Transcript Подготовка к ГИА за курс основной школы по иностранному языку
Slide 1
Подготовка к государственной
итоговой аттестации за курс
основной школы по
иностранному языку
Основной государственный
экзамен
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
Slide 2
ОГЭ, 9 класс
Назначение ОГЭ по иностранным языкам:
• определение уровня языковой подготовки по
иностранному языку выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений с целью их
итоговой аттестации и отбора в профильные
классы средней (полной) школы.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
2
Slide 3
ОГЭ, 9 класс
ОГЭ по иностранным языкам является
экзаменом по выбору.
В отличие от традиционного экзамена по
иностранному языку, ОГЭ обеспечивает
объективное выявление у учащихся уровня
сформированности умений всех ВРД
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
3
Slide 4
Структура КИМа
Экзаменационная работа включает 2 части:
- письменная: разделы 1-4 (аудирование,
чтение, письмо, лексика и грамматика);
- устная: раздел 5 (говорение)
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
4
Slide 5
Структура КИМа
• В работу по иностранному языку
включены:
- 14 заданий с выбором ответа;
- 18 заданий с кратким ответом;
- 3 задания с развёрнутым ответом (письмо,
говорение)
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
5
Slide 6
Письменная речь (С1)
• Письмо личного характера в ответ
на письмо-стимул (уровень
сложности 2)
• Примерное время выполнения – 30
минут
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
6
Slide 7
Устная речь
• Тематическое монологическое высказывание
с вербальной опорой в тексте задания (С2) –
3 мин.
• Комбинированный диалог с вербальной
опорой в тексте задания (С3) – 3 мин.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
7
Slide 8
Устная речь
• Время устного ответа составляет до 6
минут на одного экзаменуемого.
• Время подготовки к устному ответу: 10
минут.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
8
Slide 9
Специфика устной речи
• Стиль и языковое оформление речи
• Разные виды и особенности речевых
продуктов.
• Устная речь всегда обусловлена речевой
ситуацией.
• Различают неподготовленную устную речь
(беседа, интервью, репортаж, выступление в
дискуссии) и подготовленную речь (лекция,
доклад, выступление, отчёт).
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
9
Slide 10
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ:
• строить развёрнутое высказывание в
контексте коммуникативной задачи и
в заданном объёме;
Объём монолога
Соблюдение
структуры
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
высказывания
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
22.03.2015
10
Slide 11
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ:
•
•
•
•
•
запрашивать и сообщать необходимую информацию;
аргументировать свою точку зрения;
делать выводы;
строить устное высказывание логично и связно;
использовать различные стратегии: описание,
рассуждение, сообщение, повествование;
22.03.2015
Всё это УУД, но на ИЯ.
Их нужно формировать и
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
развивать
нафилологического
уроке через
зав. кафедрой
и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г.упражнения
Иркутск
специальные
11
Slide 12
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ:
• начать, поддержать и закончить беседу;
• предлагать варианты к обсуждению;
• выражать свою аргументированную точку
зрения и отношение к обсуждаемому
вопросу;
• употреблять языковые средства
оформления устного высказывания точно и
правильно и т. д.
Всё это УУД, но на ИЯ.
22.03.2015
Их нужно формировать и
Валюшина
Наталья Михайловна,
к. п. через
н.,
развивать
на уроке
зав. кафедрой филологического и
эстетического
образования
ГАУ ДПО
специальные
упражнения
ИПКРО, г. Иркутск
12
Slide 13
Для устной речи характерны:
• избыточность (наличие повторов,
уточнений, пояснений);
• использование невербальных средств
общения;
• экономия, эллипсы.
ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ:
тренировать клише,
сокращённые формы,
междометия,
мимику,
Валюшина Наталья Михайловна,
к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
жесты
эстетического
образования ГАУ ДПО
22.03.2015
ИПКРО, г. Иркутск
13
Slide 14
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
Тематическое монологическое
высказывание
зав. кафедрой
филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
Задание для
учащегося
ИПКРО, г. Иркутск (С2)
34 (C2). Student Card
Task 1
Give a talk on your favourite school subject.
Remember to say:
which of the school subjects you like most, why;
whether you prefer to study individually or in groups during your
favourite lessons;
whether this subject is going to be useful for your, and why/why
not.
You have to talk 1,5–2 minutes. The examiner will listen until you
have finished. Then she/he will ask you a question.
Дополнительные вопросы: 1) Why have you chosen English as your exam this
year? 2) What school activities do you like/dislike in your school? Why?
22.03.2015
14
Slide 15
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ
ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА
«ГОВОРЕНИЕ»
«ГОВОРЕНИЕ»
Тематическое монологическое высказывание (С2):
• внимательно прочитать текст задания, обращая особое
внимание на выделяемые элементы содержания и
ограничители (пункты плана) и объём монолога (время);
• строить высказывание в соответствии с данным в задании
планом;
• при планировании монологического высказывания
продумать план ответа: вступление (о чем будет
высказывание, общее представление темы), основная часть
(раскрытие всех аспектов, данных в задании), заключение
(подведение итога сказанному, выражение своего мнения)
• сначала продумать ключевые фразы каждого пункта;
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав. кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
15
Slide 16
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
РАЗДЕЛА «ГОВОРЕНИЕ»
Тематическое монологическое высказывание (С2):
• дать развёрнутую аргументацию, если в пункте есть
«Why»;
• стараться не давать избыточную информацию,
которая не обозначена в пунктах;
• дать развёрнутые ответы на два дополнительных
вопроса по теме высказывания, заданные
экзаменатором-собеседником.
• использовать лексику и грамматику, соответствующие
коммуникативной задаче и сложности задания.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав. кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
16
Slide 17
Тематическое
монологическое
высказывание
(С2)
Supporting arguments
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
22.03.2015
Presenting personal
opinion
17
Slide 18
Рубрика «Speak out»
• Фокус на материал для повседневного
использования (клише) – НУЖНЫ ВСЕГДА
– ученикам это говорим
• Визуальный акцент (выделение цветом) –
легко найти
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
18
Slide 19
Тематическое
монологическое
высказывание (С2)
Supporting
arguments
Валюшина Наталья
Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой
филологического и
эстетического
образования ГАУ ДПО
22.03.2015
ИПКРО, г. Иркутск
Presenting personal
opinion
19
Slide 20
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
Exam Focus (8-9 кл)
• p. 117, 9 кл.
Справочные материалы
находятся в конце учебника
(не нужно специально
искать)
22.03.2015
20
Slide 21
Exam Focus
(8-9 кл.)
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
• p. 117, 9 кл.
Справочные материалы
находятся в конце
учебника
(не нужно специально
искать)
22.03.2015
21
Slide 22
Диалогическое высказывание
Задание для учащегося (C3)
35 (C3). Student Card
Task 2
You play the part of an exchange student in an international school in Malta. You
come to your classmate Andrea/ Andre to borrow her/his Grammar Book. You need
it to write an essay on a British tourist attraction/place of interest.
Ask for the Grammar book and explain what you need it for.
Answer your classmate’s questions about the tourist attraction you are going to
write about.
Do not accept any suggestions for the day as you want to start writing the essay as
soon as possible.
Invite your classmate to see a new film tomorrow.
You begin the conversation. The teacher will play the part of your classmate.
Remember to:
explain what you need
answer the questions
express agreement/ disagreement
be
polite
22.03.2015
22
Slide 23
Подготовка к устной части
Эмоционально окрашенные фразы:
- оживляют диалог,
- требуют невербального сопровождения,
- показывают богатство лексического запаса
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
23
Slide 24
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
Ex. 2, 4,p. 55, 9 кл.
22.03.2015
24
Slide 25
Задания, которые могут помочь учащимся
справиться с устной частью ОГЭ по ИЯ
• Согласитесь или не согласитесь с высказыванием.
Объясните почему.
• Найдите аргументы «за» и «против» следующего
высказывания.
• Ответьте на предложенные вопросы.
• Соотнесите вопросы и ответы.
• Заполните пропуски в диалоге так, чтобы он
получился законченным.
• Разыграйте диалоги в описанных ниже ситуациях.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
25
Slide 26
Задания, которые могут помочь
учащимся
Валюшина
Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического
справиться с устной частью ОГЭ
пообразования
ИЯ ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
Ex. 6, p. 61, 9 кл.
• Ответьте на
предложенные
вопросы
22.03.2015
Ex. 9, p. 39, 9 кл.
26
Slide 27
Задания,
которые могут помочь
Валюшина
Наталья Михайловна,
к. п. н.,
учащимся
справиться
с
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
устной
частью ОГЭ по ИЯ
ИПКРО, г. Иркутск
Согласитесь или не
согласитесь с высказыванием.
Объясните почему.
Ex. 5, p. 58-59, 9 кл.
Ex. 6, p. 58-59, 9 кл.
22.03.2015
27
Slide 28
Задания,
которые могут помочь учащимся
справиться
Валюшина
Наталья Михайловна,ск. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
ГАУ ДПО
устной частью ОГЭ поэстетического
ИЯИПКРО,образования
г. Иркутск
Разыграйте диалоги в
описанных ниже
ситуациях.
Ex. 7, p. 59, 9 кл.
22.03.2015
28
Slide 29
Задания, которые
могут
помочь
учащимся
Валюшина Наталья
Михайловна,
к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
образования
ГАУ ДПООГЭ по ИЯ
справиться с эстетического
устной
частью
ИПКРО, г. Иркутск
Ex. 3, 5 p. 23, 9 кл.
Asking for and giving
advice
Рубрика «Speak out»:
Asking for advice
Giving advice
22.03.2015
29
Slide 30
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
Задания, которые могут помочь учащимся
справиться с устной частью ОГЭ по ИЯ
Расскажите о своих
желаниях, планах,
намерениях
Ex. 4, p. 29, 9 кл. – 1 уровень
Ex. 5, p. 29, 9 кл. – 2 уровень
Ex. 6, p. 29, 9 кл. – 3 уровень
Уровневые
упражнения
Рубрика «Speak out»
22.03.2015
30
Slide 31
Расскажите о своих
желаниях, планах,
намерениях
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
31
Slide 32
Пример тематического монологического высказывания,
выполненного учащимся (приводится без изменений) и
оцененного в 6 баллов.
Student: Well, two years ago I changed school because my
family had moved. It wasn’t easy for me to get used to a new
school and new teachers. But now I attend school with pleasure
because it’s interesting to study there.
My favourite subject is Information Technology. IT, for short. I
really enjoy computers. It’s so interesting. Computers give the
opportunity to find necessary information quickly, communicate
with friends and …enjoy playing computer games. I’m already
quite good at computers and I want to be an IT specialist. That’s
why IT lessons are useful for me. In the lessons we are taught to
write different programmes, use the Internet and make
presentations. To my mind, …I think, I’ll need all these skills in
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
future.
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
32
Slide 33
We usually study individually in IT lessons. And … I don’t
think that work in small groups is suitable for IT. I prefer to
work individually because I can concentrate and do the task
efficiently.
Well, there are many interesting subjects at school. But IT is the
best.
Дополнительные вопросы:
1) Why have you chosen English as your exam this year?
Student: I’ve studied English for 8 years and I think that the
exam is a great chance to check my English.
2) What school activities do you like/dislike in your school?
Why?
Student: I like to take part in school sport competitions because
I’m fond of sport. We often play football after classes and our
Наталья Михайловна, к. п. н.,
school football team isВалюшина
skillful
and friendly.
зав. кафедрой филологического
и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
33
Slide 34
Пример тематического монологического высказывания,
выполненного учащимся (приводится без изменений) и
оцененного в 6 баллов.
Student: Well, two years ago I changed school because my
family had moved. It wasn’t easy for me to get used to a new
school and new teachers. But now I attend school with pleasure
because it’s interesting to study there.
My favourite subject is Information Technology. IT, for short. I
really enjoy computers. It’s so interesting. Computers give the
opportunity to find necessary information quickly, communicate
with friends and …enjoy playing computer games. I’m already
quite good at computers and I want to be an IT specialist. That’s
why IT lessons are useful for me. In the lessons we are taught to
write different programmes, use the Internet and make
presentations. To my mind, …I think, I’ll need all these skills in
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
future.
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
34
Slide 35
We usually study individually in IT lessons. And … I don’t
think that work in small groups is suitable for IT. I prefer to
work individually because I can concentrate and do the task
efficiently.
Well, there are many interesting subjects at school. But IT is the
best.
Дополнительные вопросы:
1) Why have you chosen English as your exam this year?
Student: I’ve studied English for 8 years and I think that the
exam is a great chance to check my English.
2) What school activities do you like/dislike in your school?
Why?
Student: I like to take part in school sport competitions because
I’m fond of sport. We often play football after classes and our
Наталья Михайловна, к. п. н.,
school football team isВалюшина
skillful
and friendly.
зав. кафедрой филологического
и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
35
Slide 36
• Воспроизведите ситуацию на устной части
ОГЭ по ИЯ для этого:
• распределите роли: выпускник,
экзаменатор-собеседник, ассистент в
аудитории
• соблюдайте регламент экзамена
• поменяйтесь ролями.
Практикум (работа в группах по 3 чел.)
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
36
Slide 37
35 (C3). Student Card
Task 2
You play the part of an exchange student in an international school in Malta.
You come to your classmate Andrea/ Andre to borrow her/his Grammar
Book. You need it to write an essay on a British tourist attraction/place of
interest.
Ask for the Grammar book and explain what you need it for.
Answer your classmate’s questions about the tourist attraction you are going
to write about.
Do not accept any suggestions for the day as you want to start writing the
essay as soon as possible.
Invite your classmate to see a new film tomorrow.
You begin the conversation. The teacher will play the part of your classmate.
Remember to:
explain what you need
answer the questions
express agreement/ disagreement
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
be polite
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
37
Slide 38
Тематическое монологическое высказывание
Задание для учащегося (С2)
34 (C2). Student Card
Task 1
Give a talk on your favourite school subject.
Remember to say:
which of the school subjects you like most, why;
whether you prefer to study individually or in groups during your
favourite lessons;
whether this subject is going to be useful for your, and why/why
not.
You have to talk 1,5–2 minutes. The examiner will listen until you
have finished. Then she/he will ask you a question.
Дополнительные вопросы: 1) Why have you chosen English as your exam this
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
year? 2) What school activities
do
you like/dislike in your school? Why?
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
38
Slide 39
Литература
• Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н. Методические
рекомендации по некоторым аспектам совершенствования
преподавания английского языка (на основе анализа типичных
затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014
г). – http://new.www.new.fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-imetodicheskie-materialy
• Демоверсия ЕГЭ по английскому языку 2015 г. –www.new.fipi.ru
• Кодификатор элементов содержания по английскому языку для
составления контрольных измерительных материалов единого
государственного экзамена 2015 г. – www.new.fipi.ru
• Спецификация экзаменационной работы по иностранным
языкам единого государственного экзамена 2015 г. –
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
www.new.fipi.ru
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
39
Подготовка к государственной
итоговой аттестации за курс
основной школы по
иностранному языку
Основной государственный
экзамен
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
Slide 2
ОГЭ, 9 класс
Назначение ОГЭ по иностранным языкам:
• определение уровня языковой подготовки по
иностранному языку выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений с целью их
итоговой аттестации и отбора в профильные
классы средней (полной) школы.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
2
Slide 3
ОГЭ, 9 класс
ОГЭ по иностранным языкам является
экзаменом по выбору.
В отличие от традиционного экзамена по
иностранному языку, ОГЭ обеспечивает
объективное выявление у учащихся уровня
сформированности умений всех ВРД
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
3
Slide 4
Структура КИМа
Экзаменационная работа включает 2 части:
- письменная: разделы 1-4 (аудирование,
чтение, письмо, лексика и грамматика);
- устная: раздел 5 (говорение)
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
4
Slide 5
Структура КИМа
• В работу по иностранному языку
включены:
- 14 заданий с выбором ответа;
- 18 заданий с кратким ответом;
- 3 задания с развёрнутым ответом (письмо,
говорение)
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
5
Slide 6
Письменная речь (С1)
• Письмо личного характера в ответ
на письмо-стимул (уровень
сложности 2)
• Примерное время выполнения – 30
минут
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
6
Slide 7
Устная речь
• Тематическое монологическое высказывание
с вербальной опорой в тексте задания (С2) –
3 мин.
• Комбинированный диалог с вербальной
опорой в тексте задания (С3) – 3 мин.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
7
Slide 8
Устная речь
• Время устного ответа составляет до 6
минут на одного экзаменуемого.
• Время подготовки к устному ответу: 10
минут.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
8
Slide 9
Специфика устной речи
• Стиль и языковое оформление речи
• Разные виды и особенности речевых
продуктов.
• Устная речь всегда обусловлена речевой
ситуацией.
• Различают неподготовленную устную речь
(беседа, интервью, репортаж, выступление в
дискуссии) и подготовленную речь (лекция,
доклад, выступление, отчёт).
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
9
Slide 10
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ:
• строить развёрнутое высказывание в
контексте коммуникативной задачи и
в заданном объёме;
Объём монолога
Соблюдение
структуры
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
высказывания
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
22.03.2015
10
Slide 11
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ:
•
•
•
•
•
запрашивать и сообщать необходимую информацию;
аргументировать свою точку зрения;
делать выводы;
строить устное высказывание логично и связно;
использовать различные стратегии: описание,
рассуждение, сообщение, повествование;
22.03.2015
Всё это УУД, но на ИЯ.
Их нужно формировать и
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
развивать
нафилологического
уроке через
зав. кафедрой
и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г.упражнения
Иркутск
специальные
11
Slide 12
УМЕНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ:
• начать, поддержать и закончить беседу;
• предлагать варианты к обсуждению;
• выражать свою аргументированную точку
зрения и отношение к обсуждаемому
вопросу;
• употреблять языковые средства
оформления устного высказывания точно и
правильно и т. д.
Всё это УУД, но на ИЯ.
22.03.2015
Их нужно формировать и
Валюшина
Наталья Михайловна,
к. п. через
н.,
развивать
на уроке
зав. кафедрой филологического и
эстетического
образования
ГАУ ДПО
специальные
упражнения
ИПКРО, г. Иркутск
12
Slide 13
Для устной речи характерны:
• избыточность (наличие повторов,
уточнений, пояснений);
• использование невербальных средств
общения;
• экономия, эллипсы.
ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ:
тренировать клише,
сокращённые формы,
междометия,
мимику,
Валюшина Наталья Михайловна,
к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
жесты
эстетического
образования ГАУ ДПО
22.03.2015
ИПКРО, г. Иркутск
13
Slide 14
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
Тематическое монологическое
высказывание
зав. кафедрой
филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
Задание для
учащегося
ИПКРО, г. Иркутск (С2)
34 (C2). Student Card
Task 1
Give a talk on your favourite school subject.
Remember to say:
which of the school subjects you like most, why;
whether you prefer to study individually or in groups during your
favourite lessons;
whether this subject is going to be useful for your, and why/why
not.
You have to talk 1,5–2 minutes. The examiner will listen until you
have finished. Then she/he will ask you a question.
Дополнительные вопросы: 1) Why have you chosen English as your exam this
year? 2) What school activities do you like/dislike in your school? Why?
22.03.2015
14
Slide 15
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ
ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА
«ГОВОРЕНИЕ»
«ГОВОРЕНИЕ»
Тематическое монологическое высказывание (С2):
• внимательно прочитать текст задания, обращая особое
внимание на выделяемые элементы содержания и
ограничители (пункты плана) и объём монолога (время);
• строить высказывание в соответствии с данным в задании
планом;
• при планировании монологического высказывания
продумать план ответа: вступление (о чем будет
высказывание, общее представление темы), основная часть
(раскрытие всех аспектов, данных в задании), заключение
(подведение итога сказанному, выражение своего мнения)
• сначала продумать ключевые фразы каждого пункта;
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав. кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
15
Slide 16
СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
РАЗДЕЛА «ГОВОРЕНИЕ»
Тематическое монологическое высказывание (С2):
• дать развёрнутую аргументацию, если в пункте есть
«Why»;
• стараться не давать избыточную информацию,
которая не обозначена в пунктах;
• дать развёрнутые ответы на два дополнительных
вопроса по теме высказывания, заданные
экзаменатором-собеседником.
• использовать лексику и грамматику, соответствующие
коммуникативной задаче и сложности задания.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав. кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
16
Slide 17
Тематическое
монологическое
высказывание
(С2)
Supporting arguments
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
22.03.2015
Presenting personal
opinion
17
Slide 18
Рубрика «Speak out»
• Фокус на материал для повседневного
использования (клише) – НУЖНЫ ВСЕГДА
– ученикам это говорим
• Визуальный акцент (выделение цветом) –
легко найти
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
18
Slide 19
Тематическое
монологическое
высказывание (С2)
Supporting
arguments
Валюшина Наталья
Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой
филологического и
эстетического
образования ГАУ ДПО
22.03.2015
ИПКРО, г. Иркутск
Presenting personal
opinion
19
Slide 20
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
Exam Focus (8-9 кл)
• p. 117, 9 кл.
Справочные материалы
находятся в конце учебника
(не нужно специально
искать)
22.03.2015
20
Slide 21
Exam Focus
(8-9 кл.)
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
• p. 117, 9 кл.
Справочные материалы
находятся в конце
учебника
(не нужно специально
искать)
22.03.2015
21
Slide 22
Диалогическое высказывание
Задание для учащегося (C3)
35 (C3). Student Card
Task 2
You play the part of an exchange student in an international school in Malta. You
come to your classmate Andrea/ Andre to borrow her/his Grammar Book. You need
it to write an essay on a British tourist attraction/place of interest.
Ask for the Grammar book and explain what you need it for.
Answer your classmate’s questions about the tourist attraction you are going to
write about.
Do not accept any suggestions for the day as you want to start writing the essay as
soon as possible.
Invite your classmate to see a new film tomorrow.
You begin the conversation. The teacher will play the part of your classmate.
Remember to:
explain what you need
answer the questions
express agreement/ disagreement
be
polite
22.03.2015
22
Slide 23
Подготовка к устной части
Эмоционально окрашенные фразы:
- оживляют диалог,
- требуют невербального сопровождения,
- показывают богатство лексического запаса
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
23
Slide 24
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
Ex. 2, 4,p. 55, 9 кл.
22.03.2015
24
Slide 25
Задания, которые могут помочь учащимся
справиться с устной частью ОГЭ по ИЯ
• Согласитесь или не согласитесь с высказыванием.
Объясните почему.
• Найдите аргументы «за» и «против» следующего
высказывания.
• Ответьте на предложенные вопросы.
• Соотнесите вопросы и ответы.
• Заполните пропуски в диалоге так, чтобы он
получился законченным.
• Разыграйте диалоги в описанных ниже ситуациях.
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
25
Slide 26
Задания, которые могут помочь
учащимся
Валюшина
Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического
справиться с устной частью ОГЭ
пообразования
ИЯ ГАУ ДПО
ИПКРО, г. Иркутск
Ex. 6, p. 61, 9 кл.
• Ответьте на
предложенные
вопросы
22.03.2015
Ex. 9, p. 39, 9 кл.
26
Slide 27
Задания,
которые могут помочь
Валюшина
Наталья Михайловна,
к. п. н.,
учащимся
справиться
с
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
устной
частью ОГЭ по ИЯ
ИПКРО, г. Иркутск
Согласитесь или не
согласитесь с высказыванием.
Объясните почему.
Ex. 5, p. 58-59, 9 кл.
Ex. 6, p. 58-59, 9 кл.
22.03.2015
27
Slide 28
Задания,
которые могут помочь учащимся
справиться
Валюшина
Наталья Михайловна,ск. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
ГАУ ДПО
устной частью ОГЭ поэстетического
ИЯИПКРО,образования
г. Иркутск
Разыграйте диалоги в
описанных ниже
ситуациях.
Ex. 7, p. 59, 9 кл.
22.03.2015
28
Slide 29
Задания, которые
могут
помочь
учащимся
Валюшина Наталья
Михайловна,
к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
образования
ГАУ ДПООГЭ по ИЯ
справиться с эстетического
устной
частью
ИПКРО, г. Иркутск
Ex. 3, 5 p. 23, 9 кл.
Asking for and giving
advice
Рубрика «Speak out»:
Asking for advice
Giving advice
22.03.2015
29
Slide 30
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав.
кафедрой филологического и эстетического
образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
Задания, которые могут помочь учащимся
справиться с устной частью ОГЭ по ИЯ
Расскажите о своих
желаниях, планах,
намерениях
Ex. 4, p. 29, 9 кл. – 1 уровень
Ex. 5, p. 29, 9 кл. – 2 уровень
Ex. 6, p. 29, 9 кл. – 3 уровень
Уровневые
упражнения
Рубрика «Speak out»
22.03.2015
30
Slide 31
Расскажите о своих
желаниях, планах,
намерениях
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н., зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО ИПКРО, г. Иркутск
31
Slide 32
Пример тематического монологического высказывания,
выполненного учащимся (приводится без изменений) и
оцененного в 6 баллов.
Student: Well, two years ago I changed school because my
family had moved. It wasn’t easy for me to get used to a new
school and new teachers. But now I attend school with pleasure
because it’s interesting to study there.
My favourite subject is Information Technology. IT, for short. I
really enjoy computers. It’s so interesting. Computers give the
opportunity to find necessary information quickly, communicate
with friends and …enjoy playing computer games. I’m already
quite good at computers and I want to be an IT specialist. That’s
why IT lessons are useful for me. In the lessons we are taught to
write different programmes, use the Internet and make
presentations. To my mind, …I think, I’ll need all these skills in
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
future.
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
32
Slide 33
We usually study individually in IT lessons. And … I don’t
think that work in small groups is suitable for IT. I prefer to
work individually because I can concentrate and do the task
efficiently.
Well, there are many interesting subjects at school. But IT is the
best.
Дополнительные вопросы:
1) Why have you chosen English as your exam this year?
Student: I’ve studied English for 8 years and I think that the
exam is a great chance to check my English.
2) What school activities do you like/dislike in your school?
Why?
Student: I like to take part in school sport competitions because
I’m fond of sport. We often play football after classes and our
Наталья Михайловна, к. п. н.,
school football team isВалюшина
skillful
and friendly.
зав. кафедрой филологического
и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
33
Slide 34
Пример тематического монологического высказывания,
выполненного учащимся (приводится без изменений) и
оцененного в 6 баллов.
Student: Well, two years ago I changed school because my
family had moved. It wasn’t easy for me to get used to a new
school and new teachers. But now I attend school with pleasure
because it’s interesting to study there.
My favourite subject is Information Technology. IT, for short. I
really enjoy computers. It’s so interesting. Computers give the
opportunity to find necessary information quickly, communicate
with friends and …enjoy playing computer games. I’m already
quite good at computers and I want to be an IT specialist. That’s
why IT lessons are useful for me. In the lessons we are taught to
write different programmes, use the Internet and make
presentations. To my mind, …I think, I’ll need all these skills in
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
future.
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
34
Slide 35
We usually study individually in IT lessons. And … I don’t
think that work in small groups is suitable for IT. I prefer to
work individually because I can concentrate and do the task
efficiently.
Well, there are many interesting subjects at school. But IT is the
best.
Дополнительные вопросы:
1) Why have you chosen English as your exam this year?
Student: I’ve studied English for 8 years and I think that the
exam is a great chance to check my English.
2) What school activities do you like/dislike in your school?
Why?
Student: I like to take part in school sport competitions because
I’m fond of sport. We often play football after classes and our
Наталья Михайловна, к. п. н.,
school football team isВалюшина
skillful
and friendly.
зав. кафедрой филологического
и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
35
Slide 36
• Воспроизведите ситуацию на устной части
ОГЭ по ИЯ для этого:
• распределите роли: выпускник,
экзаменатор-собеседник, ассистент в
аудитории
• соблюдайте регламент экзамена
• поменяйтесь ролями.
Практикум (работа в группах по 3 чел.)
22.03.2015
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
зав. кафедрой филологического и
эстетического образования ГАУ ДПО
36
Slide 37
35 (C3). Student Card
Task 2
You play the part of an exchange student in an international school in Malta.
You come to your classmate Andrea/ Andre to borrow her/his Grammar
Book. You need it to write an essay on a British tourist attraction/place of
interest.
Ask for the Grammar book and explain what you need it for.
Answer your classmate’s questions about the tourist attraction you are going
to write about.
Do not accept any suggestions for the day as you want to start writing the
essay as soon as possible.
Invite your classmate to see a new film tomorrow.
You begin the conversation. The teacher will play the part of your classmate.
Remember to:
explain what you need
answer the questions
express agreement/ disagreement
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
be polite
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
37
Slide 38
Тематическое монологическое высказывание
Задание для учащегося (С2)
34 (C2). Student Card
Task 1
Give a talk on your favourite school subject.
Remember to say:
which of the school subjects you like most, why;
whether you prefer to study individually or in groups during your
favourite lessons;
whether this subject is going to be useful for your, and why/why
not.
You have to talk 1,5–2 minutes. The examiner will listen until you
have finished. Then she/he will ask you a question.
Дополнительные вопросы: 1) Why have you chosen English as your exam this
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
year? 2) What school activities
do
you like/dislike in your school? Why?
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
38
Slide 39
Литература
• Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Симкин В.Н. Методические
рекомендации по некоторым аспектам совершенствования
преподавания английского языка (на основе анализа типичных
затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014
г). – http://new.www.new.fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-imetodicheskie-materialy
• Демоверсия ЕГЭ по английскому языку 2015 г. –www.new.fipi.ru
• Кодификатор элементов содержания по английскому языку для
составления контрольных измерительных материалов единого
государственного экзамена 2015 г. – www.new.fipi.ru
• Спецификация экзаменационной работы по иностранным
языкам единого государственного экзамена 2015 г. –
Валюшина Наталья Михайловна, к. п. н.,
www.new.fipi.ru
зав. кафедрой филологического и
22.03.2015
эстетического образования ГАУ ДПО
39