Transcript (trvalo udržateľný) rozvoj - Technická univerzita vo Zvolene
Slide 1
UNESCO - CHAIR
for Ecological Awareness &
Sustainable Development
Banská Štiavnica -TU Zvolen
Trvalo udržateľný rozvoj I.
prof. RNDr. László Miklós, DrSc.
Projekt KEGA č. 410-010 TUZVO4/2010
Študijný program Environmentálny
manažment
Katedra UNESCO pre trvalo
udržateľný rozvoj
Banská Štiavnica
2011
ISBN: 978-80-89585-01-4
Slide 2
Táto publikácia vznikla v rámci riešenia projektu KEGA č. 410-010
TUZVO-4/2010
„Koncepcia a didaktické zabezpečenie nového študijného programu
"Riadenie životného prostredia" pre I., II. a III. st. vysokoškolského
vzdelávania na Fakulte ekológie a environmentalistiky TU Zvolen“.
© prof. RNDr. László Miklós, DrSc.
Katedra UNESCO pre ekologické vedomie a trvalo udržateľný rozvoj
Fakulta ekológie a environmentalistiky
Technická univerzita vo Zvolene
Recenzenti:
prof. RNDr. Tatiana Hrnčiarová, CSc.
RNDr. Zita Izakovičová, PhD.
Citácia:
Miklós, L. 2011. Trvalo udržateľný rozvoj I. Učebné texty. Súbor textov a
grafických listov pre študijný program Environmentálny manažment, II. stupeň
štúdia na Fakulte ekológie a environmentalistiky TU vo Zvolene. Katedra
UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj, Banská Štiavnica. 75 str. (CD-ROM).
ISBN 978-80-89585-01-4.
Vydal:
Katedra UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj, Banská Štiavnica
Náklad: 50 ks
ISBN: 978-80-89585-01-4
Slide 3
Obsah :
Trvalo-udržateľný rozvoj I.
1. Koncepcia trvalo-udržateľného rozvoja ……....5
2. Ekologická politika …………..……………. 23
3. Strety záujmov v krajine ………..,,,…….….. 47
Trvalo-udržateľný rozvoj II.
4. Ukazovatele trvalo udržateľného
rozvoja…………………………….. 74
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
3
Slide 4
Trvalo udržateľný rozvoj
I.
1. Koncepcia trvaloudržateľného rozvoja
TUR
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
4
Slide 5
Trvalo udržateľný rozvoj
(TUR)
Základný princíp TUR:
Využívať
prírodné zdroje
tak, aby z nich mohli čerpať aj
budúce generácie
Definícia
"development that meets the needs of the
present without compromising the
ability of future generations to meet
their own needs.„
(Gro Haarlem Bruntland – ministerská predsedkyňa Nórska)
Bruntland, G.H. (ed.), 1987: Our Common Future (1987),
Oxford: Oxford University Press..
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
5
Slide 6
Celosvetový trend rozvoja
všetkých sfér spoločnosti
Oficiálna politická paradigma od
UNCED ´92 - Rio Summit ´92
(United Nations Conference on Environment
Development, Rio de Janeiro, June
1992)
TUR:
nie len rast, ale
zvyšovanie kvality
všetkých stránok
života ľudí !!!
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
6
Slide 7
Prírodné zdroje a ich
využívanie
využívanie
Zdroje
konflikty
Ekonomický záujem vs. ekologický
záujem
Riešenie konfliktov:
Dlhodobá harmonizácia
= podstata trvalo udržateľného
rozvoja
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
7
Slide 8
Trvalá udržateľnosť sustainability
- hlavné kritérium posudzovania rozvoja
Ako tomu rozumieť?
? Rozvoj - nielen ekonomický rast, ale všetko čo zvyšuje
kvalitu života (starostlivosť o zdravie, sociálne služby,
vzdelávanie, kultúra)
? Trvale udržateľný - udržovaný tak, aby prinášal úžitok aj
v budúcnosti; neprerušený.
“Trvalo udržateľný rozvoj je komplex aktivít, od ktorých
možno očákávať zlepšenie podmienok života ľudí takým
spôsobom, aby tento rozvoj bol dlhodobo udržateľný” (David
A. Munro na Generálnom zhromaždení IUCN, Buenos Aires,
Január 1994)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
8
Slide 9
Trvalá udržateľnosť sustainability
- hlavné kritérium posudzovania rozvoja
Aký druh trvalej udržateľnosti?
Ekologická
Sociálna
udržateľnosť
trvalá
Ekonomická
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
9
Slide 10
Trvalá udržateľnosť - Sustainability
- hlavné kritérium posudzovania rozvoja
Aký druh trvalej udržateľnosti?
Ekologická (environmentálne orientovaná) trvalá
udržateľnosť:
“..... zvyšovanie kvality života človeka v rámci únosnej
kapacity (únosnosti) podporujúcich ekosystémov” (Carring
for the Earth, IUCN, 1991)
Únosná kapacita:
„ …kapacita ekosystémov pre udržovanie produktivity,
adaptibility a schopnosti obnovy organizmov“…
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
10
Slide 11
Starostlivosť o životné prostredie v medzinárodnej
politike
Dôležité dokumenty v medzinárodnej politike:
Report at the 1972 UN Conference on Human
Environment in Stockholm
World Conservation Strategy (IUCN, 1980)
Our Common Future (IUCN, 1987) (Brundtland
report)
Caring for the Earth (IUCN, 1991)
Rio Declaration (UNCED, Rio de Janeiro, 1992)
Agenda 21 (UNCED, Rio de Janeiro, 1992)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
11
Slide 12
Deklarácie
Declaration by the Ministers of Environment
of the region of the UN/ECE and the Member of the
CEC responsible for the Environment
(konferencie ministrov životného prostredia európskych krajín
Dobříš – 1991,
Luzern - 1993, Sofia - 1995, Aarhus –
1998, Kijev – 2003, Belehrad – 2007,
Astana - 2011
World Summit for the Sustainable
Development 2002 Johannesburg
Rio + 20 – Rio de Janeiro 2012
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
12
Slide 13
United Nations Conference on
Environment and Development
UNCED 92
Konferencia o:
kolektívnej zodpovednosti
globálnom partnerstve
trvalej udržateľnosti
Konferencia o:
environment & development
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
13
Slide 14
Dokumenty UNCED 92
United Nations Conference on Environment and
Development UNCED 92
Dokumenty UNCED 92:
inštrukcie k trvalo udžateľnému rozvoju
Rio Declaration
Convention on Biological Diversity
Convention on Climate Changes
Stanovisko o princípoch využitia, ochrany a trvalo
udržateľného rozvoja všetkých druhov lesov
Agenda 21
Earth pledge (Sľub Zemi) - zvláštny bod na bielej tabuli v
Rio de Janeiro podpísaný účastníkmi Rio Summitu
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
14
Slide 15
Agenda 21
Sections:
1. Social and economic dimensions
7 chapters
e. g. :
combating powerty
consumption pattern
human settlements
2. Conservation and management of
resources for development
14 chapters
e.g. :
integrated approach to the planning
fragile ecosystems
agriculture, biodiversity
traditional component
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
15
Slide 16
Agenda 21
Sections:
3. Strenghtening the role of major groups
10 chapters
e.g. :
women, indigenous people
NGO, trade unions
4. Means of implementation
8 chapters
e.g. :
2011
finance, technology transfer
science, education
legal instruments
Trvalo-udržateľný rozvoj
16
Slide 17
Krajinná ekológia v Agende 21
Kde je krajinná ekológia?
? v kapitolách zložkovo orientovaných
alebo
! v kapitolách odvolávajúcich sa na integrovaný prístup
Sú to kapitoly :
a) objektovo orientované - číslo kapitoly ... zameranie
10. ...integrovaný prístup v plánovaní a managemente
prírodných zdrojov
13. ...krehké ekosystémy (mountains)
14. ...trvalo udržateľné poľnohospodárstvo, vidiecky rozvoj
15. ...ochrana biodiverzity
17. ...ľudské sídla
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
17
Slide 18
Krajinná ekológia v Agende 21
b) pomocné kapitoly - číslo kapitoly ... zameranie
8. … integrácia životného prostredia a rozvoja v rozhodovaní
35. ...veda
36. ...vzdelávanie
40. ...informácie
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
18
Slide 19
Kapitola 10 Agendy 21
Integrovaný prístup v manažmente prírodných
zdrojov
Základ pre priestorovú, integrovanú
ochranu ŽP:
Prírodné zdroje
sú využívané pre rôzne účely
navzájom si konkurujú
spôsobujú konflikty.
preto vyžadujú
integrovaný manažment.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
19
Slide 20
Kapitola 10 Agendy 21
Integrovaný prístup v manažmente prírodných
zdrojov
Potreba
integrácie
Socioekonomických
a ekonomických
faktorov
2011
Environmentálnymi
zložkami azdrojmi
Trvalo-udržateľný rozvoj
20
Slide 21
Kapitola 10 Agendy 21
Integrovaný prístup v manažmente prírodných
zdrojov
Prístup:
Integrované fyzické plánovanie a
manažment
kostra a podklad pre
odvetvové plánovanie
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
21
Slide 22
Trvalo udržateľný rozvoj
I.
2. Ekologická politika
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
22
Slide 23
E k o l o g i c k á p o l i t i k a:
Nástroj na implementáciu TUR
Ekologická politika:
usmerňovanie chovania sa spoločnosti v súlade s
zachovania
ideou
podmienok
a
foriem
života na Zemi
(Zásady ekologickej politiky SR, 1990)
Princíp:
ekologizácia
všetkých oblastí spoločenského rozvoja
= trvalo udržateľný rozvoj
- prierezová (nadrezortná) politika
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
23
Slide 24
Zmysel ekologickej politiky
Zachovanie
podmienok
a
života :
foriem
Podmienky a formy života - čo skôr?
Hierarchia hodnôt v ochrane životného prostredia.
antropocentrizmus
biocentrizmus
geobiocentrizmus
2011
Ak zachováme podmienky života,
určite sa zachovajú aj formy života.
Opačne to neplatí !!!
Formy života sa bez podmienok
nezachovajú.!
Trvalo-udržateľný rozvoj
24
Slide 25
Ochrana a starostlivosť o
životné prostredie
Ochrana životného prostredia nie je samoúčelná!
Je to ochrana prostredia/podmienok života
!!!
Cieľ: zachovanie života a zdravia ľudstva a
ostatných živých organizmov.
Základné podmienky života (koľko človek/živý
organizmus vydrží bez):
dýchanie (vzduch)
pitie (voda)
životné
prostredie
potrava (biota)
Čo môže byť väčšou prioritou ľudstva ako
ochrana podmienok vlastného života ???
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
25
Slide 26
Zmysel starostlivosti o životné
prostredie
2011
Priorita zachovania podmienok
života na Zemi je nad akékoľvek
pochybnosti
Túto tézu nie je možné nepovažovať
za prioritu nad akékoľvek iné !!!
Znamená aj prioritu prežitia človeka
na Zemi !
v inom prípade hovoriť o ochrane
životného prostredia je nezmyselné !
Trvalo-udržateľný rozvoj
26
Slide 27
Podmienky a formy života
Podmienky života
= životné prostredie
zachovanie fungovania
systému ako celku (nie
len ochranu jednotlivých
zložiek!)
Formy života
= zdravé ekosystémy,
rastliny, živočíchy, človek
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
27
Slide 28
Konečný cieľ starostlivosti o
životné prostredie
Konečný cieľ starostlivosti o
životné prostredie
nie je životné prostredie
samo pre seba, ale
zdravie človeka
s tým aj zdravie ostatných
živých systémov.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
28
Slide 29
Životné prostredie
Životné prostredie =
2011
prostredie života =
priestor okolo nás
nie je vec, nedá sa vyrobiť
je okolo nás stále (nie len dakedy)
je v rôznom stave
človek má predstavu o ideálnom
stave, o to sa usiluje
existuje len ako systém, „zložky“
samostatne neexistujú
Rôzne hierarchické úrovne systému
rôzne úrovne problémov
rôzne úrovne starostlivosti
Trvalo-udržateľný rozvoj
29
Slide 30
Stav životného prostredia
Stav systému ako celku:
nie je to prostý súčet stavu zložiek,
ale
synergetický stav systému
Všetko so všetkým súvisí!
Platí zákon zachovania hmoty a energie.
Stav ovplyvňujú činnosti,
ktoré majú fyzický vplyv:
odber hmoty (ťažba, výrub)
vnos cudzorodej hmoty (znečistenie,
odpady)
vytváranie cudzorodých fyzikálnych
polí (žiarenie, hluk, teplo)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
30
Slide 31
Starostlivosť a ochrana
životného prostredia
= ochrana modelového stavu
2011
Dopady:
synergetický dopad na celý systém
na materiálno-energetické toky - zmena
režimu fungovania, klimatické zmeny,
zrýchlená erózia, biodiverzita, ekologická
stabilita
analytický dopad na abiotické zložky
znečistenie vody, vzduchu
dopad na živé systémy
ohrozenie rastlinstva, živočíšstva,
ekosystémov, zdravie živých systémov
dopad na človeka ako biologického a
sociálneho tvora, zdravie človeka
Trvalo-udržateľný rozvoj
31
Slide 32
Princíp starostlivosti:
usmernenie fyzického vplyvu
zmiernenie dopadu
obmedzenie činností
Rezort životného prostredia
„nevyrába“ životné prostredie,
nemá naň fyzický vplyv !!!
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
32
Slide 33
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
zachovanie c e l k o v e j
ekologickej stability
krajiny –
krajina
ochrana a racionálne využitie
prírodných zdrojov–
zložky
ochrana b e z p r o s t r e d n é h o
životného prostredia
človeka
faktory
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
33
Slide 34
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
a)
zachovanie c e l k o v e j e k o l o g i c k e j
s t a b i l i t y krajiny:
podmienka zachovania biologickej
rôznorodosti, stálosti a prirodzeného
fungovania ekosystémov, tým aj
prirodzenej produkčnej schopnosti
krajiny pre využitie človekom.
Stav
určený podielom a štruktúrou prvkov
rôznej ekologickej kvality
N á s t r o j o c h r a n y:
• optimalizácia priestorovej štruktúry krajiny.
Priestorová (integrovaná, komplexná)
ochrana ŽP.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
34
Slide 35
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
b)
ochrana a racionálne využitie
prírodných zdrojov:
najmä vody, pôdy, biotických zdrojov,
nerastných zdrojov (ako transportných
médií vo fungovaní geoekosystémov a
ako priamy hmotný zdroj na využitie).
Stav určovaný ich množstvom
(nedostatkom), stavom, produkčnou
schopnosťou, prítomnosťou cudzorodých
átok.
N á s t r o j o c h r a n y:
•
•
optimálne usporiadanie objektov a
činností,
optimalizácia technologických procesov.
Ochrana zložiek ŽP
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
35
Slide 36
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
c) o c h r a n a b e z p r o s t r e d n é h o
životného prostredia človeka
(v úzkom slova zmysle): kvality
vzduchu, pitnej vody, potravinového
reťazca, zoslabenie vplyvu dopadov
nepriaznivých faktorov ako sú hluk,
žiarenie, vibrácie, odpady, estetika
prostredia. Označujeme ich ako
f a k t o r y Ž P.
S t a v je určovaný h o d n o t o u
nepriaznivého faktora (objem, štruktúra,
koncentrácia, úroveň, atď.).
Nástroj ochrany:
• optimalizácia technologických procesov.
Ochrana faktorov ŽP
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
36
Slide 37
Ekologizácia
spoločenského rozvoja
Ekologizácia
– znamená zavádzanie
systémových nástrojov
do sfér:
ekologické vedomie
legislatíva,
ekonomické nástroje,
koncepcie a metodiky,
informačný systém,
verejná správa,
nie čistiť vodu alebo ovzdušie,
nie spaľovať odpady.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
37
Slide 38
Sféry spoločenského bytia a činností,
ktoré ovplyvňujú
stav a vývoj životného prostredia
a)
nadstavbová sféra
úroveň ekologického vedomia
spoločnosti
obsah a účinnosť ekonomických a
legislatívnych nástrojov
realizačná sféra
b)
priestorová organizácia krajiny a
využitie zeme
úroveň "technologických procesov"
(v najširšom slova zmysle)
Ekologizácia
spoločenského vedomia
legislatívnych a ekonomických nástrojov
priestorovej organizácie krajiny
technologických procesov
=
2011
program starostlivosti o životné prostredie
Trvalo-udržateľný rozvoj
38
Slide 39
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
3 hlavné smery rozvoja:
a) Technologický smer: ochrana
klasických zložiek ŽP.
b) Ekologický smer: integrovaná
ochrana a využívanie prírody a
prírodných zdrojov
c) Horizontálne politiky: nástroje
environmentálneho manažmentu
Ekologizácia politiky všetkých
odvetví
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
39
Slide 40
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
a) T e c h n o l o g i c k ý s m e r :
ochrana klasických zložiek ŽP.
nové technológie,
high-tech,
bezodpadové technológie,
clean development,
biotechnológie.
Postupný presun do sféry techniky,
ekonomiky a obchodu
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
40
Slide 41
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
b) E k o l o g i c k ý s m e r :
integrovaná ochrana a využívanie
prírody a prírodných zdrojov,
Integrovaný manažment
krajiny...?
Integrovaný manažment povodí
Priestorové (krajinnoekologické) plánovanie
ochrana prírody (biodiverzity),
ekologické siete
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
41
Slide 42
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
c) Horizontálne politiky
– nástroje environmentálneho manažmentu
Ekologizácia politiky všetkých odvetví
všeobecné vedomie,
veda a vzdelávanie v ŽP,
účasť verejnosti a verejný prítstup k
informáciam
partnerstvo v rozhodovacom procese
environmentálny management
právne a ekonomické nástroje TUR
dobrovoľné nástroje
integrovaný informačný systém ŽP
samostatná environmentálna štátna
správa
medziregionálna a medziodvetvová
integrácia.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
42
Slide 43
Hlavné heslá na
World summit on sustainable development WSSD):
Johannesburg 2002.
Nové systémové nástroje a
koncepcie
Partnerstvo
Integrácia
Regionálny (trvalo udržateľný)
rozvoj
Koncepcie optimálnej priestorovej
organizácie
Koncepcia ekologickej únosnosti
územia, E.I.A., ekologické siete,
integrovaný manažment povodí
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
43
Slide 44
Súčasný trend
trvalo-udržateľného rozvoja
▲ UNCED - Rio Summit 92,
▲ ministerské konferencie Luzern, 1993, Sofia
1995, Kyjev 2000, WSSD J ohannesburg 2002.
Hlavným trendom TUR je
integrácia
najmä:
►nadodvetvovosť
partnerstvo
(medzisektorová
integrácia)
►nadregionálnosť
regionálna spolupráca
(priestorová integrácia)
►komplexita
integrovaný prístup ku
krajine ako ŽP
(odborná integrácia)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
44
Slide 45
Integrácia – aká?
Obsah integrácie
Metódy
Integrácia postupov
starostlivosti o ŽP
vnútri rezortu ŽP
IPKZ, IMP, IMK/KP
integrovaná strážna
služba, integrovaný
informačný systém
Klasická legislatíva,
EMAS, ISO, zelené
značky
Ekologizácia –
medziodvetvová,
presadzovanie TUR
Kooperácia – štát,
samospráva, MVO,
obyvateľ
2011
Štátna správa/verejná
správa, prístup k
informáciám (Aarhus),
dobrovoľná spolupráca
(napr. v odpadoch)
Trvalo-udržateľný rozvoj
45
Slide 46
Trvalo udržateľný rozvoj
I.
3. Strety záujmov v
krajine
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
46
Slide 47
Strety záujmov v krajine
Využívanie krajinných zdrojov
spôsobuje v krajine konflikty
medzi jednotlivými užívateľmi
krajiny
Konflikty medzi sektormi v
priestore =
strety záujmov
v krajine
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
47
Slide 48
Model krajiny
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
48
Slide 49
Konflikty rozvoja odvetví
v priestore
Strety záujmov v krajine vyplývajú z konfliktov
rozvoja jednotlivých odvetví:
Industrializácie
Dopravy
Poľnohospodárstva
Bývania
Rekreácie
Vodného hospodárstva
Lesného hospodárstva
Ochrany prírody
Strety záujmov v krajine analyzujeme z ich
priestorového priemetu do krajiny
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
49
Slide 50
Priestorový priemet záujmov
odvetví v krajine
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
50
Slide 51
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
51
Slide 52
Javy
ohrozen
é
Chránené
územia
prírody
a krajiny
Lesné
zdroje
Vodné
zdroje
Pôdne
zdroje
Zdroje
zdravia a
rekreácie
Zdroje
ľudský
c h2011
síl
Trvalo-udržateľný rozvoj
52
Slide 53
Ohrozujú Industrial
ce
ijavy zácia
Ťažba
Doprava
2011
Urbaniz
ácia
Poľnohospodárstvo
Lesné a
vodné
hospodárst
vo
Trvalo-udržateľný rozvoj
Rekreác
ia
53
Slide 54
Ohrozujú Industrial
ce
ijavy zácia
Javy
Ťažba
ohrozen
Doprava
é
Urbaniz
ácia
Poľnohospodárstvo
Chránené
územia
prírody
a krajiny
Úbytok
vegetá
cie
Lesné
zdroje
Úbytok
lesa
Vodné
zdroje
Ohrozenie
chemizáciou
melioráciou
Záber
Pôdne
pôd,
z d r o j e kontamin
ácia,
devastác
ia
Zdroje
zdravia a
rekreácie
Zdroje
ľudský
c h2011
síl
Lesné a
vodné
hospodárst
vo
Rekreác
ia
Typ
problém
u
Ohrozenie
ekologickej
stability
Ohrozenie
prírodných
zdrojov
Erózia, Meliorác Devastácia
akuie,
pôd, odpad,
mulácia, doprava zošľapávanie
cez
zhutňov
anie
polia
Pach,
prach,
hluk,nák
Ohrozenie
azy
životného
alergie
Pach,
prostredia
prach,
hluk,nák rozvoj
Trvalo-udržateľný
54
azy
alergie
Záber
pôd
Slide 55
Strety záujmov v
krajine
Mapy
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
55
Slide 56
MODEL KRAJINY
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
56
Slide 57
OVZDUŠIE
###
#
##
##
#
#
#
#
#
#
#
### ########
# # #######
# # ## ##
###
#
####
####
# ##
###
## ##
#### ## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
##
##
## ##
####
#
#
#
############ ############## ######
#
# #####
#
#
#
##
############################
############
### ##### ### ####### #
#
#
#
##
############################################################### ## ### ## ##
###
# ##
#
#
##
## ####
#
### # # ### #
#####
############## ##############################
#### ####
#
# # # ## ##
#
#
#
#
#
######################################
##
################
### ##
######
# ###
## ##
##################################################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
####### ###########
#
#
#############
###
######
##
##
# # # ##
#
##
#
###################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
############## #################################
# #
##
##
#
##
#
# ##
############################################
####
##
############################### ######### ##
######## # #######
##
#
#
##############
### # #######
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
##
#
#
#
#
##
##############
####################### ###
# ### ## #
##
# #
#
#
# #########################
##
##############
# #############
####
##
##
#############################
##
###################
##
###### # ########
##
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
############
## ############## ####### ##
### #
#
###
### #
#
#
## #######################
# ## #
#
##########################
##
####
#
#
####################
#####
## ###
## #################################### ##
#
## # ###############
################
#####
#
####################
#
##
#
### ### #
#
### ##########################################
##
###
#
######
## #
#
#####################################################
##
##### ######
### # #
#################
###########################################################
#
###########
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
################ ##
##
# ##### ####
#
#
##### ##
#
#
############################
##
#
## #####
#######
##### ####
###########
#
####################
##
# ## ##
######
# #### ################################################################ #####
###
##
## # ######
# ##################################################
############# #
#
##### ##########
###
# # #############
##### ################
##
#
## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
##
###
##############
#
# ##############
#### # # ### #
###
######
### # ##
######
## ########################################################### ########
# #
#
## # ##
##
#
# ## #
#
######## #######
############################
# ###
########
#######################
###
### #####
#
#
#
# ##########
#### ####### ############ ##
#
## # #
#######
###
#
#
##
# #######################
##
## ## ###
######
##### ##
# ##
######## # # ################
#####################################
##########
###
##
##########
#####################
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
####
################
# #######################################
###
###
##
##
#
#
##
#######
# ###
#####
##########
### ####
#
##############
################ ### ##
##
#########
##
############ # #
#### # ## ## ##############################################
####
##
############
# ### #
#
#
##
# ## ####### ####
# # ## #########################################################
##
###########
########### #
#
##
#
##### ##
#####
######
##
##
#################################
## # ### ##### ######
#####
##
#########
##
###
#### #### #
##
##
##
## #### ##
####
###########
############### #
### ##
#
###########################################################
# ## ###################
##
####
##
################
#### ##
#
#
#
#
#
# ##
#####
##########
##### #############
# #
#
# ############################# ######
############ ##
###########################################################################
# ##
# ######
##
###
############################################################################################ # ###################
######################### #
##
####################### ## #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#############
##################################################################################################################### ## #
##########
######### #
##
################ ##
#####
#######
######
####
##
#
#
#################
####################
#########################################################
#####################################################################
#### #
###################################################################################### #
#
############ ##############
##
#### ###
##
# ## ##
###
###
##
##
###################
###################################################################################################
#########
##############
###
#
## ##
## ## #
##############################
##############
####################
#
###############################
#### ##
########################################################################
###
# #
#
##
#####
##
###
#
## ## ##
##
#
######################################################################################################################### ####################
######################### ####################################################
##########
## #
# #####
######################
# ####
##
# ###########################
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
##
#############
##
########
# ##
#
#############################
#################################################################
######
# #############
#
# ##
##
####### #
######
##
##
##
######################### #########################################################################################################################################################################
#########
######################################
# ###
##################
####
##
##
##################### ########
###
## ## ####
#
###
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
##
#
# # ################################
####### ## ##
####
#
########################################################################################################## ##########################################
###
#
##
## # #
#########################################
################################
#####
#####################################################################################################################
###############
###
#
#
#
#
# ## ##
#
##
# #
##
###############
##################################################################################################################################################################################################
######
## #
## #
#
#
## #
#
#########################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
#
##
## #
###### # #
#
#
##
##
####################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
##
### #
#
###
#
#########
###########
#####
#
#
#
##################################################################################################################################################################################################################################################### #
#
######################
#
#### # # # #
###################################### ###
######################################################################################################################################################################################################################################################################################################
###########
######## #######
########################### #### #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
###
#################################
# ##
####
#
##
####
################################################################################################################################################################################################################
# # #### #####
#####
#######
#
#
### ###
##
#
## # #
#####################################################################################################################################################################################
###################################### ################ ###
##
#
## #########
#
## #
##########################################################################################################################################################
####### ######
########### ####
#####
# #
######
# #
#
#############################################
###########
#########################################################################
#########################
#################################
#
# ########################
# # ### # #
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#########
################# # ######## ###
# # ########## ###### #
##
#
#######################
# ###
#####
## ##
#######################################################################################
###
##### #
##
###### ###### ######### ######### ###### ##
## ## ### #
#
#
# ## #
#
###
###########################################################
##
####### ### ## ## # ######## ################
# #
#
############################
# ###### ########## ## #
#
#### ### #
###### #######################################################
######
# ##
#
# #####
#### ### ##### ### ######################## #
############################
#
#
#
#
#
#
#
############
#
#
#
#
#######################################################
##########
##
#### # # # ###
# # # # ##
#
####################################### ###
####### ### ### # # #
#
###########
########## #
## # ###########
##############
#
######
# ####### ######
#
############### ###########
#
#
#
#
#
#
#
#
###
# ##
# # ####
##
### # #########
# #
#### ## ## # # ## ##
# ##
############### #
##
##########
#
### ###
###### # #
#
####
## ##
#
#
#
####
#
####
## ##
#
#
#
################ ### ##
#
########
######## #
#
#
# #
#
Mapa 1: Znečistenie ovzdušia z automobilovej
dopravy
Mapa 2: Zaťaženie územia SR znečisťujúcimi
látkami v ovzduší
Slide 58
OVZDUŠIE
###
#
##
##
#
#
#
#
#
#
#
### ########
# # #######
# # ## ##
###
#
####
####
# ##
###
## ##
#### ## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
##
##
## ##
####
#
#
#
############ ############## ######
#
# #####
#
#
#
##
############################
############
### ##### ### ####### #
#
#
#
##
############################################################### ## ### ## ##
###
# ##
#
#
##
## ####
#
### # # ### #
#####
############## ##############################
#### ####
#
# # # ## ##
#
#
#
#
#
######################################
##
################
### ##
######
# ###
## ##
##################################################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
####### ###########
#
#
#############
###
######
##
##
# # # ##
#
##
#
###################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
############## #################################
# #
##
##
#
##
#
# ##
############################################
####
##
############################### ######### ##
######## # #######
##
#
#
##############
### # #######
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
##
#
#
#
#
##
##############
####################### ###
# ### ## #
##
# #
#
#
# #########################
##
##############
# #############
####
##
##
#############################
##
###################
##
###### # ########
##
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
############
## ############## ####### ##
### #
#
###
### #
#
#
## #######################
# ## #
#
##########################
##
####
#
#
####################
#####
## ###
## #################################### ##
#
## # ###############
################
#####
#
####################
#
##
#
### ### #
#
### ##########################################
##
###
#
######
## #
#
#####################################################
##
##### ######
### # #
#################
###########################################################
#
###########
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
################ ##
##
# ##### ####
#
#
##### ##
#
#
############################
##
#
## #####
#######
##### ####
###########
#
####################
##
# ## ##
######
# #### ################################################################ #####
###
##
## # ######
# ##################################################
############# #
#
##### ##########
###
# # #############
##### ################
##
#
## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
##
###
##############
#
# ##############
#### # # ### #
###
######
### # ##
######
## ########################################################### ########
# #
#
## # ##
##
#
# ## #
#
######## #######
############################
# ###
########
#######################
###
### #####
#
#
#
# ##########
#### ####### ############ ##
#
## # #
#######
###
#
#
##
# #######################
##
## ## ###
######
##### ##
# ##
######## # # ################
#####################################
##########
###
##
##########
#####################
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
####
################
# #######################################
###
###
##
##
#
#
##
#######
# ###
#####
##########
### ####
#
##############
################ ### ##
##
#########
##
############ # #
#### # ## ## ##############################################
####
##
############
# ### #
#
#
##
# ## ####### ####
# # ## #########################################################
##
###########
########### #
#
##
#
##### ##
#####
######
##
##
#################################
## # ### ##### ######
#####
##
#########
##
###
#### #### #
##
##
##
## #### ##
####
###########
############### #
### ##
#
###########################################################
# ## ###################
##
####
##
################
#### ##
#
#
#
#
#
# ##
#####
##########
##### #############
# #
#
# ############################# ######
############ ##
###########################################################################
# ##
# ######
##
###
############################################################################################ # ###################
######################### #
##
####################### ## #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#############
##################################################################################################################### ## #
##########
######### #
##
################ ##
#####
#######
######
####
##
#
#
#################
####################
#########################################################
#####################################################################
#### #
###################################################################################### #
#
############ ##############
##
#### ###
##
# ## ##
###
###
##
##
###################
###################################################################################################
#########
##############
###
#
## ##
## ## #
##############################
##############
####################
#
###############################
#### ##
########################################################################
###
# #
#
##
#####
##
###
#
## ## ##
##
#
######################################################################################################################### ####################
######################### ####################################################
##########
## #
# #####
######################
# ####
##
# ###########################
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
##
#############
##
########
# ##
#
#############################
#################################################################
######
# #############
#
# ##
##
####### #
######
##
##
##
######################### #########################################################################################################################################################################
#########
######################################
# ###
##################
####
##
##
##################### ########
###
## ## ####
#
###
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
##
#
# # ################################
####### ## ##
####
#
########################################################################################################## ##########################################
###
#
##
## # #
#########################################
################################
#####
#####################################################################################################################
###############
###
#
#
#
#
# ## ##
#
##
# #
##
###############
##################################################################################################################################################################################################
######
## #
## #
#
#
## #
#
#########################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
#
##
## #
###### # #
#
#
##
##
####################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
##
### #
#
###
#
#########
###########
#####
#
#
#
##################################################################################################################################################################################################################################################### #
#
######################
#
#### # # # #
###################################### ###
######################################################################################################################################################################################################################################################################################################
###########
######## #######
########################### #### #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
###
#################################
# ##
####
#
##
####
################################################################################################################################################################################################################
# # #### #####
#####
#######
#
#
### ###
##
#
## # #
#####################################################################################################################################################################################
###################################### ################ ###
##
#
## #########
#
## #
##########################################################################################################################################################
####### ######
########### ####
#####
# #
######
# #
#
#############################################
###########
#########################################################################
#########################
#################################
#
# ########################
# # ### # #
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#########
################# # ######## ###
# # ########## ###### #
##
#
#######################
# ###
#####
## ##
#######################################################################################
###
##### #
##
###### ###### ######### ######### ###### ##
## ## ### #
#
#
# ## #
#
###
###########################################################
##
####### ### ## ## # ######## ################
# #
#
############################
# ###### ########## ## #
#
#### ### #
###### #######################################################
######
# ##
#
# #####
#### ### ##### ### ######################## #
############################
#
#
#
#
#
#
#
############
#
#
#
#
#######################################################
##########
##
#### # # # ###
# # # # ##
#
####################################### ###
####### ### ### # # #
#
###########
########## #
## # ###########
##############
#
######
# ####### ######
#
############### ###########
#
#
#
#
#
#
#
#
###
# ##
# # ####
##
### # #########
# #
#### ## ## # # ## ##
# ##
############### #
##
##########
#
### ###
###### # #
#
####
## ##
#
#
#
####
#
####
## ##
#
#
#
################ ### ##
#
########
######## #
#
#
# #
#
Mapa 1: Znečistenie ovzdušia z automobilovej
dopravy
Mapa 2: Zaťaženie územia SR znečisťujúcimi
látkami
v ovzdušíTrvalo-udržateľný rozvoj
2011
58
Slide 59
ZNEČISTENIE VODY
T rie dy k v a lity p o d¾a
s tu pò a k o nta m in á c ie (C d )
1. trieda - 0.05 - 0.10
2. trieda - 0.10 - 0.50
3. trieda - 0.50 - 3.00
4. trieda - 3.00 - 10.00
5. trieda - 10.00 a viac
Mapa 5: Znečistenie povrchových tokov
6a, kyslíkový režim
6b, nutrienty,
6c, najhorší prípad
Mapa 6: Stupeň kontaminácie podzemných vôd
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
59
Slide 60
ZNEČISTENIE VODY
T rie dy k v a lity p o d¾a
s tu pò a k o nta m in á c ie (C d )
1. trieda - 0.05 - 0.10
2. trieda - 0.10 - 0.50
3. trieda - 0.50 - 3.00
4. trieda - 3.00 - 10.00
5. trieda - 10.00 a viac
Mapa 5: Znečistenie povrchových tokov
6a, kyslíkový režim
6b, nutrienty,
6c, najhorší prípad
Mapa 6: Stupeň kontaminácie podzemných
vôd
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
60
Slide 61
ODPADY
U
%
U
%
%
# U
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
#
%
U
#
U
%
U
%
#
U
U%
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
#
U
%
%
U
##
U
%
#
%%
U
U
U
%
U
%
%#
U
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
#%
U#
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
%
U
U
%
%
U
U #
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
%
U U
%
%
U
#
U
%
# #
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%%
U
#
U
%
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U%
%
U
#
U
%
U
#%
U
%
U
%
U
U%
%
#
U
U %
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
Mapa 16: Množstvo komunálneho odpadu na
obyvateľa
Mapa 17: Skládky a spaľovne odpadov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
61
Slide 62
ODPADY
U
%
U
%
%
# U
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
#
%
U
#
U
%
U
%
#
U
U%
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
#
U
%
%
U
##
U
%
#
%%
U
U
U
%
U
%
%#
U
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
#%
U#
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
%
U
U
%
%
U
U #
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
%
U U
%
%
U
#
U
%
# #
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%%
U
#
U
%
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U%
%
U
#
U
%
U
#%
U
%
U
%
U
U%
%
#
U
U %
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
Mapa 16: Množstvo komunálneho odpadu na
obyvateľa
Mapa 17: Skládky a spaľovne odpadov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
62
Slide 63
Pôda
Mapa 7: Štruktúra environmentálnych záťaží
vyplývajúcich zo zložky ŽP Pôda
Mapa 8: Lesné porasty
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
63
Slide 64
Pôda
Mapa 7: Štruktúra environmentálnych záťaží
vyplývajúcich zo zložky ŽP Pôda
Mapa 8: Lesné porasty
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
64
Slide 65
OCHRANA VODY
0,00-0,49 l/s.km2
0,50-0,99 l/s.km2
1,00-4,99 l/s.km2
5,00-10,00 l/s.km2
nad 10,00 l/s.km2
Mapa 3: Využiteľné množstvá
podzemných vôd
Mapa 4: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
CHVO
PV T
M IN E R A L N E P R A M E N E
PH O 3. S TUP ÒA
PH O 2. S TUP ÒA
65
Slide 66
OCHRANA VODY
0,00-0,49 l/s.km2
0,50-0,99 l/s.km2
1,00-4,99 l/s.km2
5,00-10,00 l/s.km2
nad 10,00 l/s.km2
CHVO
PV T
Mapa 3: Využiteľné množstvá
podzemných vôd
Mapa 4: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
M IN E R A L N E P R A M E N E
PH O 3. S TUP ÒA
PH O 2. S TUP ÒA
66
Slide 67
OCHRANA PRÍRODY
Mapa 11: Ekologicky kvalitné územie
Mapa 12: Chránené územia prírody
Mapa 13: Miera deflácie stromovej zelene a kritická záťaž
acidity lesov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
67
Slide 68
OCHRANA PRÍRODY
Mapa 11: Ekologicky kvalitné územie
Mapa 12: Chránené územia prírody
Mapa 13: Miera deflácie stromovej zelene a kritická záťaž
acidity
lesov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
68
Slide 69
SYSTÉM REGIONÁLNEJ
OCHRANY ÚZEMIA
Mapa 14: Chránené územia prírody
Mapa 15: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
69
Slide 70
SYSTÉM REGIONÁLNEJ
OCHRANY ÚZMEIA
Mapa 14: Chránené územia prírody
Mapa 15: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
70
Slide 71
STARÉ ZÁŤAŽE
W
'#
#
#
Ì
W
'
#
#
#
#
#
$T
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
%%
%
#
%%
%
#
#
#
'#
#W
#
#
W
'
#
# #
#
#
# #
##
#
# # # #
#
#
# #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
W
'#
#
#
W
' #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
W
'#
W
'#
#
#
#
#
#
%
#
%
#
W
'
W
' #
%
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
Ú
Ê#
#
#
#
#
Ì
Ì
#
#
#
Ú
Ê
#
#
# #
#
#
Ì#
#
%
Ì Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì
W
'
#
W
'#
#
#
Ì
#
%
W
'
'
Ì#
ÌW
T
W
' $
W
'
W
'#
Ì%
Ì
#
#
Ì
#
W
'# #
#
#
#
Ì
#
Ì
#
Ì#
Ì
Ì#
#
%
#
Ì# %
#
$#
T
#
##
#
#
#
#
W
'# #
%
#
# #
# # #
# #
#
#
#
#
Ì#
#
'
W
'W
#
#
#
#
Ì%
#
Ì
##
#
Ì Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
#
#
%
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
# #
#
%
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# # #
# #
#
# # #
#
##
##
#
#
#
# # #
#
#
#
# # #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
Ú
Ê
#
W
'#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
W
'
#
#
Ì
#
##
# #
#
W
'#
W
'#Ì%
#
# #
#
Ì
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
W
'#
%
#
#
Ì
Ì
#
#
#
#
Ì
Ì
#
#
#
W
'# Ì
%
#
#
#
#
#
W
'##
Ì%
#
W
'
#
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
# ##
#
#
#
W
'#
%
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
%
W
'
# #
#
#
#
#
Ì
Ì
#
W
'
Ì# Ì
#
%
Ì#
Ì
#
%
Ì
#
#
#
#
W
'
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
%
#
#
#
#
#
#
W
'
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'# #
#
#
#
#
# #
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
%
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'%
W
''
W
'# W
#
#
#
#
%
#
#
#
#
# #
#
#
W
'#
%
#
#
#
# #
#
W
'
#
#
#
#
#
%
W
'#
#
#
# #
# #
#
#
#
Ì# Ì
#
#
#
#
#
#
# #
W
'# W
'#
%
W
' #
#
# #
#
#
#
#
#
$T#
#
Ì
$T
#
#
W
'
#
$T #
# #
#
#
#
#
%
#
#
#
#
%
#
#
%
#
#
#
%
#
$T#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
#
W
'
%
W
'#
#
W
'#
#
s ta r é n e ria d e n é s k lá d k y
# # #
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì
b a n s k á èin n o s , h a ld y, o d k a lis k á
Ú
Ê
zn e èis t e n ie p o s o v ie ts k e j a r m á d e
T
$
b io lo g ic k ý o d p a d
'W
c h e m ic k ý o d p a d
%
a re á ly p rie m ys e ln é h o o d p a d u
Mapa 9:Využiteľné množstvá podzemných vôd
Mapa 10: Staré záťaže horninového prostredia
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
71
Slide 72
STARÉ ZÁŤAŽE
W
'#
#
#
Ì
W
'
#
#
#
#
#
$T
#
#
#
%
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'#
%
W
''
W
'# W
W
'
#
%%
%
#
%%
#
'#
#W
#
#
%
#
#
%
#
#
W
'
W
' #
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê#
#
W
'
Ì
Ì
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
# #
#
Ì#
#
%
Ì Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì
#
Ì
#
%
W
'
'
Ì#
ÌW
T
W
' $
W
'
W
'#
Ì%
Ì
#
#
Ì
#
W
'#
#
#
#
Ì
Ì%
#
#
Ì
#
W
'%
W
'
#
W
'#
Ì#
Ì
Ì
# #
#
%
#
#
#
Ì# %
#
$T#
#
##
#
'
W
'W
#
%#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
Ì%
Ì#
# #
#
#
Ú
Ê
#
W
'#
#
#
'#
# W
#
W
'#
W
'#Ì%
#
#
##
# #
#
Ì
##
#
#
Ì Ì
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
#
#
%
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
# #
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
#
#
#
W
'
#
#
Ì
#
#
Ì
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
W
'#
%
#
#
Ì
Ì
Ì#
#
#
#
Ì
#
#
#
#
#
#
W
'##
#
Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
W
'
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
# ##
#
#
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
W
'#
%
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
# # #
# #
#
# # #
#
##
##
#
#
#
# # #
#
#
#
# # #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
W
'
#
#
#
#
#
# #
#
#
%
#
#
%
W
'
Ì# Ì
#
%
#
#
#
#
W
'
%
Ì
W
'
#
#
#
#
# #
# #
##
#
# # # #
#
#
# #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
W
'#
#
#
W
' #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
W
'#
W
'#
#
#
#
#
#
Ì
Ì
#
#
#
# #
Ì#
Ì
#
#
#
%
#
#
%
#
#
#
#
#
#
W
'#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
# #
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
# #
#
#
%
#
$T
#
#
%
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
W
'#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
# #
Ì# Ì
#
# #
#
#
#
#
#
#
# #
#
# #
W
'#
%
W
'#
#
#
#
%
W
' #
#
#
#
W
'#
#
# #
#
Ì
$T #
%
#
#
#
#
$T#
#
$T#
#
W
'
#
#
#
W
'
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
W
'
%
#
W
'#
#
W
'#
#
# # #
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
Ì
s ta r é n e ria d e n é s k l á d k y
b a n s k á è in n o s , h a l d y , o d k a l i s k á
Ú
Ê
z n e è i s t e n i e p o s o v i e ts k e j a r m á d e
T
$
b i o lo g ic k ý o d p a d
'W
c h e m ic k ý o d p a d
%
a re á l y p ri e m y s e l n é h o o d p a d u
Mapa 9:Využiteľné množstvá podzemných vôd
Mapa 10: Staré záťaže horninového prostredia
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
72
Slide 73
Trvalo udržateľný rozvoj
II.
Ukazovatele trvalo udržateľného
rozvoja
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
73
Slide 74
Ukazovatele TUR
Analytické:
napr. AGENDA 21
132 ukazovateľov
Súhrnné:
napr. OECD, EÚ
- jadrové ukazovatele (core set)
- výber
Táto časť je podrobne rozobratá v práci:
Špinerová, A., 2011. Trvalo udržateľný rozvoj II. Učebné texty. Súbor textov a
grafických listov pre študijný program Environmentálny manažment, II.
stupeň štúdia na Fakulte ekológie a environmentalistiky TU vo Zvolene.
Katedra UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj, Banská Štiavnica, str.121,
(CD-ROM). ISBN 978-80-89585-11-3.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
74
Slide 75
Názov:
Trvalo udržateľný rozvoj I.
Autori:
prof. RNDr. László Miklós, DrSc.
Náklad:
50 kusov
Vydanie:
prvé, 2011
Počet strán:
75
Recenzenti:
prof. RNDr. Tatiana Hrnčiarová, CSc.
RNDr. Zita Izakovičová, PhD.
Technické a kartografické spracovanie:
ESPRIT, a.s. Banská
Štiavnica
Vydavateľ:
Katedra UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj,
Banská Štiavnica
ISBN
978-80-89585-01-4
UNESCO - CHAIR
for Ecological Awareness &
Sustainable Development
Banská Štiavnica -TU Zvolen
Trvalo udržateľný rozvoj I.
prof. RNDr. László Miklós, DrSc.
Projekt KEGA č. 410-010 TUZVO4/2010
Študijný program Environmentálny
manažment
Katedra UNESCO pre trvalo
udržateľný rozvoj
Banská Štiavnica
2011
ISBN: 978-80-89585-01-4
Slide 2
Táto publikácia vznikla v rámci riešenia projektu KEGA č. 410-010
TUZVO-4/2010
„Koncepcia a didaktické zabezpečenie nového študijného programu
"Riadenie životného prostredia" pre I., II. a III. st. vysokoškolského
vzdelávania na Fakulte ekológie a environmentalistiky TU Zvolen“.
© prof. RNDr. László Miklós, DrSc.
Katedra UNESCO pre ekologické vedomie a trvalo udržateľný rozvoj
Fakulta ekológie a environmentalistiky
Technická univerzita vo Zvolene
Recenzenti:
prof. RNDr. Tatiana Hrnčiarová, CSc.
RNDr. Zita Izakovičová, PhD.
Citácia:
Miklós, L. 2011. Trvalo udržateľný rozvoj I. Učebné texty. Súbor textov a
grafických listov pre študijný program Environmentálny manažment, II. stupeň
štúdia na Fakulte ekológie a environmentalistiky TU vo Zvolene. Katedra
UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj, Banská Štiavnica. 75 str. (CD-ROM).
ISBN 978-80-89585-01-4.
Vydal:
Katedra UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj, Banská Štiavnica
Náklad: 50 ks
ISBN: 978-80-89585-01-4
Slide 3
Obsah :
Trvalo-udržateľný rozvoj I.
1. Koncepcia trvalo-udržateľného rozvoja ……....5
2. Ekologická politika …………..……………. 23
3. Strety záujmov v krajine ………..,,,…….….. 47
Trvalo-udržateľný rozvoj II.
4. Ukazovatele trvalo udržateľného
rozvoja…………………………….. 74
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
3
Slide 4
Trvalo udržateľný rozvoj
I.
1. Koncepcia trvaloudržateľného rozvoja
TUR
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
4
Slide 5
Trvalo udržateľný rozvoj
(TUR)
Základný princíp TUR:
Využívať
prírodné zdroje
tak, aby z nich mohli čerpať aj
budúce generácie
Definícia
"development that meets the needs of the
present without compromising the
ability of future generations to meet
their own needs.„
(Gro Haarlem Bruntland – ministerská predsedkyňa Nórska)
Bruntland, G.H. (ed.), 1987: Our Common Future (1987),
Oxford: Oxford University Press..
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
5
Slide 6
Celosvetový trend rozvoja
všetkých sfér spoločnosti
Oficiálna politická paradigma od
UNCED ´92 - Rio Summit ´92
(United Nations Conference on Environment
Development, Rio de Janeiro, June
1992)
TUR:
nie len rast, ale
zvyšovanie kvality
všetkých stránok
života ľudí !!!
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
6
Slide 7
Prírodné zdroje a ich
využívanie
využívanie
Zdroje
konflikty
Ekonomický záujem vs. ekologický
záujem
Riešenie konfliktov:
Dlhodobá harmonizácia
= podstata trvalo udržateľného
rozvoja
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
7
Slide 8
Trvalá udržateľnosť sustainability
- hlavné kritérium posudzovania rozvoja
Ako tomu rozumieť?
? Rozvoj - nielen ekonomický rast, ale všetko čo zvyšuje
kvalitu života (starostlivosť o zdravie, sociálne služby,
vzdelávanie, kultúra)
? Trvale udržateľný - udržovaný tak, aby prinášal úžitok aj
v budúcnosti; neprerušený.
“Trvalo udržateľný rozvoj je komplex aktivít, od ktorých
možno očákávať zlepšenie podmienok života ľudí takým
spôsobom, aby tento rozvoj bol dlhodobo udržateľný” (David
A. Munro na Generálnom zhromaždení IUCN, Buenos Aires,
Január 1994)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
8
Slide 9
Trvalá udržateľnosť sustainability
- hlavné kritérium posudzovania rozvoja
Aký druh trvalej udržateľnosti?
Ekologická
Sociálna
udržateľnosť
trvalá
Ekonomická
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
9
Slide 10
Trvalá udržateľnosť - Sustainability
- hlavné kritérium posudzovania rozvoja
Aký druh trvalej udržateľnosti?
Ekologická (environmentálne orientovaná) trvalá
udržateľnosť:
“..... zvyšovanie kvality života človeka v rámci únosnej
kapacity (únosnosti) podporujúcich ekosystémov” (Carring
for the Earth, IUCN, 1991)
Únosná kapacita:
„ …kapacita ekosystémov pre udržovanie produktivity,
adaptibility a schopnosti obnovy organizmov“…
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
10
Slide 11
Starostlivosť o životné prostredie v medzinárodnej
politike
Dôležité dokumenty v medzinárodnej politike:
Report at the 1972 UN Conference on Human
Environment in Stockholm
World Conservation Strategy (IUCN, 1980)
Our Common Future (IUCN, 1987) (Brundtland
report)
Caring for the Earth (IUCN, 1991)
Rio Declaration (UNCED, Rio de Janeiro, 1992)
Agenda 21 (UNCED, Rio de Janeiro, 1992)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
11
Slide 12
Deklarácie
Declaration by the Ministers of Environment
of the region of the UN/ECE and the Member of the
CEC responsible for the Environment
(konferencie ministrov životného prostredia európskych krajín
Dobříš – 1991,
Luzern - 1993, Sofia - 1995, Aarhus –
1998, Kijev – 2003, Belehrad – 2007,
Astana - 2011
World Summit for the Sustainable
Development 2002 Johannesburg
Rio + 20 – Rio de Janeiro 2012
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
12
Slide 13
United Nations Conference on
Environment and Development
UNCED 92
Konferencia o:
kolektívnej zodpovednosti
globálnom partnerstve
trvalej udržateľnosti
Konferencia o:
environment & development
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
13
Slide 14
Dokumenty UNCED 92
United Nations Conference on Environment and
Development UNCED 92
Dokumenty UNCED 92:
inštrukcie k trvalo udžateľnému rozvoju
Rio Declaration
Convention on Biological Diversity
Convention on Climate Changes
Stanovisko o princípoch využitia, ochrany a trvalo
udržateľného rozvoja všetkých druhov lesov
Agenda 21
Earth pledge (Sľub Zemi) - zvláštny bod na bielej tabuli v
Rio de Janeiro podpísaný účastníkmi Rio Summitu
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
14
Slide 15
Agenda 21
Sections:
1. Social and economic dimensions
7 chapters
e. g. :
combating powerty
consumption pattern
human settlements
2. Conservation and management of
resources for development
14 chapters
e.g. :
integrated approach to the planning
fragile ecosystems
agriculture, biodiversity
traditional component
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
15
Slide 16
Agenda 21
Sections:
3. Strenghtening the role of major groups
10 chapters
e.g. :
women, indigenous people
NGO, trade unions
4. Means of implementation
8 chapters
e.g. :
2011
finance, technology transfer
science, education
legal instruments
Trvalo-udržateľný rozvoj
16
Slide 17
Krajinná ekológia v Agende 21
Kde je krajinná ekológia?
? v kapitolách zložkovo orientovaných
alebo
! v kapitolách odvolávajúcich sa na integrovaný prístup
Sú to kapitoly :
a) objektovo orientované - číslo kapitoly ... zameranie
10. ...integrovaný prístup v plánovaní a managemente
prírodných zdrojov
13. ...krehké ekosystémy (mountains)
14. ...trvalo udržateľné poľnohospodárstvo, vidiecky rozvoj
15. ...ochrana biodiverzity
17. ...ľudské sídla
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
17
Slide 18
Krajinná ekológia v Agende 21
b) pomocné kapitoly - číslo kapitoly ... zameranie
8. … integrácia životného prostredia a rozvoja v rozhodovaní
35. ...veda
36. ...vzdelávanie
40. ...informácie
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
18
Slide 19
Kapitola 10 Agendy 21
Integrovaný prístup v manažmente prírodných
zdrojov
Základ pre priestorovú, integrovanú
ochranu ŽP:
Prírodné zdroje
sú využívané pre rôzne účely
navzájom si konkurujú
spôsobujú konflikty.
preto vyžadujú
integrovaný manažment.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
19
Slide 20
Kapitola 10 Agendy 21
Integrovaný prístup v manažmente prírodných
zdrojov
Potreba
integrácie
Socioekonomických
a ekonomických
faktorov
2011
Environmentálnymi
zložkami azdrojmi
Trvalo-udržateľný rozvoj
20
Slide 21
Kapitola 10 Agendy 21
Integrovaný prístup v manažmente prírodných
zdrojov
Prístup:
Integrované fyzické plánovanie a
manažment
kostra a podklad pre
odvetvové plánovanie
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
21
Slide 22
Trvalo udržateľný rozvoj
I.
2. Ekologická politika
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
22
Slide 23
E k o l o g i c k á p o l i t i k a:
Nástroj na implementáciu TUR
Ekologická politika:
usmerňovanie chovania sa spoločnosti v súlade s
zachovania
ideou
podmienok
a
foriem
života na Zemi
(Zásady ekologickej politiky SR, 1990)
Princíp:
ekologizácia
všetkých oblastí spoločenského rozvoja
= trvalo udržateľný rozvoj
- prierezová (nadrezortná) politika
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
23
Slide 24
Zmysel ekologickej politiky
Zachovanie
podmienok
a
života :
foriem
Podmienky a formy života - čo skôr?
Hierarchia hodnôt v ochrane životného prostredia.
antropocentrizmus
biocentrizmus
geobiocentrizmus
2011
Ak zachováme podmienky života,
určite sa zachovajú aj formy života.
Opačne to neplatí !!!
Formy života sa bez podmienok
nezachovajú.!
Trvalo-udržateľný rozvoj
24
Slide 25
Ochrana a starostlivosť o
životné prostredie
Ochrana životného prostredia nie je samoúčelná!
Je to ochrana prostredia/podmienok života
!!!
Cieľ: zachovanie života a zdravia ľudstva a
ostatných živých organizmov.
Základné podmienky života (koľko človek/živý
organizmus vydrží bez):
dýchanie (vzduch)
pitie (voda)
životné
prostredie
potrava (biota)
Čo môže byť väčšou prioritou ľudstva ako
ochrana podmienok vlastného života ???
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
25
Slide 26
Zmysel starostlivosti o životné
prostredie
2011
Priorita zachovania podmienok
života na Zemi je nad akékoľvek
pochybnosti
Túto tézu nie je možné nepovažovať
za prioritu nad akékoľvek iné !!!
Znamená aj prioritu prežitia človeka
na Zemi !
v inom prípade hovoriť o ochrane
životného prostredia je nezmyselné !
Trvalo-udržateľný rozvoj
26
Slide 27
Podmienky a formy života
Podmienky života
= životné prostredie
zachovanie fungovania
systému ako celku (nie
len ochranu jednotlivých
zložiek!)
Formy života
= zdravé ekosystémy,
rastliny, živočíchy, človek
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
27
Slide 28
Konečný cieľ starostlivosti o
životné prostredie
Konečný cieľ starostlivosti o
životné prostredie
nie je životné prostredie
samo pre seba, ale
zdravie človeka
s tým aj zdravie ostatných
živých systémov.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
28
Slide 29
Životné prostredie
Životné prostredie =
2011
prostredie života =
priestor okolo nás
nie je vec, nedá sa vyrobiť
je okolo nás stále (nie len dakedy)
je v rôznom stave
človek má predstavu o ideálnom
stave, o to sa usiluje
existuje len ako systém, „zložky“
samostatne neexistujú
Rôzne hierarchické úrovne systému
rôzne úrovne problémov
rôzne úrovne starostlivosti
Trvalo-udržateľný rozvoj
29
Slide 30
Stav životného prostredia
Stav systému ako celku:
nie je to prostý súčet stavu zložiek,
ale
synergetický stav systému
Všetko so všetkým súvisí!
Platí zákon zachovania hmoty a energie.
Stav ovplyvňujú činnosti,
ktoré majú fyzický vplyv:
odber hmoty (ťažba, výrub)
vnos cudzorodej hmoty (znečistenie,
odpady)
vytváranie cudzorodých fyzikálnych
polí (žiarenie, hluk, teplo)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
30
Slide 31
Starostlivosť a ochrana
životného prostredia
= ochrana modelového stavu
2011
Dopady:
synergetický dopad na celý systém
na materiálno-energetické toky - zmena
režimu fungovania, klimatické zmeny,
zrýchlená erózia, biodiverzita, ekologická
stabilita
analytický dopad na abiotické zložky
znečistenie vody, vzduchu
dopad na živé systémy
ohrozenie rastlinstva, živočíšstva,
ekosystémov, zdravie živých systémov
dopad na človeka ako biologického a
sociálneho tvora, zdravie človeka
Trvalo-udržateľný rozvoj
31
Slide 32
Princíp starostlivosti:
usmernenie fyzického vplyvu
zmiernenie dopadu
obmedzenie činností
Rezort životného prostredia
„nevyrába“ životné prostredie,
nemá naň fyzický vplyv !!!
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
32
Slide 33
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
zachovanie c e l k o v e j
ekologickej stability
krajiny –
krajina
ochrana a racionálne využitie
prírodných zdrojov–
zložky
ochrana b e z p r o s t r e d n é h o
životného prostredia
človeka
faktory
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
33
Slide 34
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
a)
zachovanie c e l k o v e j e k o l o g i c k e j
s t a b i l i t y krajiny:
podmienka zachovania biologickej
rôznorodosti, stálosti a prirodzeného
fungovania ekosystémov, tým aj
prirodzenej produkčnej schopnosti
krajiny pre využitie človekom.
Stav
určený podielom a štruktúrou prvkov
rôznej ekologickej kvality
N á s t r o j o c h r a n y:
• optimalizácia priestorovej štruktúry krajiny.
Priestorová (integrovaná, komplexná)
ochrana ŽP.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
34
Slide 35
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
b)
ochrana a racionálne využitie
prírodných zdrojov:
najmä vody, pôdy, biotických zdrojov,
nerastných zdrojov (ako transportných
médií vo fungovaní geoekosystémov a
ako priamy hmotný zdroj na využitie).
Stav určovaný ich množstvom
(nedostatkom), stavom, produkčnou
schopnosťou, prítomnosťou cudzorodých
átok.
N á s t r o j o c h r a n y:
•
•
optimálne usporiadanie objektov a
činností,
optimalizácia technologických procesov.
Ochrana zložiek ŽP
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
35
Slide 36
Hlavné aspekty zachovania
podmienok a foriem života,
hlavné aspekty ochrany životného prostredia
c) o c h r a n a b e z p r o s t r e d n é h o
životného prostredia človeka
(v úzkom slova zmysle): kvality
vzduchu, pitnej vody, potravinového
reťazca, zoslabenie vplyvu dopadov
nepriaznivých faktorov ako sú hluk,
žiarenie, vibrácie, odpady, estetika
prostredia. Označujeme ich ako
f a k t o r y Ž P.
S t a v je určovaný h o d n o t o u
nepriaznivého faktora (objem, štruktúra,
koncentrácia, úroveň, atď.).
Nástroj ochrany:
• optimalizácia technologických procesov.
Ochrana faktorov ŽP
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
36
Slide 37
Ekologizácia
spoločenského rozvoja
Ekologizácia
– znamená zavádzanie
systémových nástrojov
do sfér:
ekologické vedomie
legislatíva,
ekonomické nástroje,
koncepcie a metodiky,
informačný systém,
verejná správa,
nie čistiť vodu alebo ovzdušie,
nie spaľovať odpady.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
37
Slide 38
Sféry spoločenského bytia a činností,
ktoré ovplyvňujú
stav a vývoj životného prostredia
a)
nadstavbová sféra
úroveň ekologického vedomia
spoločnosti
obsah a účinnosť ekonomických a
legislatívnych nástrojov
realizačná sféra
b)
priestorová organizácia krajiny a
využitie zeme
úroveň "technologických procesov"
(v najširšom slova zmysle)
Ekologizácia
spoločenského vedomia
legislatívnych a ekonomických nástrojov
priestorovej organizácie krajiny
technologických procesov
=
2011
program starostlivosti o životné prostredie
Trvalo-udržateľný rozvoj
38
Slide 39
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
3 hlavné smery rozvoja:
a) Technologický smer: ochrana
klasických zložiek ŽP.
b) Ekologický smer: integrovaná
ochrana a využívanie prírody a
prírodných zdrojov
c) Horizontálne politiky: nástroje
environmentálneho manažmentu
Ekologizácia politiky všetkých
odvetví
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
39
Slide 40
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
a) T e c h n o l o g i c k ý s m e r :
ochrana klasických zložiek ŽP.
nové technológie,
high-tech,
bezodpadové technológie,
clean development,
biotechnológie.
Postupný presun do sféry techniky,
ekonomiky a obchodu
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
40
Slide 41
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
b) E k o l o g i c k ý s m e r :
integrovaná ochrana a využívanie
prírody a prírodných zdrojov,
Integrovaný manažment
krajiny...?
Integrovaný manažment povodí
Priestorové (krajinnoekologické) plánovanie
ochrana prírody (biodiverzity),
ekologické siete
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
41
Slide 42
Celosvetové trendy rozvoja starostlivosti o životné
prostredie
- podľa záverov z Rio Summit 92, Ministerskej
konferencie v Luzerne, 1993 a v Sofii, 1995, WSSD
2002.
c) Horizontálne politiky
– nástroje environmentálneho manažmentu
Ekologizácia politiky všetkých odvetví
všeobecné vedomie,
veda a vzdelávanie v ŽP,
účasť verejnosti a verejný prítstup k
informáciam
partnerstvo v rozhodovacom procese
environmentálny management
právne a ekonomické nástroje TUR
dobrovoľné nástroje
integrovaný informačný systém ŽP
samostatná environmentálna štátna
správa
medziregionálna a medziodvetvová
integrácia.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
42
Slide 43
Hlavné heslá na
World summit on sustainable development WSSD):
Johannesburg 2002.
Nové systémové nástroje a
koncepcie
Partnerstvo
Integrácia
Regionálny (trvalo udržateľný)
rozvoj
Koncepcie optimálnej priestorovej
organizácie
Koncepcia ekologickej únosnosti
územia, E.I.A., ekologické siete,
integrovaný manažment povodí
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
43
Slide 44
Súčasný trend
trvalo-udržateľného rozvoja
▲ UNCED - Rio Summit 92,
▲ ministerské konferencie Luzern, 1993, Sofia
1995, Kyjev 2000, WSSD J ohannesburg 2002.
Hlavným trendom TUR je
integrácia
najmä:
►nadodvetvovosť
partnerstvo
(medzisektorová
integrácia)
►nadregionálnosť
regionálna spolupráca
(priestorová integrácia)
►komplexita
integrovaný prístup ku
krajine ako ŽP
(odborná integrácia)
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
44
Slide 45
Integrácia – aká?
Obsah integrácie
Metódy
Integrácia postupov
starostlivosti o ŽP
vnútri rezortu ŽP
IPKZ, IMP, IMK/KP
integrovaná strážna
služba, integrovaný
informačný systém
Klasická legislatíva,
EMAS, ISO, zelené
značky
Ekologizácia –
medziodvetvová,
presadzovanie TUR
Kooperácia – štát,
samospráva, MVO,
obyvateľ
2011
Štátna správa/verejná
správa, prístup k
informáciám (Aarhus),
dobrovoľná spolupráca
(napr. v odpadoch)
Trvalo-udržateľný rozvoj
45
Slide 46
Trvalo udržateľný rozvoj
I.
3. Strety záujmov v
krajine
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
46
Slide 47
Strety záujmov v krajine
Využívanie krajinných zdrojov
spôsobuje v krajine konflikty
medzi jednotlivými užívateľmi
krajiny
Konflikty medzi sektormi v
priestore =
strety záujmov
v krajine
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
47
Slide 48
Model krajiny
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
48
Slide 49
Konflikty rozvoja odvetví
v priestore
Strety záujmov v krajine vyplývajú z konfliktov
rozvoja jednotlivých odvetví:
Industrializácie
Dopravy
Poľnohospodárstva
Bývania
Rekreácie
Vodného hospodárstva
Lesného hospodárstva
Ochrany prírody
Strety záujmov v krajine analyzujeme z ich
priestorového priemetu do krajiny
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
49
Slide 50
Priestorový priemet záujmov
odvetví v krajine
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
50
Slide 51
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
51
Slide 52
Javy
ohrozen
é
Chránené
územia
prírody
a krajiny
Lesné
zdroje
Vodné
zdroje
Pôdne
zdroje
Zdroje
zdravia a
rekreácie
Zdroje
ľudský
c h2011
síl
Trvalo-udržateľný rozvoj
52
Slide 53
Ohrozujú Industrial
ce
ijavy zácia
Ťažba
Doprava
2011
Urbaniz
ácia
Poľnohospodárstvo
Lesné a
vodné
hospodárst
vo
Trvalo-udržateľný rozvoj
Rekreác
ia
53
Slide 54
Ohrozujú Industrial
ce
ijavy zácia
Javy
Ťažba
ohrozen
Doprava
é
Urbaniz
ácia
Poľnohospodárstvo
Chránené
územia
prírody
a krajiny
Úbytok
vegetá
cie
Lesné
zdroje
Úbytok
lesa
Vodné
zdroje
Ohrozenie
chemizáciou
melioráciou
Záber
Pôdne
pôd,
z d r o j e kontamin
ácia,
devastác
ia
Zdroje
zdravia a
rekreácie
Zdroje
ľudský
c h2011
síl
Lesné a
vodné
hospodárst
vo
Rekreác
ia
Typ
problém
u
Ohrozenie
ekologickej
stability
Ohrozenie
prírodných
zdrojov
Erózia, Meliorác Devastácia
akuie,
pôd, odpad,
mulácia, doprava zošľapávanie
cez
zhutňov
anie
polia
Pach,
prach,
hluk,nák
Ohrozenie
azy
životného
alergie
Pach,
prostredia
prach,
hluk,nák rozvoj
Trvalo-udržateľný
54
azy
alergie
Záber
pôd
Slide 55
Strety záujmov v
krajine
Mapy
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
55
Slide 56
MODEL KRAJINY
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
56
Slide 57
OVZDUŠIE
###
#
##
##
#
#
#
#
#
#
#
### ########
# # #######
# # ## ##
###
#
####
####
# ##
###
## ##
#### ## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
##
##
## ##
####
#
#
#
############ ############## ######
#
# #####
#
#
#
##
############################
############
### ##### ### ####### #
#
#
#
##
############################################################### ## ### ## ##
###
# ##
#
#
##
## ####
#
### # # ### #
#####
############## ##############################
#### ####
#
# # # ## ##
#
#
#
#
#
######################################
##
################
### ##
######
# ###
## ##
##################################################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
####### ###########
#
#
#############
###
######
##
##
# # # ##
#
##
#
###################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
############## #################################
# #
##
##
#
##
#
# ##
############################################
####
##
############################### ######### ##
######## # #######
##
#
#
##############
### # #######
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
##
#
#
#
#
##
##############
####################### ###
# ### ## #
##
# #
#
#
# #########################
##
##############
# #############
####
##
##
#############################
##
###################
##
###### # ########
##
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
############
## ############## ####### ##
### #
#
###
### #
#
#
## #######################
# ## #
#
##########################
##
####
#
#
####################
#####
## ###
## #################################### ##
#
## # ###############
################
#####
#
####################
#
##
#
### ### #
#
### ##########################################
##
###
#
######
## #
#
#####################################################
##
##### ######
### # #
#################
###########################################################
#
###########
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
################ ##
##
# ##### ####
#
#
##### ##
#
#
############################
##
#
## #####
#######
##### ####
###########
#
####################
##
# ## ##
######
# #### ################################################################ #####
###
##
## # ######
# ##################################################
############# #
#
##### ##########
###
# # #############
##### ################
##
#
## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
##
###
##############
#
# ##############
#### # # ### #
###
######
### # ##
######
## ########################################################### ########
# #
#
## # ##
##
#
# ## #
#
######## #######
############################
# ###
########
#######################
###
### #####
#
#
#
# ##########
#### ####### ############ ##
#
## # #
#######
###
#
#
##
# #######################
##
## ## ###
######
##### ##
# ##
######## # # ################
#####################################
##########
###
##
##########
#####################
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
####
################
# #######################################
###
###
##
##
#
#
##
#######
# ###
#####
##########
### ####
#
##############
################ ### ##
##
#########
##
############ # #
#### # ## ## ##############################################
####
##
############
# ### #
#
#
##
# ## ####### ####
# # ## #########################################################
##
###########
########### #
#
##
#
##### ##
#####
######
##
##
#################################
## # ### ##### ######
#####
##
#########
##
###
#### #### #
##
##
##
## #### ##
####
###########
############### #
### ##
#
###########################################################
# ## ###################
##
####
##
################
#### ##
#
#
#
#
#
# ##
#####
##########
##### #############
# #
#
# ############################# ######
############ ##
###########################################################################
# ##
# ######
##
###
############################################################################################ # ###################
######################### #
##
####################### ## #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#############
##################################################################################################################### ## #
##########
######### #
##
################ ##
#####
#######
######
####
##
#
#
#################
####################
#########################################################
#####################################################################
#### #
###################################################################################### #
#
############ ##############
##
#### ###
##
# ## ##
###
###
##
##
###################
###################################################################################################
#########
##############
###
#
## ##
## ## #
##############################
##############
####################
#
###############################
#### ##
########################################################################
###
# #
#
##
#####
##
###
#
## ## ##
##
#
######################################################################################################################### ####################
######################### ####################################################
##########
## #
# #####
######################
# ####
##
# ###########################
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
##
#############
##
########
# ##
#
#############################
#################################################################
######
# #############
#
# ##
##
####### #
######
##
##
##
######################### #########################################################################################################################################################################
#########
######################################
# ###
##################
####
##
##
##################### ########
###
## ## ####
#
###
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
##
#
# # ################################
####### ## ##
####
#
########################################################################################################## ##########################################
###
#
##
## # #
#########################################
################################
#####
#####################################################################################################################
###############
###
#
#
#
#
# ## ##
#
##
# #
##
###############
##################################################################################################################################################################################################
######
## #
## #
#
#
## #
#
#########################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
#
##
## #
###### # #
#
#
##
##
####################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
##
### #
#
###
#
#########
###########
#####
#
#
#
##################################################################################################################################################################################################################################################### #
#
######################
#
#### # # # #
###################################### ###
######################################################################################################################################################################################################################################################################################################
###########
######## #######
########################### #### #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
###
#################################
# ##
####
#
##
####
################################################################################################################################################################################################################
# # #### #####
#####
#######
#
#
### ###
##
#
## # #
#####################################################################################################################################################################################
###################################### ################ ###
##
#
## #########
#
## #
##########################################################################################################################################################
####### ######
########### ####
#####
# #
######
# #
#
#############################################
###########
#########################################################################
#########################
#################################
#
# ########################
# # ### # #
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#########
################# # ######## ###
# # ########## ###### #
##
#
#######################
# ###
#####
## ##
#######################################################################################
###
##### #
##
###### ###### ######### ######### ###### ##
## ## ### #
#
#
# ## #
#
###
###########################################################
##
####### ### ## ## # ######## ################
# #
#
############################
# ###### ########## ## #
#
#### ### #
###### #######################################################
######
# ##
#
# #####
#### ### ##### ### ######################## #
############################
#
#
#
#
#
#
#
############
#
#
#
#
#######################################################
##########
##
#### # # # ###
# # # # ##
#
####################################### ###
####### ### ### # # #
#
###########
########## #
## # ###########
##############
#
######
# ####### ######
#
############### ###########
#
#
#
#
#
#
#
#
###
# ##
# # ####
##
### # #########
# #
#### ## ## # # ## ##
# ##
############### #
##
##########
#
### ###
###### # #
#
####
## ##
#
#
#
####
#
####
## ##
#
#
#
################ ### ##
#
########
######## #
#
#
# #
#
Mapa 1: Znečistenie ovzdušia z automobilovej
dopravy
Mapa 2: Zaťaženie územia SR znečisťujúcimi
látkami v ovzduší
Slide 58
OVZDUŠIE
###
#
##
##
#
#
#
#
#
#
#
### ########
# # #######
# # ## ##
###
#
####
####
# ##
###
## ##
#### ## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
##
##
## ##
####
#
#
#
############ ############## ######
#
# #####
#
#
#
##
############################
############
### ##### ### ####### #
#
#
#
##
############################################################### ## ### ## ##
###
# ##
#
#
##
## ####
#
### # # ### #
#####
############## ##############################
#### ####
#
# # # ## ##
#
#
#
#
#
######################################
##
################
### ##
######
# ###
## ##
##################################################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
####### ###########
#
#
#############
###
######
##
##
# # # ##
#
##
#
###################
#
#
#
#
#
#
#
#
#
############## #################################
# #
##
##
#
##
#
# ##
############################################
####
##
############################### ######### ##
######## # #######
##
#
#
##############
### # #######
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
##
#
#
#
#
##
##############
####################### ###
# ### ## #
##
# #
#
#
# #########################
##
##############
# #############
####
##
##
#############################
##
###################
##
###### # ########
##
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
############
## ############## ####### ##
### #
#
###
### #
#
#
## #######################
# ## #
#
##########################
##
####
#
#
####################
#####
## ###
## #################################### ##
#
## # ###############
################
#####
#
####################
#
##
#
### ### #
#
### ##########################################
##
###
#
######
## #
#
#####################################################
##
##### ######
### # #
#################
###########################################################
#
###########
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
################ ##
##
# ##### ####
#
#
##### ##
#
#
############################
##
#
## #####
#######
##### ####
###########
#
####################
##
# ## ##
######
# #### ################################################################ #####
###
##
## # ######
# ##################################################
############# #
#
##### ##########
###
# # #############
##### ################
##
#
## ##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
##
###
##############
#
# ##############
#### # # ### #
###
######
### # ##
######
## ########################################################### ########
# #
#
## # ##
##
#
# ## #
#
######## #######
############################
# ###
########
#######################
###
### #####
#
#
#
# ##########
#### ####### ############ ##
#
## # #
#######
###
#
#
##
# #######################
##
## ## ###
######
##### ##
# ##
######## # # ################
#####################################
##########
###
##
##########
#####################
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
####
################
# #######################################
###
###
##
##
#
#
##
#######
# ###
#####
##########
### ####
#
##############
################ ### ##
##
#########
##
############ # #
#### # ## ## ##############################################
####
##
############
# ### #
#
#
##
# ## ####### ####
# # ## #########################################################
##
###########
########### #
#
##
#
##### ##
#####
######
##
##
#################################
## # ### ##### ######
#####
##
#########
##
###
#### #### #
##
##
##
## #### ##
####
###########
############### #
### ##
#
###########################################################
# ## ###################
##
####
##
################
#### ##
#
#
#
#
#
# ##
#####
##########
##### #############
# #
#
# ############################# ######
############ ##
###########################################################################
# ##
# ######
##
###
############################################################################################ # ###################
######################### #
##
####################### ## #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#############
##################################################################################################################### ## #
##########
######### #
##
################ ##
#####
#######
######
####
##
#
#
#################
####################
#########################################################
#####################################################################
#### #
###################################################################################### #
#
############ ##############
##
#### ###
##
# ## ##
###
###
##
##
###################
###################################################################################################
#########
##############
###
#
## ##
## ## #
##############################
##############
####################
#
###############################
#### ##
########################################################################
###
# #
#
##
#####
##
###
#
## ## ##
##
#
######################################################################################################################### ####################
######################### ####################################################
##########
## #
# #####
######################
# ####
##
# ###########################
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
##
#############
##
########
# ##
#
#############################
#################################################################
######
# #############
#
# ##
##
####### #
######
##
##
##
######################### #########################################################################################################################################################################
#########
######################################
# ###
##################
####
##
##
##################### ########
###
## ## ####
#
###
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
##
#
# # ################################
####### ## ##
####
#
########################################################################################################## ##########################################
###
#
##
## # #
#########################################
################################
#####
#####################################################################################################################
###############
###
#
#
#
#
# ## ##
#
##
# #
##
###############
##################################################################################################################################################################################################
######
## #
## #
#
#
## #
#
#########################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
#
##
## #
###### # #
#
#
##
##
####################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################
##
### #
#
###
#
#########
###########
#####
#
#
#
##################################################################################################################################################################################################################################################### #
#
######################
#
#### # # # #
###################################### ###
######################################################################################################################################################################################################################################################################################################
###########
######## #######
########################### #### #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
###
#################################
# ##
####
#
##
####
################################################################################################################################################################################################################
# # #### #####
#####
#######
#
#
### ###
##
#
## # #
#####################################################################################################################################################################################
###################################### ################ ###
##
#
## #########
#
## #
##########################################################################################################################################################
####### ######
########### ####
#####
# #
######
# #
#
#############################################
###########
#########################################################################
#########################
#################################
#
# ########################
# # ### # #
###
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#########
################# # ######## ###
# # ########## ###### #
##
#
#######################
# ###
#####
## ##
#######################################################################################
###
##### #
##
###### ###### ######### ######### ###### ##
## ## ### #
#
#
# ## #
#
###
###########################################################
##
####### ### ## ## # ######## ################
# #
#
############################
# ###### ########## ## #
#
#### ### #
###### #######################################################
######
# ##
#
# #####
#### ### ##### ### ######################## #
############################
#
#
#
#
#
#
#
############
#
#
#
#
#######################################################
##########
##
#### # # # ###
# # # # ##
#
####################################### ###
####### ### ### # # #
#
###########
########## #
## # ###########
##############
#
######
# ####### ######
#
############### ###########
#
#
#
#
#
#
#
#
###
# ##
# # ####
##
### # #########
# #
#### ## ## # # ## ##
# ##
############### #
##
##########
#
### ###
###### # #
#
####
## ##
#
#
#
####
#
####
## ##
#
#
#
################ ### ##
#
########
######## #
#
#
# #
#
Mapa 1: Znečistenie ovzdušia z automobilovej
dopravy
Mapa 2: Zaťaženie územia SR znečisťujúcimi
látkami
v ovzdušíTrvalo-udržateľný rozvoj
2011
58
Slide 59
ZNEČISTENIE VODY
T rie dy k v a lity p o d¾a
s tu pò a k o nta m in á c ie (C d )
1. trieda - 0.05 - 0.10
2. trieda - 0.10 - 0.50
3. trieda - 0.50 - 3.00
4. trieda - 3.00 - 10.00
5. trieda - 10.00 a viac
Mapa 5: Znečistenie povrchových tokov
6a, kyslíkový režim
6b, nutrienty,
6c, najhorší prípad
Mapa 6: Stupeň kontaminácie podzemných vôd
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
59
Slide 60
ZNEČISTENIE VODY
T rie dy k v a lity p o d¾a
s tu pò a k o nta m in á c ie (C d )
1. trieda - 0.05 - 0.10
2. trieda - 0.10 - 0.50
3. trieda - 0.50 - 3.00
4. trieda - 3.00 - 10.00
5. trieda - 10.00 a viac
Mapa 5: Znečistenie povrchových tokov
6a, kyslíkový režim
6b, nutrienty,
6c, najhorší prípad
Mapa 6: Stupeň kontaminácie podzemných
vôd
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
60
Slide 61
ODPADY
U
%
U
%
%
# U
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
#
%
U
#
U
%
U
%
#
U
U%
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
#
U
%
%
U
##
U
%
#
%%
U
U
U
%
U
%
%#
U
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
#%
U#
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
%
U
U
%
%
U
U #
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
%
U U
%
%
U
#
U
%
# #
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%%
U
#
U
%
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U%
%
U
#
U
%
U
#%
U
%
U
%
U
U%
%
#
U
U %
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
Mapa 16: Množstvo komunálneho odpadu na
obyvateľa
Mapa 17: Skládky a spaľovne odpadov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
61
Slide 62
ODPADY
U
%
U
%
%
# U
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
#
%
U
#
U
%
U
%
#
U
U%
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
#
U
%
%
U
##
U
%
#
%%
U
U
U
%
U
%
%#
U
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
#%
U#
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
%
U
U
%
%
U
U #
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
U
%
U
%
%
U
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U
%
U U
%
%
U
#
U
%
# #
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%%
U
#
U
%
#
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U%
%
U
#
U
%
U
#%
U
%
U
%
U
U%
%
#
U
U %
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
%
U U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
#
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
U
%
Mapa 16: Množstvo komunálneho odpadu na
obyvateľa
Mapa 17: Skládky a spaľovne odpadov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
62
Slide 63
Pôda
Mapa 7: Štruktúra environmentálnych záťaží
vyplývajúcich zo zložky ŽP Pôda
Mapa 8: Lesné porasty
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
63
Slide 64
Pôda
Mapa 7: Štruktúra environmentálnych záťaží
vyplývajúcich zo zložky ŽP Pôda
Mapa 8: Lesné porasty
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
64
Slide 65
OCHRANA VODY
0,00-0,49 l/s.km2
0,50-0,99 l/s.km2
1,00-4,99 l/s.km2
5,00-10,00 l/s.km2
nad 10,00 l/s.km2
Mapa 3: Využiteľné množstvá
podzemných vôd
Mapa 4: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
CHVO
PV T
M IN E R A L N E P R A M E N E
PH O 3. S TUP ÒA
PH O 2. S TUP ÒA
65
Slide 66
OCHRANA VODY
0,00-0,49 l/s.km2
0,50-0,99 l/s.km2
1,00-4,99 l/s.km2
5,00-10,00 l/s.km2
nad 10,00 l/s.km2
CHVO
PV T
Mapa 3: Využiteľné množstvá
podzemných vôd
Mapa 4: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
M IN E R A L N E P R A M E N E
PH O 3. S TUP ÒA
PH O 2. S TUP ÒA
66
Slide 67
OCHRANA PRÍRODY
Mapa 11: Ekologicky kvalitné územie
Mapa 12: Chránené územia prírody
Mapa 13: Miera deflácie stromovej zelene a kritická záťaž
acidity lesov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
67
Slide 68
OCHRANA PRÍRODY
Mapa 11: Ekologicky kvalitné územie
Mapa 12: Chránené územia prírody
Mapa 13: Miera deflácie stromovej zelene a kritická záťaž
acidity
lesov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
68
Slide 69
SYSTÉM REGIONÁLNEJ
OCHRANY ÚZEMIA
Mapa 14: Chránené územia prírody
Mapa 15: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
69
Slide 70
SYSTÉM REGIONÁLNEJ
OCHRANY ÚZMEIA
Mapa 14: Chránené územia prírody
Mapa 15: Ochrana vodných zdrojov
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
70
Slide 71
STARÉ ZÁŤAŽE
W
'#
#
#
Ì
W
'
#
#
#
#
#
$T
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
%%
%
#
%%
%
#
#
#
'#
#W
#
#
W
'
#
# #
#
#
# #
##
#
# # # #
#
#
# #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
W
'#
#
#
W
' #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
W
'#
W
'#
#
#
#
#
#
%
#
%
#
W
'
W
' #
%
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
Ú
Ê#
#
#
#
#
Ì
Ì
#
#
#
Ú
Ê
#
#
# #
#
#
Ì#
#
%
Ì Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì
W
'
#
W
'#
#
#
Ì
#
%
W
'
'
Ì#
ÌW
T
W
' $
W
'
W
'#
Ì%
Ì
#
#
Ì
#
W
'# #
#
#
#
Ì
#
Ì
#
Ì#
Ì
Ì#
#
%
#
Ì# %
#
$#
T
#
##
#
#
#
#
W
'# #
%
#
# #
# # #
# #
#
#
#
#
Ì#
#
'
W
'W
#
#
#
#
Ì%
#
Ì
##
#
Ì Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
#
#
%
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
# #
#
%
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# # #
# #
#
# # #
#
##
##
#
#
#
# # #
#
#
#
# # #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
Ú
Ê
#
W
'#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
W
'
#
#
Ì
#
##
# #
#
W
'#
W
'#Ì%
#
# #
#
Ì
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
W
'#
%
#
#
Ì
Ì
#
#
#
#
Ì
Ì
#
#
#
W
'# Ì
%
#
#
#
#
#
W
'##
Ì%
#
W
'
#
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
# ##
#
#
#
W
'#
%
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
%
W
'
# #
#
#
#
#
Ì
Ì
#
W
'
Ì# Ì
#
%
Ì#
Ì
#
%
Ì
#
#
#
#
W
'
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
%
#
#
#
#
#
#
W
'
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'# #
#
#
#
#
# #
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
%
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'%
W
''
W
'# W
#
#
#
#
%
#
#
#
#
# #
#
#
W
'#
%
#
#
#
# #
#
W
'
#
#
#
#
#
%
W
'#
#
#
# #
# #
#
#
#
Ì# Ì
#
#
#
#
#
#
# #
W
'# W
'#
%
W
' #
#
# #
#
#
#
#
#
$T#
#
Ì
$T
#
#
W
'
#
$T #
# #
#
#
#
#
%
#
#
#
#
%
#
#
%
#
#
#
%
#
$T#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
#
W
'
%
W
'#
#
W
'#
#
s ta r é n e ria d e n é s k lá d k y
# # #
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì
b a n s k á èin n o s , h a ld y, o d k a lis k á
Ú
Ê
zn e èis t e n ie p o s o v ie ts k e j a r m á d e
T
$
b io lo g ic k ý o d p a d
'W
c h e m ic k ý o d p a d
%
a re á ly p rie m ys e ln é h o o d p a d u
Mapa 9:Využiteľné množstvá podzemných vôd
Mapa 10: Staré záťaže horninového prostredia
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
71
Slide 72
STARÉ ZÁŤAŽE
W
'#
#
#
Ì
W
'
#
#
#
#
#
$T
#
#
#
%
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'#
%
W
''
W
'# W
W
'
#
%%
%
#
%%
#
'#
#W
#
#
%
#
#
%
#
#
W
'
W
' #
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê#
#
W
'
Ì
Ì
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
# #
#
Ì#
#
%
Ì Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ì
#
Ì
#
%
W
'
'
Ì#
ÌW
T
W
' $
W
'
W
'#
Ì%
Ì
#
#
Ì
#
W
'#
#
#
#
Ì
Ì%
#
#
Ì
#
W
'%
W
'
#
W
'#
Ì#
Ì
Ì
# #
#
%
#
#
#
Ì# %
#
$T#
#
##
#
'
W
'W
#
%#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
Ì%
Ì#
# #
#
#
Ú
Ê
#
W
'#
#
#
'#
# W
#
W
'#
W
'#Ì%
#
#
##
# #
#
Ì
##
#
#
Ì Ì
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
#
#
%
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
# #
# #
# #
#
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
# #
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
# #
#
#
#
#
W
'
#
#
Ì
#
#
Ì
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
Ì#
W
'#
%
#
#
Ì
Ì
Ì#
#
#
#
Ì
#
#
#
#
#
#
W
'##
#
Ì
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
W
'
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
# ##
#
#
W
'#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
W
'#
%
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
# # #
# #
#
# # #
#
##
##
#
#
#
# # #
#
#
#
# # #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
# #
#
# #
#
W
'
#
#
#
#
#
# #
#
#
%
#
#
%
W
'
Ì# Ì
#
%
#
#
#
#
W
'
%
Ì
W
'
#
#
#
#
# #
# #
##
#
# # # #
#
#
# #
#
#
#
#
#
# #
# #
#
#
#
#
W
'#
#
#
W
' #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
##
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
##
#
#
#
W
'#
W
'#
#
#
#
#
#
Ì
Ì
#
#
#
# #
Ì#
Ì
#
#
#
%
#
#
%
#
#
#
#
#
#
W
'#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
# #
#
# #
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
# #
#
#
%
#
$T
#
#
%
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
W
'#
%
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
W
'
#
#
#
#
#
#
# #
Ì# Ì
#
# #
#
#
#
#
#
#
# #
#
# #
W
'#
%
W
'#
#
#
#
%
W
' #
#
#
#
W
'#
#
# #
#
Ì
$T #
%
#
#
#
#
$T#
#
$T#
#
W
'
#
#
#
W
'
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
%
#
#
#
#
#
#
W
'
%
#
W
'#
#
W
'#
#
# # #
#
#
#
#
# #
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Ú
Ê
#
#
#
#
#
Ì
s ta r é n e ria d e n é s k l á d k y
b a n s k á è in n o s , h a l d y , o d k a l i s k á
Ú
Ê
z n e è i s t e n i e p o s o v i e ts k e j a r m á d e
T
$
b i o lo g ic k ý o d p a d
'W
c h e m ic k ý o d p a d
%
a re á l y p ri e m y s e l n é h o o d p a d u
Mapa 9:Využiteľné množstvá podzemných vôd
Mapa 10: Staré záťaže horninového prostredia
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
72
Slide 73
Trvalo udržateľný rozvoj
II.
Ukazovatele trvalo udržateľného
rozvoja
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
73
Slide 74
Ukazovatele TUR
Analytické:
napr. AGENDA 21
132 ukazovateľov
Súhrnné:
napr. OECD, EÚ
- jadrové ukazovatele (core set)
- výber
Táto časť je podrobne rozobratá v práci:
Špinerová, A., 2011. Trvalo udržateľný rozvoj II. Učebné texty. Súbor textov a
grafických listov pre študijný program Environmentálny manažment, II.
stupeň štúdia na Fakulte ekológie a environmentalistiky TU vo Zvolene.
Katedra UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj, Banská Štiavnica, str.121,
(CD-ROM). ISBN 978-80-89585-11-3.
2011
Trvalo-udržateľný rozvoj
74
Slide 75
Názov:
Trvalo udržateľný rozvoj I.
Autori:
prof. RNDr. László Miklós, DrSc.
Náklad:
50 kusov
Vydanie:
prvé, 2011
Počet strán:
75
Recenzenti:
prof. RNDr. Tatiana Hrnčiarová, CSc.
RNDr. Zita Izakovičová, PhD.
Technické a kartografické spracovanie:
ESPRIT, a.s. Banská
Štiavnica
Vydavateľ:
Katedra UNESCO pre trvalo udržateľný rozvoj,
Banská Štiavnica
ISBN
978-80-89585-01-4