Transcript La palabra prosódica 1 12 nov 2014 - día 33 Fonética y fonología españolas SPAN 4260 Harry Howard Tulane University.

La palabra prosódica 1
12 nov 2014 - día 33
Fonética y fonología españolas
SPAN 4260
Harry Howard
Tulane University
Organización del curso
 Las grabaciones y las presentaciones están
disponibles
en:http://www.tulane.edu/~howard/Span4260/
 Hay scans de los capítulos 1-21 en Blackboard.
 Hay grabaciones de los capítulos 13-21 en
Blackboard.
El ícono del hombre con auriculares en el texto indica
que hay una grabación asociada con ese apartado.
 Las notas están en el Gradebook de Blackboard.
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2
P9
Transcribe fonéticamente las oraciones
siguientes (Práctica 8 en la página 325) en el
espacio que hay debajo de cada una. (4 ptos)
II. Grábate pronunciando la transcripción y métela
en los Assignments de Blackboard para P9. El
nombre de la grabación debe ser: TuApellido-P9.
Empieza la grabación diciendo cómo te lamas y
“Prueba 9”. Voy a estar pendiente de los
problemas de pronunciación del español
siguientes. (6 ptos)
I.
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Problemas para los
anglohablantes
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
Vocales laxas o sin nitidez
Diptongos divididos
Falta de silabeo de enlace
Golpe de glotis/oclusiva glotal entre palabras
‘r’ inglesa
/l/ velarizado
Falta de asimilación nasal
[s] = [s]
Aspiración de una oclusiva sorda
Oclusión incorrecta de una oclusiva sonora
Ritmo
Entonación
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REPASO
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Vocales nítidas
definitivo
disciplinario
corrupto
oscuridad
participacíon
puritanismo
provisional
operativo
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sensibilidad
inteligente
republicano
felicidad
calendario
ordinario
similar
reproducir
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Diptongos crecientes con i
sierra
diario
Asia
sucia
cambio
pionero
radio
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viene
quiere
siete
viuda
triunfo
ciudad
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Diptongos decrecientes con i
fraile (friar)
soy
estoy
voy
doy
hoy
seis
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reina
ley
pleito (legal suit)
muy
cuy (conejillo de
Indias)
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Diptongos crecientes con u
guapo
guante (glove)
acuático
cuota
mutuo (mutual)
puesto (stand)
vuelo (flight)
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duele
ruina
fuiste
ruido (noise)
cuida
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Diptongos decrecientes con u
pausa
Ceuta
fauna
sauna
euro, Europa,
europeo
deuda (debt)
neutro
reuma (rheumatism)
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Triptongos
iniciáis
cambiáis
Uruguay
Paraguay
evaluáis
asociéis
buey
graduéis
tatuéis
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[s] Crea una oración con tantas
palabras de esta lista como puedes:
especialización
certeza
civilizaciones
racionalización
acentuación
inconsistencia
simpleza
escenificación
traslucidez (translucency)
especificaciones
revisión
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reserva
visita
visión
usado
resultado
rosado
musical
es hoy
más allá
sus alas
dos horas
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[p, t, k] españoles
pone
pera
pala
poro
tico
tela
tanque
tapa
cara
coro
cura
caca
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hipo
hito
hico
sepa
zeta
seca
Zipa
cita
cica
lapa
lata
laca
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Espirantización [β, ð, ɣ]
lavo
cebo
lobo
vivo
subo
nave
nieve
sobe
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nado
cedo
nodo
nudo
nido
cada
queda
coda
lago
pego
bogo
Lugo
sigo
vaga
toga
lega
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capa/caba
supo/subo
sota/soda
cata/cada
boca/boga
vaca/vaga
loco/logo
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Citas famosas
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
Miguel de Cervantes (1547-1616) Escritor español.
La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo.
Joseph Addison (1672-1719) Ensayista, poeta y dramaturgo inglés
El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.
Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego.
No hay que confundir nunca el conocimiento con la sabiduría. El primero nos
sirve para ganarnos la vida; la sabiduría nos ayuda a vivir.
Sorcha Carey (1943-?) Profesora de arte clásico inglés.
El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda
sentado en él.
Proverbio chino
Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano.
Isaac Newton (1642-1727) Matemático y físico británico
El sabio puede cambiar de opinión. El necio, nunca.
Immanuel Kant (1724-1804) Filosofo alemán.
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Piñeros §22
La palabra prosódica
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Terminología
 Características como la sonoridad, el lugar y
la manera de articulación pertenecen a fonos
= segmentales.
 Características como el acento pertenecen a
un grupo de fonos
= suprasegmentales o prosódicas.
 La prosodia es el conjunto de inflexiones
melódicas que hace la voz durante la
producción de la cadena fónica.
tono, intensidad (volumen), cantidad (duración)
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Identificación del acento
prosódico
La palabra prosódica = material fonética
que tiene acento:
sí ['si] = palabra prosódica
si [si] ≠ palabra prosódica; = clítico
Hay categorías sintácticas que siempre
forman palabras prosódicas.
Las demás categorías sintácticas forman
clíticos.
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Categorías que forman palabras
prosódicas










los nombres (propios o comunes) = sustantivos
los verbos
los adjetivos
los adverbios
los adjetivos/pronombres indefinidos
los adjetivos/pronombres demostrativos
los pronombres posesivos
los pronombres de sujeto de complemento preposicional
los numerales
los (pronombres) interrogativos
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Categorías que forman clíticos
 los 'adjetivos' definidos = los artículos definidos
 los pronombres de complemento directo e
indirecto
 las conjunciones
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La ventana de tres sílabas
TER - MI - NA - ME - LO
TER - MI - NO
palabra oxítona ~ aguda
la última sílaba es tónica
palabra paroxítona ~ llana
la penúltima sílaba es tónica
palabra proparoxítona ~ esdrújula
la antepenúltima sílaba es tónica
palabra ? ~ sobreesdrújula
la anteantepenúltima sílaba es tónica
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Las palabras que no usan el
acento ortográfico
1. La mayoría de las palabras que terminan
en vocal, -n, o -s tienen el acento tónico
en la penúltima sílaba, p.ej. mama.
2. La mayoría de las palabras que terminan
en consonante que no sea ni -n ni -s
tienen el acento tónico en la última
sílaba, p.ej. papel.
3. La mayoría de las vocales altas forman
diptongos o triptongos, p.ej. Mariano.
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Las palabras que sí usan el acento
ortográfico
1. Las palabras que violan regla 1, p.ej. mamá.
2. Las palabras que violan regla 2, p.ej. cárcel.
3. Las palabras que tienen el acento tónico antes
de la penúltima sílaba (violan reglas 1 y 2),
p.ej. médico, mandándomelo.
4. Las palabras que tienen antidiptongo o sea,
que violan regla 3, p.ej. María.
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Palabras esdrújulas, llanas y
agudas
1.
2.
3.
4.
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Si la palabra termina en vocal, -n o -s, lleva acento si
es aguda/oxítona, porque la mayoría de las palabras
que terminan en vocal, -n o -s son llanas.
Si la palabra termina en consonante que no es ni -n ni
-s, lleva acento si es llana/paroxítona, porque la
mayoría de las palabras que terminan en consonante
que no es ni -n ni -s son agudas.
Las palabras esdrújulas o sobre-esdrújulas o
proparoxítonas llevan acento ortográfico, porque la
mayoría de las palabras son agudas o llanas.
Las vocales altas forman diptongo con otra vocal; si
no, llevan acento (antidiptongo).
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Práctica de palabras agudas ~ paroxítonas
la última sílaba termina en consonante ≠ n, s
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
comió
comed
coméis
cinturón
real
divertir
pescador
montón
lateral
palatal
alemán
japonés
español
Inés
sofá
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16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
control
interior
saldré
(él) habló
israelí
cajón
licor
interés
testuz
reloj
oír
ataúd
distribuir
distribuís
colibrí
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¡Ojo!
To know which syllable is stressed, you
have to know how the word is pronounced!
If you don't know, ask me!
On a quiz, I will either underline the
stressed syllable, or pronounce the word
for you.
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Pruebas recientes
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P6
P7
P8
MIN
5.0
4.0
1.0
AVG
8.6
6.9
6.1
MAX
10.0
11.0
9.0
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El próximo día
Continuar con §22 + Práctica
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