Transcript 20 februari 2014

Verslag stuurgroep godsdienst OV3
20 februari 2014, Vrije School Haverlo, Assebroek
Aanwezig:
Marijke Vanhoutte, Francis Jacobs, Jacques Vandaele, Lies Vervisch, Ellen
Braekevelt, Cathy Feys, Iris Declercq, Céline (BuSO De Ast)
Verontschuldigd:
Carmen Cloet, Kaat Delbecke
Afwezig:
BuSO Waregem
1. STUURGROEP pastoraal OV3
Er wordt gevraagd om dringend contact op te nemen met de verantwoordelijken van de stuurgroep.
Deze is de vorige keer doorgegaan in BuSO Onze Jeugd in Roeselare, maar er werd geen verdere
planning opgemaakt.
Afspraken dienen gemaakt te worden rond de data, de plaats en de verwachtingen. Wat zijn de
mogelijkheden qua invulling?
Opmerking: niet alle mensen die aanwezig zijn op de werkgroep godsdienst zijn ook de
verantwoordelijken voor de werkgroepen pastoraal op de desbetreffende scholen. Deze informatie
wordt zeker doorgespeeld.
Vrije School Haverlo neemt contact op met Carmino of Rik. (dit zal gebeuren door ofwel Johan
Stubbe (voorzitter pastoraal) ofwel door Tina Van Oost (coördinator godsdienst))
2. Opvolging vorig verslag
Dank om het verslag zo snel en uitgebreid op te stellen.
Het is ook erg handig dat de verslagen nu te vinden zijn op Thomas. Zo kunnen ook de niet
aanwezigen alles verder opvolgen.
3. Contacten met Averbode
Marijke Vanhoutte is verder blijven contact houden met Agnes Sieben en heeft uiteindelijk bericht
gekregen rond de uitwerking.
Averbode is momenteel met denktanken, ronde tafelgesprekken, werkgroepen, enzovoort bezig op
het niveau van BSO. Dit is financieel helaas niet haalbaar op het niveau van BuSO.
4. Oplijstingen van films, boeken, fragmenten, werkvormen,…
Ellen Braekevelt (BuSO de Ster) had een oplijsting mee per jaar. Hierop stonden ook een aantal
werkvormen vermeld.
Andere scholen hadden dit lijstje reeds afgegeven.
De vraag kwam er om alles digitaal door te spelen aan Francis Jacobs, of om dit zelf op de community
te plaatsen. Er zal hiervoor een plaatsje voorzien worden. (opvolging punt e vorige
werkgroepvergadering)
5. Studiedag 6 november.
Op deze studiedag kwamen slechts 6 inschrijvingen, waaronder ook deze van Marijke Vanhoutte en
Francis Jacobs.
Wat was de oorzaak van het kleine aantal inschrijvingen?
Mogelijke denkpistes:
•
•
•
De versnippering van uren godsdienst (indien iemand “maar” 6 uur godsdienst geeft, wordt
de voorkeur gegeven aan bijvoorbeeld een nascholing rond leerstoornissen. Steeds meer
scholen geven de voorkeur aan leerkrachten die en godsdienst en LO/GASV geven)
Het nascholingsbeleid van de individuele scholen (een aantal scholen hanteren de regel dat
er 1 of maximum 2 personen per dag een nascholing kunnen volgen. Dit om de vervanglast te
verminderen)
De hoge werkdruk die er momenteel in een aantal scholen heerst. (door veranderingen in
scholen, in lesopdrachten,… ligt de nadruk momenteel meer op het
bijhouden/inwerken/verwerken dan op het nascholen)
Kanttekening: de noodzaak en positieve stimulans van een nascholing niet onderschatten. Dit kan je
vak doen ‘herleven’.
6. Interlevensbeschouwelijke competenties voor samenwerking en
dialoog.
Francis Jacobs heeft op een boeiende manier uitgelegd hoe deze competenties tot stand zijn
gekomen en wat de geschiedenis achter dit ontstaan is.
Aan de hand van een PPT werd ons verduidelijkt wat de verschillende niveaus zijn waaraan men wil
werken en werden de 24 competenties toegelicht.
Het document ‘interlevensbeschouwelijke competenties voor dialoog en samenwerking op scholen’
kan worden nagezien via volgende link (ook mogelijkheid om het document te downloaden):
http://ilbc-op-school.weebly.com
Enkele gedachten hierover:
•
•
Positief dat dit reeds start in het eerste leerjaar, zodat de leerlingen de taal en de methodiek
aanleren.
Bruikbaarheid BuO zal niet op alle niveaus even evident zijn
7. Doelen
De meeste scholen en leerkrachten zijn momenteel reeds bezig om de verschillende terreindoelen te
concretiseren. Dit ook afhankelijk van de schoolcultuur.
Toch werkt niet iedereen met prioritaire terreindoelen. Wel zijn er meestal een beperkt aantal
doelen per project.
De moeilijkheid stelt zich om gezamenlijk aan deze verdere uitwerking te starten, aangezien niet
iedereen in een bepaald jaar komt. Bestaat de mogelijkheid om elk zijn thema’s te bewerken? De
jaren die voordien waren uitgekozen (nl. 2 en 5) blijven ook behouden, aangezien hier reeds rond
gewerkt werd. Indien er andere voorstellen zijn, kunnen deze dan misschien worden voorgelegd aan
Francis Jacobs en Marijke Vanhoutte.
De LPF’s met eventuele concrete doelen, kunnen zeker op Thomas.
In Sint – Idesbald Roeselare is men momenteel aan een proefproject bezig met aparte ‘scholen’
ingedeeld volgens de sectoren. Deze schooltjes werken jaaroverstijgend. Zo zit iedereen van de
harde sector samen en wordt er voornamelijk projectmatig gewerkt. Er zijn een aantal vaste
leerkrachten per schooltje die dan de projecten en ontwikkelingsdoelen uitwerken per leerling. Door
deze manier van werken wordt er veel minder op de klassieke manier gewerkt, waardoor de
concretisering van de terreindoelen van godsdienst, niet onmiddellijk mogelijk blijkt.
8. Data
Maandag 12 mei 2014: afspraak in De Ast Poperinge van 13.30 tot 16u.
Blijvende opdracht om de terreindoelen te concretiseren.
Blijf ook zeker uw projecten, ingevulde handreikingen en LPF’s posten op Thomas.
Daar zal ook dit verslag te vinden zijn. Gelieve dit met uw collega’s te delen. Dank bij voorbaat.