Slide 1

A képzett
szakemberekért

Az Nemzeti Szakképzési és
Felnőttképzési Intézet tevékenysége a
szakképzés vonzerejének növelése
érdekében
Modláné Görgényi ildikó
Főigazgató
Budapest
2011. Június 30.


Slide 2

A képzett
szakemberekért

Szakképzés Magyarországon
 Iskolai rendszer-közoktatás, szakképzés,
felnőttoktatás
 Iskolarendszeren kívül- felnőttképzés


Slide 3

Szakképzés Magyarországon

A képzett
szakemberekért

Felsőfokú
Felsőfokúoktatás
oktatás
Egyetem,
Egyetem,főiskola
főiskola

Szakközépiskola
Szakközépiskola
(13–14/15.
(13–14/15.évfolyam)
évfolyam)
Szakképzési
Szakképzésiszakasz
szakasz

Szakiskola
Szakiskola
(11-12/13.
(11-12/13.évfolyam)
évfolyam)
Szakképzési
Szakképzésiszakasz
szakasz

Munkaerőpiac
Munkaerőpiac

Szakiskola
Szakiskola
(11-12-13.
(11-12-13.
évfolyam
évfolyam
szakképzési
szakképzési
szakasz)
szakasz)

Szakképző
Szakképző
iskolák
iskolák
Középfokú
Középfokú
oktatás
oktatás

Szakiskola
Szakiskola
(9-10.
(9-10.évfolyam
évfolyam
általánosan
általánosanművelő
művelő
szakasz)
szakasz)

Szakközépiskola
Szakközépiskola
(9–12.
(9–12.évfolyam)
évfolyam)
általánosan
általánosanművelő
művelő
szakasz
szakasz
érettségivel
érettségivelzárul
zárul

Szakképző iskolák

Gimnázium
Gimnázium
általános
általánosképzés
képzés
(9–12.
(9–12.évfolyam)
évfolyam)
érettségivel
érettségivelzárul
zárul

Középfokú oktatás

Szakiskola
(11-12-13. évfolyam szakképzési szakasz)
Szakiskola
(11-12-13. évfolyam szakképzési szakasz)
Alapfokú
Alapfokúoktatás
oktatás
Általános
Általánosiskola
iskola

Felnőttképzés
Felnőttképzés
Iskolarendszeren
Iskolarendszeren
kívüli
kívüliszakmai
szakmai
képzést
képzéstfolytató
folytató
intézmények
intézmények


Slide 4

A képzett
szakemberekért

A szakképesítést szerzettek
megoszlása
Szakképesítést szerzettek száma és megoszlása
szakképesítési szint szerint, összesen (2007 - 2010)
0,6%

0,4%

1,4%

3,2%
13,6%
0,5%

34,9%

17,3%
2,6%

5,5%

0,5%

21

31

19,5%

32

33

34

51

52

53

54

55

61

71


Slide 5

A képzett
szakemberekért

Folyamat
KÖVETELMÉNY

FOLYAMAT

SZVK

KP
vizsgatevékenység

Követelménym
odul

feladatprofil
tulajdonságprofil

Szakmai
vizsga

kompetencia mérés

tanulói
munkaforma
cél

Tananyagegység


Slide 6

Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő
szakképesítés rész-szakképesítései

A képzett

Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő
Géplakatos
szakemberekért
szakképesítés elágazásai
szakképesítés

4109

0099

0220

3108

4108

6090

5105

0105

0106

0107

0108

0221

3095

4107

6108

5096

0095

0095 0095 0095

0095

0225

0347

4096

6109 6109 6109

0096

0096 0096 0096

0096

0346

0359

4111

4111

4111

0109

0109 0109 0109

0109

0345 0345 0345

4095

4095

4095

0111

0111

0111 0111 0111

0111

0111

0110

0110

0110

0110

0110
0110

0110

0110

0110

0110

Gépbeállító
Géplakatosrész-szakképesítés
szakképesítés
követelménymoduljai

Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő
szakképesítés követelménymoduljai

0095

0096

0099

0105

0106

0107

0108

0109

0110

0111

0220

0110

0111

3095

3108

4095

4096

4107

4108

0221

0225

0345

4109

4111

5096

5105

6090

6108

6109

0346

0347

0359


Slide 7

A képzett
szakemberekért

A módszerek kidolgozása szükséges.
Informatikai, szakmai-tartalmi
módszerek.
A vizsgafeladatokat
a szakképesítésért
felelős
szaktárca
állítja össze

A vizsgaszervező
a vizsgafeladatokat
a vizsgabizottság elnökével
jóváhagyatja

Vizsgafeladatok
Írásbeli

Interaktív

Szóbeli

Gyakorlati

Szakmai- és vizsgakövetelmények, 420 szakképesítés


Slide 8

A SZAKKÉPZÉSI REFORM PRIORITÁSAI

A képzett
szakemberekért

Gyakorlat-központú szakképzési rendszer kialakítása
A duális képzés általánossá tétele érdekében a gyakorlati oktatás
kiemelt támogatása
A képzés hatékonyságának javítása (munkaerő-piacra képzés); ezzel a
foglalkoztathatóság biztosítása
A

képzési ciklusidő, a szakmai
újragondolása, racionalizálása

tartalom

A rendszer költség-hatékony működtetése
Pályaorientáció, pályakövetés

és

a

vizsgarendszer


Slide 9

A képzett
szakemberekért

Tartalom
1.
2.
3.
4.

NIVE jogszabályi háttere
NIVE főbb tevékenységei
Kiemelt programok
NIVE stratégiája


Slide 10

A képzett
szakemberekért

1.NIVE jogszabályi háttére









Szakképzési törvény
Felnőttképzési törvény
Tankönyvpiac rendjéről szóló törvény
Szakképzési hozzájárulási törvény
292/2006. (XII.23.) Kormányrendelet
Egyéb rendeletek
Alapító okirat
Szervezeti és működési szabályzat


Slide 11

A képzett
szakemberekért

2. NIVE főbb tevékenységei
2.1. Kutatás, kutatásszervezés
2.2. Fejlesztés
2.3. Tanácsadás
2.4. Képzés és képzésszervezés
2.5. Képzés- és vizsganyilvántartás
2.6. Támogatás és bevalláskezelés
2.7. Szolgáltatás
2.8. Felnőttképzési Akkreditációs Tanács


Slide 12

A képzett
szakemberekért

Szakképzés vonzóvá tételéhez
alapelvek








Rendszerelvű legyen
El lehessen igazodni benne
Sikerélmény legyen benne
Megélhetést biztosítson
Alapokat adjon az életpálya tervezéshez
Folyamatos munka
Előrejelző


Slide 13

A képzett
szakemberekért

2.1. Kutatás, kutatásszervezés,

 A fejlesztéseket megalapozó tanulmányok,
kutatások
 Más szervezet által készített kutatások
összegyűjtése
 Más szervezetek bevonása a kutatásba


Slide 14

A képzett
szakemberekért

2.2. Fejlesztés





Szakmaszerkezet
Szakképesítések szakmai és vizsgakövetelménye
Tantervek
Tankönyvek, tananyagok, tartalomelemek


Slide 15

A képzett
szakemberekért

2.3. Tanácsadás





Gyors elemzések
Helyszíni tanácsadás, konzultáció
E-tanácsadás
Fejlesztések bevezetése


Slide 16

A képzett
szakemberekért

2.4. Képzés, képzésszervezés






Akkreditált pedagógus továbbképzések
1-3 napos szakmai, módszertani képzések
1-2 napos konferenciák, konzultációk
1 napos tájékoztatások, felkészítések
Mintegy 80 féle képzés keretében több mint 4.500
pedagógus képzése valósult meg


Slide 17

A képzett
szakemberekért

2.5. Képzés- és vizsganyilvántartás
 Országos vizsganyilvántartás (évi 160 000
vizsgázó)
 Országos felnőttképzési statisztika
 Törzslapnyílvántartás(bizonyítvány hiteles
dokumentuma)
 Térség Integrált Szakképző Központok
nyilvántartása


Slide 18

A képzett
szakemberekért

2.6. Támogatások, bevalláskezelés 1
 Munkaerő -piaci alap(MPA) központi keretéből,
egyedi döntések alapján szerződés kötések
 A MPAdecentralizált keret terhére szerződés
megkötése, megközelítőleg 42.000 tanuló
képzésének támogatását jelentette
 4.500 gyakorlati képzést folytató regisztrált
gazdálkodó szervezet


Slide 19

A képzett
szakemberekért

2.6. Támogatsok, bevalláskezelés 2
 Ösztöndíj
 A szakiskolai tanulmányi ösztöndíj
bevezetésének fő célja, hogy a szakiskolai
képzésben részt vevő tanulók számára vonzóbbá
tegyék a gazdaság által igényelt szakmákat.
 Az ösztöndíj forrása a Munkaerőpiaci Alap
képzési alaprésze.


Slide 20

2.7. Szolgáltatás 1

A képzett
szakemberekért

 Szakmai versenyek:
A fogyatékkal élő tanulok részére
Szakmai előkészítő érettségi tantárgyi verseny 21
szakmacsoportban
 Vizsgaszervezés:
Közel 400 szakképesítés, mintegy 2000 vizsga,
több mint 30000 vizsgázó
 Vizsgadokumentumok:
2.300 féle vizsgatétel, 1.350.000 oldalnyi vizsgaanyag
expediálása


Slide 21

A képzett
szakemberekért

2.7. Szolgáltatás 2





Tankönyv
Szakképzési könyvtár
Europass bizonyítvány-kiegészítő
Magyarországi Gyakorlócégek Cégszolgálati
Központja


Slide 22

A képzett
szakemberekért

2.8. Felnőttképzési Akkreditációs
Testület működtetése

Intézmény-akkreditáció
Program-akkreditáció


Slide 23

A képzett
szakemberekért

3.Kiemelt programok
3.1. HEFOP 3.2.1 „Új szakképzési szerkezet” a
szakképzés tartalmának és szerkezetének
megújítása
3.2. HEFOP 3.5.1 ”Korszerű felnőttképzési
módszerek kidolgozása és alkalmazása”
3.3. Szakiskolai fejlesztési program
3.4. TÁMOP 2.2.1 „ A képzés minőségének és
tartalmának fejlesztése”


Slide 24

A képzett
szakemberekért

3.1. HEFOP 3.2.1
 Az Országos képzési jegyzékben (OKJ)
szereplő szakképesítések új szerkezete
(alapszakma, rész-, elágazó, ráépülő szakképesítések)
 Az iskolarendszeren kívüli szakképzési lehetőségek
bővülése
 Moduláris szerkezetű szakképesítések rendszere
 Kompetencia alapú szakmai követelmények
 Tananyagegységekbe szervezett képzési folyamat
 Moduláris-, és kompetencia alapú vizsgarendszer


Slide 25

A képzett
szakemberekért

3.2. HEFOP 3.5.1
 Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása
és bevezetése
 11 konzorciumi partner a regiókból
 Közel 1.000 tananyag modul
 E-learning tananyagok
 Tananyag-adatbázis létrehozása
 Tanártovábbképzés, disszemináció több mint
4.000 fő részére


Slide 26

A képzett
szakemberekért

3.4. Szakiskolai Fejlesztési Program
 9. évfolyamon
Hátrányos helyzetűek reintegrációja
 9-10. évfolyamon
Közismereti oktatás és szakmai alapozás megújítása
 11-12. (13.) évfolyamon
Szakképző évfolyamokon módszertani fejlesztés
 Valamennyi évfolyamon
Önfejlesztés, minőségfejlesztés, mérés-értékelés


Slide 27

A képzett
szakemberekért

3.5. TÁMOP 2.2.1
Alprojektek:
 Pályakövetés
 Minőségfejlesztés
 Vizsgaellenőrzés
 Tananyagfejlesztés
 Mérés-értékelés
 Pedagógus-továbbképzés
 Idegen nyelv - kompetenciafejlesztés
 Munkahelyi gyakorlati képzés
 Tájékoztatás, népszerűsítés


Slide 28

Szakképzés vonzóvá tétele

A képzett
szakemberekért

 a szakképesítési rendszer moduláris és
kompetencia alapú átalakítása.
 A fejlesztés célja a szakmarendszer jobb
átláthatóságának, átjárhatóságának, nagyobb
szakmaválasztékának kialakítása (különös
tekintettel az alacsony iskolázottságúakra), illetve
a rugalmas karrierutak felépíthetőségének
biztosítása.


Slide 29

A képzett
szakemberekért







Intézet néhány fontos stratégia
szempontja
Szakmaiság
Koordináció
Hitelesség
Szolgáltatási szemlélet
Partnerség

-Munkaadói érdekképviseletek
-Munkavállalói érdekképviseletek
-Szakmai szervezetek
-Civil szervezetek
 Méltányosság
 Szakmai konszenzus

Nyíltság, nyitottság, hozzáférhetőség


Slide 30

A képzett
szakemberekért

Köszönöm megtisztelő figyelmüket.

Modláné Görgényi Ildikó
[email protected]
www.nszi.hu