Slide 1

ПРОЕКТ ВЫПОЛНИЛИ
УЧЕНИЦЫ 7 «Б» КЛАССА
ГИМНАЗИИ №7 Г. ПОДОЛЬСКА
САНЬКОВА А., МОЛЧАНОВА П., СТАВРОВА А.
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ГОРДОН М.Г.


Slide 2

Всё, что нас окружает – воздух, вода, почва,
растения, животные, другие люди и техника
так или иначе влияет на наше самочувствие и
настроение. Но как узнать, полезное это
влияние или вредное?
В своем исследовании мы пытались найти
индикатор, который помог бы нам
определить качество окружающей нас
среды.
И мы его нашли! Для этого нам пришлось
погрузиться в волшебный и таинственный
мир кристаллов…


Slide 3

Начать работу мы решили с изучения специальной литературы. Из неё мы узнали
следующее:
• Кристаллы, как и живые организмы, обнаруживают свойство поглощать
энергию извне и трансформировать ее;
• Кристаллы, как и живые организмы, способны болеть. Например, существует
«оловянная чума». Олово устойчиво лишь при температуре +13,2° и выше. При
более низкой температуре олово способно «простудиться» и рассыпаться в
аморфную модификацию.
• Кристаллы способны «запоминать» и хранить информацию. Например,
кристаллы бромистого серебра в фотографической эмульсии «помнят»
запечатленную на них картину многие годы и выдают ее при проявлении на
фотографии.


Slide 4

Н.К. Кольцов в 1904 г. впервые
предложил теорию, в основу
которой было положено
представление, что клетка и все
ее части - это сложная система,
частицы которой представляют
собою мельчайшие
кристаллики. Автор отметил, что
в основе клеточных структур
лежат более или менее
правильно ориентированные
удлиненные кристаллические
частицы и что хромосома - это
молекула, растущая подобно
кристаллу.


Slide 5

Современным исследователем
Э. И. Гоникман выяснено, что
существует биорезонанс
электромагнитных полей
человека и минерала, что
кристаллы «загрязняются»
полями других людей, с ними
контактирующих или бывших в
контакте. Таким образом,
можно предположить, что
именно кристалл, растущий в
определенной среде, может
стать индикатором этой среды и
все дефекты роста кристалла,
вызванные аномалиями или
дефектами во внешнем миром,
могут просигнализировать об
опасности, угрожающей
человеку.


Slide 6

Для реализации практической
части исследования нами были
приобретены наборы для
выращивания кристаллов.
После изучения инструкции к
наборам мы выбрали условия
для выращивания кристаллов,
которые, на наш взгляд,
являются важными для
существования человека. Это:
 Электромагнитное излучение;
 Эмоциональный фон среды.


Slide 7

Электромагнитное излучение
Современный мир, в котором
активно используется огромное
количество бытовых и специальных
приборов, насыщен различными
физическими полями, наиболее
агрессивным из которых можно
считать электромагнитное
излучение. Примерами
электромагнитного излучения
являются свет, радиоволны,
инфракрасные и ультрафиолетовые,
а также рентгеновские и гамма
лучи. Искусственными источниками
таких волн служат ПК, мобильные
телефоны, кухонная техника,
телевизоры и пр.


Slide 8

Длительное постоянное
воздействие таких волн на
организм человека, по данным
ВОЗ, способно вызывать
следующие симптомы:
 быстрая утомляемость;
 состояние апатии;
 общая слабость;
 головные боли;
 нарушение функционирования
ослабленных органов,
переходящее в постоянное
болезненное состояние;
 ослабление внимания,
памяти;
 нарушение логики мышления
и речи;
 нервные и психические
расстройства.


Slide 9

 В ходе эксперимента мы поместили

растущий кристалл непосредственно
вблизи рабочего компьютера и наблюдали
его рост в течение месяца.


Slide 10

 Кристалл остановился в росте на третьей
неделе эксперимента;
 Кристалл вырос неправильной формы,

ассиметричный.


Slide 11

Эмоциональный фон среды
Наши эмоции и чувства
влияют не только на нас
самих, но и на окружающих.
Гнев, обида, зависть, злость
разрушают не только
организм самого индивида,
но и тех, с кем мы
взаимодействуем. Приятие,
приязнь, радость, надежда
продлевают жизнь,
улучшают ее качество.


Slide 12

В ходе эксперимента мы поместили кристаллы в
условия, связанные с различными
эмоциональными показателями среды. Это:
 1. Нейтральная среда (равнодушие, забвение,
отсутствие эмоций);
 2. Радость
 3. Гнев
 4. Бурные, неустойчивые, сумбурные эмоции
(разнонаправленные, часто сменяющиеся).

Сразу отметим, что в нейтральной
эмоциональной среде мы получили
отрицательный результат – кристалл не
вырос.


Slide 13

РАДОСТЬ
 В течение месяца к

кристаллу «обращались»
с положительными
эмоциями, «делились»
счастливыми
воспоминаниями и
надеждами.
 Кристалл вырос гораздо
больше ожидаемых
размеров, не был
деформирован и
продолжал рост после
окончания
эксперимента.


Slide 14

ГНЕВ
 Экспериментатор

«делился» с растущим
кристаллом самыми
негативными
эмоциями и
воспоминаниями.
 Кристалл практически
не вырос и имеет
неправильную форму.


Slide 15

Неустойчивые эмоции
 Эта часть эксперимента проводилась в

кабинете директора.
 Кристалл быстро остановился в росте и
имеет неправильную форму.


Slide 16

Выводы
В ходе исследования мы подвергали растущие
кристаллы следующим воздействиям:
электромагнитному и эмоциональному (разной
направленности). В результате мы получили
следующие результаты:
1. Электромагнитное воздействие, исходящее из
работающего ПК негативно влияет на рост
кристалла;
2. Негативные, нестабильные эмоции также
негативно отражаются на развитии кристалла;
3. Позитивные эмоции положительно влияют на
рост кристалла.


Slide 17

Таким образом, кристаллы могут
служить индикатором воздействий
среды на организм человека,
диагностировать наличие
отрицательных и положительных
воздействий на соматическую и
психологическую сферы.