藝術進入社區與實踐〈課堂簡報〉

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遠東科技大學102-2通識課群
【西拉雅走讀與書寫】協同教學

從藝術進入社區案例
說藝術行動與社區認同
主講人:藝術進入社區與實踐課程 許維屏老師
本課程由教育部資訊及科技教育司支持


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【目 錄】
一、認識公共藝術
二、民眾參與的意義與重要性

三、藝術介入社區案例
四、問題與討論


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一、認識公共藝術


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《從政策出發》
六O年代興起於美國
 在二次大戰經濟蕭條的30年代,美國羅斯福新

政提出百分比公共藝術政策,做為幫助藝術家
的重要福利政策。
 始於賓州費城都市重建局1959年所定的「藝術

百分比」方案,「公共藝術」立法成為強制執
行的文化藝術政策。


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八十年代中以前的公共空間

千篇一律,缺乏創造性與藝術美感。


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人物塑像與浮雕壁畫

高雄市三民國小

台南曾文水庫


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特定集團捐贈

高雄市文化中心廣場


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特定集團捐贈


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廣義的公共藝術組成公共藝術的元件


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公共家具


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創作的藝術品與藝術行為


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建築物


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建築物


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人和人群


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聲、光、空氣、水


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台灣公共藝術發展
• 民國81年通過《文化藝術獎助條例》第九條
規定「公有建築物應設置公共藝術,美化建
築物及環境,且其價值不得少於該建築物造
價百分之一。」
• 至民國八十七年文建會公布「公共藝術設置
辦法」,使公共藝術成為新的美學運動,試
圖藉由藝術創作結合公共場域,喚醒民眾對
環境的尊重與關懷。


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北捷臺大醫院站


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北捷府中站


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可樂王《日出台灣》高捷巨蛋站


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水仙大師《光之穹頂》高捷美麗島站


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黃銘哲《穿梭時空的八種元素》北縣新板橋車站一樓


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高雄市三民小學


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高雄市駁二藝術特區


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台南市警察局新化分局


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二、民眾參與的意義與重要性


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民眾參與的意義與重要性
1.讓居民了解公共藝術設置目的與意義,減低
對作品的誤解。
2.參與的過程亦成為居民共同的記憶,凝聚居
民的力量或藉此省思。
3.彰顯在地的精神與特色,並提升美學素養與
教育意義。


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李國嘉《承諾》台北市撫順公園


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李國嘉《承諾》台北中山北路撫順公園


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三、藝術介入社區案例


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台灣生活美學運動
文建會自97年開始推動「台灣生活美學運
動」,希望能運用藝術思維和手段,建構國民社
會美學的基礎,以改善台灣目前生活環境的狀況,
以美感、創意、愛與關懷來提升台灣的競爭實力。


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何采柔+郭文泰,《愛維思看世界》,2009
鳥人L50xW75xH245 cm

玻璃纖維、不鏽鋼、氟碳烤漆
獨家贊助:B&Q 特力屋


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葉怡利,《抱抱娃》,複合媒材


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北捷中山站入口


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台南市海安路


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台南市海安路


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台南後壁土溝村


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四、問題與討論


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我們的生活環境


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你我的期待


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美力...
美的實踐力
應由自身著手,
是一種生活的態度與實踐,
如能改善與美化自我的生活環境,
才有能力提升生活品質與藝術涵養。


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動動腦,想一想

 當社區來了個大腳怪-如是我說~
藝術進入社區時,帶給藝術家及社區居民
什麼改變?