LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Dilaksanakan oleh LP

40% 60% PEPERIKSAAN PUSAT BM BI Matematik Sains BC/BT PENTAKSIRAN PUSAT MP Teras & Elektif PENTAKSIRAN SEKOLAH MP Teras & Elektif PAJSK UJIAN APTITUD UJIAN PSIKOMETRIK Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan garis panduan daripada LP Dilaksanakan sepenuhnya oleh sekolah

Pentaksiran Pusat Ujian Bertulis (MP Teras) Kerja Kursus Projek Lisan (Teras & Elektif) Ujian Aptitud Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis panduan dari LP Pentaksiran Sekolah Ujian Bertulis (MP Teras & Elektif PAJSK Inventori Personaliti Dilaksanakan sepenuhnya di peringkat sekolah



PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).

 (

Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011

)

KOMPONEN PBS

1 2 Pentaksiran Sekolah (PS) Pentaksiran Pusat (PP) Pentaksiran Aktiviti, Jasmani, Sukan Dan Kokurikulum (PAJSK) Pentaksiran Psikometrik (PPsi)

PENTAKSIRAN PUSAT

1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT PP 2.0 PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT 3.0 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT 4.0 PEMBERATAN PENTAKSIRAN PUSAT DALAM PBS

1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT Pentaksiran pusat merupakan satu pendekatan pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah dengan peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran dikeluarkan oleh LP.



Pentaksiran yang ditadbir, direkod dan dilapor diperingkat sekolah oleh guru berdasarkan tugasan yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dalam tempoh yang ditetapkan mengikut mata pelajaran.



(

Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011

)

TUJUAN PP

TUJUAN

  

Check and balance pentaksiran sekolah (PS) PS tidak mampu mentaksir pelajar dalam jangka masa pendek bagi mengesan proses dan produk pengajaran dan pembelajaran Pentaksiran Pusat dan Pentaksiran Sekolah saling melengkapi

Pelaporan (berasaskan skor yang diperoleh) 1 Format & tugasan disediakan oleh LP 2 Tugasan berbeza setiap tahun Pemantauan dan penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard 7 PRINSIP PP 3 Dilaksana di sekolah Skor berdasarkan rubrik yang disediakan oleh LP 6 4 5 Ditaksir oleh guru mata pelajaran Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP

Bil

1

Perkara

Jenis Instrumen

Maklumat

• • • • • • • • • • Tugasan bertulis Kerja amali Penghasilan produk Projek Kerja kursus Pemerhatian Persembahan Kajian lapangan Karya penulisan Kajian kes

Catatan

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa

TUGASAN PP

CONTOH TUGASAN

o o o o o o o o o o o Kerja kursus Persembahan Profil Karya penulisan Kajian kes Kajian lapangan Pameran tahunan Ekspo Folio Jurnal Inovasi / reka cipta bahan buangan

Bil Perkara

2.

Skop tugasan

Maklumat

Merujuk kepada dokumen kurikulum dan Spesifikasi Ujian.

Catatan

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa 3.

Bentuk/Kaed ah/ Jenis Tugasan • Tugasan bagi setiap mata pelajaran • Tugasan berdasarkan gabungan antara beberapa mata pelajaran • Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa • Pelaksanaan secara individu atau berkumpulan

Bi l

4

Perkara Bilangan Tugasan

5 Kaedah 6 Penskoran Pelaporan

Maklumat Catatan

Satu tugasan untuk setiap mata pelajaran Rubrik Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

• Rubrik - analitik atau holistik • Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

• • Gred Pernyataan Deskriptif Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

2.1.2-Tugasan di sediakan oleh LP Tugasan disediakan oleh LP akan dimuatnaik dalam tempoh tertentu sebelum pelaksanaannya.

2.2 Tugasan Berbeza Setiap Tahun Tugasan bagi setiap mata pelajaran berbeza mengikut kohort.

KOHORT

2012-2014 1

TINGKATAN

2 3

JENIS TUGASAN

Projek SEJARAH 2013-2015 SEJARAH 2014-2016 Folio SEJARAH Kajian kes

2.3 Dilaksanakan Di Sekolah • Tugasan mesti dilaksanakan sepenuhnya di bawah seliaan guru mata pelajaran • Jadual pelaksanaan yang seragam akan dikeluarkan oleh LP

2.4 Tempoh Pelaksanaan Ditentukan Oleh LP

•Tempoh untuk melaksanakan setiap tugasan ialah empat minggu sama ada di Tingkatan 1 atau Tingkatan 2 •Tugasan mini selama seminggu di Tingkatan 3

2.5 Ditaksir oleh Guru Mata Pelajaran

Semua tugasan akan ditaksir oleh guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan pada waktu yang ditetapkan dalam jadual pelaksanaan.

2.6 Skor Berdasarkan Rubrik Yang Disediakan oleh LP

Guru menilai proses dan produk tugasan berdasarkan rubrik penskoran.

2.7 Pemantauan Dan Penyelarasan bagi Penjaminan Kualiti Dan Standard

i. Pemantauan - Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur ii.

Penyelarasan - Keseragaman pemberian skor berdasarkan rubrik iii.

Pementoran - Membantu memudahcara dan membimbing pelaksanaan pentaksiran iv. Pengesanan - Mengenal pasti keberkesanan instrumen pentaksiran untuk penambahbaikan.

2.8 Pelaporan (Berasaskan Skor Yang Diperoleh) Pelaporan boleh dalam bentuk gred atau pernyataan deskriptif.

PP PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT PERANAN PP JADUAL KOHORT 2012-2014 PELAKSANAAN PP PP DI SEKOLAH RENDAH PP DI SEKOLAH MENENGAH RENDAH

3.1 PERANAN LP

• Menyediakan instrumen pentaksiran, tugasan, kaedah penskoran, dan jadual pelaksanaan. • Jadual pelaksanaan disediakan secara kohort (cohort by cohort).

• Menyediakan sistem pungutan skor atas talian.

MATA PELAJARAN CADANGAN JADUAL PENTAKSIRAN PUSAT UNTUK KOHORT 2012-2014 TINGKATAN 1 TINGKATAN 2 TINGKATAN 3 (Mini Tugasan bagi setiap mata pelajaran) 2012 2013 2014 AP M RIL EI MAC APRIL MEI JUN JU N JU LAI OG OS SE PT O KT MA C AP RIL M EI JU N JU LAI OG OS SE PT O KT M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 JULAI OGOS SEPT OKT M 4 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4 M 1 M 2 M 3 M 4

Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Arab Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun Sejarah Geografi Pendidikan Moral Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Pendidikan Islam

Sains

Matematik Pendidikan PJ/ Kesihatan Pendidikan Seni Visual Muzik KHB

Bagi tugasan Pentaksiran Pusat untuk Tingkatan 3 hanya memakan masa 1 minggu sahaja bagi setiap mata pelajaran, iaitu minggu pertama atau kedua sahaja. Minggu ketiga dan keempat untuk urusan pentadbiran. (PENTAKSIRAN TUGASAN MINI BELUM MUKTAMAD)

Pentaksiran bagi semua mata pelajaran

dijalankan

pada tahun dan bulan yang berbeza mengikut jadual yang disediakan oleh LP.

Tahap 1 - tahun 1, 2, dan 3

Tiada PP

Tahap 2 – Tahun 4, 5, dan 6

PP bagi beberapa mata pelajaran  *

PP diadakan bagi semua mata pelajaran

SEKALI

untuk

tiga tahun

akademik PP ditadbir di Tingkatan tertentu mengikut jadual dan instrumen pentaksiran yang disediakan oleh LP

4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS

4.1 UPSR 60:40 MULAI 2016 4.2 PMR 100% PBS MULAI 2014 4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS

PEMBERATAN PP DALAM PBS

UPSR 60:40 MULAI 2016 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS PMR 100% PBS MULAI 2014

4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS Komponen PS Jadual Pelaksanaan

Sepanjang tahun persekolahan

PP PAJSK

Jadual dikeluarkan oleh LP Sepanjang tahun persekolahan

Instrumen

Instrumen pentaksiran disediakan oleh guru mata pelajaran berdasarkan DSP yang dikeluarkan oleh LP Instrumen pentaksiran disediakan oleh LP Instrumen pentaksiran (senarai semak) disediakan oleh LP

Pentadbiran

• JK PBS Sekolah • Guru mata pelajaran • JK PBS Sekolah • Guru mata pelajaran • JK PBS Sekolah • Guru

Penskoran

• Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan DSP Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan rubrik Guru berdasarkan kriteria yang disediakan

Pelaporan

Laporan Deskriptif janaan sistem SPPBS Laporan Deskriptif janaan sistem SPPBS Laporan Deskriptif janaan sistem PAJSK

PPsi

Mengikut keperluan Instrumen pentaksiran disediakan oleh LP • JK PBS Sekolah • Guru kelas • Kaunselor LP Laporan Deskriptif janaan sistem yang dibangunkan LP

5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT

5.1 SEKOLAH MENENGAH RENDAH 5.2 PELAPORAN PSMR 5.3 KAEDAH PELAPORAN 5.4 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM) BAHAGIAN HADAPAN 5.5 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM) 5.1 JJHJJ BAHAGIAN BELAKANG 5.6 CONTOH TRANSKRIP PSMR 5.7

PENGIRAAN BAND TERKUMPUL 5.8

5.9

PENGIRAAN KOD (PP) PENGIRAAN PRESTASI KESELURUHAN 5.10 MATRIK PENCAPAIAN KESELURUHAN 5.11 SEKOLAH RENDAH

5.1 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT SEKOLAH MENENGAH

Pelaporan PSMR (Pelaporan Standard Sekolah Menengah) menerangkan prestasi murid bagi Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang terdiri daripada Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat dan PAJSK.

Pelaporan PSMR melaporkan prestasi untuk setiap mata pelajaran dan PAJSK.

PSMR dikeluarkan setiap tahun bagi setiap murid pada akhir Tingkatan 1, Tingkatan 2 dan Tingkatan 3

5.2 PELAPORAN PSMR Pelaporan mengikut tingkatan pada setiap tahun Pelaporan kumulatif di akhir tingkatan tiga

Justifikasi: Dapat melihat perkembangan murid pada setiap tahun Dapat melaporkan pencapaian keseluruhan murid pada akhir tingkatan 3

5.3 KAEDAH PELAPORAN PS, PP dan PAJSK dilapor dalam satu transkrip dan Ppsi dilapor dalam transkrip berasingan

1. Pelaporan digunakan oleh pihak berkepentingan (

stake holder

) untuk keperluan yang berbeza. 2. Pelaporan Ppsi tertakluk kepada hak peribadi.

Empat mata pelajaran teras Digabung dengan peperiksaan pusat Dalam gred dan pelaporan deskriptif Nisbah 60:40 dinyatakan jelas