Transcript Les SIG - svt - académie de la réunion
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Les SIG (systèmes d’information géographiques) :
« Une nouvelle manière de voir le monde ».
Éric MATHELIN
Académie de la Réunion
[email protected]
Novembre 2008.
Slide 2
Les SIG, outil pédagogique.
« Les systèmes d’information géographiques (SIG) sont désormais d’une utilisation
courante (carte routière en ligne, systèmes de positionnement, images satellitaires…). Les
élèves doivent en apprendre l’usage et en acquérir l’intelligence. Ils constituent des outils
privilégiés tant au service de l’acquisition de connaissances que de la pratique de
l’approche géographique. » (extrait des nouveaux programmes 2008).
Quelques exemples d’apports :
Donner une dimension concrète à des phénomènes théoriques (étude de cas).
Travail à différentes échelles géographiques (mondial, local).
Possibilité de réaliser facilement ses propres cartes.
Utilisation des TICE en cours à différents moments de l’année.
Facilite la validation du B2i.
Sensibilisation à des notions très techniques (télédétection).
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
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Les SIG (systèmes d’information géographiques) :
Couche « plan prévention des
risques (PPR) »
Couche « habitations »
Couche « zones inondables »
Couche « rivière »
Altitude
Données référencées dans
l’espace
Latitude
Objectif : Croisement de données cartographiques
pour caractériser un phénomène géographique.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 4
Les SIG, principes de construction :
SIG
SIG
Mesure et
Réalité
Données
observation
CAO
SGBD
Logiciel de cartographie
Système de gestionnaire
Analyse
assisté par ordinateur
de bases de
données
Cartographie
Modélisation
Simulation
Action
Décision
Communication
Information
Les SIG de la réalité à la décision. (Source : Carlini)
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 5
L’évolution des SIG.
Développement des SIG dans différents domaines (mairies,
DDAF, DIREN, DRIRE…).
Création de laboratoires de recherche spécialisés (Orléans,
Paris…)
Développement des GPS.
Mise au point de SIG grand public (Google Earth, Carto
exploreur, Géoportail…)
Intégration dans les outils pédagogiques (cf BO)
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 6
Les SIG, diversité des outils.
Les SIG
automatisés:
Les SIG
professionnels:
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 7
Les SIG automatisés, exemples de travaux.
Géoportail
Google Earth
Carto
exploreur
« SIG nomade »
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 8
Les SIG automatisés, principes.
Principes :
Bases de données avec différents supports (cartes, images
aériennes, images satellites…).
Bases de données constituées de différents objets.
Informations ciblées selon le type de SIG.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 9
Les SIG automatisés, limites.
Limites :
Des supports verrouillés et peu exploitables en dehors du
SIG.
Bases de données constituées d’objets verrouillés.
Bases limitées et impossible à enrichir soi-même
instantanément.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 10
Les SIG professionnels, exemples de travaux.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 11
Les SIG professionnels, principes.
Principes :
Bases de données avec différents supports (cartes, images
aériennes, images satellites…).
Bases de données constituées de différents objets.
Informations illimitées selon les choix de l’utilisateur.
Possibilité de création et de mise à jour instantanée.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 12
Les SIG professionnels, limites.
Limites :
Complexité de la prise en main.
Difficulté à trouver des données prêtes à l’utilisation.
Coût des logiciels.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Les SIG (systèmes d’information géographiques) :
« Une nouvelle manière de voir le monde ».
Éric MATHELIN
Académie de la Réunion
[email protected]
Novembre 2008.
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Les SIG, outil pédagogique.
« Les systèmes d’information géographiques (SIG) sont désormais d’une utilisation
courante (carte routière en ligne, systèmes de positionnement, images satellitaires…). Les
élèves doivent en apprendre l’usage et en acquérir l’intelligence. Ils constituent des outils
privilégiés tant au service de l’acquisition de connaissances que de la pratique de
l’approche géographique. » (extrait des nouveaux programmes 2008).
Quelques exemples d’apports :
Donner une dimension concrète à des phénomènes théoriques (étude de cas).
Travail à différentes échelles géographiques (mondial, local).
Possibilité de réaliser facilement ses propres cartes.
Utilisation des TICE en cours à différents moments de l’année.
Facilite la validation du B2i.
Sensibilisation à des notions très techniques (télédétection).
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
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Les SIG (systèmes d’information géographiques) :
Couche « plan prévention des
risques (PPR) »
Couche « habitations »
Couche « zones inondables »
Couche « rivière »
Altitude
Données référencées dans
l’espace
Latitude
Objectif : Croisement de données cartographiques
pour caractériser un phénomène géographique.
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Les SIG, principes de construction :
SIG
SIG
Mesure et
Réalité
Données
observation
CAO
SGBD
Logiciel de cartographie
Système de gestionnaire
Analyse
assisté par ordinateur
de bases de
données
Cartographie
Modélisation
Simulation
Action
Décision
Communication
Information
Les SIG de la réalité à la décision. (Source : Carlini)
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L’évolution des SIG.
Développement des SIG dans différents domaines (mairies,
DDAF, DIREN, DRIRE…).
Création de laboratoires de recherche spécialisés (Orléans,
Paris…)
Développement des GPS.
Mise au point de SIG grand public (Google Earth, Carto
exploreur, Géoportail…)
Intégration dans les outils pédagogiques (cf BO)
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Les SIG, diversité des outils.
Les SIG
automatisés:
Les SIG
professionnels:
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Les SIG automatisés, exemples de travaux.
Géoportail
Google Earth
Carto
exploreur
« SIG nomade »
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Les SIG automatisés, principes.
Principes :
Bases de données avec différents supports (cartes, images
aériennes, images satellites…).
Bases de données constituées de différents objets.
Informations ciblées selon le type de SIG.
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Les SIG automatisés, limites.
Limites :
Des supports verrouillés et peu exploitables en dehors du
SIG.
Bases de données constituées d’objets verrouillés.
Bases limitées et impossible à enrichir soi-même
instantanément.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
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Les SIG professionnels, exemples de travaux.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
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Les SIG professionnels, principes.
Principes :
Bases de données avec différents supports (cartes, images
aériennes, images satellites…).
Bases de données constituées de différents objets.
Informations illimitées selon les choix de l’utilisateur.
Possibilité de création et de mise à jour instantanée.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008
Slide 12
Les SIG professionnels, limites.
Limites :
Complexité de la prise en main.
Difficulté à trouver des données prêtes à l’utilisation.
Coût des logiciels.
Éric MATHELIN, Académie de la Réunion, 2008