Transcript לצלול באוקיינוס הכחול חינוך ליזמות מהי יזמות? יזמות קשה להגדיר קל לזהות .  תהליך יישום של תהליכים רעיונות ומוצרים (. פיטרס )1995,  בתהליך היזמות יש הוצאה מהכוח אל.

‫לצלול באוקיינוס הכחול‬
‫חינוך ליזמות‬
‫מהי יזמות?‬
‫יזמות קשה להגדיר קל לזהות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫תהליך יישום של תהליכים רעיונות ומוצרים‪(.‬פיטרס‪)1995,‬‬
‫‪‬‬
‫בתהליך היזמות יש הוצאה מהכוח אל הפועל של היוזמה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫יזמות קשורה ליצירת הקשרים חדשים‪,‬לפיתוח נקודות מבט‬
‫מקוריות ‪,‬ליציאה מתוך מוסכמות ומסגרות מקובלות‪,‬למציאת‬
‫פתרונות חדשים אך בני יישום המשלבים מציאות עם דמיון‬
‫ויצירה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫לאתר הזדמנויות העשויות להפוך דבר פשוט למשהו ייחודי‬
‫ובלתי צפוי ‪.‬‬
‫מהו חינוך ליזמות?‬
‫תהליך חינוך שיטתי המכוון לפיתוח כישורים‬
‫ומיומנויות של פרט יזם‪ ,‬תוך מימוש מיזמים לרווחת‬
‫הפרט והסביבה האנושית והפיזית‪.‬‬
‫יזמות היא היכולת להוציא רעיון מהכוח את הפועל‪.‬‬
‫לימודי יזמות‪ -‬למה זה חשוב?‬
‫ לחנך את הצעירים לחיים בעולם דינמי ומשתנה‬‫ להבטיח תכנית לימודים יותר רלוונטית‬‫‪-‬‬
‫לטפח פרט יזם המאופיין ביכולת לדעת וגם לעשות‬
‫‪-‬‬
‫להוציא רעיונות מהכוח את הפועל‬
‫‪-‬‬
‫להשפיע על החיים האישיים ועל הסביבה‬
‫‪-‬‬
‫לפתח מיומנויות ‪:‬למידה ‪ -‬קשרי אנוש ‪ -‬בחירה ויזמות‬
‫" המיומנויות החדשות יצריכו חשיבה אחרת נוכח המציאות‬
‫החדשה‪.‬מבחינה קוגניטיבית יהיה צורך להכשיר את התלמידים‬
‫להיות יזמים ובעלי חשיבה יזמית " (ד"ר דוד פסיג‪)1997,‬‬
‫מטרות החינוך ליזמות‬
‫‪‬‬
‫לפתח ולטפח את כישורי היזמות של לומדים הכוללים‬
‫יכולות אינטלקטואליות‪ ,‬רגשיות חברתיות ‪,‬יצירתיות‬
‫וביצועיות‪.‬‬
‫היכולות באות לידי ביטוי בגישה יזמית ובמערכת של‬
‫כישורים מיומנויות והתנהגויות יזמיות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫לממש יוזמות תוך זיקה לצורכי הקהילה ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫לפתור בעיות הקשורות למציאות החיים ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫לצמצם את הפער בין ההוויה של בית הספר והחיים מחוץ‬
‫לבית הספר‪.‬‬
‫מה כולל החינוך ליזמות?‬
‫‪.1‬‬
‫גישה יזמית‪ -‬אמונות‪,‬תפיסת עולם‪,‬‬
‫עמדות‪,‬ערכים‪,‬חדשנות‬
‫‪.2‬‬
‫ידע בתחום היזמות‪ -‬המיזם‪ -‬הפרט היזם‬
‫‪.3‬‬
‫עשייה ‪ -‬התנסות הלכה למעשה‬
‫‪.4‬‬
‫חשיבה יזמית ‪-‬מכלול נהלים ופעולות מחשבתיות‬
‫שאדם מבצע בתהליך‬
‫‪.5‬‬
‫הערכה‪ -‬השבחה ‪ -‬משוב כחלק מהתהליך לצורך‬
‫השבחת איכות‬
‫מסגרות יישום אפשריות בבית הספר‬
‫‪‬‬
‫שילוב הלמידה בתחומי דעת ובנושאים שונים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫במסגרות כיתתיות ורב גיליות כמו‪:‬תחומי עניין‪,‬מוקדי בחירה‪,‬‬
‫מועצת תלמידים וצוותים משותפים הורים מורים תלמידים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫יזמות קהילתית –הנהגת הורים‪,‬יצירת קשר עם יזמים ועם‬
‫מפעלים מקומיים לקידום היזמות‪,‬שיתוף פעולה עם רשות‬
‫מקומית למימוש יוזמה למען הקהילה ועוד‪...‬‬
‫סביבה לימודית המקדמת כישורי יזמות‬
‫סביבה לימודית כחממה ליוזמות‪ .‬הסביבה מספקת תנאים ללמידה‬‫ומימוש התהליך היזמי‪.‬‬
‫החממה כוללת מקורות מידע כתובים‪,‬אנושיים וטכנולוגיים‪.‬‬‫‪-‬‬
‫למורה תפקיד מרכזי בעיצוב הסביבה הלימודית ‪,‬בפיתוחה‬
‫והתאמתה ללומדים‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫המורה מזמן‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫למידה שבה התוצרים נקבעים על ידי תלמידים‬
‫‪-‬‬
‫מזמן בחירת תחומים בהם יממשו מיזמים‬
‫‪-‬‬
‫התנסויות למידה מחוץ לבית הספר‬
‫‪-‬‬
‫סובלנות לכישלונות‬