Transcript Regionale Dag Jonge Kind

Regionale Dag
Jonge Kind
19 september 2014
Tobaccotheater Amsterdam
HET CREATIEVE BREIN : KLEUREN BUITEN DE LIJNTJES
Onder dit motto organiseren de samenwerkende diensten voor
onderwijsbegeleiding in Amsterdam, Hoofddorp en Zaanstreek/Waterland een
Regionale Dag Jonge Kind. Deze vindt plaats op 19 september 2014 in het
prachtige Tobaccotheater in de Nes te Amsterdam.
De laatste jaren is er veel aandacht voor opbrengstgericht werken, ook met
jonge kinderen. Maar een kind is meer dan taal en rekenen. Deze dag besteden
we aandacht aan een ander onontbeerlijk aspect: creativiteit. Samen met u
kleuren we buiten de lijntjes.
Dit jaar vindt de regionale dag plaats op een andere locatie dan je van ons
gewend bent. Namelijk in het Tobaccotheater in de Nes, één van de oudste
straatjes van Amsterdam, vlakbij de Dam. Het is een professioneel theater in
een voormalige tabaksfabriek. Je kijkt je ogen uit!
We verwelkomen jou én zo’n 150 pedagogisch medewerkers, leerkrachten
groep 1 t/m 3, coördinatoren en intern begeleiders. Kortom, iedereen die
werkt met jonge kinderen van 3 tot 7 jaar.
De dag start met een centrale inleiding door Mark Mieras,
wetenschapsjournalist. Mark vertelt ons over de nieuwste inzichten rond de
werking van het jonge brein. En met name het belang van creativiteit voor een
optimale ontwikkeling. Hij gaat met ons op zoek naar de kunstenaar in jezelf.
Vervolgens ga je aan de slag tijdens de eerste ronde workshops. Na de lunch
volgt er een intermezzo, om daarna weer opgefrist aan het werk te kunnen in
de tweede ronde workshops. De dag sluiten we af met een korte evaluatie, en
dan een hapje en drankje.
Tijdens de dag demonstreren wij de werking van de 3D printer, nieuwste
technologie in het onderwijs (ook aan het jonge kind). Ook is Betty Sluyzer de
hele dag aanwezig met haar kinderboekenkraam.
Het thema ‘Het creatieve brein’ wordt vanuit allerlei invalshoeken met elkaar
verkend en beleefd. Wij heten je van harte welkom op 19 september.
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014 pg. 2
Programma
08.45 – 09.15 uur Ontvangst met koffie en thee
09.15 – 09.30 uur Opening door de dagvoorzitter
09.30 – 10.30 uur Inleiding door Mark Mieras, wetenschapsjournalist:
‘De kunstenaar in jezelf!’
10.45 – 12.15 uur 1e ronde workshops
12.15 – 13.30 uur Lunch
13.30 – 14.15 uur Intermezzo
14.30 – 16.00 uur 2e ronde workshops
16.00 – 16.30 uur Afsluiting, evaluatie, hapje en drankje
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014 pg. 3
Workshops
1
Het creatieve brein en de digitale wereld
Uitvoering Marlies van Dolderen [Het ABC]
Doelgroep Leerkrachten groep 1, 2 en 3
Inhoud Het jonge kind van nu komt rond 2030 van school. Hoe ziet de –
digitale - wereld er dan uit? Hoe bereiden we kinderen op die
toekomst voor? De nieuwste technologieën ontwikkelen zich
razendsnel. Denk aan 3D-printing en educatieve apps voor kinderen.
3D-printing is de techniek van de toekomst. Wat kunnen we er nu al
mee? En welke mogelijkheden bieden het inzetten van Educatieve
apps voor jonge kinderen? Zowel thuis als op school?
In deze workshop gaat u zelf aan de slag met ‘edu-apps’, en met de
mogelijkheden van 3D-printing. U maakt kennis met de site van Eduapps waarop educatief verantwoorde apps te vinden zijn. Daarnaast
gaan we met elkaar in gesprek over wat mogelijk én wat wenselijk is
in het onderwijs aan het jonge kind en het inzetten van de nieuwste
technologieën.
2
Op je knieën door het lokaal
Uitvoering Remko Appel [Onderwijsadvies]
Doelgroep Pedagogisch medewerkers en leerkrachten groep 1-2
Inhoud We werken allemaal met kinderen in ons lokaal en in de buitenruimte.
Soms staan we stil bij de inrichting, soms ook niet. De inrichting en het
materiaal bepalen voor een groot deel wat kinderen kunnen doen,
mogen ontdekken en leren. Wat vinden jongens interessant en is dat
ook een idee voor de meisjes? Hoe houden we daar rekening mee?
In deze workshop kijken we verder dan het reguliere materiaal (uit de
catalogus van de onderwijsleveranciers). We kijken wat we allemaal
kunnen inzetten om kinderen nieuwe ervaringen op te laten doen of
hun ervaringen te verdiepen. Welke problemen kunnen we ze
voorleggen en welke nieuwe uitdagingen bieden we ze aan? Hoever
mogen ze buiten de lijntjes? Kortom een workshop over de
leeromgeving waarin we afdalen op het niveau van kinderen. Wat is
voor hen interessant, leerzaam & overzichtelijk . We gaan op onze
knieën door de ruimte.
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014 pg. 4
3
Wie staat er aan het roer?
Uitvoering Marcia Posma [SBZW]
Doelgroep Pedagogisch medewerkers en leerkrachten groep 1 en 2
Inhoud Deze workshop gaat over zelfsturing (executieve functies) bij jonge
kinderen. Kinderen met zelfsturing hebben een betere concentratie,
laten zich minder afleiden door prikkels, kunnen beter samenspelen
en samenwerken. Zelfsturing blijkt een betere voorspeller van
schoolsucces dan taal en rekenen. De Aanpak gebaseerd op een
Amerikaanse VVE-programma ‘Tools of the Mind’.
Tijdens de workshop wordt filmmateriaal gebruikt (o.a. rollenspel en
andere spelactiviteiten) en worden voorbeeldmaterialen uit de
praktijk getoond. Ook gaan de deelnemers in een actieve werkvorm
op zoek naar voorbeelden in eigen groep of klas. De workshop biedt
inspiratie om al een kleine stap te maken in het gericht werken
hieraan. Als je meer wilt, is het programma ‘De Kleine Kapitein’
misschien iets voor jou. Informatie over deze basistraining, ontwikkeld
door Sardes, is aanwezig.
4
De filosoof in ieder kind: denken buiten de lijntjes
Uitvoering Marlien van Stempvoort [ABC]
Doelgroep Peuterleidsters en leerkrachten groep 1, 2 en 3
Inhoud Als leraar sluit je aan bij de natuurlijke nieuwsgierigheid
naar verschillende levensvragen en neem je de kinderlijke
'verwondering' bij uitstek als invalshoek. Filosoferen is voor en van
iedereen en niet alleen voor wijsneuzen en welbespraakte kinderen.
Tijdens de workshop benutten we ons creatieve brein. We verkennen
'wonderen' en materialen die je in de klas kunt gebruiken en die het
creatieve brein van het kind extra kunnen prikkelen. We gaan zelf aan
de slag met concrete activiteiten die geschikt zijn voor jonge kinderen.
Filosofische gedachten kun je ook ventileren door ze o.a. te tekenen
en te knutselen. Kom en draai mee in ons circuit. Zo kleuren we
letterlijk buiten de lijntjes.
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014 pg. 5
5
Creativiteit als eerste hulp
Uitvoering Patricia Aarts, creatief en beeldend therapeut
Doelgroep Pedagogisch medewerkers en leerkrachten groep 1, 2 en 3
Inhoud Als een kind valt en zich bezeert, doet een pleister soms wonderen.
Eerste hulp bieden bij emotionele problematiek, een luisterend oor
hebben, de veiligheid bewaken, blijft een taak voor jou in je groep. Als
er meer aan de hand is, schakel je een professional in. Maar in eerste
instantie ben jij het die merkt dat kinderen niet goed in hun vel zitten,
anders reageren of afwezig zijn. Jij kunt dan ook al veel doen, met
name het inzetten van hulp gebaseerd op de creatieve proces theorie.
Door met creatieve materialen te spelen, kunnen kinderen
oplossingen ervaren, hun emoties uiten en deze een plek geven.
Hierbij gaat het er niet om een kunstwerk te maken, maar om vrije
expressie, kleuren buiten de lijntjes.
In deze workshop gaat het om doen en ervaren van het effect van
beeldende therapie, ‘vaktherapie beeldend’ waarbij creativiteit als
eerste hulp ingezet wordt.
6
Atelier in een koffer: de eigen beeldtaal van het kind
Uitvoering Sabine Plamper, en Titia Sprey (van Atelier in een koffer)
Doelgroep Pedagogisch medewerkers en leerkrachten groep 1, 2 en 3
Inhoud Creativiteit lijkt een soort toverwoord. Maar waar hebben we het dan
eigenlijk over? Creativiteit uitlokken, kinderen hun eigen beeldtaal
laten ontdekken is een belangrijk aspect. Om dit te bereiken is het
goed het idee los te laten dat wij kinderen altijd iets moeten leren.
Kinderen zijn van nature onderzoekers en worden gefascineerd door
hun eigen sporen. Dat kunnen voetstappen in het zand zijn, gemorste
yoghurt op de tafel, of krassen op papier. Hoe ontwikkelen deze
sporen zich tot een eigen beeldtaal?
Tijdens de workshop gaan we met een lijn uit wandelen; tekenen als
vrij spel. We verkennen hoe we als volwassene het creatieve proces
dat kinderen doorlopen stimuleren en niet verstoren. Kinderen
kunnen helemaal opgaan in hetgeen ze maken of onderzoeken. Deze
concentratie heeft effect op hun persoonlijke groei en ontwikkeling
van de hersenen. Tevens hebben we het over het nut of de terreur
van kleurplaten en gaan natuurlijk ook zelf aan de slag.
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014 pg. 6
7
‘Wonderwel’, over natuur en techniek met jonge
kinderen
Uitvoering Hans Wilschut, Wonderwel projecten
Doelgroep Leerkrachten groep 1, 2 en 3
Inhoud In 2020 wordt van iedere school verwacht dat natuur en techniek een
plaats krijgt in het onderwijs. Ook in de onderbouw. ‘Wonderwel’ gaat
over de techniek van het dagelijkse leven. Denk aan de
basisvoorzieningen in en om huis en de school. Het gaat dan om
drinkwater (kraan), riool (wc), elektriciteit (stopcontact), gas
(verwarming), afval (vuilniszak) en voedsel (broodtrommel). Hoe werkt
dit allemaal en waar komt het vandaan? Vragen die ook jonge kinderen
bezig kunnen houden. Door aan de slag te gaan met concrete
gebruiksvoorwerpen sluiten we aan bij de leefwereld van de kinderen.
In de workshop verkennen we eerst zelf waar onze basisvoorzieningen
vandaan komen. Daarna gaan we aan de slag met concrete activiteiten
die ook in de eigen praktijk met jonge kinderen zijn uit te voeren, zoals
bijvoorbeeld:
 Eenvoudig knutselen met riool-, gas-, elektriciteits- en
waterleidingen
 Waterfilter maken in de zandbak met petfles
 Zeven van allerlei dingen
 Graan malen met handmolens
 Plattegrond maken van klas en omgeving met daarop de kranen,
de wc, de vuilnisbak en de stopcontacten
 Tekeningen maken met wat er achter de kraan, de wc of het
stopcontact gebeurt
Zo maakt Wonderwel vanzelfsprekende dingen heel bijzonder.
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014 pg. 7
Aanmeldingsprocedure
Je kunt je voor deze dag uitsluitend aanmelden via
ww.hetabc.nl/ikganaarderdjk. Na het invullen van het digitale formulier druk je
op ‘verstuur’. Je ontvangt daarna automatisch een bevestiging van je aanmelding
in je mailbox (let er dus op dat je het juiste mailadres invult). Hierin staan de
door jou ingevulde gegevens. Onderaan de mail is een ruimte opgenomen voor
het plaatsen van een handtekening. Druk de e-mail af en laat deze ondertekenen
door de betalingsbevoegde. Vervolgens stuur je de aanmelding naar:



ABC, Baarsjesweg 224, 1058 AA Amsterdam, t.a.v. RDJK
per fax: 020 799 00 20
als scan naar [email protected]
Let op: De aanmelding is pas geldig nadat wij het ondertekende formulier
hebben ontvangen. Dit in verband met de eenmalige machtiging voor het
afschrijven van de deelnemersbijdrage.
Je opgave dient uiterlijk 25 juni 2014 binnen te zijn. Annulering is na opgave niet
meer mogelijk, wel kan je een vervanger sturen. Plaatsing geschiedt op volgorde
van binnenkomst. Wij kunnen maximaal 150 personen plaatsen. Bij over- of
onderinschrijving van workshops word je bij je reservekeuze ingedeeld.
In week 36 (1 tot 5 september) ontvang je de definitieve bevestiging en de
indeling in de workshops. Kunnen wij je door overinschijving niet plaatsen, dan
ontvang je nog vóór de zomervakantie bericht.
KOSTEN
Voor € 225,- ontvangt u een geheel verzorgde dag, inclusief informatiemap en
een attentie.
INFORMATIE
 Het ABC, Colette Cramer (aanmeldingen), 020 625 75 86 of Ineke van der
Schuyt (inhoudelijk), 06 466 103 15, [email protected]
 OnderwijsAdvies (locatie Hoofddorp), Marja van Iwaarden, 023 510 00 00
 Schoolbegeleiding Zaanstreek-Waterland, Annelies de Vries-Bodewes, 0299
78 34 18
@RDJK14
#RDJK14
RDJK@HETABC .NL
HETABC.NL/ RDJK
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014
pg. 9
Tobacco Theater
Nes 73-87
1012 KD Amsterdam
www.tobacco.nl
Regionale Dag Jonge Kind, Het creatieve brein: kleuren buiten de lijntjes
19 september 2014
pg. 10