閱讀寫作大步向前 --實用有效的中學生報 汪淑玲 我 是 汪 淑 玲 世 新 大 學 講 師 作 文 師 資 培 訓 講 師 台 北 市 深 耕 閱 讀 評 審 星 星 家 族 妙 鮮 事 決 勝 作 文堂 課 實 戰 作 文堂 課 席 洛 一 定 做 得 到 讓閱讀變有趣 我愛玩遊戲 遊戲規則 想知道答案嗎？ 請提問！ 但是， 我只回答 是或不是、 有或沒有 笑容+？ 思考力 聆聽力 統整力 表達力 學習能力 統整力 創造力 問題解決 能力 思考力 我 們 在 乎 的 是 探究力 表達力 協調力.
Download ReportTranscript 閱讀寫作大步向前 --實用有效的中學生報 汪淑玲 我 是 汪 淑 玲 世 新 大 學 講 師 作 文 師 資 培 訓 講 師 台 北 市 深 耕 閱 讀 評 審 星 星 家 族 妙 鮮 事 決 勝 作 文堂 課 實 戰 作 文堂 課 席 洛 一 定 做 得 到 讓閱讀變有趣 我愛玩遊戲 遊戲規則 想知道答案嗎？ 請提問！ 但是， 我只回答 是或不是、 有或沒有 笑容+？ 思考力 聆聽力 統整力 表達力 學習能力 統整力 創造力 問題解決 能力 思考力 我 們 在 乎 的 是 探究力 表達力 協調力.
閱讀寫作大步向前 --實用有效的中學生報 汪淑玲 1 我 是 汪 淑 玲 世 新 大 學 講 師 作 文 師 資 培 訓 講 師 台 北 市 深 耕 閱 讀 評 審 星 星 家 族 妙 鮮 事 決 勝 作 文 16 堂 課 實 戰 作 文 15 堂 課 席 洛 一 定 做 得 到 讓閱讀變有趣 3 我愛玩遊戲 4 遊戲規則 想知道答案嗎？ 請提問！ 但是， 我只回答 是或不是、 有或沒有 笑容+？ 思考力 聆聽力 統整力 表達力 學習能力 統整力 創造力 問題解決 能力 思考力 我 們 在 乎 的 是 探究力 表達力 協調力 活動式教案 成就感 樂趣 互動式教法 13 圖像 閱讀 沒有 理論 文章 閱讀 今天的四朵雲 閱讀 活動 只有 實例 閱讀 寫作 14 循序漸進 圖像閱讀 解讀 封面訊息 此照片的標題為「諾貝 爾獎揭曉 禁止化武組織 獲和平獎」，請問禁止 化武組織的英文簡稱是？ 這份報紙總共有4張16個 版，你覺得為什麼編輯 會把「諾貝爾獎揭曉」 的消息放在頭版？ 這個頭版中，還有哪些 訊息？ 為什麼和平獎會放在最 上面最醒目的位置？ 如果你是編輯，你會把 哪個獎項放在最上面最 醒目的位置？原因是？ 圖文比對 提見解 陽光從窗台悄悄的散落在書桌 上，將粉紅色的巴黎鐵塔映照 出長長的影子。我望著這個迷 你的模型，心裡像充滿了溫暖 的小太陽，暖烘烘地照亮了心 的角落。粉紅色的巴黎鐵塔是 爸爸送給我的第一個禮物。 在我的心中，爸爸一直像一位 超人。他在世界各地旅行工作， 和別人分享他的知識和學問， 卻總是在家人相聚的餐桌上缺 席。每次旅行歸來，爸爸不忘 在行李箱中放進送給我的禮物， 彷彿透過這些禮物，我就能參 與他的旅程一般。 這幅插圖是 搭配〈禮物〉 一文，你認 為此圖是否 能充分呼應 文章的內容， 請說明你的 理由。 循序漸進 文章閱讀 短文拼圖 金頭腦版 令人好奇的是，當初掉到 海裡的，除了黃色小鴨外， 尚有少量的烏龜和青蛙， 為什麼民眾偏偏獨鍾小鴨， 而不是其他動物呢？ 話說從頭，這黃色小鴨哪來的？為 何可以從澡盆裡的小玩具，變成撼 動人心的藝術？讓我們先把時間拉 回一九九二年，一艘自香港出發的 貨輪在海上遇到風暴，一個裝載近 三萬隻黃色小鴨的貨櫃落入海中， 就此開啟了這隻「鴨子艦隊」的海 上漂流記。 暑假才過不久，引領風騷的黃 色「大」鴨就像要延續假期的 歡樂氣氛般，進駐了高雄的光 榮碼頭。究竟它有何魅力，可 以引領今夏的最後一波高潮， 還讓每個見到它的人都直呼 「好可愛」呢？ 順著洋流，這支鴨子艦隊在二○○ 三年陸續抵達美國、加拿大、冰島 等地，轟動一時，可愛形象至此深 植人心。二○○一年，荷蘭籍藝術 家霍夫曼開始在腦中構思一隻巨大 的黃色小鴨，並在五年後付諸實行， 創造出第一隻高二十六公尺的原型 鴨」，接受各大港口城市的邀請， 目前已在十個國家的十二個城市展 示過。 隨筆快寫 非大意縮寫 黃色小鴨 1200字 500字 閱讀 理解 擷取 重點 縮寫 改寫 寫作 人物個性分析 短文拼圖 隨筆快寫 閱 讀 引 導 活 動 預測與印證 朗讀輪讀共讀 心臟病的讀 教室裡的廣播劇 小組討論與報告 閱讀+活動 口語表達 心臟病的讀 隔天，我睜開依然紅腫的雙眼，抹了 抹臉上殘留的淚痕，不經意的望向書 桌，卻見上面放著一個尖尖的物體， 在清晨的陽光照射下閃著粉紅色的光。 我走向前，驚訝的發現這巴黎鐵塔的 模型，雖然小巧迷你，卻將鐵塔的樣 貌精緻的勾勒出來，而那夢幻的粉紅 色更是我最愛的顏色。我知道，這一 定是爸爸帶回來給我的禮物。 心臟病的讀 這禮物像是一個道歉或是一個承諾。 我將它擺放在書桌最顯眼的地方， 只要一抬頭就能看見它「矗立」在 我的眼前。我明白，不管爸爸又去 了哪個國家，不管我們的距離有多 遙遠，這個禮物都能連結彼此的思 念，讓我們的心更加貼近，就像我 們不曾分離一樣。 選自中學生報 第57期 寫作小旅行專欄 教室裡的廣播劇 教室裡的 廣播劇 猜猜看， 誰負責旁白？ 選我！選我！ 教室裡的大風吹 小組討論 猜猜看， 誰是意見領袖？ 上台報告 上台報告 專業感 循序漸進 從閱讀到寫作 世界的趨勢 50 在教科書之外，活用 更多樣的素材。 將報紙放在更重要的 教育位置上。 51 在這個所有領域皆產生急遽 變化，且資訊爆炸的時代， 我們應讓報紙的教育功能超 越教科書，提升其重要性， 透過貼近生活的素材，來提 高孩子的學習意願。 52 第57期 大聯盟不死鳥 郭泓志續寫傳奇 命題 刺激思考 別問 麻瓜問題 偏重記憶 司馬遷 杜甫 蘇軾 蘇轍 曹丕 柳宗元 子瞻 子長 子厚 子由 子美 子桓 郭泓志從 二○○○ 到二○○ 七年共開 了幾次刀？ 郭泓志擅長投 哪兩種球？ 契合 閱讀+思考 的問題 十月五日上午，統一獅 的練球時間還沒到，台 南球場的職員就赫然發 現：不到二十四小時前 才剛完成簽約的郭泓志， 已經帶著球具在練球了。 你覺得為什麼 這篇文章會在 一開始先寫這 一則小故事？ 可能的回答 因為很有趣、 很重要 因為要說明 郭泓志剛加 入統一獅。 題目比一比 十月五日上午，統一獅 的練球時間還沒到，台 南球場的職員就赫然發 現：不到二十四小時前 才剛完成簽約的郭泓志， 已經帶著球具在練球了。 你覺得為什麼 這篇文章會在 一開始先寫這 一則小故事？ 從這段描述中， 你認為郭泓志 的個性是？ 認真 為什麼不直接 寫：「郭泓志 是位認真的投 手」？ 郭泓志是位認真的投手。 十月五日上午，統一獅的 練球時間還沒到，台南球 場的職員就赫然發現：不 到二十四小時前才剛完成 透過小故事，更 簽約的郭泓志，已經帶著 能突顯人物性格。 球具在練球了。 說說郭泓志—文本分析小訣竅 閱讀 策略 經過 原因 外表 專長 事件 郭泓志 人物 個性 結果 想法 高難度的演出 寫作文 我終於 學會了…… 先看預告片 翻滾吧！阿信 再苦也要練下去、 哭完繼續練下去、 生完氣繼續練下去、 摔倒爬起來再繼續練下去、 再痛也要練下去…… 寫一個 精彩的故事 我終於 學會了…… 怎樣才 算精彩？ 從失敗 到成功 敘事—時間順序 開始 開始學 經過1 經過2 因為 ○○而 堅持 為什 麼學？ 挫折— 想放棄 經過3 結果 成功— 啟示 引 導 寫 作 在我們的成長過程中，總是不斷的 在學習。不論是騎腳踏車、游泳、 溜冰、畫圖、彈琴、作文，在每一 次的學習中，我們從全然的陌生、 害怕、不安，經過鼓起勇氣、愈挫 愈勇、永不放棄等過程，到最後的 成功學會。 引 導 寫 作 回顧這段歷程，雖然辛苦，卻 也有著滿滿的成就感。 請以「我終於學會了……」為 題，寫一篇文章。文章中的學 習項目由你自訂，但請說明你 在過程中所作的努力與心情， 使文章更精彩，更具可讀性。 審題 我 終 於 學 會 了 開車 化妝 我 終 於 學 會 了 立意 正面積極 打架 打電動 抽菸 開頭—倒敘法 看著○○，不禁讓我回 結尾—引用法 收穫或啟示 記敘文 想起那一年我學習…… 「翻滾吧，阿信！」 我 公式 中有一段話…… 終 第二段—剛開始 於 想學的原因、 學 第四段—後來 開始學的情形 會 想起什麼，所以成功 了 突然我想起了……， 第三段 –-經過 挫折的過程 於是我告訴自己…… 但是，無論我如何 終於…… 的……，就是…… 現 在 回 憶 「沙沙沙……」我握著沾 水筆，在紙上畫出一道道 輕盈的線條，「嗯！不 錯！」我笑了，往事也像 投影片般，一幕幕的在腦 海中逼近又拉遠。 「哇！你好厲害喔！」諸如此 類的話語從不同人的口中說出。 好奇的我湊近一瞧，不得了， 開 只見那位同學專注的畫著，一 始 幅幅活潑生動的漫畫作品便從 他的巧手中誕生。羨慕的我， 決定挑戰自己的漫畫細胞。 一開始，我的隨筆塗鴉著實令人失望 ，於是我只好一面模仿著漫畫書上的 作品，一面四處打探漫畫祕訣。雖然 已有心理準備，了解畫畫絕對不是外 人所想的，只是拿起筆隨手在紙上揮 個幾筆那麼簡單，但是看到自己費盡 心血化出來的成果時，心中仍不免沮 喪。漸漸的，紙上扭曲的線條折彎了 我的毅力與信心，原本飽和的學習興 致似乎也消磨殆盡了。「算了吧！」 我這麼想著。 失 敗 那天半夜，我突然起身，想起老 師的鼓勵和同學的支持，想起自 己曾經有過的熱切渴望，我再度 拿起了畫筆。在那寧謐的夜晚， 畫筆化身成最懂我的知己，陪伴 著我練習再練習，儘管眼皮沉重 ，但握著畫筆的手似乎不願停下 ，曾經遺失的愉悅感也在那時再 度回到身邊。 轉 折 成 功 我從零開始，這學習之路的挫折 只能「如人飲水，冷暖自知」， 我知道我還有很長的路要走，而 這條路也絕非「康莊大道」，但 是只要看著自己創作的作品，我 便不會再鬆開手。 啟示 有人說：「興趣不能當飯吃。」 但是我認為，做一件事除了要達 成某項目標之外，還為了享受過 程中喜悅與成長。在未來的過程 中，為了那份喜悅與成長，我會 一直畫下去，即使受到了挫折， 也會一直畫下去。 呼應 本文選自 中學生報/寫作小旅行專欄 作者/胡捷翔 （新北市恆毅中學九年級） 哲學家皇帝 時代論壇 600字 一起去旅行 寫作小旅行 600字 從 閱 讀 到 寫 作 非大意縮寫 黃色小鴨 1200字變500字 我當評論員 下雨了 250字 我當評論員--下雨了 林育涵 (作家‧高中國文老師) 本篇文字流暢自然，每一段落 皆扣緊主題，從生活細節著手， 兼及作者的獨特想像。語言清 新，從雨的微觀鏡頭，擴寫至 街道行人對於下雨了的日常即 景速寫，筆觸有炭筆素描的隨 興意味，充滿畫面感。文末的 一句探問，彷彿從個人漫漫的 聯想中，落實人間，尋求連結。 我當評論員--下雨了 陳樂嘉 (新北市桃子腳中學) 這篇文章文筆優美，作者 從第一段就直接切入主題， 從雨勢的大小開始描寫， 用槍林彈雨形容大雨的襲 擊和街上的行人。 作者接下來說明他為何喜 歡雨景，充滿想像力的文 筆和巧妙的手法展現出雨 景的美和雨中的行人百態， 使文章顯得生動。 接著描述雨給他的感覺和 人們的反應，運用許多狀 聲詞描寫雨聲的大小和行 人不同的感覺。然後透過 不同季節的雨，帶來不同 的氛圍，展現下雨的趣味。 最後用簡單的結尾反問讀 者，引人思考。 哲學家皇帝 時代論壇 600字 一起去旅行 寫作小旅行 600字 從 閱 讀 到 寫 作 非大意縮寫 黃色小鴨 1200字變500字 我當評論員 下雨了 250字 少說多問 教方法 不教知識 報告+PPT+ 簡報器 提問與回答 短文寫作 圖像也很 重要 朗讀+ 心臟病讀 廣播劇 以文會友 寫作 小旅行 汪 淑 玲 的 專 欄 國 語 日 報 中 學 生 報 Upgrade！ 我的閱讀力 幼 獅 少 年 班門弄斧 敬請指教 汪淑玲 [email protected]