Transcript Maastricht University Onderwijsinstituut Faculty of Health

~
Maastricht University
Onderwijsinstituut
Faculty of Health, Medicine and Life Sciences
doorkiesnummer
0433885655
Maastricht
07-10-2014
Met de minister zijn onlangs afspraken gemaakt over het verkorten van de vervolgopleiding
medisch specialisten. Deze afspraken komen er op neer dat aile (klinische) opleidingen ongeveer
met een periode van 6 maanden verkort zullen moeten worden. Deze verkorting kan aan artsen in
opleiding gegeven worden op grond van excellent presteren in de vervolgopleiding of op grond van
eerder opgedane competenties of een versnelling tijdens de opleiding. De gebruikelijke wegen voor
deze eerder te behalen competenties zijn momenteel promotieonderzoek en reeds gewerkt
hebben als assistent-niet-in
opleiding. Een nieuw traject hiervoor is het zogenaamde schakeljaar.
Dit betreft een periode in de basisartsopleiding waarin de medisch student competenties kan
opdoen die mee kunnen tellen voor de vervolgopleiding en waarmee vervolgens dus een verkorting
van de vervolgopleiding gerealiseerd kan worden. Dit schakeljaar kan dus worden 'ingezet' om de
verkorte vervolgopleiding tot medisch specialist te realiseren.
Binnen de Faculteit Health, Medicine and Life Sciences (FHML) - Geneeskunde is geconstateerd dat
wij met de huidige opleidingen al in ruime mate voorzien in het onderwijs continuum, want dat is
waar een schakeljaar over gaat. In onze masterfase Geneeskunde en deels ook in de Master ArtsKlinisch Onderzoeker (AKO) opleiding fase IV bieden we naast de reguliere co-schappen
keuzeblokken, een wetenschapsstage (WESP) en een stage in de gezondheidszorg (GEZP)
(AKO=gecombineerde stage van de WESP/GEZP) aan, allemaal opleidingsmomenten die het
mogelijk maken om competenties van de aankomende arts te optimaliseren en te individualiseren.
De vervolgopleidingen zijn onlangs gevraagd zogenaamde profielschetsen van de diverse medisch
specialistische opleidingen in onze OORZON regio beschikbaar te stellen. In deze profielschetsen
kunnen studenten - en hun begeleiders - dan de verwachtingen aantreffen die de opleidingen
hebben wat betreft de competenties die bijzonder van belang geacht worden voor hun
Bezoekadres
T 043 38856 .....
Rekeningnummer: 065.76.25.418
Universiteitssingel 60
6229 ER MAASTRICHT
F 043 3885639
www.maastrichtuniversity.nl
IBAN: NL47 INGB 0657 6254 18
BIC: INGBNL2A
Postadres
Postbus 616
6200 MD Maastricht
BTW identificatie EU
NL0034.75.268.B01
~
Maastricht University
respectievelijke discipline en het daaruit volgende spoor waarlangs de student mogelijk voor een
opleiding in aanmerking kan komen.
In Maastricht zal - anders dan bij sommige andere faculteiten - geen bijzondere selectie
plaatsvinden voorafgaand aan een of meerdere van bovenstaande programmaonderdelen waarbij
de student al kan worden voorgeselecteerd voor een opleiding. De student kan net als nu de
belangstelling voor de keuzeblokken, WESP en GEZP stage (combistage) op de bekende manier
aangeven, waarbij voor de WESP en de GEZPstage een sollicitatieprocedure geldt. Wij beschouwen
daarom aile onderdelen in (de laatste periode van) de masterfase als schakelperiode.
Juist
vanwege het continuum van opleiden is het van het grootste belang dat het portfolio van studenten
daarbij gebruikt wordt om de competentieontwikkeling
goed zichtbaar te maken.
Specialistische
vervolgopleiders zullen immers - in de toekomst - expliciet moeten kijken naar de prestaties in de
basisartsopleiding om de kortere vervolgopleiding te kunnen verantwoorden. Ook voor de
mentoren is er een nadrukkelijke taak weggelegd om studenten in dit traject goed te begeleiden.
Maar bovenal is de belangrijke taak weggelegd voor aile begeleiders die studenten op de werkvloer
treffen om de student te stimuleren aan kennis en vaardigheden te werken en dit vast te (Iaten)
leggen in het portfolio.
De komende jaren zal er - vanuit door VWS beschikbaar gestelde subsidie voor het project
schakeljaar - in Maastricht met name geevalueerd worden of de informatie die opleiders tot hun
beschikking hebben vanuit het portfolio van studenten voldoende betekenisvol is en of de inrichting
van de "schakelfase"
verder geoptimaliseerd kan worden.
Hopende U met deze informatie voldoende op de hoogte te hebben gebracht wat betreft deze
belangrijke ontwikkeling,
Laurents Stassen,
Jan oost Rethans,
Gerard Bos,
Coordinator schakeljaar
o
Coordinator schakeljaar
vervolgopleidingen MUMC
leidingsdirecteur
HML - Geneeskunde