Transcript CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ - Scoala Gimnaziala Scheia
Slide 1
Campania Hai la școală! 2013-2014
Institutul de Științe ale Educației
PROIECT Reducerea abandonului
şcolar şi a absenteismului
în Zone Prioritare de Educație - ZEP
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „DIMITRIE PĂCURARIU” ŞCHEIA
PROIECT MICROGRANT
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Slide 2
Slide 3
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
ACTIVITATEA 1.2.
Stabilirea regulilor organizatorice „CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ”
8 aprilie 2013
• Participanți:
25 elevi Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia
15 elevi Școala Gimnazială nr. 3 Suceava
Cadre didactice 4
3 Părinți
Locul desfășurării: Școala Gimnazială nr. 3 Suceava
Instituţii participante:
Reprezentanţi ai comunității locale
Scoala Gimnazială nr. 3 Suceava
Slide 4
Slide 5
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Resurse folosite:
•
•
•
•
Materiale
birotică
(carioca,
markere, post-it-uri, creioane,
culori, hârtie de diferite tipuri, foi
flipchart, dosare, folii, baterii,
foarfece, baloane etc.)
Materiale pentru amenajare spațiu
pentru
activități
educative
(panouri, tablă magnetică etc.)
Alimente,
produse
patiserie
(pentru protocol întâlniri şi alte
activităţi cu elevii, cu profesorii, cu
părinţii), apă, ceai, suc, cafea
Audio multifuncțional cu microfon
Slide 6
Slide 7
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Activitatea a început cu un joc
TEAM-BUILDING, o activitate de
educație cu ajutorul jocurilor în care au
fost implicați toți elevii prezenți. Scopul
acestui joc a fost de cunoaștere și
spargere a gheții. Elevilor, împărțiți pe
echipe formate din câte doi copii de la
școlile partenere, le-au fost împărțite
foi colorate și fiecare a desenat
conturul mâinii celuilalt și în interiorul
ei fiecare a scris despre celălalt ce
vârstă are, la ce școală învață,
culoarea preferată și ce părere i-a
făcut. Un joc simplu de cunoaștere,
prin care elevii de la ambele școli s-au
putut cunoaște, împrieteni și observa
că nu sunt diferiți unii de alții. Jocul a
fost realizat de către psiho-pedagogul
școlii partenere.
Slide 8
Slide 9
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Apoi, elevilor le-au fost
împărțite chestionare realizate
de prof. psiho-pedagog al școlii
organizatoare, chestionare care
cuprindeau un set de întrebări
despre persoanele pe care
aceștia le consideră un model
în viață și pe care nu, despre ce
i-a influențat să își aleagă un
model, despre motivele alegerii
făcute, despre cum se văd ei
peste 10 ani, despre cum și în
ce fel îi ajută școala să ajungă
să fie ca modelul ales. Datele
au fost stocate și interpretate.
Slide 10
Slide 11
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Elevii ambelor școli
partenere au descoperit că
au pasiuni și modele de
viață comune: băieții doresc
să devină fotbaliști celebri
iar fetele, unele doresc să
semene cu părinții lor, altele
cu
fotomodele
celebre
pentru scandaluri mediatice
sau cu actrițe din filmele cu
și despre adolescenți.
Slide 12
Slide 13
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Elevii au primit pliante de
prezentare a proiectului în
care sunt specificate temele
și datele viitoarelor întâlniri.
Aceștia au fost consultați
în privința modului cum ar
dori
să
fie
organizate
întâlnirile
următoare
iar
coordonatorii proiectului au
ținut cont de preferințele și
dorințele lor.
Slide 14
Slide 15
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
La sfârșitul activității
elevilor li s-a adus la
cunoștință unde și care va
fi tema viitoarei întâlniri și
au fost serviți cu prăjituri,
sucuri și apă, produse
aduse și puse la dispoziție
de școala organizatoare.
Slide 16
Slide 17
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Implicarea elevilor aflați în
risc de abandon școlar
Elevii aflați în risc de
abandon școlar au fost
implicați pe toată perioada
activității, s-au integrat în
grup, au găsit parteneri de
joc cu care s-au înțeles
foarte bine. Au legat
prietenii, unii dintre ei au
făcut schimb de adrese de
facebook, sau de numere
de telefon. Activitatea i-a
făcut să se cunoască mai
bine și să colaboreze pentru
a realiza sarcinile primite.
Slide 18
Slide 19
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Implicarea părinţilor elevilor aflaţi în risc de
abandon şcolar
Părinții prezenți au ajutat la
organizarea activităților grupului,
la servirea dulciurilor și a
băuturilor
răcoritoare.
Au
apreciat foarte mult felul cum s-a
desfășurat
activitatea
și
eforturile
făcute
de
către
organizatori.
Slide 20
Slide 21
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Elevii noștri au modele care să-i
inspire, să-i ajute să își continue
studiile și să aibă o viață mai bună.
VĂ MULȚUMIM
PENTRU ATENȚIE!
Campania Hai la școală! 2013-2014
Institutul de Științe ale Educației
PROIECT Reducerea abandonului
şcolar şi a absenteismului
în Zone Prioritare de Educație - ZEP
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „DIMITRIE PĂCURARIU” ŞCHEIA
PROIECT MICROGRANT
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Slide 2
Slide 3
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
ACTIVITATEA 1.2.
Stabilirea regulilor organizatorice „CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ”
8 aprilie 2013
• Participanți:
25 elevi Școala Gimnazială „Dimitrie Păcurariu” Șcheia
15 elevi Școala Gimnazială nr. 3 Suceava
Cadre didactice 4
3 Părinți
Locul desfășurării: Școala Gimnazială nr. 3 Suceava
Instituţii participante:
Reprezentanţi ai comunității locale
Scoala Gimnazială nr. 3 Suceava
Slide 4
Slide 5
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Resurse folosite:
•
•
•
•
Materiale
birotică
(carioca,
markere, post-it-uri, creioane,
culori, hârtie de diferite tipuri, foi
flipchart, dosare, folii, baterii,
foarfece, baloane etc.)
Materiale pentru amenajare spațiu
pentru
activități
educative
(panouri, tablă magnetică etc.)
Alimente,
produse
patiserie
(pentru protocol întâlniri şi alte
activităţi cu elevii, cu profesorii, cu
părinţii), apă, ceai, suc, cafea
Audio multifuncțional cu microfon
Slide 6
Slide 7
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Activitatea a început cu un joc
TEAM-BUILDING, o activitate de
educație cu ajutorul jocurilor în care au
fost implicați toți elevii prezenți. Scopul
acestui joc a fost de cunoaștere și
spargere a gheții. Elevilor, împărțiți pe
echipe formate din câte doi copii de la
școlile partenere, le-au fost împărțite
foi colorate și fiecare a desenat
conturul mâinii celuilalt și în interiorul
ei fiecare a scris despre celălalt ce
vârstă are, la ce școală învață,
culoarea preferată și ce părere i-a
făcut. Un joc simplu de cunoaștere,
prin care elevii de la ambele școli s-au
putut cunoaște, împrieteni și observa
că nu sunt diferiți unii de alții. Jocul a
fost realizat de către psiho-pedagogul
școlii partenere.
Slide 8
Slide 9
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Apoi, elevilor le-au fost
împărțite chestionare realizate
de prof. psiho-pedagog al școlii
organizatoare, chestionare care
cuprindeau un set de întrebări
despre persoanele pe care
aceștia le consideră un model
în viață și pe care nu, despre ce
i-a influențat să își aleagă un
model, despre motivele alegerii
făcute, despre cum se văd ei
peste 10 ani, despre cum și în
ce fel îi ajută școala să ajungă
să fie ca modelul ales. Datele
au fost stocate și interpretate.
Slide 10
Slide 11
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Elevii ambelor școli
partenere au descoperit că
au pasiuni și modele de
viață comune: băieții doresc
să devină fotbaliști celebri
iar fetele, unele doresc să
semene cu părinții lor, altele
cu
fotomodele
celebre
pentru scandaluri mediatice
sau cu actrițe din filmele cu
și despre adolescenți.
Slide 12
Slide 13
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
Elevii au primit pliante de
prezentare a proiectului în
care sunt specificate temele
și datele viitoarelor întâlniri.
Aceștia au fost consultați
în privința modului cum ar
dori
să
fie
organizate
întâlnirile
următoare
iar
coordonatorii proiectului au
ținut cont de preferințele și
dorințele lor.
Slide 14
Slide 15
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Desfăşurarea activităţii:
La sfârșitul activității
elevilor li s-a adus la
cunoștință unde și care va
fi tema viitoarei întâlniri și
au fost serviți cu prăjituri,
sucuri și apă, produse
aduse și puse la dispoziție
de școala organizatoare.
Slide 16
Slide 17
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Implicarea elevilor aflați în
risc de abandon școlar
Elevii aflați în risc de
abandon școlar au fost
implicați pe toată perioada
activității, s-au integrat în
grup, au găsit parteneri de
joc cu care s-au înțeles
foarte bine. Au legat
prietenii, unii dintre ei au
făcut schimb de adrese de
facebook, sau de numere
de telefon. Activitatea i-a
făcut să se cunoască mai
bine și să colaboreze pentru
a realiza sarcinile primite.
Slide 18
Slide 19
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Implicarea părinţilor elevilor aflaţi în risc de
abandon şcolar
Părinții prezenți au ajutat la
organizarea activităților grupului,
la servirea dulciurilor și a
băuturilor
răcoritoare.
Au
apreciat foarte mult felul cum s-a
desfășurat
activitatea
și
eforturile
făcute
de
către
organizatori.
Slide 20
Slide 21
CE DORESC EU DE LA VIAȚĂ
Elevii noștri au modele care să-i
inspire, să-i ajute să își continue
studiile și să aibă o viață mai bună.
VĂ MULȚUMIM
PENTRU ATENȚIE!