Transcript Imagen en wikimediacommons.org (web gallery of art) Naturaleza muerta con ciruelas, guindas y conchas de Balthasar van der Ast.

Imagen en wikimediacommons.org (web gallery of art)
Naturaleza muerta con ciruelas, guindas y conchas
de Balthasar van der Ast
Objetivo
Observar y comunicar oralmente sus primeras
impresiones de lo que sienten y piensan de obras de
arte por variados medios. (OA 4)
Actividad
Los estudiantes observan diferentes moluscos y
especies marinas (caracoles, machas, choros, medusas,
pulpos y otros) en forma directa y en obras de arte,
fotografías y videos, y describen sus formas, colores,
modos de desplazamiento, tamaños y otros.
En una casa amarilla al lado del mar, vivía Corina junto a
su hija Matilde.
Tenía dos amigos: Estrella y Cangrejo.
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A Matilde le gustaban mucho las
conchas, las caracolas y todo lo que
proviniera del mar.
Corina, su mamá, le ponía cerca del
oído las caracolas para que pudiera
escuchar el ruido de las olas.
La concha
de William Bouguereau
Imagen en wikimedia commons.org
Imagen en http://www.sxc.hu
La niña Matilde iba guardando las caracolas y las conchas que
encontraba en la playa, en diferentes partes de su casa amarilla.
Corina, un poco
enojada por el
desorden de su
hija, se dio cuenta
que la niña había
juntado muchas
caracolas y
conchas y decidió
que las iba a
ordenar.
Encontró algunas conchas en una mesa junto a una…
Imagen en wikimedia commons.org (ibiblio.org)
Conchas y lagartija
de Balthasar van der Ast
Imagen en wikimediacommons.org (web gallery of art)
Descubrió que Matilde había
dejado otras conchas y
caracolas junto a diferentes
plantas del mar, pero no
tenía claro cuántas había en
total…
¿Le puedes ayudar a
identificarlas y contarlas?
Naturaleza muerta con penacho de
plantas marinas, conchas y corales
de Anne Vallayer-Coster
Imagen en wikimediacommons.org (Web Gallery of Art)
En un rincón vio otra mesa
con más conchas y caracolas.
Medio confundida con tanto
barullo, no sabía cuántas
eran ni al lado de qué
estaban…
¿Le puedes ayudar? Identifica
qué hay en la mesa y cuenta
cuántas conchas y caracolas
hay.
Flores en un florero de cristal
de Balthasar van der Ast
Descubre
las conchas
y caracolas
en este
Imagen en wikimediacommons.org (Web Gallery of Art)
desorden.
Naturaleza muerta con flores, frutas y conchas
de Balthasar van der Ast
Imagen en wikimediacommons.org (Google Art Project)
Ya cansada de recorrer y ordenar toda la casa, Corina se
fue a comer. ¡Grande fue su sorpresa cuando vio que en
su comida… también había conchas!
Plato con ostras, fruta y vino de Osias Beert
Imagen en wikimediacommons.org (web gallery of art)
Cuando por fin juntó
todas las conchas y
caracolas, decidió
ordenarlas.
Ahora están juntas en
un gran estante.
Selección de conchas
ordenadas en estantes
de Alexandre-Isidore Leroy de Barde
Al verlas todas
juntas, quedó
admirada de su
belleza y decidió
dibujarlas y
pintarlas.
Camille bordando
de Claude Monet
Imagen en wikimediacommons.org (Camille bordando de Claude Monet)
Dibujó y pintó diferentes almejas y algunas conchas con
forma de cono.
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 4.
Razor and Jack Knife clams de George B. Sowerby)
Imagen en wikimediacommons.org (Illustrated plate of cone shells de
Chenu, 1842)
Dibujó y pintó más conchas de almejas, ostras, ostiones,
caracoles y fósiles de distintos tipos.
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate
10. Clam, scallop and oyster shells de George B. Sowerby)
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate
23. Argonaut and ammonite shells de George B. Sowerby)
Dibujó y pintó más conchas de caracoles y otras de loco y de
diferentes mariscos de muchos colores.
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate
15. Colorful shells including Abalone shells de George B. Sowerby)
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 25.
Colorful land shells de George B. Sowerby)
Por último, Corina se puso creativa y convirtió las conchas en
flores, máscaras y adornos.
Festones, máscaras y conchas rosetas de Jan van Kessell
Objetivo
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observación del:
•entorno natural: paisaje, animales y plantas
•entorno cultural: vida cotidiana y familiar
•entorno artístico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo (OA 1)
Actividad
Basados en las observaciones de la actividad anterior,
construyen una escultura con material de reciclaje de una
especie marina. Para esto:
•dibujan la especie marina seleccionada con lápiz grafito (este
dibujo es sólo un boceto para su escultura);
•usando medias o calcetines viejos rellenos con papel de diario o
esponja, arman la forma para su escultura (puede ser necesario
rellenar varias medias o calcetines para elaborar un pulpo);
•agregan a sus trabajos elementos que les ayuden a caracterizar
la especie escogida, como botones, lanas u otros