Transcript «Вам, памятник, учителя, Я высек бы Из красного гранита Установил бы на просторе Большое человеческое сердце…» (А.

«Вам, памятник, учителя,
Я высек бы
Из красного гранита
Установил бы на просторе
Большое человеческое
сердце…»
(А. Дусенбиев).
Обзор литературы
Учитель… Школа… Начало начал.
• Здесь истоки
характеров, идеалов,
убеждений. Врачи и
строители, летчики и
инженеры - всё
начинается здесь.
Некрасов о любимом учителе
Учитель! перед именем твоим
Позволь смиренно приклонить колени…
Ты нас гуманно мыслить научил,
Едва ль не первый вспомнил о народе,
Едва ль не первый ты заговорил
О равенстве, о братстве, о свободе…
А. Платонов «Ещё мама»
Любовь матери к сыну и его любовь к
ней помогают преодолеть герою
рассказа, маленькому Артему,
бесприютность и страх перед
окружающим миром. И в этом ему также
помогает учительница. Писатель
поднимает это великое чувство до
философского обобщения, роднящего
ребенка со всеми людьми, которые его
окружают.
«…И Артем увидел в окне черную голову быка.
Мама!- закричал Артем.
Учительница схватила мальчика и прижала его к своей груди.
Не бойся!- сказала она.- Не бойся, маленький мой. Я тебя не дам ему, он
тебя не тронет.
Артем обхватил руками шею Аполлинарии Николаевны, а она положила
ему свою руку на голову.
Я прогоню быка.
Артем не поверил.
Да. А ты не мама!
Мама! Сейчас я тебе мама!
Ты еще мама? Там мама, а ты еще, ты тут.
Я еще. Я тебе еще мама!...»
В. П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет"
В рассказе Виктора Петровича Астафьева "Фотография, на
которой меня нет" отображена жизнь людей в тридцатые
годы. Каждый живет, чем может. Быт жителей деревни очень
прост. В школе нет ни парт, ни скамеек, ни тетрадей, ни
учебников, ни карандашей.
Витя – главный герой рассказа - живёт без родителей.
Огромную роль в его жизни играет, пожалуй, самый дорогой
человек – бабушка. Она отругает мальчика за простуженные
ноги, поворчит немного, но потом будет всю ночь выхаживать,
поить молоком, растирать, укутывать и останется до утра
возле кровати любимого внука.
Особым уважением у людей деревни пользуется учитель – не
только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со
всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. Люди
в этом рассказе, хоть и не идеальны, но ценят внутреннюю,
душевную красоту людей.
·
Соломко Н. 3. «Белая лошадь – горе не моё»
«Нынче утром учитель географии лез в
школу через окно в туалете. Хорошо,
никто не видел. Положение было
совершенно безвыходное: он
опаздывал на урок, а в дверях школы
стояла новенькая техничка и без
сменной обуви никого не пускала», -так
начинается повесть Натальи Соломко.
Повесть о школе, о молодом учителе
географии Александре Арсеньевиче и
опытном педагоге Матвее Ивановиче учителе истории, по прозвищу
Аристотель. А ещё эта повесть о
любви.
А.Алексин «Безумная Евдокия»
• В центре
повествования –
образ классной
руководительницы
9 «Б» класса
Евдокии
Савельевны.
А.Алексин «Безумная Евдокия»
• Евдокия Савельевна, обуянная идеей
коллективизма, не выносила какоголибо проявления индивидуального, не
похожего на других, характера. «В
классе она прежде всего замечала
незаметных и выделяла тех, кто ничем
не выделялся»
• А девятиклассница Оля, талантливая,
своенравная, с усмешкой относится ко
многим коллективным мероприятиям
«безумной Евдокии», к её вулканическому
характеру, ко всякого рода встречам
нынешних учеников Евдокии Савельевны
с её бывшими: «Их отрывает от дела. Нас
отрывает». Родители Оли не
поддерживали авторитет учительницы. В
результате чего сами же и пострадали.
Когда мечта
становится целью
жизни.
С детских лет Саня Григорьев умел
добиваться успеха в любом деле. Он
вырос мужественным и храбрым
человеком. Мечта разыскать остатки
экспедиции капитана Татаринова привела
его в ряды летчиков—полярников. Жизнь
капитана Григорьева полна героических
событий: он летал над Арктикой, сражался
против фашистов. Его подстерегали
опасности, приходилось терпеть
временные поражения, но настойчивый и
целеустремленный характер героя
помогает ему сдержать данную себе еще в
детстве клятву: «Бороться и искать, найти
и не сдаваться».
Немаловажную роль в его судьбе сыграл
учитель Кораблев.
• Лидия Михайловна
отступила от
общепринятых мерок,
тем самым она
потеряла работу, но
своим участием,
теплотой она всё же
перевернула,
отогрела душу
мальчика.
Железняков «Чучело»
Герои этой книги – обыкновенные школьники,
которым приходится решить для себя несколько
важных вопросов: стоит ли верить другим? Что
такое доброта? Как противостоять обществу и
сохранить свои моральные качества? Главной
героине Лене Бессольцевой пришлось пережить
драму одиночества и жестокое непонимание
сверстников, но ее способность к
самопожертвованию и прощению, стремление к
правде, ее смелость в любви помогли ей принять
правильное решение – никогда не становиться на
сторону толпы, которая травит беззащитного только
за то, что он не похож на остальных.
Продолжить тему одиночества Железников решил в
другой повести «Чучело – 2, или игра мотыльков»,
где главный герой Костя напоминает по своим
внутренним качествам Лену Бессольцеву. Однако
герои этой повести – уже не дети, а подростки,
которым 16-17 лет. Ошибки, совершаемые ими,
гораздо серьезнее и влекут за собой тяжелые
последствия (угон машины, сбитые люди, попытка
самоубийства Глазастой и т.д.). Поэтому Косте,
Зойке и остальным они обходятся дорого. Но
писатель и в этой повести утверждает победу
человеческих достоинств.
«Час ученичества – он в жизни каждой
Торжественно не повторим…»
Очень хочется быть причастным к
«часу ученичества». Трудно? Да.
Особенно сегодня… Мечтайте и вы
вписать свою страницу в летопись
школы.
Действие человека
мгновенно и одно,
действие книги
множественно и повсеместно.
А.С. Пушкин