Transcript Kenniswerkplaats biobased Economy

Regioleren
Leven Lang Leren
WELKOM
Kenniswerkplaatsteam: Lineke Rippen, Alfons van den Belt, Ruud Kaak
26 november 2014
INLEIDINGEN • Wat betekent de Kenniswerkplaats Achterhoek voor bedrijven?
˃ Lineke Rippen, AOC Oost
• Kenniscarrousel + Studentcarrousel
˃ Alfons van den Belt, AOC Oost
Workshop
Programma
• Studentinzet (mbo ‐ univ) bij innovatie
˃ Ruud Kaak, AOC Oost
˃ Ginouque Schuurmans
• Innovatiescan (nieuwe business ideeën, hoe innovatief is uw personeel?)
˃ Yve e Baggen, Wageningen UR/ECS
DOEL
• Kennismaking en intervisie
• Inventariseren van samenwerkingsmogelijkheden
• Afspraken maken
Kenniswerkplaats
Achterhoek
•
Sinds voorjaar 2014 operationeel
•
Initiatiefnemer AOC Oost
Verzorgt (voorbereidend) middelbaar beroepsonderwijs voor:
1. Landbouw 2. Voeding 3. Leefomgeving & Natuur 5 locaties: Doetinchem, Twello, Borculo, Almelo en Enschede
•
Gefinancierd door AOC Oost, Provincie Gelderland
en participerende bedrijven (in kind)
•
Positief Advies: Platform Onderwijs Arbeidsmarkt (Human Capital Agenda)
Regio Achterhoek 2020 (Oost NL Eur Topregio biobased)
Urgentie o.a.:
Kenniswerkplaats
Achterhoek
¾
Biobased economie belangrijke economische drager in de Achterhoek
¾
(MKB)Bedrijven minder bezig met human capital‐behoefte
¾
Product‐ en diensteninnovatie steeds sneller, verbinding mkb><onderzoek
¾
Toenemend belang van regionale en cross‐sectorale verbanden
¾ Adhoc projectsamenwerking met bedrijfsleven werkt niet
Aan de slag
‘Learning-by-Doing’
Biobased bedrijfsleven
in de Achterhoek
VRAAGSTURING
behoefte mbt:
1. Menselijk Kapitaal (Human Capital)
Onder andere (groeimodel):
2. Innovatie (product, diensten, proces)
Focus bedrijfsleven: Samenwerkingsverbanden zoals
Stg Biomassa / Vruchtbare Kringloop
Focus biobased: 4 vd 5 BIC ON thema’s
Mest, Verse biomassa, Slib, Bio‐energie
en Duurzame Buitenruimte
Ondersteunt het structureel verbinden van deze bedrijfsbehoefte aan:
• Onderwijs (vmbo, mbo, hbo, universiteit)
Kenniswerkplaats en Achterhoek
• Onderzoeksinstellingen
Zowel groene als niet‐groene instellingen bijvoorbeeld:
Groene kenniskolom: AOC Oost; de hbo‐instellingen: Van Hall Larenstein, Chr. Agrarische Hogeschool, Stoas Vilentum; en Wageningen University & Research centre. Niet‐groene kenniskolom: o.a. ROC Graafschap College; hbo: Saxion, HAN, Hogeschool Isselinghe; Universiteit: Twente, Radboud.
Focus: verbinding met mbo / vakmanschap
1. MENSELIJK Kapitaal
• Enthousiasmeren van jongeren
• Zorgen voor voldoende goed opgeleid personeel (vmbo – universiteit)
Doelstellingen
¾
Zowel: instroom als zittend personeel
2. INNOVATIE
• Meer en beter kennis delen, ontwikkelen, toepassen en verspreiden ¾ ook grensoverschrijdend
3. Vraaggestuurde onderwijsvernieuwing 1. MENSELIJK Kapitaal
Wat we doen
+
•
Studentcarrousels, studentstages –mbo stages van 15 wkn
•
Ontwikkelen mbo‐opleiding GreenTech engineer / procesengineer
•
Regioleren en Werkplekleren
•
Post initiële scholing en trainingen
2. INNOVATIE
•
Kenniscarrousels ‐bedrijfsbezoeken om de 2 maanden •
Innovatieprojecten uitvoeren obv innovatievragen bedrijven
Resultaten
tot nu toe
jan – okt 2014
¾ inzet van studenten (vmbo, mbo, hbo, wo), docenten, onderzoekers en experts (multidisciplinair en multiactor),
waarbij iedereen –dus niet alleen de student‐ lerend is ¾ KWPA‐project ‘bodemconditiescore’/Vruchtbare Kringloop‐500 studenturen ‘Bodem’ nu geïntegreerd in mbo‐opleiding
3. Vraaggestuurde onderwijsvernieuwing •
Docenttraining: ‘Voorbereiding docent op thema biobased econ.’; cursus ‐met onderdeel biobased‐ in ontwikkeling voor externen en docenten; ‘duurzaamheid’ in curricula, invoeren vernieuwd onderwijsmodel rond Regioleren inclusief bijv nieuwe roostering
4. Uitwisseling
Aanpak
Continue cyclus door werkgevers, kennisinstellingen en derden:
¾ Agenderen ‐human capital en innovatiebehoefte van bedrijfsleven
¾ Articuleren ‐wat is de (overstijgende) vraag/behoefte?
¾ Componeren –innovatieprojecten (multilevel/multidisciplinair)
–hca‐trajecten (bv nieuwe opleiding; post initiële training)
Beproefd in 8 regio’s
Gezamenlijk ontwikkelde Leer-/kennisagenda
¾ Organiseren ‐van de uitvoering (intern onderwijs en bedrijfsleven)
¾ Uitvoeren
‐Leer‐/kennisagenda =HCA‐trajecten en innovatieprojecten en
¾ Optimaliseren en borgen –kwalitatieve systeemvernieuwing
Kenniswerkplaatsnetwerk
Kenniscarrousel en Studentcarrousel
¾ Alfons van den Belt
Kenniscarrousel
Wat is het? • Docenten, teamleiders, accountmanagers, onderzoekers
• Van 7+ onderwijs‐/onderzoeksinstellingen
• Bezoeken om de 2 maanden een inspirerend bedrijf (17.00‐21.00)
• Presentatie over het bedrijf
• Rondleiding bedrijf
Kenniscarrousel bij Waterstromen
• Intervisie en vragen ophalen
1e inventarisatie van de Innovatie‐ en personeelsbehoefte van het bedrijf
• Inspiratie voor docenten
Doel
Kenniscarrousel
¾ Kennisontwikkeling
¾ Beelden bij toekomstige werkplek studenten
• Ophalen actuele vragen voor (agenderen)
¾ Bedrijven hebben genoeg innovatievragen
¾ Formuleren personeelsbehoefte en –competenties
over 3‐5 jaar blijkt lastig
• Contact bedrijven Å Æ onderwijs
¾ Zowel onderwijs als bedrijfsleven leert
Kenniscarrousel bij Dorset
• Netwerkvorming tussen scholen
• Ontmoeting student Å Æ bedrijfsleven
¾ Studenten bezoeken gericht bedrijven
Studentcarrousel
• Studenten:
¾ Zien nieuwe beroepsmogelijkheden (blikverruiming)
¾ Kunnen bewuster kiezen
• Bedrijven:
¾ Kunnen zich profileren
¾ Maken contact met toekomstige werknemers
Studentinzet (mbo ‐ univ) bij innovatie
¾ Ruud Kaak, AOC Oost
¾ Ginouque Schuurmans
Ginouque Schuurmans
‘Nieuwe wereld’ leren in de praktijk
Product introduceren
Afgestudeerd mbo in 2012
‘Mini‐Onderneming’
Productontwikkeling
‘Pitch’, presenteren
Regioleren:
Werken en leren adhv
concrete pratkijkopdracht
Tegenslagen
Nieuwe kansen
En nu
verder..
Innovatiescan
(nieuwe business ideeën, hoe innovatief is uw personeel?)
˃ Yve e Baggen, Wageningen UR/ECS
Onderzoek Leren & Innoveren
Wat levert participatie op?
ƒ
U ontvangt nieuwe business ideeën gerelateerd aan
duurzaamheid, bedacht door uw werknemers.
ƒ
U krijgt inzicht in de innovativiteit van uw werknemers
en teams.
ƒ
U kunt het leervermogen van uw organisatie en de
innovativiteit van uw werknemers en teams
benchmarken.
ƒ
U krijgt inzicht in hoe uw werknemers de
leermogelijkheden binnen uw organisatie ervaren.
ƒ
U creëert betrokkenheid en tevredenheid onder uw
werknemers, door een bottom-up proces van
innovatie te stimuleren.
Uw werknemers werken in groepen met
het Business Model Canvas (Osterwalder)
Aantal praktische zaken
ƒ
Participeren = gratis
ƒ
Wij komen naar uw organisatie!
ƒ
Participeren vraagt 3 uur per medewerker (incl.
alle stappen)
ƒ
Mogelijk om 30 medewerkers per dag te testen,
meer per dag mogelijk op verzoek (15 per
dagdeel)
ƒ
Anonimiteit van werknemers wordt gegarandeerd:
alle deelnemers genereren een unieke code
ƒ
Werknemers uit alle lagen van de organisatie
kunnen meedoen
• Vragen en intervisie
• Inventariseren van samenwerkingsmogelijkheden
• Afspraken maken
Kenniswerkplaatsteam:
Alfons van den Belt
[email protected]
06 ‐ 290 252 52
Hartelijk Dank!
Ruud Kaak
rkaak@aoc‐oost.nl
06 ‐ 226 609 96
Lineke Rippen
[email protected] 0318 653098 www.kenniswerkplaats.eu/achterhoek
www.aoc‐oost.nl
KENNISWERKPLAATS ACHTERHOEK
voor een groene economie
Ondernemers, onderwijs, onderzoek, overheid WERKEN samen aan:
• Voldoende goed opgeleid personeel
• Innovaties door kennis delen, ontwikkelen, toepassen en verspreiden –ook grensoverschrijdend
• Leven lang leren
Het optimaal benutten en verwaarden van (rest‐)stromen uit de land‐ en tuinbouw, bosbouw, het landschapsbeheer en uit de voedingsindustrie tot hernieuwbare producten voor chemie, voeding, diervoer, materialen, energie en zelfs cosmetica en farmacie
Regionaal verdienvermogen versterken