Transcript pps
Slide 1
Школа №354 им. Д.М. Карбышева
с углубленным изучением
математики и биологии
Slide 2
Дальтон - технология
Slide 3
Задачи Дальтон - технологии
Обеспечить
индивидуализированное
развитие ученика
Обеспечить развитие его социального опыта
за счёт овладения навыками сотрудничества,
ответственности и самостоятельности
в учебно–познавательной деятельности
Slide 4
ДАЛЬТОН – ПЛАН
– ЭТО СОЧЕТАНИЕ КАБИНЕТНОГО ОБУЧЕНИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОЦЕССОМ, ОСНОВАННЫМ НА ТРЁХ ПРИНЦИПАХ:
СВОБОДА
СОТРУДНИЧЕСТВО
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Работай с кем хочешь, спрашивай кого хочешь,
но отвечать за выполнение задания будешь САМ.
Slide 5
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ
должно быть
понятным и
интересным ученику
предусматривается
возможность для учёта,
самоконтроля и контроля
предполагает
предварительное и
последующее
обсуждение
носят
уровневый
характер
охватывают
достаточный
объём знаний
Ученику должно быть
ясно, когда и к кому
можно обращаться
за помощью
Чётко
формулируется
цель задания, а
значит и
результат
его выполнения
рассчитано на
возможность
ученика самостоятельно
справиться с ним.
Для этого в задании даются
указания, литература,
сроки выполнения
предполагают
различные формы
их выполнения,
возможность
сотрудничества с
другими
Slide 6
Классный
урок
Коллективный
урок
Формы учебной деятельности
по Дальтон - плану
Урок конференция
Лабораторные
занятия
Slide 7
Классный урок
• Это занятие, имеющее своей целью
главным образом усвоение теории и
отработку умений и навыков, их
закрепление. Это могут быть лекции,
контрольные
уроки,
уроки
коллективной рефлексии, т.е. это
составная
часть
классно-урочной
системы.
Slide 8
Коллективный урок
наличие проблемы, которая появилась в
деятельности различных учащихся
учитель – участник и организатор процесса
обсуждения
ученик – участник и субъект организованной
деятельности
результатом коллективного урока является
решение проблемы для каждого своей
Что запрещается?
читать лекцию
уходить в сторону от заявленной темы
делать выводы, носящие законченный характер
игнорировать чьё – либо мнение
давать оценку выступлениям
Slide 9
Лабораторные занятия
наличие лаборатории
длительный промежуток времени, в течение
которого лаборатория работает
присутствие в лаборатории консультанта
ученик осуществляет своё движение по
индивидуальной
траектории (работает с текстом, консультируется)
учитель не должен обучать, только консультирует.
Slide 10
Формы
лабораторных
занятий
Slide 11
Урок – конференция
необходимость подготовительного периода
проблема известна заранее
выступления в форме докладов, где
освещается своя точка зрения
выступления рецензируют
Slide 12
Правила поведения учащихся во время
ДАЛЬТОН – ЧАСА
1. Получи Дальтон - задания по всем предметам
заранее, проанализируй их и распредели по дням,
во времени, где и когда будет выполнено в
течение 2-х недель.
2. Будь настойчивым. Не позволяй мелочам
отвлекать тебя, выматывать и отравлять
удовольствие от работы
3. При возникновении серьезных проблем
обращайтесь
к классному руководителю.
Не выбрасывай собственный план (расписание)
выполнения Дальтон - заданий в эти две недели.
Планируя следующие две недели, ты сможешь
кое- что улучшить.
Slide 13
4.
Организуй рабочее место с хорошей оснащенностью, и минимум
зрительным и звуковым раздражителем, необходимыми
средствами обучения.
5.
Вчитайся в задание. Определи его цели.
Работай интенсивно и независимо,
быстро и легко. Выполняй Дальтон –
задание
в удобном для тебя темпе.
6. Работай сейчас. Береги время.
Ничего не откладывай на потом
7. Не допускай более 2-х переходов за урок из
лаборатории в лабораторию
(библиотеку).
Slide 14
8.
На дальтон час выбери себе лабораторию, партнера,
место работы, предметы, порядок выполнения задания.
9.
Можно пойти работать в
библиотеку, но только с
разрешения учителя. Для
этого надо иметь карточку допуск с указанием нужных
книг.
10. Некоторые задания и упражнения можно выполнить дома.
Важно выполнить их хорошо, вовремя и самостоятельно.
Slide 15
11. Работа может быть:
индивидуальной,
парной,
групповой.
12. Контрольное тестовое
задание выполняется только
индивидуально!!!
Slide 16
13. Используй взаимное с товарищами репетиторство.
Спрашивай у товарищей, объясняй товарищам.
Думайте вместе! Объясняя материал или решение
кому - то, ты сам его лучше поймешь
14. Записи по каждому предмету веди отдельно и
четко. Перепроверяй себя. Для записей можно
использовать различные цвета
15. Если неприятно спрашивать у
учителя, товарищей, ищи в книге,
памятках.
16. Держи словарь или книгу по
грамматике
под рукой и воспользуйся ими, как только
в чем-то не уверен.
Пользуйся справочниками и
энциклопедиями
Slide 17
17. Учись на ошибках. Получив проверенную работу, не
смотри только на отметку и не выбрасывай ее.
Пройдись по каждому заданию, повтори что знаешь, и
обрати внимание, где надо приложить больше усилий.
18. Помни, что от учителя ученик
на Дальтон -часе получает только
консультацию, подсказку, где найти
ответы
и т.п., но не готовый ответ
19. Старайся выполненные задания сдавать
до указанного срока и по мере их выполнения.
Перед тем, как сдавать выполненное задание
посмотри еще раз, какие цели оно преследовало.
Проанализируй, достиг ли ты их.
Slide 18
20. Используй индивидуальный
контрольный
лист или карту самооценки.
21. Изучай себя. Делай акцент на
положительное. Определи, на чем
спотыкаешься, и реши, как этого
избежать в следующем случае.
Учись учиться!
Не ленись!
Не тяни!
Успехов тебе!
Slide 19
Рефлексия:
1.
Оцени свою работу и способы её выполнения.
Шкалу оценки придумай сам!
2.
Кто помогал тебе и кому помогал ты?
около заданий, где ты помогал, поставь «!»,
где ты нуждался в помощи – «?»
3.
Отметь цветом степень сложности выполнения заданий:
Зелёное – самое простое
Синее – скучное
Красное – трудное
Жёлтое – интересное
4.
Отметь, каким из предоставленных источников ты
пользовался.
5.
Назови основные типы задач, с которыми тебе пришлось
столкнуться и виды умений, использованных тобой.
6.
Где практически тебе пригодятся приобретённый опыт и
знания?
Slide 20
ДОРОГОЙ ДРУГ!
Дальтон - час это час серьезной самостоятельной работы
в условиях СВОБОДЫ ВЫБОРА:
места, предмета, темы, партнера, источников знаний и т.п.
Воспользуйся разумно предоставленной СВОБОДОЙ И
ДОВЕРИЕМ!
Учись САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ!
СОТРУДНИЧАЙ с коллегами !
Будь ОТВЕТСТВЕННЫМ за результаты своей
учебно -познавательной деятельности!
Предлагай, как лучше организовать работу по
ДАЛЬТОН -ПЛАНУ и как лучше составить ДАЛЬТОН –
ЗАДАНИЯ.
Slide 21
Slide 22
Дальтон
уроки
Slide 23
Slide 24
Slide 25
Slide 26
Slide 27
Школа №354 им. Д.М. Карбышева
с углубленным изучением
математики и биологии
Slide 2
Дальтон - технология
Slide 3
Задачи Дальтон - технологии
Обеспечить
индивидуализированное
развитие ученика
Обеспечить развитие его социального опыта
за счёт овладения навыками сотрудничества,
ответственности и самостоятельности
в учебно–познавательной деятельности
Slide 4
ДАЛЬТОН – ПЛАН
– ЭТО СОЧЕТАНИЕ КАБИНЕТНОГО ОБУЧЕНИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОЦЕССОМ, ОСНОВАННЫМ НА ТРЁХ ПРИНЦИПАХ:
СВОБОДА
СОТРУДНИЧЕСТВО
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Работай с кем хочешь, спрашивай кого хочешь,
но отвечать за выполнение задания будешь САМ.
Slide 5
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ
должно быть
понятным и
интересным ученику
предусматривается
возможность для учёта,
самоконтроля и контроля
предполагает
предварительное и
последующее
обсуждение
носят
уровневый
характер
охватывают
достаточный
объём знаний
Ученику должно быть
ясно, когда и к кому
можно обращаться
за помощью
Чётко
формулируется
цель задания, а
значит и
результат
его выполнения
рассчитано на
возможность
ученика самостоятельно
справиться с ним.
Для этого в задании даются
указания, литература,
сроки выполнения
предполагают
различные формы
их выполнения,
возможность
сотрудничества с
другими
Slide 6
Классный
урок
Коллективный
урок
Формы учебной деятельности
по Дальтон - плану
Урок конференция
Лабораторные
занятия
Slide 7
Классный урок
• Это занятие, имеющее своей целью
главным образом усвоение теории и
отработку умений и навыков, их
закрепление. Это могут быть лекции,
контрольные
уроки,
уроки
коллективной рефлексии, т.е. это
составная
часть
классно-урочной
системы.
Slide 8
Коллективный урок
наличие проблемы, которая появилась в
деятельности различных учащихся
учитель – участник и организатор процесса
обсуждения
ученик – участник и субъект организованной
деятельности
результатом коллективного урока является
решение проблемы для каждого своей
Что запрещается?
читать лекцию
уходить в сторону от заявленной темы
делать выводы, носящие законченный характер
игнорировать чьё – либо мнение
давать оценку выступлениям
Slide 9
Лабораторные занятия
наличие лаборатории
длительный промежуток времени, в течение
которого лаборатория работает
присутствие в лаборатории консультанта
ученик осуществляет своё движение по
индивидуальной
траектории (работает с текстом, консультируется)
учитель не должен обучать, только консультирует.
Slide 10
Формы
лабораторных
занятий
Slide 11
Урок – конференция
необходимость подготовительного периода
проблема известна заранее
выступления в форме докладов, где
освещается своя точка зрения
выступления рецензируют
Slide 12
Правила поведения учащихся во время
ДАЛЬТОН – ЧАСА
1. Получи Дальтон - задания по всем предметам
заранее, проанализируй их и распредели по дням,
во времени, где и когда будет выполнено в
течение 2-х недель.
2. Будь настойчивым. Не позволяй мелочам
отвлекать тебя, выматывать и отравлять
удовольствие от работы
3. При возникновении серьезных проблем
обращайтесь
к классному руководителю.
Не выбрасывай собственный план (расписание)
выполнения Дальтон - заданий в эти две недели.
Планируя следующие две недели, ты сможешь
кое- что улучшить.
Slide 13
4.
Организуй рабочее место с хорошей оснащенностью, и минимум
зрительным и звуковым раздражителем, необходимыми
средствами обучения.
5.
Вчитайся в задание. Определи его цели.
Работай интенсивно и независимо,
быстро и легко. Выполняй Дальтон –
задание
в удобном для тебя темпе.
6. Работай сейчас. Береги время.
Ничего не откладывай на потом
7. Не допускай более 2-х переходов за урок из
лаборатории в лабораторию
(библиотеку).
Slide 14
8.
На дальтон час выбери себе лабораторию, партнера,
место работы, предметы, порядок выполнения задания.
9.
Можно пойти работать в
библиотеку, но только с
разрешения учителя. Для
этого надо иметь карточку допуск с указанием нужных
книг.
10. Некоторые задания и упражнения можно выполнить дома.
Важно выполнить их хорошо, вовремя и самостоятельно.
Slide 15
11. Работа может быть:
индивидуальной,
парной,
групповой.
12. Контрольное тестовое
задание выполняется только
индивидуально!!!
Slide 16
13. Используй взаимное с товарищами репетиторство.
Спрашивай у товарищей, объясняй товарищам.
Думайте вместе! Объясняя материал или решение
кому - то, ты сам его лучше поймешь
14. Записи по каждому предмету веди отдельно и
четко. Перепроверяй себя. Для записей можно
использовать различные цвета
15. Если неприятно спрашивать у
учителя, товарищей, ищи в книге,
памятках.
16. Держи словарь или книгу по
грамматике
под рукой и воспользуйся ими, как только
в чем-то не уверен.
Пользуйся справочниками и
энциклопедиями
Slide 17
17. Учись на ошибках. Получив проверенную работу, не
смотри только на отметку и не выбрасывай ее.
Пройдись по каждому заданию, повтори что знаешь, и
обрати внимание, где надо приложить больше усилий.
18. Помни, что от учителя ученик
на Дальтон -часе получает только
консультацию, подсказку, где найти
ответы
и т.п., но не готовый ответ
19. Старайся выполненные задания сдавать
до указанного срока и по мере их выполнения.
Перед тем, как сдавать выполненное задание
посмотри еще раз, какие цели оно преследовало.
Проанализируй, достиг ли ты их.
Slide 18
20. Используй индивидуальный
контрольный
лист или карту самооценки.
21. Изучай себя. Делай акцент на
положительное. Определи, на чем
спотыкаешься, и реши, как этого
избежать в следующем случае.
Учись учиться!
Не ленись!
Не тяни!
Успехов тебе!
Slide 19
Рефлексия:
1.
Оцени свою работу и способы её выполнения.
Шкалу оценки придумай сам!
2.
Кто помогал тебе и кому помогал ты?
около заданий, где ты помогал, поставь «!»,
где ты нуждался в помощи – «?»
3.
Отметь цветом степень сложности выполнения заданий:
Зелёное – самое простое
Синее – скучное
Красное – трудное
Жёлтое – интересное
4.
Отметь, каким из предоставленных источников ты
пользовался.
5.
Назови основные типы задач, с которыми тебе пришлось
столкнуться и виды умений, использованных тобой.
6.
Где практически тебе пригодятся приобретённый опыт и
знания?
Slide 20
ДОРОГОЙ ДРУГ!
Дальтон - час это час серьезной самостоятельной работы
в условиях СВОБОДЫ ВЫБОРА:
места, предмета, темы, партнера, источников знаний и т.п.
Воспользуйся разумно предоставленной СВОБОДОЙ И
ДОВЕРИЕМ!
Учись САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ!
СОТРУДНИЧАЙ с коллегами !
Будь ОТВЕТСТВЕННЫМ за результаты своей
учебно -познавательной деятельности!
Предлагай, как лучше организовать работу по
ДАЛЬТОН -ПЛАНУ и как лучше составить ДАЛЬТОН –
ЗАДАНИЯ.
Slide 21
Slide 22
Дальтон
уроки
Slide 23
Slide 24
Slide 25
Slide 26
Slide 27