Slide 1



Problemformulering: samfundsfag/tysk/billedkunst.




Hovedspørgsmål:




Hvad er Streetart?





Underspørgsmål:




Vis forskellige former for streetart i Berlin og redegør for de særlige omstændigheder, der er
knyttet til streetart-værkerne på East Side Gallery i Berlin.




Lav en grundig analyse af mindst 2 streetart-værker. Det ene værk skal være fra East Side
Gallery. Vælg selv hvilken analysemetode I vil lægge hovedvægten på og begrund jeres valg.







Diskutér, hvorvidt storbyens streetart er kunst eller hærværk og udtryk for unges
identitetsdannelse
Produktkrav: mundtlig fremlæggelse af ca.20 minutters varighed /diasserie/praktisk produkt


Slide 2

Mathias, Linda, Kathrine og Marie


Slide 3










Udtryk bestående af
billeder og tekst
Graffiti, tags,
plakater..
Tusch eller spray
Dialog med byen,
bygningerne
Elkasser, bænke,
skilte, husmure og
toge





Politisk, kunstnerisk,
poetisk eller
humoristisk
budskaber
Henvender sig til alle


Slide 4

Banksy
 Anonym Britisk
gadekunstner
 Blander sig i det
offentlige rum
 Gør kunsten til en
livsform
 Maler om natten
 Kommenterer verden
politisk og satirisk
 Kendt for sine rotter


Slide 5

Maler mest graffiti og
tags
Tags:
 Logo, initialer
 Spray eller tusch





Formål: Gøre gruppen
kendt
Fungerer som en slags
markedsføring af
kunstnernavnet


Slide 6











1,3 km lang stykke af
Berlin muren
Dækket af 106
graffitimalerier
118 kunstnere fra 21
lande.
Største udendørs galleri
i verden
Genmaling af værkerne
i forbindelse med 20 års
dagen for murens fald


Slide 7



Socialanalytisk og
betydningsanalytisk
synsvinkel

Socialanalytiske
synsvinkel:
•
hvordan kunsten er
blevet til
•
hvordan den udstilles,
modtages af publikum
•
hvilken rolle den spiller
i en politisk og
samfundsmæssig debat

Betydningsanalytisk
synsvinkel:
 Hvad forestiller billedet?
 Hvordan afspejler værket
sin samtid
 Genkendelige personer,
symboler e.l.?


Slide 8

Af Dmitrii Vrubel


Slide 9

Betydninganalyse –
Beskrivelse:
 Sovjetunionens
partisekretær Leonid
Bresnjev og den østtyske
statsleder og
partisekretær Erich
Honecker.
 Overdrevet, malet
tegneserieagtigt
 ”Krigs Herre min gud,
hjælp mig at overvinde
denne dødelige
kærlighed”


Slide 10

Broderkysset tilblivelse:
 Ideen til maleriet ud
fra et fotografi
 DDR’s 30 fødselsdag i
1979
 Vrubel og projektet
East side Gallery
 20 år stadig mest
berømte graffitiværker
på Berlin-muren

Værdier og holdninger:
 Følelse af afsky og
væmmelse
 Afstand til værket,
afstand til
kommunistisk regime
 Politisk kommentar
 Symbol på de to
staters nære forhold


Slide 11

Kommunikationen:
 Projektet East Side
Gallery
- kunstnerne
udtrykker følelser
 Minder fra det opdelte
Berlin
 Kunstnerisk og
politisk kommentar
 Frituftgalleri

Forholdet mellem
kunstner og beskuer:
 Samfundskritisk og
politisk kommentar



Konfronteres og
provokeres med
følelser


Slide 12

Værkets konsekvenser
 Henvender til
indbyggerne i Berlin og
tyskland - resten af
verden
 Kommentar til den
kommunistiske
undertrykkelse i DDR,
alliancen og til
opdelingen af verden
 Meget omdiskuteret i
aviser
 Stadig ses i dag genmalet


Slide 13


Slide 14

Social og
betydningsanalyse
Betydningsanalyse beskrivelse
 Murens fald
 Menneskemængde
vælter ud
 Frihed, panisk flugt
 Udstråler glæde


Samtid
 Sovjetunionens
præsident Mikhail
Gorbatjov
 Udrejsemulighederne
til Vesten
 Utilfredsheden i DDR
 Aftenen den 9.
november 1989
 Genforening


Slide 15

Kommunikation
 Kunstneren
kommunikerer
 Genmaling af værket
 Vækker minder om
murens fald

Forholdet mellem
kunstner og beskuer
 Belysning af stemning
 Følelser
 Mindes øjeblikket


Slide 16

Værkets konsekvenser
 Henvender sig til
berørte mennesker af
den kolde krig
 Genmalet – 20 år efter
 Vigtig del af historien


Slide 17

Kvantitativ metode
 Forskellige holdninger
og synsvinkler:
1. type begejstres
2. type f.eks. Firmaer osv. forarges og mener
det er hærværk - kriminel handling
 Udvider kunstbegrebet
 Kvantitativ metode – videre undersøgelse


Slide 18













Udspringer af graffiti og
subkulturen i USA
Ønske om at ville ses og
høres
I dag populært i
forskellige andre
samfundsgrupper
mest udbredt i
storbyerne
Ønske om mere action i
den senmoderne tid
Et bedre selvbillede



Risikoen ved at blive
opdaget -interessant
og spændende


Slide 19









Respekt
Identitet: blive set,
skulle begå sig blandt
de andre, gøre
opmærksom på sig selv
, del af hiphop kulturen.
Personlig synliggørelse
i samfundet
Kunstnerisk udtryk
Bredere publikum i det
offentlige rum

Kvalitativ metode - videre
undersøgelse


Slide 20

•
•

•

•
•

Kunstart med meninger og holdninger
Politisk, humoristisk og kritisk i - offentlige
rum
Forskellige forudsætninger for hvem der laver
Street Art
Indblik i den tyske historie
Street art - udbredt fænomen i Berlin


Slide 21

Udarbejdet af
Marie, Linda, Mathias og Kathrine