Slide 1


Slide 2


Slide 3

 Mapování probíhalo od ledna do března
2013
 Bylo zaměřeno na naplňování kritéria
Pravidla ve třídách


Slide 4

Mapování probíhalo
formou
 Diskusí
 Komunitního kruhu
 Dotazníků ve 3. až 5. třídách


Slide 5

Z mapování vyplynulo, že žáci
a jejich učitelé by se měli
zaměřit více na práci se
třídami.


Slide 6


Slide 7

Cílem projektového dne bylo :
 Poskytnout třídním učitelům a jejich třídám
čas pro vzájemnou komunikaci která posílí
vztahy
 Dát prostor pro rekapitulaci společných
zážitků a pro naplánování třídních akcí
 Nenásilně zviditelnit role parlamenťáků a
jejich práce pro školu a spolužáky


Slide 8

Žáci ve třídách
shromažďovali co nejvíce
informací, které jsou třídě
jako kolektivu společné
formou tzv. brainstormingu
(bouře mozků)


Slide 9

Debatovali o tom …
 Jak posilují ve třídě vzájemné vztahy mezi
sebou
 Co vše společně třída prožila
 Co plánují
 Zda se spolu dokáží dohodnout
 Zda se žáci zapojují do aktivit ve třídě
 Zda řeší vzniklé problémy
 Zda komunikují se svým zástupcem
parlamentu


Slide 10

Zaměřili se na...
 Přání a návrhy žáků – co by mohli ve třídě
společně uskutečnit


Slide 11

Během projektu žáci
zjistili, že spousta
nápadů je
realizovatelná, ale
dosud nebyly
vyřčeny nahlas.

Dali jsme prostor kreativitě, ale i zábavě.


Slide 12

Děkujeme za pozornost

Autor textu : Mgr. Ivana Celnarová

Autoři zpracování : Jakub Jíra
Anežka Doležalová