Transcript focusthema 2 - Bloggen.be

6e leerjaar
focusthema 2
1
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 1 Herhaling kaartbegrippen, schaal en ruimtelijke oriëntatie
Naam:
1
Klas:
Oriëntering in de schoolomgeving
Vouw de plattegrond van je schoolomgeving in vieren en kleef die in het kader.
naar eigen situatie
Bedenk zelf een wandeling van een bezienswaardigheid naar een andere via de kortste weg. Teken die
wandeling ook op het stratenplan van de schoolomgeving.
Schrijf in zinnen de wandeling uit. Gebruik instructietaal (gebiedende wijs).
Vertrek aan ______________________________________________________________________________
Ga ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
6e leerjaar
focusthema 2
2
2
Uit een wandelgids
Maak de wandeling op de kaart in de richting van de pijlen.
Vertrek bij nummer 1.
a Kijk goed naar de kaart in zijn geheel.
- In welke gemeente vertrekt de wandeling?
_____________________________________________
Houthulst
- In welke provincie ligt deze wandeling?
_____________________________________________
West-Vlaanderen
- Hoeveel bedraagt de totale lengte van de wandeling?
_____________________________________________
13 km
b Welk nummer heeft
- de vijver? __________
1
- het Belgisch militair kerkhof? __________
5
- de hofstede met Mariabeeldje?__________
6
- Bereken de lengte van gedeelten van de wandeling tussen
de naalden ( ) van de
N301: _________________________________________
3,2 x 500 m = 1600 m = 1,6 km
Melanedreef: ___________________________________
8,7 x 500 m = 4350 m = 4,35 km
c
Vul de juiste windrichting in. Kort af. Ik wandel
- op de N301 in de richting van het
Z
- in de Pottestraat in de richting van het
.
ZW
.
- van de Kapel O.-L.-Vrouw-van-Melanen naar Kasteel de
Groote in de richting van het
NO
.
d Markeer wat juist is.
- Als ik om 13.00 u. op de N301 wandel, staat de zon voor
uit Groot Wandelboek Vlaanderen, Lannoo
achter
links van
Mijn schaduw is dan
rechts van mij.
achter
voor
links van
rechts van mij.
- Er is een sterke zuidwestenwind. In de Pottestraat
wandel ik met de wind mee
met zijwind van rechts
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
tegen de wind in
met zijwind van links .
6e leerjaar
focusthema 2
3
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 2 Herhaling kaart- en atlasgebruik
1
De inhoudstafel
Opdracht 1
Neem de inhoudstafel van je atlas. Vul het rooster aan.
Op welke kaart vind je …
Frankrijk
staatkundige (s),
natuurkundige (n),
thematische (t)
kaart
een kaart van België
(B), Europa (E) of de
wereld (W)
bladzijde in je
atlas
Groot-Brittannië en Frankrijk
de bevolkingsdichtheid in de Ardennen
het reliëf in Zuid-Amerika
zie kopieerblad bij les 2
Vul op de stippen de letters van boven naar onderen uit de gekleurde kolom in.
.
?
.
?
.
Bedenk voor de vraagtekens eenzelfde klinker en je krijgt een duivels woord. Welk?
________________________________________
Opdracht 2
Neem de inhoudstafel van de atlas. Lees aandachtig wat je moet zoeken. Noteer op welke bladzijde je
daarvoor een geschikte kaart vindt.
Ik wil meer weten over …
staatkundige (s),
natuurkundige (n),
thematische (t) kaart
Ik vind daarvoor
een geschikte kaart op
bladzijde …
de indeling van België in gewesten
de rivieren van Afrika
het toerisme aan de kust
Vul op de stippen de letters van boven naar onderen uit de gekleurde kolom in.
.
?
.
.
Bedenk voor het vraagteken een klinker en je krijgt een heilig woord. Welk?
________________________________________
de Belgische kust
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
6e leerjaar
focusthema 2
4
2
Het register
zie kopieerblad bij les 2
Zoek op in het register. Vul de kolommen ‘bladzijde’ en ‘roostercel’ in. Raadpleeg daarna de kaart en vul dan
de laatste kolom in.
bladzijde
soort (plaats, provincie, land,
werelddeel, water, gebergte, eiland …)
roostercel
Taag
Vlissingen
Baraque Michel
Cambodja
Oceanië
Mallorca
Straat van Gibraltar
Pyreneeën
Cambodja
3
Mallorca
De legende
Opdracht 1
Neem de staatkundige kaart van België. Verbind wat bij elkaar hoort.
Aarlen •
Kortrijk •
• provincienaam
Vlaams-Brabant •
Luik •
• provinciehoofdplaats
Bastenaken •
Gent •
Henegouwen •
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
• (provincie)stad
6e leerjaar
focusthema 2
5
zie kopieerblad bij les 2
Opdracht 2
Neem de natuurkundige kaart van Europa. Verbind wat bij elkaar hoort.
Centraal Massief •
Donau •
• rivier
Europees Laagland •
Oostzee •
• hoogte of gebergte
Elbe •
Karpaten •
• zee
Adriatische Zee •
4
Adriatische Zee
De schaal
Opdracht 1
Gebruik je atlas. Bereken de afstand hemelsbreed tussen Veurne en Charleroi met de breukschaal.
op de kaart
cm
in de werkelijkheid
cm
km
km
Opdracht 2
Gebruik je atlas. Bereken de afstand in vogelvlucht tussen Brussel en Praag met de lijnschaal.
op de kaart
cm
in de werkelijkheid
km
Extra
Kies zelf twee plaatsen en bereken de afstand ertussen hemelsbreed.
km
km
naar eigen situatie
De afstand in vogelvlucht tussen ___________________________ en ___________________________
bedraagt ___________________________ . Ik gebruikte een ___________________________schaal.
op de kaart
in de werkelijkheid
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
6e leerjaar
focusthema 2
6
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 3 De wereld verdeeld in zeven continenten of werelddelen
1
Europa staatkundig
zie kopieerblad bij les 3
Gebruik de staatkundige kaart van Europa uit je atlas.
A Kleur de buurlanden van België in een verschillende
kleur. Vul de legende aan.
B Arceer alle landen van de Europese Unie (EU).
EU-landen
Land + Hoofdstad
__________________________________________________________
_______________________________
Nederland
Amsterdam
__________________________________________________________
_______________________________
Duitsland
Berlijn
__________________________________________________________
_______________________________
Groothertogdom Luxemburg
Luxemburg
__________________________________________________________
_______________________________
Frankrijk
Parijs
__________________________________________________________
_______________________________
Verenigd Koninkrijk (of Groot-Brittannië)
Londen
2
Europa natuurkundig
zie kopieerblad bij les 3
Gebruik de natuurkundige kaart van Europa uit je atlas.
Opdracht 1
Noteer in welk gebergte deze bergtoppen gelegen zijn en hoe hoog ze zijn.
bergtop
gebergte
hoogte (m)
Grossglockner
m
Mont Blanc
m
Vesuvius
m
Opdracht 2
Vergelijk telkens twee zeeën. Markeer dan de diepste.
Witte Zee
Ionische Zee
of Noordelijke IJszee
of
Adriatische Zee
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
Tyrreense Zee
of
Noordzee
Oostzee
of
Kaspische Zee
6e leerjaar
focusthema 2
7
zie kopieerblad bij les 3
Opdracht 3
Vul aan.
… ontspringt in …
rivier
… mondt uit in …
Ebro
Garonne
Po
Donau
3
De continenten op de wereldkaart
Opdracht 1
Gebruik pagina 19 en 20 van je bronnenboek en de staatkundige kaart van de aarde. Geef elk werelddeel een
aparte kleur en vul de legende in. Vul de naam van de oceanen aan.
_________________________________
Europa
_________________________________
Azië
_________________________________
Afrika
_________________________________
Oceanië
22
_________________________________
Noord-Amerika
11
33
_________________________________
Zuid-Amerika
_________________________________
Antarctica
1 _________________________________
1
Grote (of Stille) Oceaan
2 _________________________________
2
Atlantische Oceaan
3 _________________________________
3
Indische Oceaan
Opdracht 2
Vul de tabel aan.
werelddeel
zie kopieerblad bij les 3
land
hoofdstad
Peru
Tokio
Nairobi
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
oorspronkelijke
bevolking: blank, zwart,
oosters, indiaans …
6e leerjaar
focusthema 2
8
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 4 De globe van dichterbij bekeken
Opdracht 1
Vul de namen aan en teken de keerkringen. Houd daarbij rekening met de kromming van de aarde.
noordpoolcirkel
___________________________
Kreefts
___________________________keerkring
evenaar
___________________________
Steenboks
___________________________keerkring
Opdracht 2
Gebruik pagina 21 en 22 van je bronnenboek en de wereldkaart in je atlas. Beantwoord met waar of niet
waar.
De omwenteling van de aarde rond de zon duurt juist 365 dagen.
Zonnestralen die schuin op de aarde vallen geven minder warmte dan de
stralen die loodrecht invallen.
niet waar
waar
De Steenbokskeerkring verdeelt de aarde in een noordelijk en een zuidelijk
halfrond.
niet waar
Als de zon loodrecht op de Kreeftskeerkring schijnt, begint in het noordelijke
halfrond de winter.
niet waar
Ten noorden van de noordpoolcirkel zijn er plaatsen waar het nooit licht wordt
in de maand januari.
waar
De lente en de herfst zijn overgangsseizoenen. De helling van de aarde ten
opzichte van de zon heeft minder invloed.
waar
De werelddelen Europa en Noord-Amerika vallen volledig in het noordelijke
halfrond.
waar
Zuid-Amerika behoort volledig tot het zuidelijke halfrond.
Alle oceanen behoren zowel tot het noordelijke als het zuidelijke halfrond.
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
niet waar
waar
6e leerjaar
focusthema 2
9
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 5 Hoe vind ik een plaats op aarde?
Opdracht 1
zie kopieerblad bij les 5
Trek een kring rond de juiste ondertitel. Het groene gedeelte op de globe is het …
Greenwich
noordelijke halfrond / zuidelijke halfrond
westelijke halfrond / oostelijke halfrond
Greenwich
noordelijke halfrond / zuidelijke halfrond
westelijke halfrond / oostelijke halfrond
Opdracht 2
Voer de volgende opdrachten uit.
- Overtrek de evenaar in het geel.
- Overtrek de nulmeridiaan in het zwart.
- Overtrek één parallel of breedtecirkel in het
noordelijke halfrond in het rood.
- Overtrek één meridiaan van het oostelijke
halfrond in het groen.
Opdracht 3
Vul in: parallellen - Greenwich - evenaar - nulmeridiaan - graden.
De ___________________________ , die de aarde verdeelt in een westelijk en oostelijk halfrond, loopt door
het observatorium van ___________________________ nabij Londen.
De Kreefts- en Steenbokskeerkring, de noord- en zuidpoolcirkel zijn namen van
___________________________ . Zij lopen evenwijdig met de ___________________________ .
De parallellen (of breedtecirkels) en meridianen worden uitgedrukt in ___________________________ .
Opdracht 4
Gebruik je atlas. Vul aan.
- Noem twee steden die heel dicht bij de Kreeftskeerkring liggen.
___________________________ en ___________________________
- Noem twee landen waar de Steenbokskeerkring door loopt.
___________________________ en ___________________________
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
6e leerjaar
focusthema 2
10
Opdracht 5
Gebruik je atlas en/of de kaart op pagina 23 in je bronnenboek.
zie kopieerblad bij les 5
- België ligt in het___________________________en ___________________________halfrond.
- België ligt tussen ______________° en ______________° ___________________________breedte
en tussen ______________° en ______________° ___________________________lengte.
Opdracht 6
Gebruik de wereldkaart in je atlas.
- In welk land ligt dit punt? Vul aan.
40°NB 100°WL
60°NB 80°OL
20°ZB 140°OL
- Welke hoofdstad ligt dicht bij dit punt? Vul aan.
40°NB 120°OL
20°NB 100°WL
34°ZB 58°WL
Opdracht 7
Gebruik de kaart van Europa. Bepaal de ligging van deze stad (bij benadering). Gebruik de kaart van Europa.
Krakow
Helsinki
Belgrado
Opdracht 8
Gebruik de kaart van België.
Bij welke parallel liggen deze steden?
Bij welke meridiaan liggen deze steden?
Tielt
°
Turnhout
°
Bastogne
°
Bergen
°
- Bij welke parallel ligt jouw school het dichtst? Bij ________________°NB.
- Bij welke meridiaan ligt jouw school het dichtst? Bij _________________°OL.
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
naar eigen situatie
6e leerjaar
focusthema 2
11
Opdracht 9
Teken op deze kaart de reisroute van het
containerschip Brussels. Zet stippen en verbind ze
met een lijn. Gebruik eventueel de grotere
wereldkaart uit je atlas.
20° I
H
IERLAND
L
n
FRANKRIJK
VERENIGDE STATEN
ETHIOPIË
Bangui
LE
OEGANDA
O- VIL
Kampala
KENIA
NG ZA
CO RAZ DEM.REP.
Nairobi
B
R.
KONGO
Brazzaville
BU.
Kinshasa
Yaoundé
Harare
NAMIBIË ZIMBABWE
Windhoek
UA
Y
GE
NT
IN
IË
Santiago
6
Buenos
Aires
THAILAND
URUGUAY
Kaapstad
Montevideo
FILIPIJNEN
SRI LANKA
MALDIVEN
Carolinen (V.S.)
Kuala
Lumpur
Mogadishu
SEYCHELLEN
PAPOEANIEUWGUINEA
I N D O N E S I Ë
Jakarta
INDISCHE OCEAAN
OOST- Port Moresby
TIMOR
Antananarivo
MAURITIUS
20°
Nieuw-Caledonië (FR.)
A U S T R A L I Ë
LESOTHO
6
Canberra
NIEUWZEELAND
40°
40°
Wellington
Falklandeilanden (V.K.)
Zuid-Georgië (V.K.)
7
60°
Zuidpo
8
ol cir ke
Aucklandeilanden (NW-Z.)
7
Zuid-Orkneyeilanden (V.K.)
Zuid-Shetlandeilanden (V.S.)
60°
l
ANTARCTICA
C
B 140°
80° 180° A 160°
E
120° D 100°
80°
F
60° G
40°
H
20° I
0°
WESTERLENGTE
J
20°
K
40°
L
60°
M
80°
OOSTERLENGTE
N
100° O 120°
P 140°
Q 160°
R 180° 80°
ID
ZU
BR
ER
E
DT
EE
8
ZUIDEN
Het containerschip Brussels vertrekt in de Antwerpse haven en vaart naar het punt 45°NB 30°WL. Van
daar gaat de reis via 30°NB 60°WL naar Haïti om een gedeelte van de vracht te lossen. Vanuit Haïti stuurt
de kapitein het schip naar het punt 15°NB 60°WL. Het schip volgt de Zuid-Amerikaanse kust, passeert de
evenaar en vaart naar het punt 15°ZB 30°WL. Van daar vaart Brussels naar 45°ZB 60°WL. Vanaf dat punt
gaat de reis recht naar de Zuid-Amerikaanse kust. In welk land komt het schip aan?
Argentinië
Het schip komt aan in ________________________________
.
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
SALOMONSEILANDEN
MADAGASKAR
BOTSWANA
ZUIDAFRIKA
Manilla
MALEISIË
Tshwane
SWAZIL. Maputo
Asunción
AR
CHI LI
Paaseiland (CH.)
AG
ZAMBIA
Lusaka
Sint-Helena (V.K.)
Marianen (V.S.)
.
AL
M
Brasilia
La Paz
BOLIVIA
PA
R
20°
Hanoi
CAMBODJA
COMOREN
M
OZ
AM
BI
QU
E
ANGOLA
Taipei
TAIWAN
MYANMAR
Rangoon
TANZANIA
Luanda
BH.
Bangkok
Dodoma
BRAZILIË
Lima
St ee n b o k s k e e r k r i n g
Addis
Abeba
CENTR.AFR.REP.
3
DJIBOUTI
EQ.-G.
GABON
ECUADOR
PERU
Abuja
Tokio
ZUID-KOREA
BA.
INDIA
AN
LIB.
Quito
G R OT E O F STILLE OCEAAN
Kathmandu
JEMEN
ERITREA
SO
Monrovia
BAHREIN
QATAR
Masqat
V.A.E.
SAUDI-ARABIË
Khartoem
ER
S.L.
TSJAAD
JAPAN
Islamabad
Riyad
SOEDAN
Pyongyang
Seoel
CHINA
T.
Kaboel
AFGHANISTAN
IRAN
New Delhi
NEPAL
KOEWEIT
EGYPTE
Ndjamena
M
GUYANA
SUR.
FR.-G.
EE
MALI
NIGER
BURKINA Niamey
FASO
NIGERIA
KA
Freetown
Teheran
40°
NOORD-KOREA
Peking
M
Bogotá
SENEGAL
IN
Bagdad
IRAK
J.
Ulaanbaator
MONGOLIË
KI.
NA
VENEZUELA
TOBAGO
Dakar
GAMBIA
G.-B. G U
OEZ.
TU.
ET
KAAPVERDIË
Astana
KAZACHSTAN
OS
(FR.)
S
COLOMBIA
Galápagoseilanden (EC.)
E ve n a a r
Nouakchott
.S.)
SYRIË
L.
ISR.
Caïro
LIBIË
MAURITANIË
BELIZE
GUATEMALA HONDURAS
EL SALVADOR NICARAGUA
COSTA RICA
PANAMA
CYPRUS
Tripoli
ALGERIJE
Eilanden (SP.)
. REP.
Caracas
R
TUNESIË
O
EE
DT
E
VI
CUB
Mexico-stad
MA
Canarische
K
OK
Warschau
LA
Hawaii Eilanden (V.S.)
TLANTISCHE
OCEAAN
BAHAMA’S
Havana
2
Tunis
Algiers
Bamako
MEXICO
Madrid
Rabat
Madeira (PORT.)
GHANA
TOGO
BENIN
g
Azoren (PORT.)
Lissabon
IVOORKUST
3
NO
OR
DE
RB
R
Moskou
ITALIË
PORTUGAL SPANJE
Washington
60°
RUSLAND
TSJ.
OEK.
SL.
M.
OOST. H.
S. B ROEMENIË
.-H SE.
.
BULGARIJE
G.
Rome A. MA.
AZ.
Ankara
AR.
GRIEKEN- TURKIJE
LAND
Ottawa
40°
W
FINLAND
Oslo
E.
VER.
Stockholm LE.
K
LI.
POLEN W.-R.
Faeröer (DEN.)
CANADA
OR
1
N
ZW
2
NO
E
EG
100° O 120°
N
80°
60° M
L
40°
EN
(DEN.)
IJSLAND
K
20°
Groenland
(V.S.)
Reykjavik
K re e f t s k e e r k r i n
J
0°
PA
KIS
TA
N
40°
G
OM
el
60°
LIË
80° F
MA
120° D 100°
E
ED
oolcirk
Alaska
180°
160° R
80°
P 140° Q
NOORDEN
160° B
140° C
EN
N o o rd p
60°
180° A
O
80°
1
6e leerjaar
focusthema 2
12
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 6 Van de globe terug naar de wereldkaart
Tijdzones
Opdracht 1
Teken in de rechthoek een pijl die de draairichting van de aarde om zijn as aanduidt.
Opdracht 2
Markeer wat klopt. Gebruik de uitleg bij de kaart op pagina 24 in je bronnenboek.
- Als ik van Brussel naar Tokio vlieg, dan ben ik in dezelfde tijdzone gebleven
verschillende tijdzones geweest . Het is daar veel vroeger dan
veel later dan
hetzelfde uur
als bij ons thuis.
- Als ik van Brussel naar San Francisco vlieg, dan ben ik in dezelfde tijdzone gebleven
verschillende tijdzones geweest . Het is daar veel vroeger
veel later
hetzelfde uur .
- Als ik van Brussel naar Kinshasa vlieg, dan ben ik in dezelfde tijdzone gebleven
verschillende tijdzones geweest . Het is daar veel vroeger
veel later
- Je vriend in de Verenigde Staten bel je het best, als het hier morgen
avond
hetzelfde uur .
is. Anders bel je hem uit
zijn bed.
- De mensen in
Amerika
Oceanië
Europa
zien het eerst het licht van een nieuwe dag.
Opdracht 3
Orden deze landen in tijdzones van vroeg naar laat: Turkije, Mexico, Spanje, de Filipijnen.
de Filipijnen
Turkije
________________________________
> ________________________________
>
Spanje
Mexico
________________________________
> ________________________________
Heb je zelf ook al eens je uurwerk moeten veranderen op reis? ___________________________
Waar ging je toen? ________________________________________________
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
6e leerjaar
focusthema 2
13
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Les 7 en 8
Themakaarten over het weer en het klimaat
Opdracht 1
Gebruik de Europese temperatuur- en neerslagkaarten in je atlas of op pagina 25 in je bronnenboek.
Vergelijk en markeer telkens het juiste woord.
- In januari is het gemiddeld het koudst in:
Moskou
of
Kiev
Parijs
/
of
Athene
/
Berlijn
of
of
Athene
/
Rome
of Amsterdam
of
Parijs
/ Stockholm of
Brussel
- In juli is het gemiddeld het warmst in:
Madrid
of
Dublin
Helsinki
/
- De gemiddelde neerslag is het hoogst in:
Warschau
of
Oslo
Reykjavik
/
- Hoe zuidelijker, hoe warmer
Bern
kouder !
kouder dan in West-Europa.
- In de winter is het in Oost-Europa warmer
kouder dan in Zuid-Europa.
- In de zomer is het in Noord-Europa warmer
- Hoe hoger de gebieden liggen, hoe
meer
minder neerslag er is.
(Vergelijk met de reliëfkaart van Europa.)
- Schrijf de juiste stad bij elk klimatogram. Kies uit: Brussel - Moskou - Madrid.
45
90
45
90
35
80
70
40
80
40
80
30
60
35
70
25
20
50
30
60
25
50
15
10
30
20
40
5
0
10
15
30
10
5
0
-5
0
-10
N in mm
T in °C
J
42
-9,3
F
M
36 34
-7,7 -2,2
A
M
J
J
A
S
44
51
75 94
77 65
5,8 13,1 16,6 18,2 16,4 11,0
O
59
5,1
N
58
-1,2
D
56
-6,1
Klimatologische gemiddelden 1961-1990
Jaar
689
5,0
N in mm
T in °C
0
J
67
2,5
F
54
3,2
M
73
5,7
A
M
J
J
A
S
O
57
70
78
75 63 59
71
8,7 12,7 15,5 17,2 17,0 14,4 10,4
N
78
6,0
70
30
60
25
50
20
40
15
30
20
10
20
10
5
0
0
D
76
3,4
Temperatuur in °C
20
35
Neerslag in mm
40
Temperatuur in °C
90
40
Jaar
821
9,7
N in mm
T in °C
Klimatologische gemiddelden 1961-1990
Neerslag in mm
45
Neerslag in mm
Temperatuur in °C
1
Zoek je iets speciaals? Kijk op een themakaart
10
0
J
42
5,5
F
45
7,0
M
A
M
J
J
A
S
O
30 45 39 26
9
9 28 38
9,3 11,6 15,5 20,4 24,3 23,8 20,3 14,5
N
59
8,9
D
44
5,9
Jaar
412
13,9
Klimatologische gemiddelden 1961-1990
0
Moskou
Brussel
0
Madrid
Opdracht 2
Gebruik de wereldkaarten over klimaat en plantengroei in je atlas.
Vul in: polen of evenaar.
polen
evenaar
- Koude zeestromingen stromen van de ________________________
naar de _______________________
.
evenaar
- Aan de ___________________________
veranderen de zeestromingen van koud naar warm.
evenaar
polen
- Temperaturen zijn bij de ________________________
veel hoger dan bij de ________________________
.
evenaar
- Regenwouden liggen vooral rond of op de ___________________________
.
polen
- Aan de ___________________________
is geen enkele begroeiing.
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
6e leerjaar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
focusthema 2
zie kopieerblad bij les 7 en 8
2
Herdersbrug
Rodenhuize
Gent-Ham
Gent-Ringvaart
Harelbeke
Ruien
Kallo
Mol
Vilvoorde
Drogenbos
Langerlo
Saint-Ghislain
Amercoeur
Monceau
Awirs
Monsin
Seraing
Angleur
Markeer wat klopt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Antwerpen
2
3
Pathoekeweg
4
Doel
7
11
9
10
5
6
Bütgenbach
Bevercé
Heid-de-Goreux
Monsin
Andenne
Ampsin-Neuville
Lixhe
Floriffoux
Ivoz-Ramet
Grands-Malades
12
aardolieraffinaderij
14
13
8
10
7
16
4
Tihange 15
18
917
5
6
3
2
Coo
1
Plate-Taille
spaarbekkencentrale
Chooz
windmolenpark (project)
thermische centrale
waterkrachtcentrale
kerncentrale
Borssele
Antwerpen
1
Doel
- In Vlaanderen heb je geen waterkrachtcentrales.
7
2
3
Pathoekeweg
5
waar
niet waar
8
Schelle
waar
- Centrales vind je dicht bij een waterloop.
4
niet
waar
11
9
10
- Dit kaartje
toont
toont niet
6
- Dit kaartje
toont
toont niet12 hoeveel elektriciteit elke centrale opwekt.
twee
8
Schelle
windmolenpark
Seanergy
- Ons land telt
14
Borssele
1
Elektriciteitscentrales
Energie
Herdersbrug
Rodenhuize
Gent-Ham
Gent-Ringvaart
Harelbeke
Ruien
Kallo
Mol
Vilvoorde
Drogenbos
Langerlo
Saint-Ghislain
Amercoeur
Monceau
Awirs
Monsin
Seraing
Angleur
Bütgenbach
Bevercé
Heid-de-Goreux
Monsin
Andenne
Ampsin-Neuville
Lixhe
Floriffoux
Ivoz-Ramet
Grands-Malades
thermische centrale
waterkrachtcentrale
Seanergy
Nog meer themakaarten
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
vier
waar centrales in ons land staan.
14
13
8
kerncentrales.
aardolieraffinaderij
spaarbekkencentrale
10
7
16
4
15
Tihange
18
917
5
6
3
Plate-Taille
Coo
2
1
Mogelijke jaarproductie per windturbine
Chooz
windmolenpark
Windenergie in Europa
windmolenpark (project)
Verklaar aan de hand van dit kaartje in welke streken
kerncentrale
windenergie een betere keuze is dan in andere streken.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Goed om
■ 0 - 10 000
■ 10 000 - 15 000
■ + 15 000
lampen van 100 watt
1 uur te laten branden
________________________________________________
Land en water in de wereld
Noteer twee zaken die je ziet zonder de cijfers te lezen.
Verdeling land en
water op de aarde
Noord- en Zuid-Amerika 8,2 %
Afrika 5,8 %
_________________________________________________________________________________________
Antarctica 2,7 %
Europa 1,9 %
_________________________________________________________________________________________
Oceanië 1,7 %
_________________________________________________________________________________________
Indische
Oceaan
15 %
Vul aan.
De Grote of Stille Oceaan is meer dan __________ zo groot als
de Indische Oceaan. De aarde bestaat uit __________ % water
en ____________ % land. Noord- en Zuid-Amerika en Afrika zijn
samen bijna even groot als de ______________________ Oceaan.
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
Atlantische
Oceaan 21 %
Azië 8,7 %
Grote of Stille
Oceaan 35 %
6e leerjaar
focusthema 2
15
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Herhaling
1
2
Zoekopdracht
Vul het schema aan.
(jeugdatlas die Keure oud/nieuw)
Werelddeel of continent?
Op welke kaart in je atlas?
Pagina en N, S of T?
Geef de plaats,
stad …
Europa
pagina 16/22 S
Amsterdam
Afrika
pagina 26/34 S
Noord-Amerika
pagina 28/36 S
Zuid-Amerika
pagina 31/39 N
Azië
pagina 33/41 N
Oceanië
pagina 34/42 N
Caïro
Geef de plaats
op de kaart.
52 °NB en
5 °OL
30°NB en 32°OL
New Orleans
T iticacameer
Mount Everest
J ava
30°NB en 90 °WL
16°ZB en 70°WL
28°NB en 87 °OL
7°ZB en 110°OL
Vul aan met wat klopt of markeer.
Berlijn is de hoofdstad van __________________________
, __________________________
van Frankrijk.
Duitsland
Parijs
Ik kijk naar het noordwesten, achter mij ligt het ________________________________________________
.
zuidoosten
Ik zoek de bevolkingsdichtheid van Limburg, ik kijk op een __________________________________
kaart.
thema
Een lijn over de globe van zuid naar noord noemen we een _______________________________________
.
meridiaan
De __________
meridiaan loopt dwars door het Britse plaatsje ____________________________________
.
nul
Greenwich
Ik reis naar de Verenigde Staten van Amerika. Ik moet mijn uurwerk achteruit
In de winter vallen de zonnestralen minder schuin
Ze geven veel meer
3
schuiner op ons neer.
minder warmte.
Bereken de afstand tussen … Noteer ook je bewerking.
(jeugdatlas die Keure oud/nieuw)
kaart pagina 18/24
• de Mont Blanc (berg) en de Etna (vulkaan)
1 cm
15 000 000 cm
1 cm
150 km
• Washington en Brussel
1 cm
80 000 000 cm
vooruit zetten.
7,3 cm
7,3 x 150 km = 1095 km
kaart pagina 36-37/46-47
1 cm
800 km
FOCUSTHEMA 2 | WEGWIJS IN DE WERELD
8,5 cm
8,5 x 800 km = 6800 km
6e leerjaar
focusthema 2
16
Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld
Studiewijzer
Lees, markeer en kruis aan.
1
OK
Dit ken ik.
Dit begrijp ik.
Ik weet welke informatie ik kan vinden op een staatkundige kaart, op een natuurkundige kaart en
op een themakaart.
❏
Tip: Bekijk nog eens de voorbeelden op pagina 18 in het bronnenboek en zoek andere voorbeelden
in de atlas.
2
Ik ken de windroos met de hoofd- en tussenwindrichtingen en de relatie met de zonnestanden. Ik
weet dat de bovenzijde van een kaart naar het noorden wijst.
❏
Tip: Teken de windroos en vul de windrichtingen en zonnestanden aan.
3
Ik ken onze buurlanden en hun hoofdplaatsen en kan ze situeren ten opzichte van ons land.
❏
Tip: Leer de vijf buurlanden en hun hoofdplaatsen uit het hoofd. Bekijk hun oriëntering (ten zuiden
van …, ten westen van …) op pagina 6 in het werkkatern of in de atlas.
4
Ik ken de zeven continenten en kan ze situeren op de wereldkaart.
❏
Tip: Leer de zeven continenten uit het hoofd. Bekijk hun vorm (silhouet) en ligging op de
wereldkaart.
5
Ik kan op de globe aanwijzen: de evenaar, de Kreeftskeerkring, de Steenbokskeerkring, de polen,
een parallel of breedtecirkel, een meridiaan, de nulmeridiaan en het Britse plaatsje Greenwich.
❏
Tip: Weet wat het betekent en oefen op de globe of wereldkaart.
6
Ik weet dat de aarde in 24 uur rond zijn as draait en welke invloed dat heeft op de tijdrekening
(tijdzones).
❏
Tip: Weet wat het betekent en begrijp wat wordt uitgelegd op pagina 24 in het bronnenboek.
7
Ik weet dat de aarde in 365 dagen en 6 uur rond de zon draait en ik begrijp welke invloed dat heeft
op de seizoenen.
❏
Tip: Zorg dat je goed begrijpt wat wordt uitgelegd op pagina 22 in het bronnenboek.
8
Ik begrijp de legende bij de kaarten van ons land, van Europa, van de wereld en op themakaarten en
kan ze gebruiken.
❏
Tip: Oefen met enkele kaarten in de atlas.
9
Ik kan met een breuk- of lijnschaal een afstand op een kaart omzetten in een werkelijke afstand.
❏
Tip: Oefen met allerlei schalen op kaarten in de atlas. Oefen met een vriend, mama, papa, zus,
broer … en geef elkaar opdrachten.
10 Ik kan de inhoudstafel en het register in mijn atlas correct gebruiken.
Tip: Oefen met de atlas zoekopdrachten met een vriend, mama, papa, broer, zus …
11 Ik kan een plaats op de globe of wereldkaart situeren met behulp van de graden van de parallellen
of meridianen.
❏
Tip: Oefen met de globe of wereldkaart met een vriend, mama, papa, broer, zus …
Wat ik moet kennen, moet ik eerst begrijpen en dan enkele keren opzeggen, opschrijven, tekenen … tot ik het uit mijn
hoofd ken. Dat wil zeggen: ik kan het opschrijven, tonen, zeggen zonder hulp. Dat is zo voor 1 tot en met 5.
Wat ik moet kunnen, moet ik vooral begrijpen. Dat wil zeggen: stel dat juf of meester iets vraagt dat daarop lijkt, dan kan
ik dat oplossen. Dat is zo voor 6 tot en met 11.
Ik noteer wat ik nog niet begrijp en vraag het straks in de klas.
ISBN 978 90 4860 695 5 - K.B. D/2010/0147/214 - Bestelnummer 60 1010 452 - NUR 193
Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge - H.R. Brugge 12.225
© Copyright die Keure, Brugge
9 789048 606955