PENGEMBANGAN MATERI BIDANG KARIR

Oleh : Devisi Pengembangan BK PPPPTK Penjas dan BK 1

PENGERTIAN

•

PEKERJAAN ?

•

KARIR ?

2

PEKERJAAN DAN KARIR

• • Pekerjaan: menunjuk pada setiap kegiatan yang menghasilkan barang atau jasa ( Isaacson, 1985

);

Karir; menunjuk pada pekerjaan atau jabatan yang ditekuni dan diyakini sebagai panggilan hidup, serta mewarnai seluruh gaya hidupnya ( Ws. Winkel, 1991

);

“Pemilihan karir lebih memerlukan persiapan dan perencanaan yang matang dari pada sekedar mendapatkan pekerjaan yang sifatnya sementara waktu” 3

Tahap-Tahap Perkembangan Karier :

1. Tahap Fantasi: 0 - 11 tahun (Sekolah Dasar) 2. Tahap Tentatif: 12 - 18 tahun (Sekolah Menengah) 3. Tahap Realistis: 19 - 25 tahun (Masa Perguruan Tinggi)

Menurut Ginzberg, Ginsburg, Axelrad dan Herma (1951)

4

Tahap Tentatif:

12-18 Tahun (Sekolah Menengah)

• • • • Sub Tahap Minat (interest) (11-12 tahun) Mulai menyadari memiliki minat dan kemampuan yang berbeda satu sama lain. Cenderung melakukan pekerjaan atau kegiatan hanya yang sesuai dengan minat dan kesukaannya saja.

Sub Tahap Kapasitas (Capacity) (13-14 tahun) Mulai melakukan pekerjaan/Kegiatan didasarkan pada kemampuan masing masing.

Sub tahap Nilai (Values) (15-16 tahun) Sudah bisa membedakan pekerjaan/Kegiatan yang dihargai masyarakat Sub Tahap Transisi (17-18 tahun) Sudah mampu memikirkan atau merencanakan karir berdasarkan minat, kemampuan dan nilai-nilai yang ingin diperjuangkan.

5

Memahami Informasi Karir Menilai Informasi Karir Memilih Karir Mengambil Keputusan Button Karir 6

Pemberian Informasi karir dapat diberikan secara individual, kelompok klasikal, lapangan atau dapat terintegrasi dengan mata pelajaran lain. 7

Apa yang kamu suka ?

8

Contoh Keterkaitan Pendidikan dan Mata Pelajaran dalam Pemilihan Karir

Penari/ Dancer Konsultan Jika kamu suka olah raga, kesempatan kerja apa yang mungkin ada?

Terapist Pelatih Profesional Atlet Guru Olah raga Instruktur Fitnes 9

Persiapan

Sumber Dana

Panitia

Bentuk dan Kegiatan

• • • • • • Informasi karir dan pekerjaan Pameran PT/Sekolah Unggulan Pentas Seni Role Model Bazar Bussines day 11

Seminar dikelas & Forum Tanya Jawab

Seorang Editor menjelaskan tentang pekerjaannya 12

Model Tokoh Karir

13

Career Fieldtrip

Sekolah Unggulan

Pabrik

Rumah sakit

Pasar/ super market Perusahaan

14

Permainan

• Occupation Project • Tebak Profesiku • Perahu karam (kesempatan Kerja) 15

Pemutaran Film Diambil Dari kisah Nyata Chris Gardner.

Film Yang mengisahkan tentang Perjuangan seseorang untuk meraih keberhasilan dalam hidupnya. NO ONE TO BE SOME ONE.

16

PENGEMBANGAN MATERI

• • • • • • Judul : topik/thema yang dibahas !

Tugas Perkembangan : keberapa, bunyinya apa ?

Bidang Bimbingan : apa ?

Rumusan kompetensi : Apa ?

Kelas, Semester : berapa ?

Alokasi Waktu : berapa lama ?

17

A.

Tujuan Pelayanan - Pemahaman baru - Perasaan positif - Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan B. Materi - Uraian materi - Cerita - Refleksi (Cermin) C. Kegiatan Layanan (diuraikan kegiatan guru pembimbing dan siswa dalam memberikan layanan) D. Sumber Bahan dan Alat - Sumber bahan (ditulis referensi yang dijadikan rujukan - Alat (dituliskan alat yang mendukung kegiatan layanan) E. Penilaian - Test : tugas - Non tes : pedoman observasi, pedoman wawancara, angket, inventori, dsb. 18

Arah Kecenderungan Karir Tugas Perkembangan 5 Mengenal kemampuan, bakat, dan minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni.

Bidang Bimbingan Karier Rumusan kompetensi Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minat Kelas VIII, Semester 2 Alokasi Waktu : 40 menit (2 jam pelajaran) 19

A.

B.

C.

D.

E.

Tujuan Pelayanan - Pemahaman anak tentang arah kecenderungan karir - Arah kecenderungan karir siswa - Rencana karir siswa Materi - Uraian materi tentang arah kecenderungan karir terkait dengan kemampuan bakat dan minat.

- Cerita : contoh-contoh tokoh olahragawan, seniman, sastrawan, ilmuwan, dll yang berhasil dalam kehidupannya.

- Refleksi (Cermin) : nilai-nilai yang dapat diambil dari cerita.

Kegiatan Layanan - Guru pembimbing memberikan gambaran singkat tentang arah kecenderungan karir terkait dengan kemampuan, bakat, dan minat - Guru bercerita keberhasilan tokoh olahragawan, seniman, sastrawan, ilmuwan, dsb.

- Siswa dibagi dalam kelompok untuk berdiskusi tentang arah perkembangan karir diri peserta didik di dasarkan pada masukan anggota kelompok yang lain .

- Laporan singkat hasil diskusi - Kesimpulan dan refleksi hasil diskusi Sumber Bahan dan Alat - Sumber bahan : Psikologi Perkembangan, Psikologi Pendidikan, Buku2 Biofrafi dll - Alat : buku, majalah, koran, vcd, dll Penilaian - Test : bentuk uraian untuk pemehaman terhadap kemampuan, bakat dan minat dan arah pengembangan kariernya - Non tes : angket untuk mengungkap arah pengembangan karir siswa. 20

21