Slide 1

Využití programu Learning
Space při přípravě výukové
jednotky pro distanční
vzdělávání
Kateřina Kostolányová


Slide 2

INTERNET
informační médium
 komunikační médium



Slide 3

Learning Space
Prostředek pro tvorbu kurzů
vhodných pro výuku
distančního studia


Slide 4

Filozofie Learning Space


Slide 5

Základní sdílené databáze
 Media

Centre
 Schedule
 Course Room
 Profiles
 Assesment Manager


Slide 6

Media Centre
Sdílená databáze informací
 CD s vzdělávacími programy
 Odkazy na internetové stránky
 Učební texty
 Zvukové ukázky a videosekvence



Slide 7

Schedule
Časové a znalostní požadavky
 Rozplánování úkolů v rámci kurzu



Slide 8

Course Room
Určí se způsob spolupráce a komunikace
účastníků kurzu a instruktora
 Definuje se stupeň spolupráce
(samostatnosti) jednotlivých účastníků
kurzu



Slide 9

Profiles
Data a údaje o účastnících kurzu
 Osobní a znalostní informace
 Vyhodnocení testů



Slide 10

Assesmenth Manager
Nástroj instruktorů pro tvorbu a
revidování testů
 Hodnocení účastníků kurzu



Slide 11

Central
Univerzální nástroje
 pro přenos a distribuci kurzů
 administrativní nástroje


Slide 12

Vytvořené kurzy
OPERAČNÍ ANALÝZA
 TEORIE AUTOMATICKÉHO ŘÍZENÍ



Slide 13

OPERAČNÍ ANALÝZA
MODUL1
1.
2.

základní pojmy
test

MODUL2
1.
2.
3.
4.

orientované grafy
neorient. grafy
Bellmanův princip
optimality
test

MODUL3
1.
2.
3.
4.
5.
6.

analytické metody
metoda CPM
příklad metody CPM
metoda PERT
příklad metody PERT
test


Slide 14

Teorie automatického řízení
MODUL1-teorie
1.

2.
3.

4.
5.

Jednoduchý
lineární regulační
obvod
Vnitřní popis
Vnější popis
Regulátory
Stabilita regulace

MODUL2-cvičení
Příklad vnějšího
popisu
2. Příklad vnitřního
popisu
3. Příklad regulátorů
1.

MODUL3-test


Slide 15

Přínos tohoto způsobu výuky
konstruktivní směr vzdělávání
 význam samostudia
 distribuované vzdělávání
 kontakt s učitelem převážně jen
formou konzultací, řešení problémů …
