Transcript TEST FOR 3RD GRADERS IN THAILAND: COMPARATIVE STUDY Pimlak Moonpo Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Patronage Assoc.

TEST FOR 3RD GRADERS IN
THAILAND: COMPARATIVE STUDY
Pimlak Moonpo
Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Patronage
Assoc. Prof. Dr. Maitree Inprasitha
Khon Kaen University
Dr. Narumon Changsri
Khon Kaen University
Phattaraphong Kunsrida
Center for Research in Mathematics Education
Khon Kaen University
The comparative study collaboration includes the
necessity to have instruments translated in Thai
THE TEST IN ENGLISH VERSION
THE TEST IN THAI VERSION
TRY-OUT WITH 3RD GRADERS IN THAILAND
There are 10 items that suit for Thai 3rd graders
from 19 items
THE AVERAGE SCORE IS 5.36
Item
1.1
Problem
Calculate:
85-36+22-13 = ______
จงคำนวณหำผลลัพธ์ของโจทย์
ปั ญหำต่อไปนี้ (Calculate this
problem to find out the
result)
Students’ Responses
wrong/no
right
response
38
18
Remark
Suit for 3rd
grader
total
56
Item
2.1
Problem
Students’ Responses
Remark
Determine the order of
calculations and write it down:
a x (b+c) :3
่ มำยเลขแสดง
ให ้นักเรียนใสห
ลำดับกำรคำนวณและเติม
หมำยเลขลงใน 
6
50
56
The original test
uses  instead of
x.
It’s quite difficult
because even
students can
calculate the
operations, order
of operation still
be difficult to
Thai students,
especially when
the sentence
also has
multiplication
and division
symbol.
Item
2.2
Problem
Students’ Responses
Remark
Determine the order of
calculations and write it down:
X x 4 – y x (z+5)
่ มำยเลข
ให ้นั กเรียนใสห
แสดงลำดับกำรคำนวณ
และเติมหมำยเลขลงใน
 (write down the
number that show the
order of calculation, the
word “order of
calculation” is the new
word for students)
0
56
56
The original test
uses  instead of x.
It’s quite difficult
because even
students can
calculate the
operations, order
of operation still be
difficult to Thai
students,
especially when
the sentence also
has multiplication
and division
symbol and
variable.
Item
3.1
Problem
Convert to millimeters:
ให ้เป็ นมิลลิเมตร)
Students’ Responses
Remark
Suit for 3rd
graders
(จงแปลง
6 cm = _____ mm
จงแปลงควำมยำวในหน่วยที่
กำหนดให ้เป็ นหน่วยมิลลิเมตร
(convert the given length to
the length in millimeters)
30
26
56
Item
Problem
Students’ Responses
Remark
5
Suit for 4th
or 5th
graders
The area of this figure is 3
14
Find the area of this figure
รูปที่  มีพน
ื้ ที่ 3 cm2 รูปที่  มีพน
ื้ ที่
เท่ำใด
(area is พืน
้ ที่ in thai. Thai
Third graders have no idea
about พืน
้ ที)่
42
56
Item
6
Problem
Students’ Responses
Remark
Five years ago Charlie was N years
old. How old is he now?
ถ ้ำเมือ
่ 5 ปี ทแ
ี่ ล ้วชำลีอำยุ N ปี ปั จจุบน
ั
นีช
้ ำลีอำยุกป
ี่ ี
Suit for 6th
graders
0
56
56
Item
10
Problem
Students’ Responses
Remark
Find a pattern. What number should be
placed instead of the question mark?
3—5
8 — 15
6 — 11
9—?
Suit for
6th
graders
10
46
56
35
21
56
จงหำแบบรูปโดยเติมตัวเลขแทน
เครือ
่ งหมำย? (the word ‘pattern’ is
hard to understand for students)
12
John tiled a balcony floor with square
ceramic tiles. He used 28 tiles. There are 7
tiles in each row. How many tiles are there in
each column?
(จอห์นปูกระเบือ
้ งบริเวณพืน
้ ระเบียงโดยใช ้
้
ิ้
กระเบือ
้ งรูปสเี่ หลีย
่ มจัตรุ ัส เขำใชกระเบื
อ
้ งทัง้ สน
28 แผ่น โดยในแต่ละแถวมีกระเบือ
้ ง 7 แผ่น จง
หำจำนวนกระเบือ
้ งในแต่ละหลักว่ำมีกแ
ี่ ผ่น)
Item
13
Problem
A twelve-storey building has one
entrance. There are six apartments on
each floor. On which floor the
apartment number 35 is located?
ั ้ และมีทำงเข ้ำ 1 ทำง
อำคำรแห่งหนึง่ มี 12 ชน
ั ้ แบ่งเป็ นห ้องพัก ชน
ั ้ ละ 6 ห ้อง ห ้องพัก
แต่ละชน
ั ้ ใด
หมำยเลข 35 จะอยูบ
่ นชน
Students’ Responses
32
24
Remark
56
Translation need to be concerned
contextual aspect
Thank you
Acknowledgement
Center for Research in Mathematics Education