Transcript 行人安全教育 系统性回顾 原著 O.Duperrex, F.Bunn. I. Roberts 翻译 钱 永 ( DXY) 主办： 瑞士日内瓦社会预防医学研究所 英国Cochrane 外伤研究基金会 英国医学研究理事会.

行人安全教育
系统性回顾
原著 O.Duperrex, F.Bunn. I. Roberts
翻译 钱 永 ( DXY)
主办：
瑞士日内瓦社会预防医学研究所
英国Cochrane 外伤研究基金会
英国医学研究理事会
交通事故死亡人数
全球：1,391,000
全球问题
脆弱的行人
•每年超过一百万人死于交通事故
•每十亿公里死亡率
－行人
－车上乘客
78
5
•每年行人死亡人数
－儿童
－老年人
280000
210000
司
机
行
人
行为
态度
知识
法
律
环
境
教
育
Pedestrian
行人交通
crashes
事故
行人交通
事故损伤
伤
残
死
亡
Cochrane 基金会系统性回顾
•为广泛研究的结果
－十个交通、教育及医学电子数据库文献
－七种语言的资料
－多名该领域专家及作者参与研究
•包括随机对照试验，旨在纠正行人行为
结
果
•总例数
•合 格
•排 除
－人群研究
－非随机对照试验
－随机临床对照试验
•包
含
13899
674（5%）
1
35
5
15
方法质量－普遍较差
（随机对照试验数目＝15）
足够的肓法分配：3个随机对照试验
结果评价隐藏：8个随机对照试验
较小研究人群(＜200)：10个随机对照试验
在大量研究中随访至浪费较大
包含研究
随机对照试验数目
•于1976－1997年之间实施
•澳大利亚、日本、德国、英国、
美国、加拿大等国家参与
＝＞无低收入及中等收入国家
•参与者
14
1
0
儿童（3岁到13岁）
成人（已习俗化）
老年人
干预措施
随机对照试验数
8 —直接教育 目
7 —间接教育—经由父母或老师
背景差异：
家庭－教室－道路交通状况
媒体差异：
播音－印刷－电影－多媒体
模型讲解－模拟互动
协调
结
果
主要结果：无
事故－死亡－外伤－致残
代理结果：
6行为－5态度－6知识
巨大差异：
－检测结果的工具
－检测结果的条件
－实验后检测的耽搁
＝＞无综合分析
行人安全教育对5－9岁儿童
行为选择的影响
•停住并征询监护者意见
相对风险指数1.79（1.18－2.72）
•在停泊车辆间穿行时保持在监护视线内
相对风险指数1.73（1.39－2.14）
•“安全行为”
相对风险指数2.13（1.01－4.47）
•试验后分值计算
标准平均差0.83（0.31－1.35）
间接教育与未予教育的比较
实验结束一到三个月后五到七岁儿童的行为观察
相对风险（95%）
停住并征询监护者意见
注意力集中
注意力分散（竞争条件下）
0.1 0.2
对照组
1
5
10
实验组
安全教育效果在后来的随
访期间下降
交通行为:18/24
交通安全的态度:2/4
交通安全知识:2/2
司
行
法
律
环
境
教
育
遗漏：
•老年人
•中低收入国家
机
人
行
为
态
度
知
识
行 人
交通事故
儿童教育
死
亡
伤
残
行人损伤
局限之处
•未行综合调查
•出版物和其他资料的选择有偏倚
—虽然已经最小化，但并未杜绝
•中低收入国家未纳入调查范围
•研究目标纳入标准低
•未常规考查兴趣的效果
•干预措施和结果有变异：难以概括
尚存挑战
•相关研究索引的鉴别确认
•进入数据库的权利
•检索的资料较为敏感
•论文的获得
•干预措施和结果存在变异：难以概述
•时间安排－保持长时间的工作动力
致
谢
•感谢合作者Frances Bunn和 Ian Roberts先生在撰写
此文时的支持和参与
•感谢回答我问卷的友好的作者
•感谢Reinhard Wentz 和Irene Kwan先生在检索资料
时提供的帮助
•感谢Angela Huertas、Maaike Kruseman、Valdo Pezzoli
和 Rinn Johnsen 在翻译资料时提供的帮助
•感谢Cochrane中心的 Marjan Loep 先生提供的荷兰
文献
•感谢Toshihiko Yanagawa 帮助翻译资料和联系日本
专家
发表文章
•Duperrex O. Roterts I. Bunn R. 预防事故损伤的行 人
安全教育( Cochrane 综述). Cochrane 图书馆, 2002,2，
牛津: 最新软件
•Duperex O. Bunn F. and Roterts I. 预防事故损伤的行
人安全教育: 随机对照试验的系统性回顾. 英 国医学
杂志, 2002,5,1132;4 (7346) ,1129