Transcript Московский Педагогический Государственный Университет Урок по цветоведению для начальной школы * Для корректной работы пользуйтесь мышью (не клавиатурой) Выполнила студентка ХГФ 301 группы Чистова Мария Москва-2009

Московский Педагогический
Государственный Университет
Урок по
цветоведению
для начальной
школы
* Для корректной работы пользуйтесь мышью (не клавиатурой)
Выполнила студентка ХГФ 301 группы Чистова Мария
Москва-2009
Посмотри вокруг:
наш мир полон цвета!
Звери, птицы, растения...
Закат и рассвет...
Осень, зима и весна...
Небо и земля...
Города, реки и поля...
Всё имеет свой цвет.
1



* И даже люди?..
Вспомни, какие цвета
являются основными?
1. Красный
2. Розовый
3. Желтый
4. Фиолетовый
5. Белый
6. Синий
7. Зелёный
8. Коричневый
9. Оранжевый
10. Чёрный
2
 
* А что такое ЦВЕТ?..
Вспомни, какие цвета
являются вторичными?
1. Фиолетовый
2. Белый
3. Розовый
4. Зелёный
5. Коричневый
6. Оранжевый
7. Чёрный
3
 
* Почему цвета радуги располагаются в таком порядке?..
А теперь попробуй назвать
как можно больше ЖИВОТНЫХ:
зверей, птиц, рыб, насекомых каждого из цветов!
Красный?
Получается?
Проверь себя!
?
Зеленый?
4

 
Но ведь есть и такие животные,
которые сочетают в себе
несколько разных цветов...
Знаешь ли ты таких?
Назови!
Аквариумная рыбка
5
Попугай
Павлин

 
Петух
А этот зверь не только сочетает
в своей окраске самые разные цвета,
но и может их менять!
Это - ХАМЕЛЕОН!
Он может стать
совсем темным
и даже черным,
может быть
зеленым,
кремовым,
с пятнами
и без них
и, конечно,
разноцветным!
6
Так что на вопрос “Какого цвета хамелеон?”
Можно смело отвечать: ЛЮБОГО!




* Как хамелеон меняет свои цвета?..
Давай вместе нарисуем такого разноцветного хамелеона!
Но как же быть? В нем столько оттенков, а мы знаем только 6...
Значит, нужно научиться получать и другие оттенки!
Посмотри, что получается, если смешивать знакомые нам цвета:
7
Теперь нам нечего бояться! Давай рисовать!
 
Фиолет.
Оранжев.
Фиолет.
Синий
Фиолет.
Зеленый
Синий
Фиолет.
Зеленый
Желтый
Синий
Зеленый
Желтый
Оранжевый
Фиолет.
Зеленый
Оранжев.
Красный
Приступим!
Сначала нам нужно сделать рисунок карандашом.
Посмотри, как это сделать:
8
1. Наметь
4. листе
Уточни
5.овалами
Добавь
отдельными
форму
детали
тела
штрихами,
(глаз,
и головы,
рот
где
т.д.),
будут
лапки
располагаться
3.на
Объедини
плавными
линиями
намеченные
овалы,
2. Наметь
голову,
туловище
иинарисуй
колечко
хвоста
раздели туловище
хамелеонна
ичасти
веточка,
линиями,
на которой
ка показано
он сидит
на рисунке
уточни
завиток
хвоста
 

Готово!
Теперь раскрасим наш рисунок.
Посмотри, как это сделать:
9
Выбери
Чтобы
любых
завершить
цвета
известных
закрась
любыми
например:
из часть
использованных
оранжевый,
зеленый
и синий.
3. 1.
Смешай
на3палитре
сначалаизработу,
цвет
головы
инам,
цвет
туловища
(в нашем
примере
этоцветов
и зеленый),
2.4.Закрась
выбранными
цветами
голову,
среднюю
туловища
иоранжевый
хвост
лапки
и глазПомни
хамелеона.
о том,
Темным
что
будет
цветом
получаться
(коричневым,
ихтемно-зеленым
смешении!
и т.п.)
полученным
цветом
(у нас
получился
оливковый)
закрась при
переднюю
часть туловища.
закрась
веточку.
То же проделай с хвостом и задней
частью
туловища (у нас зеленый + синий = сине-зеленый).

Вспомнить Смешение цветов
Молодец!
Ты сегодня отлично поработал
и узнал много нового!
Попробуй применить новые знания сам,
в других работах: нарисуй животных и птиц,
цветы, растения, природу.
Всегда интересуйся и учись новому!
До свидания!


* Для мамы, папы и учителя