Transcript Нові надходження до бібліотеки ( І квартал 2014 р.)
Slide 1
Нові надходження
до бібліотеки
лютий 2014 р.
Slide 2
Система управління якістю адміністративних послуг
Система управління якістю
адміністративних послуг: навч.посіб. / упоряд.
Є. М. Хриков ; Держ. закл. , Луган. нац. ун-т імені
Тараса Шевченка". - Луганськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ
імені Тараса Шевченка", 2012. - 208 с.
Навчальний посібник присвячено висвітленню питань,
пов'язаних із наданням адміністративних послуг. У
посібнику розглянуто сутність адміністративних послуг, їх
класифікацію, сучасні технології надання адміністративних
послуг, створення системи управління якістю надання
адміністративних послуг.
Посібник адресовано магістрам спеціальності „Державна
служба", публічним службовцям усіх рівнів, зацікавлених у
створенні сприятливих умов отримання адміністративних
послуг громадянами.
Slide 3
Акмеологія шкільної освіти
Акмеологія шкільної освіти: Науково-методичний
посібник. / За загальною редакцією Г.С. Сазоненко. К.: «Основи», 2010. - 560 с.
У посібнику розглядаються філософсько-методологічні засади
шкільної акмеології, варіативні моделі інноваційної
акмеологічної школи, а також сутнісні ознаки вчителяакмеолога, принципи практичного запровадження
акметехнологій та проектування акмеологічного освітнього
простору. Окрім того, окреслено акмеологічні підходи до
управлінської діяльності. Посібник є логічним продовженням
досліджень ліцею, викладених у книгах «Педагогіка успіху» (К.,
2004), «Освіта майбутнього» (К., 2008).
Адресовано освітянам, науковцям, практикам, усім, хто
сповідує нову філософію освіти, в центрі якої -виховання
компетентної, успішної особистості.
Slide 4
Чернілевський Д. В. Методологія наукової діяльності
Чернілевський Д. В.
Методологія наукової діяльності:
Навчальний посібник / За редакцією професора Д. В.
Чернілевского. - К.: Видавництво Університету
"Україна", 2008. - 478 с.
ISBN 978-966-388-249-9
Викладені теоретико-методологічні і технологічні основи теорії
та практики наукової діяльності у вищому навчальному
закладі, розглянуті сутність науки, її структура в сфері
суспільства на сучасному етапі його розвитку; висвітлені
технології наукової діяльності на прикладі педагогіки,
психології, екології, інженерної механіки та економіки з позиції
філософсько-практичних аспектів. Приведені методи аналізу
сучасних знань та методика проектування науково-педагогічної
діяльності; форми організації та її розвитку у вищій школі
України, що вступила на шлях до глобалізації освітньої
діяльності зі збереженням власних національних традицій.
Для студентів, аспіратів, викладачів, науковців, менеджерів
освітньої системи вищої професійної школи.
Slide 5
Основи наукових досліджень
Основи наукових досліджень: навчальний
підручник / [В. І. Саюк, О. Л. Ануфрієва, Н. Ю.
Волянюк, Н. В. Гузій, Ю. С. Осокіна, Н. М.
Скоробогатько, Є. Р. Чернишова, Г. О. Штемпель];
За ред. В. І. Саюк, Є. Р. Чернишової. - К.: Педагогічна
думка, 2012. - 144 с.
ISBN 978-966-644-266-9
У підручнику подано основні відомості про організацію науки
в Україні та особливості підготовки кадрів дослідницької
кваліфікації у світі, розкрито методологічні засади наукового
пізнання та творчості, пошуку й опрацювання наукової
інформації. Значне місце відведено методам наукового
дослідження та практичного використання їх у науковій
діяльності. У підручнику розглянуто і докладно висвітлено
етапи планування та проведення наукового дослідження,
опрацювання результатів експерименту. Підручник містить
рекомендації та вимоги щодо оформлення результатів
досліджень.
Для студентів магістратури, аспірантів, докторантів,
здобувачів наукових ступенів, викладачів вищих навчальних
закладів, науковців.
Slide 6
Інноваційна модель організації навчального процесу
в інститутах післядипломної педагогічної освіти
Інноваційна модель організації навчального процесу в
інститутах післядипломної педагогічної освіти: науковометодичний посібник/ Ващенко Л.М., Чміль А.І., Пустова Т.В.,
Гаєвська Л.А, Драч І.І., Даниленко Л.І., Софій Н.З., Паламарчук
В.Ф., Гринивецька Н.М., Маслов В.І. За наук. ред. Ващенко Л.М. К.: Педагогічна думка, 2012. - 140 с.
ISBN 978-966-644-280-5
Науково-методичний посібник є першою спробою узагальнення
сучасних і обґрунтування нових підходів до організації підвищення
кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних та керівних кадрів у
системі післядипломної педагогічної освіти України.
Основна увага приділяється питанням інноваційного розвитку
післядипломної педагогічної освіти, обґрунтуванню наукових основ
підвищення кваліфікації керівних, педагогічних, науково-педагогічних
працівників; концептуальним підходам до формування інноваційного
середовища в закладах післядипломної педагогічної освіти. Розкрито
можливості трансформації європейського досвіду освітніх реформ
вищої школи у вітчизняній системі ППО. Зміст посібника відображає
сучасну модель організації навчання слухачів на курсах підвищення
кваліфікації в умовах соціально-економічних й загальнокультурних
змін; дозволяє опанувати технологіями планування навчального
процесу, адміністративної діяльності, методикою оцінювання
результатів навчання у контексті андрагогічних вимірів.
Посібник рекомендовано фахівцям, науково-педагогічним працівникам
та керівникам системи післядипломної освіти, молодим ученим,
представникам органів державного управління освітою, а також тим,
кому небайдужі проблеми освіти дорослих.
Slide 7
Мякушко О.І. Психологічний супровід корекційно-реабілітаційного
навчання дітей шкільного віку з помірною розумовою відсталістю
Мякушко О.І.
Психологічний супровід корекційнореабілітаційного навчання дітей шкільного віку з
помірною розумовою відсталістю: наук.-методичний
посібник /Мякушко О. І. - К.: Педагогічна думка, 2012. 128 с. з іл.
ISBN 978-966-644-245-4
У посібнику представлено результати аналізу вітчизняних та
зарубіжних науково-методичних підходів до корекційнореабілітаційного навчання і виховання дітей шкільного віку з
помірною розумовою відсталістю; визначено складові організації
навчального процесу (особливості структурування освітнього
середовища), що обумовлюють ефективність шкільного навчання
дітей цієї категорії; охарактеризовані особливості засвоєння ними
програмового матеріалу з предмету «Я і Україна» (Довкілля)»;
викладений зміст спеціально розроблених комплексів навчальнорозвивальних завдань для діагностики і формування уявлень учнів
про довкілля, а також формування базових дій та операцій (тобто,
чотирьох з універсальних категорій, необхідних для засвоєння і
розширення початкових уявлень дітей про світ: простір, час, якість і
кількість), які забезпечують достатній рівень засвоєння
програмового матеріалу з предмета «Я і Україна (Довкілля)».
Посібник адресується педагогам, психологам, студентам,
аспірантам і батькам.
Slide 8
Карпенко В. О. Як писати та захищати маґістерку
із журналістики
Карпенко В. О.
Як писати та захищати маґістерку із
журналістики: навчальний посібникпорадник / В. О. Карпенко. — К. : Університет
«Україна», 2012. — 105 с.
ISBN 978-966-388-435-6.
У навчальному посібнику викладено не тільки методичні
вимоги, яких треба обов'язково дотримуватися при
підготовці наукового дослідження кваліфікаційного
рівня магістра журналістики, а й корисні посади
досвідченого науковця та практичного фахівця з цієї
галузі, як це краще зробити.
Посібник-порадник розрахований на студентів, які
вирішили випробувати, себе на нелегкому
журналістському поприщі, та викладачів, що керують
написанням магістерських робіт.
Slide 9
Макаренко О. П. Мова барвиста, мова багата
Макаренко О. П.
Мова барвиста, мова багата. Посібник для
батьків з розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Тернопіль: ТзОВ «Терно-граф», 2010. -216 с, іл.
ISBN 978-966-457-707-1
У посібнику подано методику навчання дітей рідної мови в
дошкільному віці за допомогою комплексу інтелектуальних,
словесних, ігрових і практичних методів.
У виданні з розвитку мовлення дошкільнят, адресованому
батькам, визначено пріоритети у дошкільному мовному
вихованні, враховано вікові особливості дітей у виборі форм
навчальної діяльності й запропоновано активне використання
мовних явищ усного й музичного фольклору українського
народу, символіки традиційних українських оберегів.
Матеріали посібника, спрямовані на мовний розвиток дитини,
можуть успішно використовуватися як у родині, так і в
дошкільних закладах.
Slide 10
Психолого-педагогічні засади проектування інноваційних
технологій викладання у вищій школі
Психолого-педагогічні засади
проектування інноваційних технологій
викладання у вищій школі: Монографія /
[В. Луговий, М. Левшин, О. Бондаренко та ін.-] ;
За заг. ред. В.П. Андрущенка, В.І. Лугового. - К.:
«Педагогічна думка», 2011. - 260 с.
ISBN 978-966-644-209-6
У монографії здійснено теоретико-методологічне
обгрунтування засад проектування інноваційних
технологій викладання у вищій школі. Акцентується на
розв'язанні проблем здійснення компетентнісного
підходу у процесі викладання, реалізації інноваційних
форм, методів і засобів викладання у вищих навчальних
закладах.
Slide 11
Дутка Г.Я. Фундаменталізація математичної освіти
майбутніх економістів
ДуткаГ.Я.
Фундаменталізація математичної освіти майбутніх
економістів : монографія / Г. Дутка ; наук. ред. д-р пед.
наук, проф., чл.-кор, АПН України М. І. Бурда. - К.: УБС НБУ,
2008. -478 с.
ISBN 978-966-484-043-6
У монографії висвітлено основні проблеми фундаменталізації
професійної освіти, проаналізовано стан та роль
математичної освіти у професійній підготовці економістів.
Теоретично обґрунтовано процеси фундаменталізації в
контексті законів та категорій філософії, загальнонаукові
підходи та концептуальні засади фундаменталізації
математичної освіти у професійній підготовці економістів,
умови їх реалізації в навчальному Процесі вищої школи. На
основі виявлених особливостей змісту фундаментальної
математичної освіти економістів запропоновано комплекс
моделей та розроблено конкретні методики
фундаменталізації змісту курсу математики для економістів, а
також здійснено апробацію та оцінку ефективності
запропонованих теоретичних положень у процесі
математичної підготовки студентів економічних
спеціальностей у вищих навчальних закладах.
Для науково-педагогічних працівників, викладачів
навчальних закладів різних рівнів акредитації, аспірантів та
студентів.
Slide 12
Слово і речення: синтактика, семантика, прагматика
Слово і речення: синтактика, семантика,
прагматика: матер. Міжнар. наук. конф. / М-во осв. і
науки,України; Київ, ун-т ім. Б. Грінченка ; редколег,:
В.О. Огнев’юк, Л.Л. Хоружа, О.Є. Бондарева, I.Р.
Буніятова, Я.О. Поліщук [та ін.].— К.: Київ, ун-т ім. Б.
Грінченка, 2013. - 316 с,
(Укр., рос, англ. мовами).
Slide 13
Колінько О.П. «Цілий світ у краплі води...» : компаративний дискурс
української і російської новели кінця XIX - початку XX ст.
Колінько О.П.
«Цілий світ у краплі води...» : компаративний
дискурс української і російської новели кінця
XIX - початку XX ст. : монографія / Олена Колінько.
- Бердянськ : БДПУ. - 326 с.
ISBN 978-966-7828-71-4
Монографія представляє особливості розвитку новели рубежу
ХІХ-ХХ ст. в українській і російській літературах.
Запропонована дефініція модерністської новели в теоретичних
параметрах компаративного аспекту українсько-російського
дискурсу новели та полемік щодо її жанрової суті. Шляхом
порівняльно-типологічного аналізу на матеріалі значного
літературного масиву новелістичної, продукції українських і
російських митців старшого покоління та нової генерації
визначені літературно-типологічні спільності та відмінності в
тематичних, стильових, формально-змістових, структурних
параметрах модерністської новели. Особливо виділені й
досліджені такі шляхи модернізації новели як всеохопний
ліризм, поглиблений психологізм, які збагатили жанр, указами
йому шляхи подальшого розвитку й забезпечили одне з
домінуючих місць в генологічних таксономіях української і
російської літератур доби модернізму.
Для науковців, викладачів-філологів, студентів.
Slide 14
Сучасна англомовна публіцистика:
лінгвістичний вимір
Сучасна англомовна публіцистика:
лінгвістичний вимір : монографія / А. Е.
Левицький, С. І. Потапенко, А. О. Худолій та ін.; за
заг. ред. А. Е. Левицької, С. І. Потапенка - Ніжин:
Видавництво НДУ імені Миколи Гоголя, 2010. -255 с.
ISBN 978-966-7391-94-2
У монографії розглядаються когнітивно-дискурсивні
особливості сучасної англомовної публіцистики. Значну увагу
приділено виявленню жанрових, композиційних,
комунікативних, лінгвокогнітивних, функціональносемантичних, прагма-лінгвістичних, лексико-стилістичних і
лінгвокультурологічних властивостей сучасних англомовних
мас-медійних текстів суспільно-політичної, юридичної,
кінематографічної, спортивної спрямованості й приватних
газетних оголошень. Поряд із висвітленням основних засад
дослідження мас-медійної комунікації у ракурсі сучасних
підходів до аналізу мови та мовлення, монографія окреслює
перспективи подальших студій у прикладних галузях
мовознавства: перекладознавстві, зіставній медіалінгвістиці та
міжкультурній комунікації.
Для аспірантів, студентів і викладачів, які спеціалізуються у
галузі філології.
Slide 15
Степаненко O.K. Словотвірні гнізда з вершинним
соматичним компонентом: семантика і структура
Степаненко O.K.
Словотвірні гнізда з вершинним соматичним
компонентом: семантика і структура: Монографія. Дніпропетровськ: Акцент ПП 2011. -168 с.
ISBN 978-966-2607-18-5
У монографії уперше на широкому фактичному матеріалі
здійснено структурний і семантичний аналіз словотвірних гнізд
із вершинним соматичним компонентом, визначено ступені
продуктивності коренів-соматизмів; структурно-семантичні
зв'язки схарактеризовано на синтагматичному і
парадигматичному рівні; визначено ЛСВ вершин-соматизмів,
що найчастіше актуалізуються в похідних одиницях, та
найпоширеніші типи словотвірних категорій, репрезентантами
яких виступають деривати аналізованих СГ; з'ясовано способи
словотворення, за якими формуються деривати, мотиваційні
ознаки твірних слів, що залучаються до дериваційних процесів;
визначено типи лексико-семантичних співвідношень між
похідними словами, кореляції фонетичного плану дериватів,
морфонологічні перетворення твірних основ, особливості
граматичних, номінативних та функціональних характеристик
дериватів; визначено причини структурної й семантичної
неоднорідності словотвірних гнізд із різними вершинами.
Для науковців, викладачів, аспірантів та студентів-філологів.
Slide 16
Гудима Н.В. Семантика та стилістичні функції запозичень
у мові української постмодерністської прози
Гудима Н.В.
Семантика та стилістичні функції запозичень
у мові української постмодерністської прози :
монографія / Н.В. Гудима. - Камянець-Подільський :
видавець Зволейко Д.Г., 2013.— 192 с.
SBN 978-617-620-076-5
У монографії обгрунтовано лінгвальний статус запозиченої
лексики в мові української постмодерністської прози. Уперше
проаналізовано іншомовну лексику в семантичному та
стилістичному аспектах на матеріалі української
постмодерністської прози початку XXI ст., що дало змогу
визначити відсоток уходження запозиченої лексики та ступінь
адаптації іншомовних лексем. Досліджено частотність
уживання іншомовізмів, змодельовано тематичні та лексикосемантичні групи запозиченої лексики, простежено типи
семантичної адаптації слів іншомовного походження.
Окреслено основні стилістичні функції іншомовної лексики.
Монографію адресовано мовознавцям і літературознавцям,
викладачам, аспірантам і студентам філологічних
спеціальностей вищих навчальних закладів, усім, хто
цікавиться актуальними проблемами лексикології та
стилістики української мови.
Slide 17
Горбов А. С. Пишемо сценарій: поради фахівця
Горбов А. С.
Пишемо сценарій: поради фахівця / Анатолій
Горбов; упоряд. О. Колонькова. — К.: Шк. світ,
2010. — 112 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»).
ISBN 978-966-451-000-1.
ISBN 978-966-451-528-0.
Книга пропонує поради фахівця-режисера з написання
сценаріїв масових заходів для навчальних закладів і клубів.
Читач ознайомиться з особливостями драматургії масових
заходів, методикою створення сценарію та етапами роботи
режисера-сценариста над композиційною побудовою
сценарного твору.
Для педагогів-організаторів, студентів закладів культури та
всіх, хто самостійно опановує професію режисерасценариста.
Slide 18
Отич О.М. Розвиток творчої індивідуальності студентів професійнопедагогічних навчальних закладів засобами мистецтва
Отич О.М.
Розвиток творчої індивідуальності студентів
професійно-педагогічних навчальних закладів
засобами мистецтва: монографія / О.М. Отич; за наук.
ред. І. А. Зязюна. - Чернівці: Зелена Буковина, 2011. -248 с.
На основі обгрунтування аксіологічних, естетичних і
етичних засад розвитку творчої індивідуальності майбутніх
педагогів професійного навчання засобами мистецтва та
здійснення педагогічної діагностики сучасного стану
використання його у професійній підготовці студентів
професійно-педагогічних навчальних закладів визначено
педагогічні умови й розроблено технологію розвитку їхньої
творчої індивідуальності засобами мистецтва. Розкрито
зміст спецкурсу „Педагогіка мистецтва" й варіативного
спецпрактикуму „Творчі педагогічно-мистецькі майстерні",
доведено їх позитивний вплив на формування якостей
творчої індивідуальності в майбутніх педагогів ПТНЗ.
Для науковців, аспірантів, докторантів, викладачів
професійно-педагогічних та інженерно-педагогічних
навчальних закладів; студентів спеціальності „Професійна
освіта (за профілем)"; слухачів інститутів післядипломної
освіти інженерно-педагогічних працівників; педагогів
професійного навчання, усіх, хто цікавиться проблемами
гуманізації професійно-педагогічної освіти.
Slide 19
Професійні стандарти:
теорія і практика розроблення
Професійні стандарти: теорія і практика
розроблення / авт. кол.: Л. І. Короткова, Л. Б.
Лук'янова, Г. І. Лук'яненко та ін. -К.:
Педагогічна думка, 2011.-220с.
ISBN 978-966-644-208-9
Колективна монографія містить матеріали щодо
вітчизняного та зарубіжного досвіду розроблення
професійних стандартів. Створена за участю провідних
науковців у галузі професійної освіти і навчання,
навчання дорослого населення, управління людськими
ресурсами, книга висвітлює концептуальні підходи до
створення професійних стандартів як основи стандартів
професійно-технічної освіти.
Монографія призначена для працівників професійнотехнічних навчальних закладів, фахівців із
професіознавства, викладачів, аспірантів, роботодавців.
Slide 20
Ковальчук В., Табачек I. Особистість вчителя: формування
та розвиток в умовах глобалізації та інформаційної революції
Ковальчук В., Табачек I.
Особистість вчителя: формування та
розвиток в умовах глобалізації та
інформаційної революції: Монографія. К.: Видавництво НПУ імені М. П.
Драгоманова, 2008. - 276 с.
В монографії розглядаються - основні напрями
формування та розвитку особистісних характеристик
сучасного вчителя в контексті утвердження
постіндустріального вектора суспільного поступу та у
відповідності до змін, що відбуваються в Україні та
світі.
Slide 21
Редько В.Г. Засоби формування комунікативної
компетентності у змісті шкільних підручників з іноземних мов
Редько В.Г.
Засоби формування комунікативної
компетентності у змісті шкільних
підручників з іноземних мов. Теорія і
практика : монографія / Валерій Редько. - К. :
Генеза, 2012. — 224 с.
ISBN 978-966-11-0147-9
У монографії розглядаються найбільш актуальні
проблеми теорії вправ і завдань для формування в
учнів іншомовної комунікативної компетентності в
умовах сучасної середньої школи. Науково-теоретичні
погляди на проблему, зумовлені комунікативнодіяльнісним підходом до навчання іноземних мов,
інтерпретуються через їх практичне використання у
навчальному процесі, зокрема у підручниках як
моделях реалізації оновленого змісту шкільної
іншомовної освіти.
Монографія адресована вчителям іноземних мов,
методистам, авторам підручників, студентам мовних
факультетів вищих педагогічних навчальних закладів.
Slide 22
Медвідь О. М. Лінгвістичний статус квантитативних одиниць:
парадигматична та синтагматична представленість
Медвідь О. М.
Лінгвістичний статус квантитативних одиниць:
парадигматична та синтагматична
представленість : навч. цосіб. / О. М. Медвідь. - Суми :
Сумський державний університет, 2012. - 197 с.
ISBN 978-966-657-424-7
Навчальний посібник підготовлений відповідно до типової
програми, містить вправи, контрольні завдання, перелік
перспективних тем дослідження, список рекомендованої
літератури для подальшого вивчення.
Матеріали посібника мають надійну методологічну базу і
призначені для широкого кола користувачів, які прагнуть
удосконалити свої знання англійської мови та перекладацькі
вміння, насамперед для науковців-філологів, а також для
викладачів англійської мови і перекладу, магістрантів та
аспірантів, які поглиблено вивчають різні лінгвістичні
парадигми.
Підготовка навчального посібника «Лінгвістичний статус
квантитативних одиниць: парадигматична та синтагматична
представленість» зумовлена переходом викладання на кредитномодульну систему та створення сучасних посібників для студентів
філологічних відділень вищих навчальних закладів України. Це
видання має на меті заповнити лакуни у навчальній літературі
щодо вивчення квантитативних одиниць англійської мови.
Slide 23
Андрейчук Н. І. Семіотика лінгвокультурного простору
Англії кінця XV -початку XVII століття
Андрейчук Н. І.
Семіотика лінгвокультурного простору Англії кінця
XV -початку XVII століття: монографія / Н. І. Андрейчук.
- Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. - 280 с.
ISBN 978-617-607-122-8
На основі розгляду ідей і здобутків філологів, істориків і
семіотиків у монографії зроблено спробу проаналізувати
віддзеркалення життєвого світу людини у мові через наукове
осмислення динаміки формування мовних знакових систем
під час становлення лінгвокультури етносу. Висунено й
обгрунтовано оригінальну гіпотезу, що лінгвокультурний
простір як особлива інтерпретаційна модель життєвого світу
людини розгортається у лінгвосеміотичному просторі, який
дає змогу виявити структури смислу через динаміку мовних
знаків. Аналіз структурування і організації мовнокультурних
кодів у межах лінгвокультурного простору проведено на
матеріалі мовленнєвого жанру парламентського акта Англії
кінця XV - початку XVII століття.
Для філологів і фахівців у галузях лінгвокультурології,
комунікативної лінгвістики, лінгвосеміотики, історії Англії.
Slide 24
Структура словотвірних парадигм іменників у сучасній
українській мові (назви знарядь праці, частин тіла, металів)
Структура словотвірних парадигм
іменників у сучасній українській мові
(назви знарядь праці, частин тіла,
металів): Монографія / І.С.Беркещук. Кам'янець-Подільський: ПП Буйницький О.А.,
2010. - 160 с.
ISBN 978-617-608-007-7
У монографії встановлено типові словотвірні
парадигми лексико-семантичних груп іменників у
сучасній українській мові; виокремлено блоки
словотвірної парадигми за частиномовною належністю
дериватів та виділено структурні типи словотвірних
парадигм залежно від кількості таких зон; розкрито
специфіку словотвірної поведінки назв знарядь праці,
частин тіла та металів та визначено основні мовні й
позамовні чинники, що впливають на дериваційний
потенціал твірних.
Книга призначена для науковців, викладачів,
аспірантів та студентів.
Slide 25
Український лексикон
Зайко М. А.
Український лексикон / М. А. Зайко - Тернопіль: ТзОВ
«Терно-граф», 2013.-444 с.
ISBN 978-966-457-145-3
У самобутньому виданні Авторка майстерно представила об'єктивний,
реальний стан звукотворчого ритмічного образу краси української
мови, в якому явно проглядає її етнічний характер та відмінність від
інших європейських і навіть слов'янських мов.
Для підкреслення милозвучності усної української мови Авторка
віднайшла оригінальні виразові засоби: наголошені таблиці, поділ слів
на частини мови, на відмінки, однину, множину, на особи, натеренові
та іншомовні терміни, поділ слів за кількістю складів, кольорові
розділові знаки, базові лінії.
Надіємося, що за своїми оригінальними особливостями,
новаторськими ідеями, багатством і різноманітністю матеріалів,
глибиною інтелектуального підтексту "Український лексикон"
зацікавить широкі читацькі верстви Соборної держави України та
діаспори незалежно від фаху, освіти, віку.
Даний ритмічний словник буде корисним для іншомовних фахівців,
котрі приїздять зі своїх держав до України з метою вивчення
української мови, культури, звичаїв для співпраці та бізнесу.
Посвята актуальна в боротьбі за єдинодержавну рідну мову, а зміст,
форма та ідеї словника відповідають Посвяті.
Видання прислужиться вдосконаленню усної української мови серед
усіх верств населення Соборної України.
Slide 26
А українською кажуть так...
Островський B.I., Островська Г.Ф.
А українською кажуть так... / B.I. Островський, Г.Ф.
Островська. Вид. 2-ге, доповн. й виправл. - Тернопіль: ТзОВ
"Терно-граф", 2013 - 456 с.
ISBN 978-966-457-189-7
Відомий мовознавець Святослав Караванський сказав про перше
видання цієї книжки: «Мовні скарби». Професор І. П. Ющук
висловився докладніше: «Це справді надзвичайно глибока, цінна й
корисна праця. Стільки матеріалу в ній охоплено, стільки тонких і
доречних спостережень! Колосальна робота зроблена».
А ось думка доктора філології, професора, директора Інституту НАНУ
П. Ю. Гриценка, висловлена в одній з радіопередач «Слово про
слово»: «Народна мова є живильне джерело, ті потоки Антея, що
дають силу титанові. Тільки глибинне занурення в народну мову,
осмислений добір з її джерел дає людям крила в творчості. Такими
мислителями щодо мови є автори книжки «А українською кажуть
так...». Перечитайте її і ви побачите, скільки тут є тонких елементів,
нюансів, скільки є такого, що справді вивищує наші знання і зміцнює
нашу здатність у володінні мовою».
Звичайно, крім схвальних оцінок, були й зауваження. Саме вони
змусили авторів знову закасувати рукава та братися до «переробленого
і доповненого». Його тепер і виносять на суд читачів.
Slide 27
Петровська Н. М. Статистичні характеристики фонемної
структури англійського слова в текстах різних стилів
Петровська Н. М.
Статистичні характеристики фонемної
структури англійського слова в текстах різних
стилів : монографія / Н. М. Петровська. -Луцьк :
Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012. - 152 с.
ISBN 978-966-600-639-7
У монографії висвітлено питання функціонування фонемного
рівня мови, зокрема здійснено порівняльний аналіз фонемної
структури слова в текстах різних стилів: художньої прози,
науково-технічної та суспільно-політичної літератури.
Згідно з результатами статистичної обробки масивів за
окремими параметрами в досліджених текстах виявлено й
ізоморфні, і відмінні риси.
Для студентів і викладачів, усіх, хто цікавиться питаннями
фонетики та фонології англійської мови.
Slide 28
Неологічні назви осіб у сучасних
слов'янських мовах
Неологічні назви осіб у сучасних слов'янських
мовах : [монографія] / [Г. М. Вокальчук; А. М.
Архангельська, О. А. Стишов, Ю.П. Маслова, В. В.
Максимчук] ; відп. ред. Г. М. Вокальчук [Рівненський
державний гуманітарний університет; Університет ім. Ф.
Палацького в Оломоуці (Чеська Республіка)]. - Рівне Оломоуць : Видавництво Національного університету
"Острозька академія", 2011. - 356 с. - (Лексикографічна
серія "Українська індивідуально-авторська неографія";
вип. 6).
ISBN 978-966-2254-18-1
У монографії проаналізовано актуальні проблеми
слов'янського мовознавства (насамперед українського) у
царині сучасної антропонімійної неології, подано
словники неологічних назв осіб у мові українських ЗМІ
та в поетичному словнику XX - початку XXI ст.
Для мовознавців, учителів, студентів філологічних
факультетів.
Slide 29
Кузьменко В. В. Вибрані наукові статті
та фрагменти праць
Кузьменко В. В.
Вибрані наукові статті та фрагменти
праць- У 2-х ч 4.2. - Херсон: РІПО, 2010. - 275
с.
ISBN 978-966-2919-27-1
ISBN 978-966-2919-29-5 (4.2)
У книзі подано вибрані наукові статті та
фрагменти праць, присвячені актуальним
проблемам педагогіки та психології, зокрема
питанням навчання і виховання підростаючого
покоління, формування в учнів наукової
картини світу в різні періоди становлення і
розвитку вітчизняної школи.
Книга розрахована на науковців, педагогівпрактиків, студентів та інших працівників
освітньої галузі.
Slide 30
Любієв А. Г. Фізкультурно-спортивна освіта в
системі підготовки сучасного інженера
Любієв А. Г.
Фізкультурно-спортивна освіта в системі
підготовки сучасного інженера : навч. посіб.
/ А. Г. Любієв, Т. В. Бондаренко, А. С. Горлов. Харків : НТУ «ХПІ», 2012. - 208 с.
ISBN 978-617-05-0028-1
Наведено результати досліджень в галузі
фізичного виховання, які спрямовані на
удосконалення гуманітарної освіти і оцінювання
успішності студентів різних спеціальностей
інженерного профілю у вищій школі, відповідно
до вимог Болонської системи. Матеріали
посібника спрямовані на формування цілісного
здоров'язаощаджуючого мислення студентів.
Призначений для студентів усіх спеціальностей
вищих учбових закладів технічного профілю і
викладачів фізичного виховання і спорту.
Ил. 15. Табл. 15. Библиогр.: 157 назв.
Slide 31
Романюк С. Олександр Барвінський - публіцист,
редактор, видавець
Романюк С.
Олександр Барвінський - публіцист, редактор,
видавець : монографія / Світлана Романюк ; НАН України,
Львівська національна наукова бібліотека України імені В.
Стефаника ; відп. ред. Л. В. Сніцарчук. — Львів, 2009. — 376 с.
У монографії вперше здійснено цілісне вивчення
архітектоніки, формальних структур та змісту редагованих О.
Барвінським періодичних видань українства Галичини,
досліджено проблематику й тип видаваних ним книжок,
зібрано й систематизовано за тематикою з визначенням
пріоритетних напрямів значний масив його журналістських
текстів. На основі аналізу неопублікованих джерел з'ясовано
низку не досліджених досі аспектів організації, створення і
функціонування української преси в Галичині останньої
чверті XIX — початку XX ст.
Для дослідників української преси, теорії та історії
видавничої справи, викладачів та студентів вищих
навчальних закладів, які освоюють спеціальності з галузі
«соціальні комунікації».
Slide 32
Міхаель Галлер. Репортаж
Міхаель Галлер
Репортаж: Навчальний посібник / Пер. з нім.
В.Климченко, В.Олійник; За загал, ред. В. Ф. Іванова. - К.:
Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2011. 348 с.
ISBN 978-3-89669-305-1 (нім.)
ISBN 978-966-2123-28-9 (укр.)
Читачам пропонується посібник "Репортаж" видатного
німецького дослідника журналістики Міхаеля Халера. Ця
книга стане в нагоді всім, хто хоче навчитися або поліпшити
навички практичної журналістики.
Slide 33
Кобинець А.В. Газета - соціотворча структура
й підприємство
Кобинець А.В.
Газета - соціотворча структура й підприємство : навч.
посіб. / А.В. Кобинець. - Запоріжжя ; КПУ, 2011. - 264 с.
ISBN 978-966-414-169-4
У навчальному посібнику розглянуто специфіку
журналістської діяльності в газеті, узагальнено сучасні
підходи у підготовці, випуску та поширенні періодичного
друкованого ЗМІ.
Посібник знайомить з особливостями журналістської роботи
в умовах українського інформаційного ринку та
економічними аспектами діяльності періодичного
друкованого ЗМІ, може використовуватися при вивченні
дисциплін професійної та практичної підготовки
навчального плану напряму "Журналістика", зокрема:
“Газетно-журнальне виробництво", "Газетно-журнальний
менеджмент", "Газетно-журнальні жанри","Літературна
праця журналіста“.
Розрахований на студентів інститутів, факультетів та
відділень журналістики, а також журналістів-практиків, які
прагнуть займатися виданням газети.
Slide 34
Філософські засади трансформації вищої освіти
в Україні на початку XXI століття
Філософські засади трансформації вищої
освіти в Україні на початку XXI століття:
Монографія / Серія «Модернізація вищої освіти:
світоглядно-педагогічні проблеми». - К.:
Педагогічна думка, 2007. - 352 с.
ISBN 978-966-644-045-0
У монографії проаналізовано питання сучасних
філософських основ реформування освіти України, а
також концептуальних засад трансформації вищої освіти
в Україні у постмодерністському вимірі.
Розкрито зміст сучасної філософії освіти та її теоретичної
побудови.
Видання розраховане на наукових працівників,
викладачів, докторантів, аспірантів і студентів, а також на
управлінців, законодавців, політиків та всіх, хто
зацікавлений у поліпшенні якості національної вищої
освіти та підвищенні її соціально-економічної ролі.
Slide 35
Малик І. В. Технократизм в освіті XXI століття
Малик І. В.
Технократизм в освіті XXI століття:
Монографія / За ред. В. П. Беха. - К.: Вид-во НПУ
імені М. П. Драгоманова, 2008. - 208 с.
У дослідженні запропоновано цілісну концепцію еволюції
технократизму як соціального явища, висвітлено його
генезис, семантичну природу, сутність, зміст і форми:
об'єктивовану і суб'єктивовану, а також механізм його
самовідтворення засобами освіти. Показано його місце і
роль у саморозгортання суспільства, протистояння
технократизму і гуманізму в індустріальній парадигмі
розвитку світової спільноти, шляхи гармонізації їх взаємодії
в освіті розколотої цивілізації. Доведено, що технонаука
формує не тільки новий дискурс, а й породжує новий
чинник управління суспільством знань і освітою - ноократію
або меритократію, що має бути опанований філософією
освіти, оскільки він формує симбіоз науки і освіти
(магістратура та PhD) і тому на основі парадигмальної ідеї
про визнання особистості фундаментальною цінністю має
бути запропонована гуманістична парадигма освіти, що
потребує індивідуалізацію форм освіти, розгалуження
дистанційної форми навчання, електронну педагогіку,
самоосвіту і самовиховання, освіту протягом життя.
Slide 36
Технології професійної орієнтації населення
в умовах ринку праці
Технології професійної орієнтації населення в умовах
ринку праці: монографія / авт. кол. : Н.А. Побірченко, Н.І.
Литвинова, В.В. Синявський та ін. - К.: Педагогічна думка,
2011. - 256 с. ь
ISBN 978-966-644-196-9
У колективній монографії «Технології професійної орієнтації
населення в умовах ринку праці» з використанням
системного підходу викладено основи оптимізації
саморозвитку учнівської молоді в системі неперервної
професійної орієнтації, підвищення готовності молодих
людей до входження в ринок праці. Подано методологічні
засади вивчення професій з метою використання
професіографічного матеріалу в системі профорієнтації,
розкрито психотехнологію професійного консультування
педагогічних працівників. Висвітлено шляхи підготовки
учнівської молоді до вибору професії та адаптації до змін у
навчальному середовищі. Розкривається психотехнологія
визначення професійно важливих якостей майбутнього
педагога та психологічна профілактика безробіття
незайнятого населення.
Монографія розрахована для працівників освіти та державної
служби зайнятості, а також на тих, хто веде профорієнтаційну
роботу.
Slide 37
Українська етнопедагогіка: історичний контекст
Українська етнопедагогіка: історичний контекст: Навчальнометодичний посібник / За ред. проф. Н. Лисенко. - Івано-Франківськ,
2005-186с.
Навчальний посібник є системним узагальненням теоретикометодичних здобутків етнопедагогіки в контексті її історичного
розвитку як самостійної наукової галузі. Вперше представлено
актуальні аспекти етнопедагогіки на теренах України з найдавніших
часів до сучасності. За змістом у посібнику узагальнено доробок
співробітників Науково-методичного центру "Українська
етнопедагогіки і народознавство" АПН України і Прикарпатського
національного університету ім. Василя Стефаника. Висвітлено
еволюцію теорії й практики використання етнопедагогіки з
урахуванням історичних передумов і внутрішніх чинників її розвитку,
основних тенденцій у формуванні її теоретичного й методичного
аспектів. Розкрито предмет і методи української етнопедагогіки в їх
історичному контексті, охарактеризовано основні методологічні
підходи, на основі яких проаналізовано основні історико-педагогічні
методи у вимірах етнопедагогіки, а її зміст репрезентовано як систему
емпіричних знань про виховання особистості дитини. Методичний
аспект етнопедагогіки, його сутність і функціональне спрямування
обгрунтовано у виховному ідеалі українців, що впродовж віків
формується під впливом низки чинників народного виховання.
Розраховано на науковців, викладачів, студентів і вчителів, а також
усіх, хто цікавиться проблемами етнопедагогіки.
Slide 38
Розвиток освіти дорослих в Україні
(друга половина XX ст. -початок XXI ст.)
Розвиток освіти дорослих в Україні (друга половина
XX ст. -початок XXI ст.): монографія / за ред. С. О. Сисоєвої
/ АПН України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих
АПН України. - К.: ТОВ"ВД «ЕКМО»". - 2010. - 420 с.
ISBN 978-966-2153-34-7
У монографії визначаються основні тенденції розвитку освіти
дорослих в Україні в другій половині XX ст.- початку XXI ст.
Автором вперше в науковій літературі розроблено
періодизацію розвитку освіти дорослих в Україні в другій
половині XX ст.- на початку XXI ст., концепцію розвитку
освіти дорослих в Україні, розглянуто освіту дорослих для
різних груп населення та використання сучасних
інформаційних технологій в освіті дорослих, проаналізовано
розвиток освіти дорослих в Україні в контексті реалізації
міжнародних програм, визначено перспективні напрями
формування системи освіти дорослих в Україні в XXI
столітті.
Монографія призначена для викладачів і студентів вищих
навчальних закладів, науковців, аспірантів і докторантів, які
досліджують проблеми освіти дорослих.
Slide 39
Вища освіта України як фактор цивілізаційного
визначення молоді
Вища освіта України як фактор цивілізаційного
визначення молоді: Монографія / [авт. кол.: М.
Михальченко (керівник), Т. Андрущенко, О. Бульвінська, М.
Лукашевич, та ін.] - К. : Педагогічна думка, 2010. -312 с.
ISBN 978-966-644-167-9
У запропонованій Вашій увазі колективній монографії
перспективи модернізації та еволюціонування вищої освіти
України зокрема і соціального буття в цілому з'ясовано
крізь призму цивілізаційного визначення молоді - зокрема,
під кутом зору аксіологічних, телеологічних, освітньопедагогічних та ідеологічних факторів цивілізаційної
ієрархії буттєвих пріоритетів сучасної вищої освіти України.
Розрахована на наукових працівників, викладачів,
аспірантів, докторантів, студентів, а також управлінців,
законодавців, політиків, усіх зацікавлених у підвищенні
якості національної вищої освіти та її соціальної ролі.
Slide 40
Остапенко И. В. Природа в русской лирике 19601980-х годов: от пейзажа к картине мира
Остапенко И. В.
Природа в русской лирике 1960-1980-х годов: от
пейзажа к картине мира: монография / И.В.
Остапенко. - Симферополь : ИТ«АРИАЛ»,2012.- 432 с.
ISBN 978-617-648-127-0
Монография посвящена исследованию пейзалшого
дискурса как экспликации картины мира автора в
русской лирике конца 1960-х - середины 1980-х гг. К
анализу привлекается творчество А. Тарковского, Б.
Чичибабина, Н. Рубцова, Ю. Кузнецова, А. Кушнера, Б.
Ахмадулиной, В. Сосноры, Е. Шварц как наиболее
репрезентативных фигур неотрадиционалистского и
неоавангардистского векторов развития русской
поэзии второй половины XX века.
Монография адресована литературоведам,
преподавателям, аспирантам и студентам
гуманитарных специальностей, а также всем, кто
интересуется проблемами поэтики лирического
текста.
Slide 41
Заліснова О. В. Знання за плечима не носити =
El saber no pesa
Заліснова О. В.
Знання за плечима не носити = El saber no
pesa : навч. посіб. для студ.вищ. навч. заклад. /
О. В. Залєснова, П. М. Бокова. — Вінниця : Нова
Книга, 2013. — 392 с.
ISBN 978-966-382-400-0.
Посібник складається з трьох частин. Кожна
частина містить короткі оповідання, написані
сучасною розмовною мовою, зміст яких є
різноманітним та не поєднується між собою.
Запропонований посібник призначений для
студентів філологічних та перекладацьких
факультетів вищих навчальних закладів, всіх
бажаючих вдосконалити свої знання з іспанської
мови, а також може бути використаний як
додатковий матеріал для самостійної роботи
студентів, які вивчають іспанську мову.
Slide 42
Нестерова М.О. Постнекласичний менеджмент
Нестерова М.О.
Постнекласичний менеджмент // Монографія. К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011, 126 с.
В монографії здійснено методологічний аналіз менеджменту як
науки та показано, що сучасний менеджмент знаходиться на
постнекласичному етапі свого розвитку. Доведено можливість
застосування до менеджменту найрозробленішої з
ностнекласичних методологій - синергетичної. Розглянуто в
рамках трансдисцинлінарного підходу можливість застосування
різних теоретичних моделей, проаналізовані сучасні ефективні
стратегії управління fa виділені їх методологічні засади з точки
зору постнекласичної наукової раціональності. Зокрема, в
монографії застосовано методологічний потенціал концепції
габітусу.
Показано, що проблематика ефективності управління
торкається проблем розбудови творчої особистості, а не тільки
пошуку успішного інструментарію для практичного управління.
Це дозволяє використовувати матеріали монографії в галузі
педагогіки, андрагогіки та психології. Крім того, висновки й
результати дослідження можуть застосовуватися надалі при
підготовці систематичних навчальних курсів як з самого
менеджменту, так і з філософії та методології науки, а також
соціальної філософії та соціальної психології.
Slide 43
PR у маркетингових комунікаціях
Курбан О.В.
PR у маркетингових комунікаціях: Навчальний
посібник / О.В.Курбан. -К.: Кондор-Видавництво, 2013. 246 с.
ISBN 978-966-2781-53-3
У посібнику досліджуються методологічні, методичні та практичні
аспекти менеджменту сучасних маркетингових комунікаційних
процесів шляхом застосування системних управлінських
алгоритмів та кількісних методів.
Методологічною основою запропонованої автором робочої моделі
управління комунікаційними процесами є базові принципи та
інструменти суміжних напрямів - маркетингу, реклами, івентменеджменту SMM та інших, що належать до кола маркетингових
комунікацій. Провідне місце посідають системи кількісної
діагностики та моделювання, що становлять методичну основу
зазначеної системи, розкриваючи нові напрями оптимізації
управлінських рішень у сфері соціальних комунікацій.
Фактологічна база посібника спирається на власну консалтингову
практику автора та досвід викладацької (вузівської) та тренінгової
діяльності.
Навчальний посібник розраховано на науковців, викладачів,
аспірантів, студентів, практикуючих фахівців та всіх, хто цікавиться
розвитком сучасних соціальних комунікаційних процесів.
Slide 44
Тодорова О. В. PR в цифровую эру.
Искусство коммуникаций.
Тодорова О. В.
PR в цифровую эру. Искусство коммуникаций.
Киев: Huss, 2012. — 240 с: цв.ил., табл.
ISBN 978-966-1568-66-1
Книга погружает читателя в мир современных возможностей
продвижения. Автор в ярких красках описывает смену парадигмы
PR-коммуникаций под влиянием новейших технологий.
Широко освещены аспекты малобюджетного «паблик рилейшнз»,
основанного на интеллектуальном лидерстве, собраны
новаторские концепции и теории, которые помогут вам взглянуть
на классическую практику PR под новым углом.
Особая ценность книги — актуальные примеры из практики,
озвученные представителями лидеров украинского бизнеса
различных отраслей. «Гостевые разделы» книги посвящены
спиральной динамике, трендам в оформлении сайтов,
визуализации идей и образов.
Этой книгой автор стремится побудить читателей на написание
собственных живописных полотен убедительных и эффективных
коммуникаций.
Книга будет полезна широкой аудитории, включающей в себя:
собственников и топ-менеджеров современных компаний,
которые задумались над проблемой управления
информационными потоками в компании; руководителям PR- и
HR-отделов; менеджерам по маркетинговым коммуникациям,
маркетинг-менеджерам; а также студентам вузов, которые уже
сегодня планируют свою успешную карьеру в бизнесе.
Slide 45
Запрошуємо до бібліотеки для ознайомлення
з новими надходженнями!
Нові надходження
до бібліотеки
лютий 2014 р.
Slide 2
Система управління якістю адміністративних послуг
Система управління якістю
адміністративних послуг: навч.посіб. / упоряд.
Є. М. Хриков ; Держ. закл. , Луган. нац. ун-т імені
Тараса Шевченка". - Луганськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ
імені Тараса Шевченка", 2012. - 208 с.
Навчальний посібник присвячено висвітленню питань,
пов'язаних із наданням адміністративних послуг. У
посібнику розглянуто сутність адміністративних послуг, їх
класифікацію, сучасні технології надання адміністративних
послуг, створення системи управління якістю надання
адміністративних послуг.
Посібник адресовано магістрам спеціальності „Державна
служба", публічним службовцям усіх рівнів, зацікавлених у
створенні сприятливих умов отримання адміністративних
послуг громадянами.
Slide 3
Акмеологія шкільної освіти
Акмеологія шкільної освіти: Науково-методичний
посібник. / За загальною редакцією Г.С. Сазоненко. К.: «Основи», 2010. - 560 с.
У посібнику розглядаються філософсько-методологічні засади
шкільної акмеології, варіативні моделі інноваційної
акмеологічної школи, а також сутнісні ознаки вчителяакмеолога, принципи практичного запровадження
акметехнологій та проектування акмеологічного освітнього
простору. Окрім того, окреслено акмеологічні підходи до
управлінської діяльності. Посібник є логічним продовженням
досліджень ліцею, викладених у книгах «Педагогіка успіху» (К.,
2004), «Освіта майбутнього» (К., 2008).
Адресовано освітянам, науковцям, практикам, усім, хто
сповідує нову філософію освіти, в центрі якої -виховання
компетентної, успішної особистості.
Slide 4
Чернілевський Д. В. Методологія наукової діяльності
Чернілевський Д. В.
Методологія наукової діяльності:
Навчальний посібник / За редакцією професора Д. В.
Чернілевского. - К.: Видавництво Університету
"Україна", 2008. - 478 с.
ISBN 978-966-388-249-9
Викладені теоретико-методологічні і технологічні основи теорії
та практики наукової діяльності у вищому навчальному
закладі, розглянуті сутність науки, її структура в сфері
суспільства на сучасному етапі його розвитку; висвітлені
технології наукової діяльності на прикладі педагогіки,
психології, екології, інженерної механіки та економіки з позиції
філософсько-практичних аспектів. Приведені методи аналізу
сучасних знань та методика проектування науково-педагогічної
діяльності; форми організації та її розвитку у вищій школі
України, що вступила на шлях до глобалізації освітньої
діяльності зі збереженням власних національних традицій.
Для студентів, аспіратів, викладачів, науковців, менеджерів
освітньої системи вищої професійної школи.
Slide 5
Основи наукових досліджень
Основи наукових досліджень: навчальний
підручник / [В. І. Саюк, О. Л. Ануфрієва, Н. Ю.
Волянюк, Н. В. Гузій, Ю. С. Осокіна, Н. М.
Скоробогатько, Є. Р. Чернишова, Г. О. Штемпель];
За ред. В. І. Саюк, Є. Р. Чернишової. - К.: Педагогічна
думка, 2012. - 144 с.
ISBN 978-966-644-266-9
У підручнику подано основні відомості про організацію науки
в Україні та особливості підготовки кадрів дослідницької
кваліфікації у світі, розкрито методологічні засади наукового
пізнання та творчості, пошуку й опрацювання наукової
інформації. Значне місце відведено методам наукового
дослідження та практичного використання їх у науковій
діяльності. У підручнику розглянуто і докладно висвітлено
етапи планування та проведення наукового дослідження,
опрацювання результатів експерименту. Підручник містить
рекомендації та вимоги щодо оформлення результатів
досліджень.
Для студентів магістратури, аспірантів, докторантів,
здобувачів наукових ступенів, викладачів вищих навчальних
закладів, науковців.
Slide 6
Інноваційна модель організації навчального процесу
в інститутах післядипломної педагогічної освіти
Інноваційна модель організації навчального процесу в
інститутах післядипломної педагогічної освіти: науковометодичний посібник/ Ващенко Л.М., Чміль А.І., Пустова Т.В.,
Гаєвська Л.А, Драч І.І., Даниленко Л.І., Софій Н.З., Паламарчук
В.Ф., Гринивецька Н.М., Маслов В.І. За наук. ред. Ващенко Л.М. К.: Педагогічна думка, 2012. - 140 с.
ISBN 978-966-644-280-5
Науково-методичний посібник є першою спробою узагальнення
сучасних і обґрунтування нових підходів до організації підвищення
кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних та керівних кадрів у
системі післядипломної педагогічної освіти України.
Основна увага приділяється питанням інноваційного розвитку
післядипломної педагогічної освіти, обґрунтуванню наукових основ
підвищення кваліфікації керівних, педагогічних, науково-педагогічних
працівників; концептуальним підходам до формування інноваційного
середовища в закладах післядипломної педагогічної освіти. Розкрито
можливості трансформації європейського досвіду освітніх реформ
вищої школи у вітчизняній системі ППО. Зміст посібника відображає
сучасну модель організації навчання слухачів на курсах підвищення
кваліфікації в умовах соціально-економічних й загальнокультурних
змін; дозволяє опанувати технологіями планування навчального
процесу, адміністративної діяльності, методикою оцінювання
результатів навчання у контексті андрагогічних вимірів.
Посібник рекомендовано фахівцям, науково-педагогічним працівникам
та керівникам системи післядипломної освіти, молодим ученим,
представникам органів державного управління освітою, а також тим,
кому небайдужі проблеми освіти дорослих.
Slide 7
Мякушко О.І. Психологічний супровід корекційно-реабілітаційного
навчання дітей шкільного віку з помірною розумовою відсталістю
Мякушко О.І.
Психологічний супровід корекційнореабілітаційного навчання дітей шкільного віку з
помірною розумовою відсталістю: наук.-методичний
посібник /Мякушко О. І. - К.: Педагогічна думка, 2012. 128 с. з іл.
ISBN 978-966-644-245-4
У посібнику представлено результати аналізу вітчизняних та
зарубіжних науково-методичних підходів до корекційнореабілітаційного навчання і виховання дітей шкільного віку з
помірною розумовою відсталістю; визначено складові організації
навчального процесу (особливості структурування освітнього
середовища), що обумовлюють ефективність шкільного навчання
дітей цієї категорії; охарактеризовані особливості засвоєння ними
програмового матеріалу з предмету «Я і Україна» (Довкілля)»;
викладений зміст спеціально розроблених комплексів навчальнорозвивальних завдань для діагностики і формування уявлень учнів
про довкілля, а також формування базових дій та операцій (тобто,
чотирьох з універсальних категорій, необхідних для засвоєння і
розширення початкових уявлень дітей про світ: простір, час, якість і
кількість), які забезпечують достатній рівень засвоєння
програмового матеріалу з предмета «Я і Україна (Довкілля)».
Посібник адресується педагогам, психологам, студентам,
аспірантам і батькам.
Slide 8
Карпенко В. О. Як писати та захищати маґістерку
із журналістики
Карпенко В. О.
Як писати та захищати маґістерку із
журналістики: навчальний посібникпорадник / В. О. Карпенко. — К. : Університет
«Україна», 2012. — 105 с.
ISBN 978-966-388-435-6.
У навчальному посібнику викладено не тільки методичні
вимоги, яких треба обов'язково дотримуватися при
підготовці наукового дослідження кваліфікаційного
рівня магістра журналістики, а й корисні посади
досвідченого науковця та практичного фахівця з цієї
галузі, як це краще зробити.
Посібник-порадник розрахований на студентів, які
вирішили випробувати, себе на нелегкому
журналістському поприщі, та викладачів, що керують
написанням магістерських робіт.
Slide 9
Макаренко О. П. Мова барвиста, мова багата
Макаренко О. П.
Мова барвиста, мова багата. Посібник для
батьків з розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Тернопіль: ТзОВ «Терно-граф», 2010. -216 с, іл.
ISBN 978-966-457-707-1
У посібнику подано методику навчання дітей рідної мови в
дошкільному віці за допомогою комплексу інтелектуальних,
словесних, ігрових і практичних методів.
У виданні з розвитку мовлення дошкільнят, адресованому
батькам, визначено пріоритети у дошкільному мовному
вихованні, враховано вікові особливості дітей у виборі форм
навчальної діяльності й запропоновано активне використання
мовних явищ усного й музичного фольклору українського
народу, символіки традиційних українських оберегів.
Матеріали посібника, спрямовані на мовний розвиток дитини,
можуть успішно використовуватися як у родині, так і в
дошкільних закладах.
Slide 10
Психолого-педагогічні засади проектування інноваційних
технологій викладання у вищій школі
Психолого-педагогічні засади
проектування інноваційних технологій
викладання у вищій школі: Монографія /
[В. Луговий, М. Левшин, О. Бондаренко та ін.-] ;
За заг. ред. В.П. Андрущенка, В.І. Лугового. - К.:
«Педагогічна думка», 2011. - 260 с.
ISBN 978-966-644-209-6
У монографії здійснено теоретико-методологічне
обгрунтування засад проектування інноваційних
технологій викладання у вищій школі. Акцентується на
розв'язанні проблем здійснення компетентнісного
підходу у процесі викладання, реалізації інноваційних
форм, методів і засобів викладання у вищих навчальних
закладах.
Slide 11
Дутка Г.Я. Фундаменталізація математичної освіти
майбутніх економістів
ДуткаГ.Я.
Фундаменталізація математичної освіти майбутніх
економістів : монографія / Г. Дутка ; наук. ред. д-р пед.
наук, проф., чл.-кор, АПН України М. І. Бурда. - К.: УБС НБУ,
2008. -478 с.
ISBN 978-966-484-043-6
У монографії висвітлено основні проблеми фундаменталізації
професійної освіти, проаналізовано стан та роль
математичної освіти у професійній підготовці економістів.
Теоретично обґрунтовано процеси фундаменталізації в
контексті законів та категорій філософії, загальнонаукові
підходи та концептуальні засади фундаменталізації
математичної освіти у професійній підготовці економістів,
умови їх реалізації в навчальному Процесі вищої школи. На
основі виявлених особливостей змісту фундаментальної
математичної освіти економістів запропоновано комплекс
моделей та розроблено конкретні методики
фундаменталізації змісту курсу математики для економістів, а
також здійснено апробацію та оцінку ефективності
запропонованих теоретичних положень у процесі
математичної підготовки студентів економічних
спеціальностей у вищих навчальних закладах.
Для науково-педагогічних працівників, викладачів
навчальних закладів різних рівнів акредитації, аспірантів та
студентів.
Slide 12
Слово і речення: синтактика, семантика, прагматика
Слово і речення: синтактика, семантика,
прагматика: матер. Міжнар. наук. конф. / М-во осв. і
науки,України; Київ, ун-т ім. Б. Грінченка ; редколег,:
В.О. Огнев’юк, Л.Л. Хоружа, О.Є. Бондарева, I.Р.
Буніятова, Я.О. Поліщук [та ін.].— К.: Київ, ун-т ім. Б.
Грінченка, 2013. - 316 с,
(Укр., рос, англ. мовами).
Slide 13
Колінько О.П. «Цілий світ у краплі води...» : компаративний дискурс
української і російської новели кінця XIX - початку XX ст.
Колінько О.П.
«Цілий світ у краплі води...» : компаративний
дискурс української і російської новели кінця
XIX - початку XX ст. : монографія / Олена Колінько.
- Бердянськ : БДПУ. - 326 с.
ISBN 978-966-7828-71-4
Монографія представляє особливості розвитку новели рубежу
ХІХ-ХХ ст. в українській і російській літературах.
Запропонована дефініція модерністської новели в теоретичних
параметрах компаративного аспекту українсько-російського
дискурсу новели та полемік щодо її жанрової суті. Шляхом
порівняльно-типологічного аналізу на матеріалі значного
літературного масиву новелістичної, продукції українських і
російських митців старшого покоління та нової генерації
визначені літературно-типологічні спільності та відмінності в
тематичних, стильових, формально-змістових, структурних
параметрах модерністської новели. Особливо виділені й
досліджені такі шляхи модернізації новели як всеохопний
ліризм, поглиблений психологізм, які збагатили жанр, указами
йому шляхи подальшого розвитку й забезпечили одне з
домінуючих місць в генологічних таксономіях української і
російської літератур доби модернізму.
Для науковців, викладачів-філологів, студентів.
Slide 14
Сучасна англомовна публіцистика:
лінгвістичний вимір
Сучасна англомовна публіцистика:
лінгвістичний вимір : монографія / А. Е.
Левицький, С. І. Потапенко, А. О. Худолій та ін.; за
заг. ред. А. Е. Левицької, С. І. Потапенка - Ніжин:
Видавництво НДУ імені Миколи Гоголя, 2010. -255 с.
ISBN 978-966-7391-94-2
У монографії розглядаються когнітивно-дискурсивні
особливості сучасної англомовної публіцистики. Значну увагу
приділено виявленню жанрових, композиційних,
комунікативних, лінгвокогнітивних, функціональносемантичних, прагма-лінгвістичних, лексико-стилістичних і
лінгвокультурологічних властивостей сучасних англомовних
мас-медійних текстів суспільно-політичної, юридичної,
кінематографічної, спортивної спрямованості й приватних
газетних оголошень. Поряд із висвітленням основних засад
дослідження мас-медійної комунікації у ракурсі сучасних
підходів до аналізу мови та мовлення, монографія окреслює
перспективи подальших студій у прикладних галузях
мовознавства: перекладознавстві, зіставній медіалінгвістиці та
міжкультурній комунікації.
Для аспірантів, студентів і викладачів, які спеціалізуються у
галузі філології.
Slide 15
Степаненко O.K. Словотвірні гнізда з вершинним
соматичним компонентом: семантика і структура
Степаненко O.K.
Словотвірні гнізда з вершинним соматичним
компонентом: семантика і структура: Монографія. Дніпропетровськ: Акцент ПП 2011. -168 с.
ISBN 978-966-2607-18-5
У монографії уперше на широкому фактичному матеріалі
здійснено структурний і семантичний аналіз словотвірних гнізд
із вершинним соматичним компонентом, визначено ступені
продуктивності коренів-соматизмів; структурно-семантичні
зв'язки схарактеризовано на синтагматичному і
парадигматичному рівні; визначено ЛСВ вершин-соматизмів,
що найчастіше актуалізуються в похідних одиницях, та
найпоширеніші типи словотвірних категорій, репрезентантами
яких виступають деривати аналізованих СГ; з'ясовано способи
словотворення, за якими формуються деривати, мотиваційні
ознаки твірних слів, що залучаються до дериваційних процесів;
визначено типи лексико-семантичних співвідношень між
похідними словами, кореляції фонетичного плану дериватів,
морфонологічні перетворення твірних основ, особливості
граматичних, номінативних та функціональних характеристик
дериватів; визначено причини структурної й семантичної
неоднорідності словотвірних гнізд із різними вершинами.
Для науковців, викладачів, аспірантів та студентів-філологів.
Slide 16
Гудима Н.В. Семантика та стилістичні функції запозичень
у мові української постмодерністської прози
Гудима Н.В.
Семантика та стилістичні функції запозичень
у мові української постмодерністської прози :
монографія / Н.В. Гудима. - Камянець-Подільський :
видавець Зволейко Д.Г., 2013.— 192 с.
SBN 978-617-620-076-5
У монографії обгрунтовано лінгвальний статус запозиченої
лексики в мові української постмодерністської прози. Уперше
проаналізовано іншомовну лексику в семантичному та
стилістичному аспектах на матеріалі української
постмодерністської прози початку XXI ст., що дало змогу
визначити відсоток уходження запозиченої лексики та ступінь
адаптації іншомовних лексем. Досліджено частотність
уживання іншомовізмів, змодельовано тематичні та лексикосемантичні групи запозиченої лексики, простежено типи
семантичної адаптації слів іншомовного походження.
Окреслено основні стилістичні функції іншомовної лексики.
Монографію адресовано мовознавцям і літературознавцям,
викладачам, аспірантам і студентам філологічних
спеціальностей вищих навчальних закладів, усім, хто
цікавиться актуальними проблемами лексикології та
стилістики української мови.
Slide 17
Горбов А. С. Пишемо сценарій: поради фахівця
Горбов А. С.
Пишемо сценарій: поради фахівця / Анатолій
Горбов; упоряд. О. Колонькова. — К.: Шк. світ,
2010. — 112 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»).
ISBN 978-966-451-000-1.
ISBN 978-966-451-528-0.
Книга пропонує поради фахівця-режисера з написання
сценаріїв масових заходів для навчальних закладів і клубів.
Читач ознайомиться з особливостями драматургії масових
заходів, методикою створення сценарію та етапами роботи
режисера-сценариста над композиційною побудовою
сценарного твору.
Для педагогів-організаторів, студентів закладів культури та
всіх, хто самостійно опановує професію режисерасценариста.
Slide 18
Отич О.М. Розвиток творчої індивідуальності студентів професійнопедагогічних навчальних закладів засобами мистецтва
Отич О.М.
Розвиток творчої індивідуальності студентів
професійно-педагогічних навчальних закладів
засобами мистецтва: монографія / О.М. Отич; за наук.
ред. І. А. Зязюна. - Чернівці: Зелена Буковина, 2011. -248 с.
На основі обгрунтування аксіологічних, естетичних і
етичних засад розвитку творчої індивідуальності майбутніх
педагогів професійного навчання засобами мистецтва та
здійснення педагогічної діагностики сучасного стану
використання його у професійній підготовці студентів
професійно-педагогічних навчальних закладів визначено
педагогічні умови й розроблено технологію розвитку їхньої
творчої індивідуальності засобами мистецтва. Розкрито
зміст спецкурсу „Педагогіка мистецтва" й варіативного
спецпрактикуму „Творчі педагогічно-мистецькі майстерні",
доведено їх позитивний вплив на формування якостей
творчої індивідуальності в майбутніх педагогів ПТНЗ.
Для науковців, аспірантів, докторантів, викладачів
професійно-педагогічних та інженерно-педагогічних
навчальних закладів; студентів спеціальності „Професійна
освіта (за профілем)"; слухачів інститутів післядипломної
освіти інженерно-педагогічних працівників; педагогів
професійного навчання, усіх, хто цікавиться проблемами
гуманізації професійно-педагогічної освіти.
Slide 19
Професійні стандарти:
теорія і практика розроблення
Професійні стандарти: теорія і практика
розроблення / авт. кол.: Л. І. Короткова, Л. Б.
Лук'янова, Г. І. Лук'яненко та ін. -К.:
Педагогічна думка, 2011.-220с.
ISBN 978-966-644-208-9
Колективна монографія містить матеріали щодо
вітчизняного та зарубіжного досвіду розроблення
професійних стандартів. Створена за участю провідних
науковців у галузі професійної освіти і навчання,
навчання дорослого населення, управління людськими
ресурсами, книга висвітлює концептуальні підходи до
створення професійних стандартів як основи стандартів
професійно-технічної освіти.
Монографія призначена для працівників професійнотехнічних навчальних закладів, фахівців із
професіознавства, викладачів, аспірантів, роботодавців.
Slide 20
Ковальчук В., Табачек I. Особистість вчителя: формування
та розвиток в умовах глобалізації та інформаційної революції
Ковальчук В., Табачек I.
Особистість вчителя: формування та
розвиток в умовах глобалізації та
інформаційної революції: Монографія. К.: Видавництво НПУ імені М. П.
Драгоманова, 2008. - 276 с.
В монографії розглядаються - основні напрями
формування та розвитку особистісних характеристик
сучасного вчителя в контексті утвердження
постіндустріального вектора суспільного поступу та у
відповідності до змін, що відбуваються в Україні та
світі.
Slide 21
Редько В.Г. Засоби формування комунікативної
компетентності у змісті шкільних підручників з іноземних мов
Редько В.Г.
Засоби формування комунікативної
компетентності у змісті шкільних
підручників з іноземних мов. Теорія і
практика : монографія / Валерій Редько. - К. :
Генеза, 2012. — 224 с.
ISBN 978-966-11-0147-9
У монографії розглядаються найбільш актуальні
проблеми теорії вправ і завдань для формування в
учнів іншомовної комунікативної компетентності в
умовах сучасної середньої школи. Науково-теоретичні
погляди на проблему, зумовлені комунікативнодіяльнісним підходом до навчання іноземних мов,
інтерпретуються через їх практичне використання у
навчальному процесі, зокрема у підручниках як
моделях реалізації оновленого змісту шкільної
іншомовної освіти.
Монографія адресована вчителям іноземних мов,
методистам, авторам підручників, студентам мовних
факультетів вищих педагогічних навчальних закладів.
Slide 22
Медвідь О. М. Лінгвістичний статус квантитативних одиниць:
парадигматична та синтагматична представленість
Медвідь О. М.
Лінгвістичний статус квантитативних одиниць:
парадигматична та синтагматична
представленість : навч. цосіб. / О. М. Медвідь. - Суми :
Сумський державний університет, 2012. - 197 с.
ISBN 978-966-657-424-7
Навчальний посібник підготовлений відповідно до типової
програми, містить вправи, контрольні завдання, перелік
перспективних тем дослідження, список рекомендованої
літератури для подальшого вивчення.
Матеріали посібника мають надійну методологічну базу і
призначені для широкого кола користувачів, які прагнуть
удосконалити свої знання англійської мови та перекладацькі
вміння, насамперед для науковців-філологів, а також для
викладачів англійської мови і перекладу, магістрантів та
аспірантів, які поглиблено вивчають різні лінгвістичні
парадигми.
Підготовка навчального посібника «Лінгвістичний статус
квантитативних одиниць: парадигматична та синтагматична
представленість» зумовлена переходом викладання на кредитномодульну систему та створення сучасних посібників для студентів
філологічних відділень вищих навчальних закладів України. Це
видання має на меті заповнити лакуни у навчальній літературі
щодо вивчення квантитативних одиниць англійської мови.
Slide 23
Андрейчук Н. І. Семіотика лінгвокультурного простору
Англії кінця XV -початку XVII століття
Андрейчук Н. І.
Семіотика лінгвокультурного простору Англії кінця
XV -початку XVII століття: монографія / Н. І. Андрейчук.
- Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. - 280 с.
ISBN 978-617-607-122-8
На основі розгляду ідей і здобутків філологів, істориків і
семіотиків у монографії зроблено спробу проаналізувати
віддзеркалення життєвого світу людини у мові через наукове
осмислення динаміки формування мовних знакових систем
під час становлення лінгвокультури етносу. Висунено й
обгрунтовано оригінальну гіпотезу, що лінгвокультурний
простір як особлива інтерпретаційна модель життєвого світу
людини розгортається у лінгвосеміотичному просторі, який
дає змогу виявити структури смислу через динаміку мовних
знаків. Аналіз структурування і організації мовнокультурних
кодів у межах лінгвокультурного простору проведено на
матеріалі мовленнєвого жанру парламентського акта Англії
кінця XV - початку XVII століття.
Для філологів і фахівців у галузях лінгвокультурології,
комунікативної лінгвістики, лінгвосеміотики, історії Англії.
Slide 24
Структура словотвірних парадигм іменників у сучасній
українській мові (назви знарядь праці, частин тіла, металів)
Структура словотвірних парадигм
іменників у сучасній українській мові
(назви знарядь праці, частин тіла,
металів): Монографія / І.С.Беркещук. Кам'янець-Подільський: ПП Буйницький О.А.,
2010. - 160 с.
ISBN 978-617-608-007-7
У монографії встановлено типові словотвірні
парадигми лексико-семантичних груп іменників у
сучасній українській мові; виокремлено блоки
словотвірної парадигми за частиномовною належністю
дериватів та виділено структурні типи словотвірних
парадигм залежно від кількості таких зон; розкрито
специфіку словотвірної поведінки назв знарядь праці,
частин тіла та металів та визначено основні мовні й
позамовні чинники, що впливають на дериваційний
потенціал твірних.
Книга призначена для науковців, викладачів,
аспірантів та студентів.
Slide 25
Український лексикон
Зайко М. А.
Український лексикон / М. А. Зайко - Тернопіль: ТзОВ
«Терно-граф», 2013.-444 с.
ISBN 978-966-457-145-3
У самобутньому виданні Авторка майстерно представила об'єктивний,
реальний стан звукотворчого ритмічного образу краси української
мови, в якому явно проглядає її етнічний характер та відмінність від
інших європейських і навіть слов'янських мов.
Для підкреслення милозвучності усної української мови Авторка
віднайшла оригінальні виразові засоби: наголошені таблиці, поділ слів
на частини мови, на відмінки, однину, множину, на особи, натеренові
та іншомовні терміни, поділ слів за кількістю складів, кольорові
розділові знаки, базові лінії.
Надіємося, що за своїми оригінальними особливостями,
новаторськими ідеями, багатством і різноманітністю матеріалів,
глибиною інтелектуального підтексту "Український лексикон"
зацікавить широкі читацькі верстви Соборної держави України та
діаспори незалежно від фаху, освіти, віку.
Даний ритмічний словник буде корисним для іншомовних фахівців,
котрі приїздять зі своїх держав до України з метою вивчення
української мови, культури, звичаїв для співпраці та бізнесу.
Посвята актуальна в боротьбі за єдинодержавну рідну мову, а зміст,
форма та ідеї словника відповідають Посвяті.
Видання прислужиться вдосконаленню усної української мови серед
усіх верств населення Соборної України.
Slide 26
А українською кажуть так...
Островський B.I., Островська Г.Ф.
А українською кажуть так... / B.I. Островський, Г.Ф.
Островська. Вид. 2-ге, доповн. й виправл. - Тернопіль: ТзОВ
"Терно-граф", 2013 - 456 с.
ISBN 978-966-457-189-7
Відомий мовознавець Святослав Караванський сказав про перше
видання цієї книжки: «Мовні скарби». Професор І. П. Ющук
висловився докладніше: «Це справді надзвичайно глибока, цінна й
корисна праця. Стільки матеріалу в ній охоплено, стільки тонких і
доречних спостережень! Колосальна робота зроблена».
А ось думка доктора філології, професора, директора Інституту НАНУ
П. Ю. Гриценка, висловлена в одній з радіопередач «Слово про
слово»: «Народна мова є живильне джерело, ті потоки Антея, що
дають силу титанові. Тільки глибинне занурення в народну мову,
осмислений добір з її джерел дає людям крила в творчості. Такими
мислителями щодо мови є автори книжки «А українською кажуть
так...». Перечитайте її і ви побачите, скільки тут є тонких елементів,
нюансів, скільки є такого, що справді вивищує наші знання і зміцнює
нашу здатність у володінні мовою».
Звичайно, крім схвальних оцінок, були й зауваження. Саме вони
змусили авторів знову закасувати рукава та братися до «переробленого
і доповненого». Його тепер і виносять на суд читачів.
Slide 27
Петровська Н. М. Статистичні характеристики фонемної
структури англійського слова в текстах різних стилів
Петровська Н. М.
Статистичні характеристики фонемної
структури англійського слова в текстах різних
стилів : монографія / Н. М. Петровська. -Луцьк :
Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012. - 152 с.
ISBN 978-966-600-639-7
У монографії висвітлено питання функціонування фонемного
рівня мови, зокрема здійснено порівняльний аналіз фонемної
структури слова в текстах різних стилів: художньої прози,
науково-технічної та суспільно-політичної літератури.
Згідно з результатами статистичної обробки масивів за
окремими параметрами в досліджених текстах виявлено й
ізоморфні, і відмінні риси.
Для студентів і викладачів, усіх, хто цікавиться питаннями
фонетики та фонології англійської мови.
Slide 28
Неологічні назви осіб у сучасних
слов'янських мовах
Неологічні назви осіб у сучасних слов'янських
мовах : [монографія] / [Г. М. Вокальчук; А. М.
Архангельська, О. А. Стишов, Ю.П. Маслова, В. В.
Максимчук] ; відп. ред. Г. М. Вокальчук [Рівненський
державний гуманітарний університет; Університет ім. Ф.
Палацького в Оломоуці (Чеська Республіка)]. - Рівне Оломоуць : Видавництво Національного університету
"Острозька академія", 2011. - 356 с. - (Лексикографічна
серія "Українська індивідуально-авторська неографія";
вип. 6).
ISBN 978-966-2254-18-1
У монографії проаналізовано актуальні проблеми
слов'янського мовознавства (насамперед українського) у
царині сучасної антропонімійної неології, подано
словники неологічних назв осіб у мові українських ЗМІ
та в поетичному словнику XX - початку XXI ст.
Для мовознавців, учителів, студентів філологічних
факультетів.
Slide 29
Кузьменко В. В. Вибрані наукові статті
та фрагменти праць
Кузьменко В. В.
Вибрані наукові статті та фрагменти
праць- У 2-х ч 4.2. - Херсон: РІПО, 2010. - 275
с.
ISBN 978-966-2919-27-1
ISBN 978-966-2919-29-5 (4.2)
У книзі подано вибрані наукові статті та
фрагменти праць, присвячені актуальним
проблемам педагогіки та психології, зокрема
питанням навчання і виховання підростаючого
покоління, формування в учнів наукової
картини світу в різні періоди становлення і
розвитку вітчизняної школи.
Книга розрахована на науковців, педагогівпрактиків, студентів та інших працівників
освітньої галузі.
Slide 30
Любієв А. Г. Фізкультурно-спортивна освіта в
системі підготовки сучасного інженера
Любієв А. Г.
Фізкультурно-спортивна освіта в системі
підготовки сучасного інженера : навч. посіб.
/ А. Г. Любієв, Т. В. Бондаренко, А. С. Горлов. Харків : НТУ «ХПІ», 2012. - 208 с.
ISBN 978-617-05-0028-1
Наведено результати досліджень в галузі
фізичного виховання, які спрямовані на
удосконалення гуманітарної освіти і оцінювання
успішності студентів різних спеціальностей
інженерного профілю у вищій школі, відповідно
до вимог Болонської системи. Матеріали
посібника спрямовані на формування цілісного
здоров'язаощаджуючого мислення студентів.
Призначений для студентів усіх спеціальностей
вищих учбових закладів технічного профілю і
викладачів фізичного виховання і спорту.
Ил. 15. Табл. 15. Библиогр.: 157 назв.
Slide 31
Романюк С. Олександр Барвінський - публіцист,
редактор, видавець
Романюк С.
Олександр Барвінський - публіцист, редактор,
видавець : монографія / Світлана Романюк ; НАН України,
Львівська національна наукова бібліотека України імені В.
Стефаника ; відп. ред. Л. В. Сніцарчук. — Львів, 2009. — 376 с.
У монографії вперше здійснено цілісне вивчення
архітектоніки, формальних структур та змісту редагованих О.
Барвінським періодичних видань українства Галичини,
досліджено проблематику й тип видаваних ним книжок,
зібрано й систематизовано за тематикою з визначенням
пріоритетних напрямів значний масив його журналістських
текстів. На основі аналізу неопублікованих джерел з'ясовано
низку не досліджених досі аспектів організації, створення і
функціонування української преси в Галичині останньої
чверті XIX — початку XX ст.
Для дослідників української преси, теорії та історії
видавничої справи, викладачів та студентів вищих
навчальних закладів, які освоюють спеціальності з галузі
«соціальні комунікації».
Slide 32
Міхаель Галлер. Репортаж
Міхаель Галлер
Репортаж: Навчальний посібник / Пер. з нім.
В.Климченко, В.Олійник; За загал, ред. В. Ф. Іванова. - К.:
Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2011. 348 с.
ISBN 978-3-89669-305-1 (нім.)
ISBN 978-966-2123-28-9 (укр.)
Читачам пропонується посібник "Репортаж" видатного
німецького дослідника журналістики Міхаеля Халера. Ця
книга стане в нагоді всім, хто хоче навчитися або поліпшити
навички практичної журналістики.
Slide 33
Кобинець А.В. Газета - соціотворча структура
й підприємство
Кобинець А.В.
Газета - соціотворча структура й підприємство : навч.
посіб. / А.В. Кобинець. - Запоріжжя ; КПУ, 2011. - 264 с.
ISBN 978-966-414-169-4
У навчальному посібнику розглянуто специфіку
журналістської діяльності в газеті, узагальнено сучасні
підходи у підготовці, випуску та поширенні періодичного
друкованого ЗМІ.
Посібник знайомить з особливостями журналістської роботи
в умовах українського інформаційного ринку та
економічними аспектами діяльності періодичного
друкованого ЗМІ, може використовуватися при вивченні
дисциплін професійної та практичної підготовки
навчального плану напряму "Журналістика", зокрема:
“Газетно-журнальне виробництво", "Газетно-журнальний
менеджмент", "Газетно-журнальні жанри","Літературна
праця журналіста“.
Розрахований на студентів інститутів, факультетів та
відділень журналістики, а також журналістів-практиків, які
прагнуть займатися виданням газети.
Slide 34
Філософські засади трансформації вищої освіти
в Україні на початку XXI століття
Філософські засади трансформації вищої
освіти в Україні на початку XXI століття:
Монографія / Серія «Модернізація вищої освіти:
світоглядно-педагогічні проблеми». - К.:
Педагогічна думка, 2007. - 352 с.
ISBN 978-966-644-045-0
У монографії проаналізовано питання сучасних
філософських основ реформування освіти України, а
також концептуальних засад трансформації вищої освіти
в Україні у постмодерністському вимірі.
Розкрито зміст сучасної філософії освіти та її теоретичної
побудови.
Видання розраховане на наукових працівників,
викладачів, докторантів, аспірантів і студентів, а також на
управлінців, законодавців, політиків та всіх, хто
зацікавлений у поліпшенні якості національної вищої
освіти та підвищенні її соціально-економічної ролі.
Slide 35
Малик І. В. Технократизм в освіті XXI століття
Малик І. В.
Технократизм в освіті XXI століття:
Монографія / За ред. В. П. Беха. - К.: Вид-во НПУ
імені М. П. Драгоманова, 2008. - 208 с.
У дослідженні запропоновано цілісну концепцію еволюції
технократизму як соціального явища, висвітлено його
генезис, семантичну природу, сутність, зміст і форми:
об'єктивовану і суб'єктивовану, а також механізм його
самовідтворення засобами освіти. Показано його місце і
роль у саморозгортання суспільства, протистояння
технократизму і гуманізму в індустріальній парадигмі
розвитку світової спільноти, шляхи гармонізації їх взаємодії
в освіті розколотої цивілізації. Доведено, що технонаука
формує не тільки новий дискурс, а й породжує новий
чинник управління суспільством знань і освітою - ноократію
або меритократію, що має бути опанований філософією
освіти, оскільки він формує симбіоз науки і освіти
(магістратура та PhD) і тому на основі парадигмальної ідеї
про визнання особистості фундаментальною цінністю має
бути запропонована гуманістична парадигма освіти, що
потребує індивідуалізацію форм освіти, розгалуження
дистанційної форми навчання, електронну педагогіку,
самоосвіту і самовиховання, освіту протягом життя.
Slide 36
Технології професійної орієнтації населення
в умовах ринку праці
Технології професійної орієнтації населення в умовах
ринку праці: монографія / авт. кол. : Н.А. Побірченко, Н.І.
Литвинова, В.В. Синявський та ін. - К.: Педагогічна думка,
2011. - 256 с. ь
ISBN 978-966-644-196-9
У колективній монографії «Технології професійної орієнтації
населення в умовах ринку праці» з використанням
системного підходу викладено основи оптимізації
саморозвитку учнівської молоді в системі неперервної
професійної орієнтації, підвищення готовності молодих
людей до входження в ринок праці. Подано методологічні
засади вивчення професій з метою використання
професіографічного матеріалу в системі профорієнтації,
розкрито психотехнологію професійного консультування
педагогічних працівників. Висвітлено шляхи підготовки
учнівської молоді до вибору професії та адаптації до змін у
навчальному середовищі. Розкривається психотехнологія
визначення професійно важливих якостей майбутнього
педагога та психологічна профілактика безробіття
незайнятого населення.
Монографія розрахована для працівників освіти та державної
служби зайнятості, а також на тих, хто веде профорієнтаційну
роботу.
Slide 37
Українська етнопедагогіка: історичний контекст
Українська етнопедагогіка: історичний контекст: Навчальнометодичний посібник / За ред. проф. Н. Лисенко. - Івано-Франківськ,
2005-186с.
Навчальний посібник є системним узагальненням теоретикометодичних здобутків етнопедагогіки в контексті її історичного
розвитку як самостійної наукової галузі. Вперше представлено
актуальні аспекти етнопедагогіки на теренах України з найдавніших
часів до сучасності. За змістом у посібнику узагальнено доробок
співробітників Науково-методичного центру "Українська
етнопедагогіки і народознавство" АПН України і Прикарпатського
національного університету ім. Василя Стефаника. Висвітлено
еволюцію теорії й практики використання етнопедагогіки з
урахуванням історичних передумов і внутрішніх чинників її розвитку,
основних тенденцій у формуванні її теоретичного й методичного
аспектів. Розкрито предмет і методи української етнопедагогіки в їх
історичному контексті, охарактеризовано основні методологічні
підходи, на основі яких проаналізовано основні історико-педагогічні
методи у вимірах етнопедагогіки, а її зміст репрезентовано як систему
емпіричних знань про виховання особистості дитини. Методичний
аспект етнопедагогіки, його сутність і функціональне спрямування
обгрунтовано у виховному ідеалі українців, що впродовж віків
формується під впливом низки чинників народного виховання.
Розраховано на науковців, викладачів, студентів і вчителів, а також
усіх, хто цікавиться проблемами етнопедагогіки.
Slide 38
Розвиток освіти дорослих в Україні
(друга половина XX ст. -початок XXI ст.)
Розвиток освіти дорослих в Україні (друга половина
XX ст. -початок XXI ст.): монографія / за ред. С. О. Сисоєвої
/ АПН України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих
АПН України. - К.: ТОВ"ВД «ЕКМО»". - 2010. - 420 с.
ISBN 978-966-2153-34-7
У монографії визначаються основні тенденції розвитку освіти
дорослих в Україні в другій половині XX ст.- початку XXI ст.
Автором вперше в науковій літературі розроблено
періодизацію розвитку освіти дорослих в Україні в другій
половині XX ст.- на початку XXI ст., концепцію розвитку
освіти дорослих в Україні, розглянуто освіту дорослих для
різних груп населення та використання сучасних
інформаційних технологій в освіті дорослих, проаналізовано
розвиток освіти дорослих в Україні в контексті реалізації
міжнародних програм, визначено перспективні напрями
формування системи освіти дорослих в Україні в XXI
столітті.
Монографія призначена для викладачів і студентів вищих
навчальних закладів, науковців, аспірантів і докторантів, які
досліджують проблеми освіти дорослих.
Slide 39
Вища освіта України як фактор цивілізаційного
визначення молоді
Вища освіта України як фактор цивілізаційного
визначення молоді: Монографія / [авт. кол.: М.
Михальченко (керівник), Т. Андрущенко, О. Бульвінська, М.
Лукашевич, та ін.] - К. : Педагогічна думка, 2010. -312 с.
ISBN 978-966-644-167-9
У запропонованій Вашій увазі колективній монографії
перспективи модернізації та еволюціонування вищої освіти
України зокрема і соціального буття в цілому з'ясовано
крізь призму цивілізаційного визначення молоді - зокрема,
під кутом зору аксіологічних, телеологічних, освітньопедагогічних та ідеологічних факторів цивілізаційної
ієрархії буттєвих пріоритетів сучасної вищої освіти України.
Розрахована на наукових працівників, викладачів,
аспірантів, докторантів, студентів, а також управлінців,
законодавців, політиків, усіх зацікавлених у підвищенні
якості національної вищої освіти та її соціальної ролі.
Slide 40
Остапенко И. В. Природа в русской лирике 19601980-х годов: от пейзажа к картине мира
Остапенко И. В.
Природа в русской лирике 1960-1980-х годов: от
пейзажа к картине мира: монография / И.В.
Остапенко. - Симферополь : ИТ«АРИАЛ»,2012.- 432 с.
ISBN 978-617-648-127-0
Монография посвящена исследованию пейзалшого
дискурса как экспликации картины мира автора в
русской лирике конца 1960-х - середины 1980-х гг. К
анализу привлекается творчество А. Тарковского, Б.
Чичибабина, Н. Рубцова, Ю. Кузнецова, А. Кушнера, Б.
Ахмадулиной, В. Сосноры, Е. Шварц как наиболее
репрезентативных фигур неотрадиционалистского и
неоавангардистского векторов развития русской
поэзии второй половины XX века.
Монография адресована литературоведам,
преподавателям, аспирантам и студентам
гуманитарных специальностей, а также всем, кто
интересуется проблемами поэтики лирического
текста.
Slide 41
Заліснова О. В. Знання за плечима не носити =
El saber no pesa
Заліснова О. В.
Знання за плечима не носити = El saber no
pesa : навч. посіб. для студ.вищ. навч. заклад. /
О. В. Залєснова, П. М. Бокова. — Вінниця : Нова
Книга, 2013. — 392 с.
ISBN 978-966-382-400-0.
Посібник складається з трьох частин. Кожна
частина містить короткі оповідання, написані
сучасною розмовною мовою, зміст яких є
різноманітним та не поєднується між собою.
Запропонований посібник призначений для
студентів філологічних та перекладацьких
факультетів вищих навчальних закладів, всіх
бажаючих вдосконалити свої знання з іспанської
мови, а також може бути використаний як
додатковий матеріал для самостійної роботи
студентів, які вивчають іспанську мову.
Slide 42
Нестерова М.О. Постнекласичний менеджмент
Нестерова М.О.
Постнекласичний менеджмент // Монографія. К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011, 126 с.
В монографії здійснено методологічний аналіз менеджменту як
науки та показано, що сучасний менеджмент знаходиться на
постнекласичному етапі свого розвитку. Доведено можливість
застосування до менеджменту найрозробленішої з
ностнекласичних методологій - синергетичної. Розглянуто в
рамках трансдисцинлінарного підходу можливість застосування
різних теоретичних моделей, проаналізовані сучасні ефективні
стратегії управління fa виділені їх методологічні засади з точки
зору постнекласичної наукової раціональності. Зокрема, в
монографії застосовано методологічний потенціал концепції
габітусу.
Показано, що проблематика ефективності управління
торкається проблем розбудови творчої особистості, а не тільки
пошуку успішного інструментарію для практичного управління.
Це дозволяє використовувати матеріали монографії в галузі
педагогіки, андрагогіки та психології. Крім того, висновки й
результати дослідження можуть застосовуватися надалі при
підготовці систематичних навчальних курсів як з самого
менеджменту, так і з філософії та методології науки, а також
соціальної філософії та соціальної психології.
Slide 43
PR у маркетингових комунікаціях
Курбан О.В.
PR у маркетингових комунікаціях: Навчальний
посібник / О.В.Курбан. -К.: Кондор-Видавництво, 2013. 246 с.
ISBN 978-966-2781-53-3
У посібнику досліджуються методологічні, методичні та практичні
аспекти менеджменту сучасних маркетингових комунікаційних
процесів шляхом застосування системних управлінських
алгоритмів та кількісних методів.
Методологічною основою запропонованої автором робочої моделі
управління комунікаційними процесами є базові принципи та
інструменти суміжних напрямів - маркетингу, реклами, івентменеджменту SMM та інших, що належать до кола маркетингових
комунікацій. Провідне місце посідають системи кількісної
діагностики та моделювання, що становлять методичну основу
зазначеної системи, розкриваючи нові напрями оптимізації
управлінських рішень у сфері соціальних комунікацій.
Фактологічна база посібника спирається на власну консалтингову
практику автора та досвід викладацької (вузівської) та тренінгової
діяльності.
Навчальний посібник розраховано на науковців, викладачів,
аспірантів, студентів, практикуючих фахівців та всіх, хто цікавиться
розвитком сучасних соціальних комунікаційних процесів.
Slide 44
Тодорова О. В. PR в цифровую эру.
Искусство коммуникаций.
Тодорова О. В.
PR в цифровую эру. Искусство коммуникаций.
Киев: Huss, 2012. — 240 с: цв.ил., табл.
ISBN 978-966-1568-66-1
Книга погружает читателя в мир современных возможностей
продвижения. Автор в ярких красках описывает смену парадигмы
PR-коммуникаций под влиянием новейших технологий.
Широко освещены аспекты малобюджетного «паблик рилейшнз»,
основанного на интеллектуальном лидерстве, собраны
новаторские концепции и теории, которые помогут вам взглянуть
на классическую практику PR под новым углом.
Особая ценность книги — актуальные примеры из практики,
озвученные представителями лидеров украинского бизнеса
различных отраслей. «Гостевые разделы» книги посвящены
спиральной динамике, трендам в оформлении сайтов,
визуализации идей и образов.
Этой книгой автор стремится побудить читателей на написание
собственных живописных полотен убедительных и эффективных
коммуникаций.
Книга будет полезна широкой аудитории, включающей в себя:
собственников и топ-менеджеров современных компаний,
которые задумались над проблемой управления
информационными потоками в компании; руководителям PR- и
HR-отделов; менеджерам по маркетинговым коммуникациям,
маркетинг-менеджерам; а также студентам вузов, которые уже
сегодня планируют свою успешную карьеру в бизнесе.
Slide 45
Запрошуємо до бібліотеки для ознайомлення
з новими надходженнями!