aantal verplichte activiteiten vindt plaats buiten deze
roosteruren of buiten het rooster dat voor de klas/leerling
geldt. Deze activiteiten (op projectdagen, toetsinhaaluur,
afspraken met medewerkers) gaan altijd boven afspraken die
de leerling buiten school om maakt.
16
Verlof buiten de vakanties om
Verlof buiten de vakanties om wordt alleen in bijzondere
gevallen verleend. Achterin deze schoolgids (hoofdstuk
Praktische Regels en Afspraken) staat aangegeven in welke
gevallen er bijzonder verlof kan worden verleend.
Projectdagen: op een andere manier leren
Leren gebeurt niet alleen in de lessen. Minstens drie keer
per jaar staat “op een andere manier leren” centraal tijdens
de zogenoemde projectdagen. We streven ernaar dat elke
leerling elk jaar aan een sportief, een cultureel en een sociaal
project deelneemt.
Leerjaar 3 en 4
8.30-9.40 uur 1e lesuur 9.40-10.50 uur 2e lesuur
10.50-11.10 uur pauze 11.10-12.20 uur 3e lesuur 12.20-13.30 uur 4e lesuur
13.30-13.55 uur pauze 13.55-15.05 uur 5e lesuur 15.05-16.15 uur 6e lesuur 16
Vakanties en vrije dagen 2014-2015
Herfstvakantie
18-10 t/m 26-10-2014
Kerstvakantie
20-12-2014 t/m 04-01-2015
Studiedag docenten
05-01 2015
Voorjaarsvakantie
21-02 t/m 01-03-2015
Paasvakantie 04-04 t/m 12-04-2015
Koningsdag 27-04-2015
Meivakantie
02-05 t/m 10-05-2015
Hemelvaart
14-05 t/m 17-05-2015
Pinksteren
23-05 t/m 25-05-2015
Zomervakantie
11-07 t/m 23-08-2015
10 minuten-gesprekken naar aanleiding van het rapport
8, 9 en 11 december 2014
14, 15 en 16 april 2015
Afsluiting schoolexamen 2014-2015,
cijfers naar inspectie
Dinsdag 28 april 2015
Schoolgids 2014-2015
Centraal examen eerste tijdvak
11 t/m 27 mei 2015
Centraal examen tweede tijdvak
15 t/m 19 juni 2015
Diplomering
4 vmbo-b/k
Woensdag 1 juli 2015, 19.30 uur
4 vmbo-g/t
Donderdag 2 juli 2015, 19.30 uur
17 17
Aanmelding en doorstroming
De aanmelding voor het eerste leerjaar op de Lingeborgh
De aanmelding van de basisschoolverlaters voor de vestiging
Lingeborgh geschiedt via de afleverende basisschool. Het
is uiteraard ook mogelijk om zelf op de administratie een
aanmeldingsformulier voor onze school aan te vragen.
Ouders die hun kind voor onze school aanmelden, nemen
daarmee de verplichting op zich het kind aan alle verplichte
schoolactiviteiten te laten deelnemen. Leerlingen die
aangemeld worden voor onze school dienen zowel de lessen
als de projectdagen te volgen. Ook de introductiedag is
verplicht.
De aanmelding voor tweede en hogere klassen
Tot plaatsing van een leerling wordt eerst overgegaan na een
gesprek tussen de aangemelde leerling (en diens ouders) en
de betreffende teamleider. Leerlingen die een vakkenpakket
moeten samenstellen hebben vervolgens nog een gesprek
met een decaan. Voorts wordt voor plaatsing van een leerling
advies over hem/haar ingewonnen bij de afleverende school
voor voortgezet onderwijs.
Ouders die hun kind voor onze school aanmelden, nemen
daarmee de verplichting op zich het kind aan alle verplichte
schoolactiviteiten te laten deelnemen. Leerlingen die
aangemeld worden voor onze school dienen zowel de lessen
als de projectdagen te volgen. Ook andere activiteiten als
werkweken, excursies, etc. zijn verplicht.
Aanmelding leerlingen die extra zorg behoeven
Over de toelatingsprocedure van leerlingen die extra zorg
behoeven en een positieve beschikking van een commissie
voor de indicatiestelling hebben en/of van de regionale
verwijzingscommissie kunt u contact opnemen met onze
zorgcoördinator dhr. L. Fokkema. Hij kan de extra zorg die een
leerling nodig heeft in beeld brengen. Vervolgens bekijken we
of wij de mogelijkheden hebben om die extra zorg te bieden
om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen.
Zie ook het schoolondersteuningsprofiel dat terug te vinden
is op onze website.
De school zal bij de verantwoording van deze punten gebruik
18
18
Schoolgids 2014-2015
De structuur van de school
maken van de ondersteuning van een Regionaal Expertise
Centrum en van het samenwerkingsverband VO/SVO.
Alvorens het bevoegd gezag een beslissing neemt tot
toelating of weigering worden eerst de medewerkers die
betrokken zijn bij de zorg geraadpleegd.
Het vmbo:
ondernemend en praktijkgericht leren.
Het vmbo op de Lingeborgh kenmerkt zich door eigentijds
onderwijs in een kleinschalige omgeving. Een omgeving
waarin iedere leerling wordt gekend en waar een
plezierig leerklimaat belangrijk wordt gevonden. Actief en
samenwerkend leren zijn hierin kernbegrippen.
Het vmbo op de Lingeborgh biedt kansen aan leerlingen.
Op vestiging de Lingeborgh bieden we alle vier leerwegen van
het vmbo aan:
• theoretische leerweg (vmbo-tl)
• gemengde leerweg (vmbo-gl, ICT-route)
• kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-kl)
• basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-bl)
Het verschil tussen de theoretische en gemengde
leerweg is dat bij de gemengde leerweg de leerlingen in
de eindexamenklas een algemeen vormend vak hebben
ingeruild voor een beroepsgericht vak (ICT-route).
Leerlingen kunnen met de kaderberoepsgerichte
leerweg verder studeren in de kaderopleidingen in het
mbo. De basisberoepsgerichte leerweg bereidt voor op
assistentenopleidingen in het MBO.
Leerlingen op onze school kunnen in de kader-beroeps- en
basisberoepsgerichte leerwegen kiezen voor de volgende
programma’s: Zorg en Welzijn, Handel en Administratie,
Consumptief Breed en Landbouw Breed.
Havo en vwo:
actief en zelfstandig leren
Het vwo-diploma geeft toelating tot een universitaire studie
of een opleiding aan het HBO. De opleidingsduur is zes jaar.
Het havo kent een opleidingsduur van vijf jaar en het diploma
geeft toelating tot een opleiding aan het HBO of tot 5 vwo,
mits aan de schooleigen voorwaarden is voldaan (inlichtingen
bij de decaan). De eerste 3 jaar kunnen op vestiging de
Lingeborgh worden gevolgd. De bovenbouw kunnen de
leerlingen in Culemborg afronden.
Op de Lingeborgh besteden we veel aandacht aan de
oriëntatie op studie en beroep. Daardoor kunnen leerlingen
19 19
gefundeerd en gemotiveerd voor een vervolgopleiding kiezen.
Maatschappelijke stage
Wat is een Maatschappelijke Stage?
Maatschappelijke stage is een vorm van leren binnen of
buiten de school, waarbij leerlingen vrijwilligerswerk doen
onder verantwoordelijkheid van de school. Deze stage is
een onderdeel van de schoolloopbaan in het voortgezet
onderwijs.
Leerlingen raken meer betrokken bij de mensen in de buurt,
in de wijk en in de stad en zetten zich in voor iets waar
andere mensen wat aan hebben. Het is leuk, leerzaam, nuttig
en uitdagend. Leerlingen leren nieuwe mensen kennen, hun
wereld wordt een stukje groter en ze ontdekken waar ze goed
in zijn. Door iemand anders blij te maken krijg jij een goed
gevoel!
Op deze manier maken leerlingen kennis met het nemen van
verantwoordelijkheid voor een gemeenschapsbelang.
De structuur van de Lingeborgh
20
Leerjaar 4
BL
KL
TL
GL (ICT-route)
Bovenbouw Lek en Linge
Culemborg
Leerjaar 3
BL
KL
TL
GL (ICT-route)
Havo
Vwo
Leerjaar 2
BL zorgklas
BL/KL
GL/TL
TL/Havo
Havo/Vwo
Leerjaar 1
BL zorgklas
BL/KL
KL/GT
TL/Havo
Havo/Vwo
schoolsoort
Basisberoepsgerichte leerweg Kaderberoepsgerichte leerweg Gemengde-theoretische
met Lwoo
(evt. met Lwoo)
leerweg
20
Schoolgids 2014-2015
Havo/vwo
Lessentabel 2014-2015
BL1
Nederlands
Engels
BL2
BL3
BL4
Z&W
LB
H&A
CB
Z&W
LB
H&A
CB
2,5
2,5
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,5
2,5
2,0
2,0
2,0
2,0
3,0
3,0
3,0
3,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
Duits
Moderne vreemde talen
Frans
Wiskunde/rekenen
Natuur & gezondheid
Biologie
Natuur & techniek
Natuur/scheikunde 1
Mens & Natuur
Natuur/scheikunde 2
Economie
2,0
Mens in tijd & ruimte
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
1,0
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Maatschappijleer
Mens & maatschappij
2,0
Maatschappijleer 2
2**
Beeldende
vorming
Handvaardigheid
1,0
1,0
Tekenen
1,0
1,0
Muziek
Kunst-vakken1
Kunst-vakken 2
Lichamelijke opvoeding
1,0
Culturele en
kunstzinnige
vorming
Beeldende
vorming
Kunst & cultuur
2,0
0,5
0,5
0,5
0,5
Handvaardigheid
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
Tekenen
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
2,0
2,0
2,0
2,0
Muziek
2,0
2,0
Zorg&Welzijn-breed
9,0
9,0
Landbouw-breed
Projecten
Mentoruur
2,0
8,0
Handel&administratie
Beroepsgerichte programma’s
2,0
8,0
9,0
8,0
Consumptief-breed
9,0
8,0
ICT-route
Praktische sector
orientatie
4,0
4,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
23,0
23,0
22,5
22,5
22,5
22,5
20,0
20,0
20,0
20,0
21 21
Lessentabel 2014- 2015
KL1
Nederlands
Engels
KL3
LB
H&A
CB
Z&W
LB
H&A
CB
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2*
2*
3*
3*
2,5
2,5
3,0
3,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
Frans
Wiskunde/rekenen
Natuur & gezondheid
2,5
2,5
2,0
2,0
2,0
2,0
Biologie
Natuur & techniek
2,5
2,5
2,0
2,0
Natuur/scheikunde 1
Mens & Natuur
KL4
Z&W
2,5
Duits
Moderne vreemde talen
KL2
3,0
3,0
2,0
2,0
2*
2**
Natuur/scheikunde 2
Economie
2,0
Mens in tijd & ruimte
4,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Maatschappijleer
Mens & maatschappij
2,0
2**
Beeldende
vorming
Handvaardigheid
1,0
0,5
Tekenen
1,0
0,5
Muziek
Kunst-vakken1
Kunst-vakken 2
Lichamelijke opvoeding
1,0
Culturele en
kunstzinnige
vorming
Beeldende
vorming
Kunst & cultuur
2,0
Maatschappijleer 2
0,5
0,5
0,5
0,5
Handvaardigheid
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
Tekenen
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
0,5*
2,0
2,0
2,0
2,0
Muziek
2,0
2,0
Zorg&Welzijn-breed
8,0
8,0
Landbouw-breed
Projecten
Mentoruur
22
22
2,0
8,0
Handel&administratie
Beroepsgerichte programma’s
2,0
8,0
8,0
8,0
Consumptief-breed
8,0
8,0
ICT-route
Praktische sector
orientatie
2,0
2,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
23,0
23,0
22,5
22,5
22,5
22,5
20,0
20,0
20,0
20,0
Schoolgids 2014-2015
Lessentabel 2014- 2015
GT1
Nederlands
Engels
Frans
Wiskunde/rekenen
Natuur & gezondheid
GT4
EC
TK/LB
ICT
2,5
2,0
2,0
2,0
2,0
3,0
3,0
3,0
3,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
3,0
3,0
3,0
3,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
3**
3**
3*
3*
3,0
3,0
2,0
1,0
2,5
2,5
2,0
1,5
Biologie
Z&W
EC
TK/LB
ICT
Z&W
2,0
3,0
3,0
3,0
Natuur & techniek
Mens & Natuur
GT3
2,5
Duits
Moderne vreemde talen
GT2
2,0
3**
3,0
3,0
3,0
3,0
2,0
2,0
2,0
Natuur/scheikunde 1
2,0
Natuur/scheikunde 2
2,0
Economie
3,0
2,0
3,0
2,0
3.5
3,5*
3*
2,5
3,0
2,5
Mens in tijd & ruimte
Aardrijkskunde
1,5
1,0
2,0
Geschiedenis
1,5
1,0
2,0
Maatschappijleer
Mens & maatschappij
2,0
2,0
3**
2,0
3**
Handvaardigheid
1,0
0,5
Tekenen
1,0
0,5
1,0
0,5
Muziek
Kunst-vakken1
Culturele en
kunstzinnige
vorming
Beeldende
vorming
Kunst-vakken 2
Lichamelijke opvoeding
3**
2,0
Maatschappijleer 2
Beeldende
vorming
Kunst & cultuur
2,0
0,5
0,5
0,5
0,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
2,0
2,0
Handvaardigheid
Tekenen
3**
3**
3*
3*
Muziek
2,0
2,0
Zorg&Welzijn-breed
Handel&administratie
Landbouw-breed
Beroepsgerichte programma’s
Projecten
Mentoruur
Consumptief-breed
ICT-route
Praktische sector
orientatie
3,5
1,0
3,5
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
23,0
23,0
23,0
23,0
23,0
24,5
14,0
14,5
17,5
18,0
23 23
Lessentabel 2014- 2015
TH1 HV1
HV2
H3
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,5
3,0
2,0
2,0
1,0
1,0
Nederlands
Engels
Duits
Moderne vreemde talen
Frans
Wiskunde/rekenen
Natuur & gezondheid
Biologie
Natuur & techniek
1,0
Natuur/scheikunde 1
Mens & Natuur
2,0
Natuur/scheikunde 2
2,0
Economie
1,0
Mens in tijd & ruimte
Aardrijkskunde
2,0
1,0
1,0
Geschiedenis
2,0
1,0
2,0
Handvaardigheid
0,5
0,5
Tekenen
0,5
0,5
1,0
1,0
0,5
1,0
2,0
2,0
1,5
Maatschappijleer
Mens & maatschappij
Maatschappijleer 2
Beeldende
vorming
Kunst-vakken1
Muziek
Culturele en
kunstzinnige vorming
Beeldende
vorming
Kunst & cultuur
Kunst-vakken 2
Handvaardigheid
Tekenen
Muziek
Lichamelijke opvoeding
Projecten
informatiekunde
1,0
exact
1,0
1,0
mens en maatschappij
1,0
1,0
1,0
1,0
0,5
23,0
23,0
23,0
Mentoruur
24
24
Schoolgids 2014-2015
Kwaliteitsgegevens Lingeborgh
De resultaten van het leren
Onderstaand een overzicht van de doorstroomgegevens
van vestiging de Lingeborgh. We zijn er trots op dat de
opbrengstenkaart van de Lingeborgh al jaren veel beter is
dan die van “vergelijkbare andere scholen”. Onze leerlingen
doen het, in vergelijking met de landelijke resultaten, op alle
afdelingen goed.
Leerjaar 3 GT
10%
2%
1%
12%
1%
1%
Zittenblijven/
gezakt van school
2%
VMBO 4 GT
VMBO 4 BK
VWO 3
HAVO 3
VMBO 3 GT
39%
1%
Naar lagere
afdeling met
vertraging
Leerjaar 3 BK
97%
43%
2%
Naar lagere
afdeling zonder
vertraging
Leerjaar 2
Zittenblijven/
zakken
Leerjaar 1
VMBO 3 BK
Leerjaar 2
Bevorderd naar
Geslaagdbevorderd
/van school
De goede resultaten van de leerlingen zijn in de eerste plaats
hun verdiensten en die van hun ouders. Wij denken dat de
kwaliteit en de betrokkenheid van de medewerkers van Lek
en Linge én de bruisende en veilige schoolcultuur er ook aan
bijdragen.
4%
87%
93%
5%
Leerjaar 4 BK
88%
4%
8%
Leerjaar 4 GT
77%
16%
7%
25 25
Communicatie met ouders
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
Voortijdig schoolverlaters (VSV)
De doelstellingen van het VSV-project is door de
Lingeborgh ruimschoots gerealiseerd. Het aantal VSV-ers is
teruggedrongen, mede dankzij de intensieve begeleiding van
onze decanen en de brugwachter.
Totaal
784
731
709
738
757
819
971
VSV-ers
13
9
11
10
7
13
3
1.4%
1.7%
1.6%
1.4%
0.9%
1.6%
0.3%
%VSV
De medezeggenschapsraad (MR)
De O.R.S. Lek en Linge kent een MR. De MR denkt mee over
het beleid op Lek en Linge.
Dat gaat over uiteenlopende zaken als de inrichting van het
onderwijs , de arbeidsomstandigheden en veiligheid, het
financiële beleid, etc. De MR heeft het recht om het bevoegd
gezag gevraagd en ongevraagd te adviseren, terwijl in diverse
zaken instemming van de MR moet worden verkregen. Via de
MR hebben medewerkers, ouders en leerlingen invloed op de
gang van zaken op school. Het MR-reglement staat ter inzage
op onze website www.lekenlinge.nl. Tevens staan hier de
schoolregels vermeld.
Secretaris MR: dhr. M. Heuff ([email protected])
De oudergeleding is bereikbaar via:
[email protected]
Contact ouders - school
Een goed contact tussen ouders en school is van het grootste
belang. Eventuele problemen van de leerlingen kunnen op
deze wijze sneller gesignaleerd worden zodat er direct aan
een oplossing kan worden gewerkt. Enige malen per jaar
organiseert de school na de uitreiking van de rapporten een
ouderspreekmiddag en -avond. Voorts bestaat steeds de
mogelijkheid om tussentijds met de mentor of een docent
te spreken. Een afspraak daartoe kan telefonisch met de
betreffende docent, eventueel via de receptie, gemaakt
worden.
Aan het begin van het cursusjaar worden
voorlichtingsavonden per leerjaar georganiseerd, waarin
kennis kan worden gemaakt met de schoolleiding, met de
teamleider van het leerjaar en met de mentoren. Tevens
wordt dan informatie gegeven over de gang van zaken op
school in het algemeen en het verloop van het betreffende
leerjaar in het bijzonder.
In het kader van de studie- en beroepskeuze-begeleiding
worden in de loop van het jaar informatiebijeenkomsten
gehouden voor de ouders van de leerlingen in 2 vmbo en 2
havo, 3 vmbo en, 3 havo en 3 atheneum.
26
26
Schoolgids 2014-2015
Jaarlijks organiseert de school een avond voor ouders waarbij
lastige opvoedingsdilemma’s centraal staan. Op de website
treft u t.z.t. informatie hierover aan.
E-mail
U kunt contact opnemen met de docenten door de afkorting
in het rooster voor @lekenlinge.nl te plaatsen.
Bijvoorbeeld: Pieter van den Braber (BRA) [email protected].
Website
Op onze website www.lekenlinge.nl vinden leerlingen en
ouders o.a.:
• actuele informatie bestemd voor leerlingen en ouders;
• met een toegangscode (verstrekt bij rapport 1) inzicht in
de cijfers van de leerling;
• belangrijke data in de jaaragenda;
• informatie over de roosters via de link leerlingen
Webkrant
O.R.S. Lek en Linge werkt met een digitale schoolkrant die
te vinden is op onze site. Hier wordt iedere dag het nieuws
ververst en er zijn verhalen, foto’s, columns en informatie
per locatie terug te vinden. Deze webkrant wordt onder
begeleiding van een aantal docenten geheel door en voor
leerlingen gemaakt.
27 27
Boeken en financiën
Boekenfonds via Van Dijk Educatie
De meeste leermiddelen zijn gratis voor ouders.
Wat valt wel en wat niet onder de gratis schoolboeken?
Voor de ouders zijn de leerboeken, de werkboeken,
tabellenboeken, eigen leermateriaal van de school en
licentiekosten van verplicht digitaal lesmateriaal kosteloos.
Voor rekening van de ouders blijven atlas, woordenboeken,
antwoordboeken, agenda, rekenmachine, examen-bundels,
sportkleding, gereedschap, schrift en multomap, pennen
en dergelijke en de kosten van excursies, introductiedagen
buitenlandse reizen, etc.
Bestellen studieboeken
De schoolboeken worden door de school (gratis) beschikbaar
gesteld. De Lingeborgh heeft hiervoor afspraken met Van Dijk
Educatie dat de schoolboeken via internet besteld kunnen
worden (www.vanDijk.nl).
Van de school ontvangt u tijdig informatie die nodig is om de
boeken te bestellen.
Verzorging van de boeken
Ouders dienen er op toe te zien dat de boeken:
• het gehele jaar gekaft zijn;
• vervoerd worden in een stevige, afsluitbare boekentas;
• met zorg behandeld worden;
• onderhouden worden door de leerling zelf (plakband bij
mogelijk scheurtje, etc.);
• leerboeken niet beschreven worden.
De ouderbijdrage
De ouderbijdrage is bedoeld voor schoolbijeenkomsten,
ouderavonden, verzekering en een aantal
buitenlesactiviteiten zowel op sportief, cultureel als op
vakspecifiek gebied.
De bijdrage voor het schooljaar 2014-2015 is voor alle
leerjaren € 60,–.
De onderwijsgerelateerde activiteiten zoals projecten worden
door de school betaald.
In geval van de zogenaamde activiteitendag kan het
voorkomen dat er een gering bedrag bijbetaald moet worden
afhankelijk van de gekozen activiteit.
28
28
Schoolgids 2014-2015
De ouderbijdrage is niet verplicht, maar wij wijzen u erop
dat de school uit deze ouderbijdrage haar bovengenoemde
activiteiten financiert. De factuur inzake de ouderbijdrage
wordt medio september 2014 aan u toegezonden.
Het totale bedrag van de ouderbijdrage wordt beheerd door
het hoofd Administratie & Beheer.
Overige kosten
In de jaarplanning worden diverse buitenlesactiviteiten
opgenomen, zoals klassenavonden, excursies, werkweken
en dergelijke, waarvoor een kostendekkende bijdrage van de
leerlingen wordt gevraagd.
De kosten voor de werkweek bedragen, afhankelijk van de
bestemming, tussen de € 300,- en € 400,Afdeling Groen
Voor leerlingen van de afdeling Groen leerjaar 3 wordt
separaat een bedrag van € 35,– in rekening gebracht voor de
aankoop van een overall.
Afdeling Consumptief
Voor de leerlingen van de afdeling Consumptief-breed
leerjaar 3 en 4 wordt separaat een bedrag in rekening
gebracht voor de specifiek benodigde kleding plus schoenen.
Totaalbedrag € 230,– (per leerjaar € 115,–).
Kluisjes
Tegen vergoeding van € 10,00 per schooljaar en een
eenmalige borg van € 5,00 is het mogelijk om een kluisje
te huren. Op de overeenkomst ouderbijdragen kan worden
aangegeven of van deze mogelijkheid gebruik wordt gemaakt.
De borg ad € 5,00 geldt als borg voor de sleutel die de
huurder ontvangt. Aan het einde van de schoolloopbaan
dient deze weer ingeleverd te worden. Bij inlevering van de
sleutel wordt de borgsom terugbetaald.
Controle van kluisjes, tassen en kleding
Enkele malen per jaar worden de kluisjes (onaangekondigd)
door medewerkers en/of politie gecontroleerd om tegen
te gaan dat kluisjes voor andere dan schoolbenodigdheden
29 29
De praktische regels en afspraken
worden gebruikt. Leerlingen (en hun ouders) die een kluis
huren gaan expliciet akkoord met de voorwaarde dat een
onverwachte kluiscontrole kan plaatsvinden waarbij de
leerling niet aanwezig is. Daarnaast behoudt de school
zich het recht voor om de inhoud van tassen, kleding en
kluisjes te controleren in geval van diefstal of verdenking van
vandalisme of soortgelijke zaken.
Financiële regelingen
Wanneer de financiële verplichtingen een onoverkomelijk
struikelblok vormen, kunt u contact opnemen met het Hoofd
Administratie en Beheer. In strikte vertrouwelijkheid zal deze
samen met u naar een aanvaardbare oplossing zoeken.
Kindgebonden budget
Het kindgebonden budget is een tegemoetkoming van
de overheid in de kosten voor gezinnen tot een bepaald
inkomen. Wie kinderen heeft onder de 18 jaar, kan
kindgebonden budget krijgen. Dat hangt af van het inkomen.
Ook het aantal kinderen jonger dan 18 jaar telt mee. Hoe
meer kinderen, hoe hoger het kindgebonden budget kan zijn.
Het is in principe niet nodig om kindgebonden budget aan
te vragen. Wie recht heeft op het kindgebonden budget,
krijgt automatisch bericht van de Belastingdienst. Soms heeft
de Belastingdienst te weinig gegevens om automatisch te
bepalen of een gezin in aanmerking komt.
Op www.toeslagen.nl kunt u een proefberekening laten
maken en eventueel zelf een aanvraag indienen.
Nadere informatie treinabonnementen
Indien uw zoon/dochter per trein naar Geldermalsen wil
komen, kunt u gebruik maken van de voordelen van een
Jaartrajectabonnement van de NS. De voordelen hiervan zijn:
• tien maanden betalen in plaats van twaalf;
• 40% korting buiten je vaste traject;
• flexibel: na drie maanden gemakkelijk opzeggen;
De aanvraag voor een treinabonnement moet u zelf regelen
via de NS. Voor nader informatie kunt u terecht bij de
klantenservice (0900-2021163) of www.ns.nl/abonnementen.
30
30
Collectieve ongevallenverzekering
De school sluit ten behoeve van leerlingen en personeel
jaarlijks een collectieve ongevallenverzekering af.
Daarmee worden bepaalde ongevallenrisico’s op bepaalde
voorwaarden en tot een beperkt bedrag gedekt, en wel:
• op de heenweg en op de terugweg tot één uur na het
verlaten van de school;
• tijdens het verblijf op school;
• gedurende excursies en schoolreizen binnen en buiten
Nederland.
De verzekering is geen WA-verzekering. Beschadigingen
aan andermans eigendommen worden dus niet vergoed.
Raadzaam is het daarom, dat de ouders zich privé verzekeren
met een Wettelijke Aansprakelijkheids-verzekering (WA)
(premie ongeveer € 57,00 per jaar). Zo’n verzekering kan zijn
nut hebben, bijvoorbeeld in geval van toegebrachte schade
aan eigendommen van medeleerlingen, waarvoor de school
zich niet aansprakelijk stelt.
Aansprakelijkheid in verband met beschadigingen,
etc.
De school kent aan medewerkers een surveillancetaak toe
om de orde en de rust in de school te handhaven. Het komt
helaas toch wel eens voor dat onbekenden bezittingen van
school of van leerlingen beschadigen of ontvreemden.
Wij doen als school ons best om daders van beschadigingen
en diefstallen te achterhalen.
De school behoudt zich ter preventie én bij verdenking van
diefstal vandalisme en agressie steeds het recht voor om
de inhoud van tassen, kluisjes of kleding te controleren.
Regelmatig vinden er onaangekondigde kluisjescontroles
plaats op onze vestiging. Wanneer de daders van diefstal,
vandalisme, agressie, etc. bekend zijn, worden de kosten
van de beschadigingen op hen verhaald. Daders van diefstal
worden ten strengste gestraft. Tevens doen wij aangifte bij
de politie. Wij raden leerlingen aan om geen geld of andere
waardevolle spullen in hun jas in de garderobe te laten zitten.
Voor zoekgeraakte, gestolen of beschadigde bezittingen van
leerlingen is de school niet aansprakelijk.
Schoolgids 2014-2015
Calamiteiten
De school beschikt over een ontruimingsplan dat door de
brandweer is goedgekeurd. Jaarlijks wordt dit plan op basis
van een oefening geactualiseerd.
Leerlingenstatuut
Op basis van de basiswaarden waarvan uit wij werken (zie
pagina 4 van de Schoolgids) zijn de schoolregels en het
leerlingenstatuut opgesteld. Die staan op de website van de
school www.lekenlinge.nl. Aan het begin van het jaar worden
de schoolregels van de locatie door de mentor met zijn klas
besproken. Naast de schoolregels kent de school een aantal
praktische regels die niet alleen voor leerlingen maar ook
voor ouders van belang zijn:
Melden van absentie
Hoe te handelen bij absentie van uw kind?
Zonder toestemming van de teamleider of coördinerend
docent mogen geen lessen worden verzuimd. Voor elk
verzuim moet vooraf toestemming worden gevraagd.
Ziekte
Wanneer een leerling ziek is, wordt hij vóór 9.30 uur
van de eerste ziektedag telefonisch (0345 571504) ziek
gemeld door de ouders. Hierbij geeft hij of zij aan wat het
aantal te verwachten ziektedagen is. Wanneer hierin iets
verandert moet de ouder de leerling opnieuw ziekmelden.
Ziekmeldingen kunnen niet per mail.
Artsbezoek
Voor bezoek aan tandarts, arts enz. verzoeken wij u de
afspraken zoveel mogelijk te maken voor of na schooltijd.
Wanneer dit niet mogelijk is, levert de leerling voorafgaand
aan het verzuim het volledig ingevulde absentieformulier in, aangevuld met een kopie van de afspraakkaart.
Te laat komen
Een leerling, die te laat komt, meldt zich te allen tijde bij
de receptie of in het time-outlokaal (C2). Wanneer er geen
geldige reden is, volgt een sanctie.
Bij regelmatig te laat komen, het niet volgen van de
meldprocedures en ongeoorloofd verzuim volgen sancties.
31 31
Ouders worden hiervan onmiddellijk op de hoogte gesteld.
Tevens volgt er een melding naar de leerplichtambtenaar van
de gemeente waar de leerling ingeschreven is.
broers/zussen uit het gezin op een andere school zitten en
al vrij hebben. Ook een reeds geboekte vakantie is geen
argument voor extra verlof.
Voor ieder ander verzuim is schriftelijk aangevraagde
toestemming van de betreffende teamleider of coördinerend
docent noodzakelijk.
Indien de leerling tijdens de lessen ziek wordt, dient de
leerling hiervan melding te maken bij het time-outlokaal of bij
de coördinerend docent van de betreffende afdeling. Op de
eerste dag na een periode van ziekte of ander verzuim meldt
de leerling zich voor aanvang van de lessen bij de receptie en
levert het briefje van de ouders in waarin de periode van het
verzuim staat vermeld.
Bij terugkomst van een afspraak bij de huisarts, tandarts, etc.
meldt de leerling zich bij de receptie alvorens hij de lessen
gaat volgen.
Verlof kan worden verleend bij gewichtige omstandigheden
zoals:
• het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover
dat niet buiten schooltijden kan;
• verhuizing (maximaal één dag);
• het bijwonen van een huwelijk in de familie (één dag);
• bij een jubileum van ouders of grootouders (maximaal
één dag);
• bij ernstige ziekte van familie (in overleg met de
betreffende teamleider);
• bij overlijden in de familie (in overleg met de betreffende
teamleider);
• voor andere naar het oordeel van de leiding van
de school belangrijke redenen (ter bepaling van de
betreffende teamleider).
Ongeoorloofd verzuim zal de school melden bij de
leerplichtambtenaar en bij het verzuimloket
Wij doen dat in elk geval in de volgende gevallen:
als een leerling zonder geldige reden les- of praktijktijd
verzuimt gedurende drie achter-eenvolgende dagen;
als een leerling gedurende vier achtereenvolgende lesweken
meer dan 1/8 van het aantal lesuren verzuimt;
als een leerling regelmatig, en zeker na negen keer,
ongeoorloofd te laat op school of in de les verschijnt;
als er sprake is van luxe verzuim (wegblijven vanwege extra
vakantie of familiebezoek);
als er sprake is van zorgwekkend (ziekte)verzuim
Let op: voor examenkandidaten is er een aanvullende
absentieregeling; raadpleeg daarvoor het examenreglement.
Verzuimloket
De school heeft vanaf augustus 2009 te maken met nieuwe
wettelijke bepalingen. Hierin staat vermeld dat leerlingen
die niet ziek gemeld worden, als ongeoorloofd absent in het
systeem ingevoerd dienen te worden. De school is verplicht
hiervan melding te maken bij het landelijk verzuimloket.
Ook ziekmeldingen die niet binnen twee werkdagen na
aanvang van de lessen schriftelijk
bevestigd zijn dienen wij te melden bij het verzuimloket als
ongeoorloofde absentie.
Verlof buiten de vakanties om
Voor vrije dagen aansluitend aan vakanties wordt geen
toestemming verleend. Extra verlof is alleen mogelijk in
bijzondere gevallen en wordt ten hoogste eenmaal per
schooljaar verleend.
Er wordt geen verlof verleend voor familiebezoek in het
buitenland, vakantie in een goedkopere periode, het
ontbreken van andere boekingsmogelijkheden, eerder
vertrek of latere terugkeer i.v.m. de (verkeers)drukte of als
32
32
(zie verzuimprotocol op de website)
Afspraken m.b.t. het doorgeven van wijzigingen
leerlinggegevens
U bent als ouderverantwoordelijk voor het doorgeven van
wijzigingen van leerlinggegevens. Hierbij kunt u denken aan:
• wijzigingen in adres- en contactgegevens van de leerling
en/of ouders(s)
• tussentijds verlaten van de school
Schoolgids 2014-2015
(Tijdig bericht hiervan voorkomt een onterechte melding bij
het verzuimloket, stelt ons in staat goede afspraken te maken
over het inleveren van de boeken.)
Om dit soort wijzigingen door te geven vult u het
‘mutatieformulier leerlinggegevens’ in. Dit kan door in
te loggen op onze website www.lekenlinge.nl, en dan bij
‘ouders, mijn kinderen, gegevens wijzigen’ het formulier in te
vullen. U kunt het formulier eventueel ook opvragen bij de
leerlingenadministratie van de school (telefoon 0345-571504,
of per e-mail [email protected]).
Beleid m.b.t. roken
Roken is slecht voor de gezondheid. Uit recent onderzoek
blijkt dat het in de puberteit beginnen met roken nog weer
slechter is dan eerder bekend was. Het blijkt ook slecht te zijn
voor de ontwikkeling van de hersenen van jongeren.
Lek en Linge wil het roken van leerlingen en medewerkers
ontmoedigen. Daartoe hanteert de school een
ontmoedigingsbeleid. Dit houdt in dat de gehele school voor
leerlingen rookvrij is.
Klachtenregeling
Bij wet is geregeld dat ouders en leerlingen klachten kunnen
indienen over gedragingen en beslissingen, of het nalaten
daarvan, van het bestuur en het personeel van de school.
De klachtenregeling van de O.R.S. Lek en Linge is door
het bevoegd gezag na instemming van de MR vastgesteld.
Klachten kunnen uiteenlopende zaken betreffen als
begeleiding en/of beoordeling van leerlingen, de toepassing
van strafmaatregelen, discriminerend gedrag, agressie,
seksuele intimidatie, etc. Indien een klacht een medewerker
van de school betreft is het normaal gesproken wenselijk
dat de klacht eerst met de betrokkene wordt besproken.
Indien dat niet tot een bevredigend resultaat leidt, kan de
klacht neergelegd worden bij de mentor van de leerling.
De mentor is immers de spil in de communicatie tussen
school en ouders. Betreft de klacht de mentor dan kan de
klager contact opnemen met de betreffende teamleider. In
geval de klacht de teamleider betreft, kan de klager terecht
bij de vestigingsdirecteur. Indien de klacht gaat over de
33 33
vestigingsdirecteur, kan de klager de klacht neerleggen bij de
directeur-bestuurder.
Indien onverhoopt bestuur en/of schoolleiding en een ouder
of leerling niet tot overeenstemming kunnen komen, dan
kan de ouder of leerling zich met een klacht melden bij
de “Landelijke Klachtencommissie Onderwijs” (LKC) voor
het openbaar primair en openbaar en algemeen bijzonder
voortgezet onderwijs.
Postadres:
Secretariaat Onderwijsgeschillen
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
Website: www.onderwijsgeschillen.nl/klachten/
landelijke-klachtencommissie-onderwijs
De klachtenregeling kan worden geraadpleegd op de website
van de school, www.lekenlinge.nl
Klachten over (seksuele) intimidatie kunnen worden
voorgelegd aan de interne vertrouwenspersonen. Zij zijn in
die taak geschoold. Naast interne vertrouwenspersonen kent
Lek en Linge ook externe vertrouwenspersonen.
Interne vertrouwenspersonen:
Mevr. H. Schepers, docent, tel.: 0345 - 571504
Externe vertrouwenspersonen:
mevrouw A.M de Moed
schoolarts verbonden aan de G.G.D.,
Postbus 6062, 4000 HB Tiel,
telefoonnummer: 0344-69870.
De vertrouwensinspecteurs van de inspectie zijn telefonisch
bereikbaar: 0900-1113111.
Regeling sponsoring
In 1997 is door het ministerie van Onderwijs, Cultuur
en Wetenschappen samen met ondermeer de
besturenorganisaties, de ouderorganisaties en de
Consumentenbond een Convenant Sponsoring opgesteld.
De O.R.S. Lek en Linge gebruikt dit convenant als kader,
toetssteen en leidraad voor alle sponsoring-gerelateerde
acties binnen de school.
34
34
Schoolgids 2014-2015
Het Convenant Sponsoring ligt voor belangstellenden ter
inzage op de administratie van onze school.
Examenreglement
Met nadruk wil de schoolleiding alle leerlingen van de
leerjaren waarin schoolexamen-toetsen of Centrale Examens
worden afgenomen wijzen op twee belangrijke reglementen:
het Schoolexamenreglement en het Reglement Centrale
Examens. In deze reglementen staan de regels en sancties
die de gang van zaken tijdens tentamens etc. regelen. Elke
leerling die schoolexamentoetsen etc. maakt of die aan het
Centraal Eindexamen deelneemt, dient op de hoogte te zijn
van deze reglementen. Ze zijn te vinden op de website van de
school en liggen ter inzage bij teamleiders en schoolleiding.
Er is ook een Beroepscommissie die bij conflicten een
bindende uitspraak doet.
Toezicht en de onderwijstijd
Modern eigentijds leren betekent dat leerlingen niet
steeds in een lokaal werken onder toezicht van een docent.
Leerlingen studeren ook op andere plekken in de school (OLC,
C- en D-plein etc.). Er is op al die plekken niet volcontinu
toezicht. Het leren op Lek en Linge speelt zich niet alleen
in de school af tijdens de schooltijden. Soms zijn leerlingen
onder lesuren buiten de school aan het werk: excursies,
stages, onderzoeken, bezoek mbo enz. Het -,is onmogelijk
-en ook onwenselijk- om tijdens deze buitenschoolse
werkzaamheden van leerlingen onder schooltijd toezicht te
realiseren. Leerlingen worden wel goed geïnstrueerd en er is
een opbouw in de mate van zelfstandigheid en de mate van
instructie in de loop van de schoolcarrière. Van leerlingen
verwachten wij dat zij zich op een juiste en correcte wijze
gedragen en zich laten leiden van de basiswaarden op Lek
en Linge. Ouders die hun kind(eren) op onze school hebben
aangemeld stemmen er, op basis van het bovenstaande, mee
in dat er niet permanent toezicht is op hun kind tijdens de
onderwijstijd.
avonden, muziektheaterproducties, sportactiviteiten,
schoolfeesten, etc.). Een aantal van die opnames en foto’s
wordt op de website geplaatst en gebruikt in ons PRmateriaal. Veel leerlingen stellen dat op prijs. Indien ouders
er niet mee kunnen instemmen dat dit soort foto’s en/of
opnames waarop hun kind staat gepubliceerd worden op de
website, in de schoolgids en/of in andere publicaties van de
school, dienen zij dit schriftelijk aan de vestigingsdirecteur
kenbaar te maken, bij voorkeur bij de start van het schooljaar.
Naast foto’s en filmopnames van activiteiten, komt het
regelmatig voor dat tijdens lessen opnames worden gemaakt
voor leerdoeleinden. Dit kan leerlingen, maar óók docenten
betreffen. Deze opnames zijn vertrouwelijk en worden niet
gepubliceerd. Indien ouders niet willen dat hun kind in beeld
komt bij deze opnames, dan kunnen zij dit op dezelfde wijze
kenbaar maken.
Afspraken over toegang tot de vestiging
Onze school is gehuisvest op vier locaties in Culemborg en
één vestiging in Geldermalsen. Daar kiezen we bewust voor,
omdat geborgenheid en veiligheid bevorderd worden door
kleinschaligheid. Het is voor leerlingen en medewerkers
belangrijk dat zij zich gekend weten op hun eigen locatie. Als
medewerkers weten wie er thuishoren op een locatie kunnen
we ook ongewenste bezoekers buiten de deur houden.
Om de veiligheid te bevorderen en vandalisme en diefstal
tegen te gaan geldt voor alle leerlingen dat zij zich alleen met
toestemming van een – met naam bekende – medewerker
van de school op de terreinen van de andere locaties mogen
begeven. Dit geldt voor zowel de pleinen als de gebouwen.
Toezicht via camera’s
De gebouwen en ruimtes in de gebouwen staan onder
camerabewaking. Beeldmateriaal kan en zal ingezet worden
om een prettige sfeer te handhaven.
Gebruik foto- en filmmateriaal
Op onze school worden regelmatig foto’s en filmopnames
gemaakt tijdens activiteiten (projectdagen, culturele
35 35
Lijst van afkortingen
CB H&A havo hvl
ibb KCV
KUAL
KUDR
KUMU
LB
lwoo M & M
mtl
mtr O.O.G. O.O.P. O.P. pso toa tto tvwo
vmbo vmbo-tl
vmbo-gl
vmbo-kl
vmbo-bl
vwo Z&W 36
36
Schoolgids 2014-2015
: Consumptief Breed
: Handel en Administratie
: hoger algemeen vormend onderwijs
: havo-locatie
: vmbo-locatie
: Klassieke Culturele Vorming
: Kunst Algemeen
: Kunst Drama
: Kunst Muziek
: Landbouw Breed
: leerweg ondersteunend onderwijs
: Mens en Maatschappij
: vwo-locatie
: mens in tijd en ruimte
: ouderoverleggroep
: onderwijs ondersteunend personeel
: onderwijzend personeel
: praktische sectororiëntatie
: technisch onderwijsassistent
: tweetalig onderwijs
: tweetalig vwo
: voorbereidend middelbaar
beroepsonderwijs
: vmbo-theoretische leerweg
: vmbo-gemengde leerweg
: vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg
: vmbo-basisberoepsgerichte leerweg
: voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
: Zorg en Welzijn