Transcript Занятие 2.

ИНФОРМАТИКА
Занятие 2
Основные понятия об
Информации
© И.М. Балонов [email protected]
МОУ СОШ №22 г.Перми
ИНФОРМАЦИЯ
И так, для человека информация это
знания.
Таким образом мы сталкиваемся с
двойственностью понятия
информация :
1) Информация в глобальном
понимании этого термина
2) Информация в антропоцентрическом
аспекте
Охарактеризуйте каждый из них.
2
ИНФОРМАЦИЯ
Обсудите фразы:
 Человек может создавать
информацию и управлять ею.
 Человек может и должен уметь
работать с информацией.
 Информация, которую дают приборы
объективна.
 Информация идущая от человека
субъективна, поскольку прошла
преломление через его мозг.
3
ИНФОРМАЦИЯ
Информация для человека
это ЗНАНИЯ
Информативность сообщения
Новизна
Понятность
ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ
Как его оценить?
4
ИНФОРМАЦИЯ
и
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
Для информатики как инженерно-технической
дисциплины понятие ИНФОРМАЦИИ, не
может базироваться на антропоцентрических
понятиях, таких как ЗНАНИЕ,
ОБЪЕКТИВНОСТЬ и т.п. Дело в том, что
компьютеры обладают способностью
обрабатывать информацию и без участия
человека. Ни о каком знании здесь речи быть
не может. Компьютер способен работать и с
ложной, абстрактной, искусственной
информацией не имеющей объективного
отражения в природе или обществе.
5
ИНФОРМАЦИЯ
ДАННЫЕ
и
В этом аспекте, довольно часто
используется еще и такое
определение:
ИНФОРМАЦИЯ – это продукт
взаимодействия данных и
адекватных методов.
(Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под
ред. С.В. Симановича. – СПб.:Питер,2006,
стр.13.)
Почему здесь рядом стоят данные и
методы?
6
ИНФОРМАЦИЯ и
ДАННЫЕ
Методы, прежде всего, используются для
анализа данных. Речь идет о методах
связанных наблюдением и анализом.
Данные должны быть с их помощью
расшифрованы, осознаны, адекватно
поняты.
Только в этом случае они становятся
ИНФОРМАЦИЕЙ.
(Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С.В.
Симановича. – СПб.:Питер,2006, стр.14.)
7
СВОЙСТВА
ИНФОРМАЦИИ
1. ВАЖНОСТЬ – несущие наибольшие знания об
объекте.
2. ДОСТОВЕРНОСТЬ – свойство, связанное с
определением истинности (ложности)
полученной информации.
3. ПРЕОБРАЗУЕМОСТЬ – изменение формы и
способа существования информации.
4. ВОСПРОИЗВОДИМОСТЬ – при копировании
информация остается тождественной самой
себе.
5. СТИРАЕМОСТЬ – передача информации, при
которой её количество уменьшается
(исчерпываемость).
8
СВОЙСТВА
ИНФОРМАЦИИ
Кроме того, рассматриваются и такие
свойства информации как:
6. ПОЛНОТА.
7. ОПЕРАТИВНОСТЬ.
8. ПОНЯТНОСТЬ, ДОСТУПНОСТЬ.
9. ЗАПОМИНАЕМОСТЬ.
10. ПЕРЕДАВАЕМОСТЬ.
11. ПОЛЕЗНОСТЬ.
Попробуйте сами составить для них
определения, сравните их в классе.
9
ИНФОРМАЦИЯ
и
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
Информация – понятие,
предполагающее участие в
информационном процессе
(до того это только данные).
Информационный процесс всегда
связан с поиском, хранением,
передачей, обработкой и
использованием информации.
10
ИНФОРМАЦИЯ
и
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
Информационный процесс
невозможен без:
 материального носителя
информации
 источника информации
 передатчика информации
 приёмника информации
 канала связи для информации
11
ИНФОРМАЦИЯ
и
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
Остановимся на понятии
«Носители информации»
 Любой материальный предмет (бумага, глина,
камень, дерево, песок, грязь…)
 Волны различной природы - поля (акустические,
электромагнитные, гравитационные и другие)
 Вещество в различном состоянии (концентрация
молекул в растворе, давление газа, температура
вещества и т.п.)
 Компьютерные носители (диски оптические и
магнитные, перфокарты, перфоленты и т.п.)
12
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
ПРОЦЕСС
Хранение информации – включает в
себя не только её сохранение во
времени, но и является Способом её
распространения во времени и
пространстве.
Для человека - это кратковременная и
долговременная, генетическая память.
Для общества – это библиотеки, архивы,
музеи, видеотеки и т.п.
Компьютерные хранилища – банки и базы
данных, информационно-поисковые
системы, энциклопедии, медиатеки,
словари.
13
ИНФОРМАЦИЯ
и
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
«Способ
передачи информации»
это, как правило, СИГНАЛ.
Сигнал – физический процесс,
имеющий информационное значение.
Сигнал может быть аналоговым или
дискретным.
14
ИНФОРМАЦИЯ
и
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
А) Непрерывный (аналоговый) – изменяется во
времени и амплитуде. Это изменение
влажности, температуры, тока, давления. Это
например, кардиограмма, звуковые волны.
Б) Дискретный (не непрерывный) – может
принимать только конечное число значений
во времени и пространстве. Это сигналы
светофора, азбука Морзе, буквы, слова и т.п.
15
ИНФОРМАЦИОННЫЙ
ПРОЦЕСС
Информационный процесс
включает в себя:
Поиск, сбор, сохранение информации;
Обработку информации;
Оформление информации;
Представление информации;
Передачу информации.
С любого этапа возможен возврат на
более ранний.
16
Диалектическое единство
данных и методов
Динамический характер информации
Информация не статична, она динамически
меняется и существует только в момент
взаимодействия данных и методов, т.е. только
в информационном процессе. В остальное
время она пребывает в состоянии данных.
(Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под
ред. С.В. Симановича. – СПб.:Питер,2006,
стр.14.)
17
Диалектическое единство
данных и методов
Адекватность методов
Данные могут давать различную
информации в зависимости от
используемых методов.
Используемые для расшифровки
данных методы должны быть
адекватны. Иначе будет извлечена
лишь часть информации.
(Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред.
С.В. Симановича. – СПб.:Питер,2006, стр.14.)
18
Диалектическое единство
данных и методов
Диалектическое единство данных и методов.
Данные для анализа объективны, т.к. они
результат регистрации объективно существующих
сигналов, вызванных изменениями материи. В то
же время методы являются субъективными. В
основе искусственных методов лежат
определенные упорядоченные
последовательности команд, составленные
людьми (субъектами).
Таким образом, информация возникает в момент
динамического взаимодействия объективных
данных и субъективных методов.
(Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С.В.
Симановича. – СПб.:Питер,2006, стр.14-15.)
19
ОБЪЕКТИВНОСТЬ
ИНФОРМАЦИИ
 Всегда ли объективная
информация истина?
 А если прибор не верифицирован,
можно ли доверять его
показаниям?
 Всегда ли субъективная
информация ложна?
 Разве человек только врёт и
ошибается?
20
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
Для чего это нужно?
 Классификация – начало и основа всякого изучения.
 Пока не можем классифицировать мы не знаем что
изучать, что именно изучаем и как его изучать, не
понимаем к чему объект относится, какие методы
исследования для него приемлемы.
Вспомните,
в главе «БЫТИЕ (БРЕЙШИТ 2)» /19/ и /20/. Господь
поручил человеку дать название всему сущему.
Иными словами он дал ему контрольное задание по
классификации.
21
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
Классифицировать информацию можно
несколькими способами:
 По способу восприятия, через наши органы
чувств.
 По характеру информации.
 По форме представления информации.
 По отношению к субъекту или объекту.
 Давая характеристику с использованием
альтернативных признаков.
Этим все варианты классификации информации
не исчерпываются.
22
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
По способу восприятия





Органы чувств человека:
ГЛАЗА – восприятие визуальной информации.
Уши – восприятие акустической информации.
Язык – восприятие вкусовой информации.
Рецепторы поверхности кожи – тактильная
информация.
Нос – обоняние, воспринимает информацию,
распространяемую в форме запаха.
23
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
 Рецепторы языка способны
воспринимать:
горькое, солёное, сладкое и кислое.
А что еще может воспринимать наш
язык?
Адекватна ли эта информация?
24
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ


1.
2.
3.
4.
5.
8.
Визуальная информация составляет 88%-90%
всей получаемой здоровым человеком
информации.
Какую по форме информацию мы воспринимаем
визуально?
Текстовую
Числовую
Графическую
Цветовую
В виде жестов
Бинокулярные эффекты:
объем, расстояние, вид объекта, его форма,
качество и тип поверхности, направление и
скорость его перемещения.
25
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
 Проанализируйте остальные наши
органы чувств. Какую информацию
воспринимает каждый из них?
 Объективна ли эта информация?
 Специализация органов чувств:
Способны ли наши органы чувств на
восприятие вида информации, для
которого они не предназначены?
26
Рассмотрим вопрос энергетики
информации, воспринимаемой органами
чувств человека
1. Глаз человека способен уловить свет, если
получает всего несколько фотонов.
2. Чувство вспышки света можно получить и
при ударе по глазу.
3. Близкий эффект получаем при сильном
надавливании на глаз.
4. «Звёзды сыпятся из глаз» и при ударе в
затылочную область черепа.
Для воспроизведения эффектов №№2,3 и 4 требуется
несравненно большая энергия. Большая в миллионы раз! Это
варианты неадекватного воздействия на органы зрения. 27
Рассмотрим еще несколько
примеров неадекватного
восприятия:
 Чувство шума в ушах возникает и при
надавливании на барабанную перепонку.
 Кожа способна реагировать на солнечный свет,
но очень медленно.
 Язык воспринимает шероховатости зубов,
травмы и боль гипертрофированно.
 Поверхность кожи пострадает от ожога при
температуре, которую легко выносит язык.
28
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
По форме представления
информация бывает:
 Текстовая
 Числовая
 Графическая
 Музыкальная
 Вкусовая
 Жестовая
 Температурная и др.
Этим не ограничивается. Какая еще она
может быть по форме?
29
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
Характер информации:
- информация объективная
Чаще всего мы получаем её от приборов.
- информация субъективная
Это информация переработанная в
сознании человека.
30
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
По отношению к субъекту или
объекту
Информация может быть разделена
на:
 на Внешнюю и Внутреннюю
 на Входящую и Исходящую
31
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
Внешняя и Внутренняя
Эта презентация для Вас
информация внешняя.
Чувство голода для Вас
информация внутренняя.
32
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
Входящая и Исходящая
информация
Относительно Вас данная презентация информация входящая.
То что Вы записали при работе с ней –
информация для Вас исходящая.
33
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
По общественному значению информация может
быть :
личной – это знания, опыт, интуиция, умения, эмоции,
наследственность конкретного человека;
общественной – общественно - политическая, научнопопулярная, т. е. то, что мы получаем из средств массовой
информации. Кроме того, это опыт всего человечества,
исторические, культурные и национальные традиции и др.;
обыденная – та, которой мы обмениваемся в процессе нашего
общения;
эстетическая – изобразительное искусство, музыка, театр и
др.;
специальная – научная, производственная, техническая,
управленческая.
34
Что мы можем сказать об
ИНФОРМАЦИИ
По альтернативным признакам:
1. Нужная – Ненужная
2. Важная – Неважная
3. Срочная – Может и подождать
4. Секретная – Не секретная
5. Бесплатная – Платная
6. Актуальная – Неактуальная
7. Свежая – Устаревшая
8. Интересная – Неинтересная
9. Приятная – Неприятная
10.Понятная - Непонятная
Много ли в нашем разговорном языке таких пар?
Считается, что их 158 пар. Вспомните
хотя бы часть из них и запишите в свои
тетради.
35
КЛАССИФИКАЦИЯ
ИНФОРМАЦИИ
Какие еще варианты
классификации информации
известны?
В качестве примера приведем, что
информация может быть
разделена на процедурную и
декларированную.
36
Процедурная
декларированная
Типовой пример декларированного
варианта может быть выражен фразой:
Я знаю, что … .
Пример процедурного варианта
обычно начинается с фразы:
Я знаю, как … .
37
Процедурная
декларированная
Приведите примеры
сначала для
процедурного,
затем для
декларированного вариантов.
38
Благодарю
за
внимание
Начало теста
Переход на вопросы
39
Использованная
литература
1. ТОРА. – Иерусалим, глава «БЫТИЕ (БРЕЙШИТ 2)»
2. Библия, Евангелие.
3. Толковый словарь по вычислительной технике и
программированию.-М.,1988.
4. Толковый математический словарь.-М.,1989.
5. Математика.Инфоматика. Справочные материалы. 5-11 классы.М.: «Дрофа»,1996.
6. Схема Национального доклада России на II Международном
конгрессе ЮНЕСКО «Информатика и образование». – М., 1996
7. Семакин И.Г. Информатика. 10-й класс./ И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
8. Семакин И.Г. Информатика. 11-й класс./ И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
9. Информатика. Задачник-практикум в 2т./ под ред. И.Г.Семакин,
Е.К.Хеннер. - М.: Лаборатория Базовых знаний, 2000
10. Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред.
С.В.Симоновича. – СПб.:Питер,2006, 640 стр.
40