Система обучения Л.В. Занкова Большова М.В. Система, разработанная нашим соотечественником, крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым, создает условия для развития качеств личности ребенка.

Download Report

Transcript Система обучения Л.В. Занкова Большова М.В. Система, разработанная нашим соотечественником, крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым, создает условия для развития качеств личности ребенка.

Slide 1

Система обучения
Л.В. Занкова
Большова М.В.


Slide 2


Slide 3

Система,
разработанная
нашим
соотечественником,
крупнейшим
специалистом в области психологии и
педагогики академиком
Леонидом
Владимировичем Занковым, создает
условия для развития качеств личности
ребенка.


Slide 4

Целью обучения
является достижение оптимального
общего развития каждого школьника на базе
o

усвоения предметных знаний

o

умений и навыков

Под общим развитием
развитие ребенка – его

Л.В.Занков понимал целостное

o

ума

o

воли

o

чувств

o

нравственности

o

при сохранении здоровья школьника


Slide 5

1.

Представить целостную общую картину мира средствами
науки, литературы, искусства и непосредственного познания.

2.

Усвоение прочных знаний
ребенка в общем развитии.

посредством

продвижения


Slide 6

1.

Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры
трудности.

2.

Ведущая роль теоретических знаний.

3.

Осознание процесса учения.

4.

Работа над общим развитием каждого ребенка.


Slide 7

1.

Ничего не давать детям в готовом виде!

2.

Вопросы поискового характера.

3.

Организация исследовательской деятельности.

4.

Соединение знаний с эмоциями.

5.

Организация повторений.


Slide 8

1.

2.

«Ребенок не должен панически бояться ошибиться.
Невозможно научиться чему – то, не ошибаясь. Старайтесь не
выработать у ребенка страха перед ошибками. Чувство страха
– плохой советчик».
Дружеские отношения между учителем и учениками,
создание внутреннего побуждения к учению, вся атмосфера
живого познания действует как необходимые компоненты
целостной системы.


Slide 9

«Трудность» рассчитана на ее преодоление
o или самим учеником
o или усилиями всего класса
o или совместно с учителем


Slide 10

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Развитие ума.
Воли.
Нравственных представлений.
Радость от свободного умственного труда.
Творчество.
Общение.
Самостоятельность.
Уверенность.
Ответственность.
Стремление к сотрудничеству.


Slide 11

Уверенность в успешном будущем
своего ребенка!


Slide 12

«Не обижайте детей готовыми формулами, формулы пустота; обогатите их образами и картинами, на которых
видны связующие нити.
Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите
приемам и способам, которые помогут их постигать.
Не учите их, что факты главное. Главное – воспитание в
человеке человеческого».

Антуан де Сент - Экзюпери


Slide 13


Slide 14


Slide 15

В школу мы идем познать хитрую науку,
Цифры, азбука, письмо вмиг прогонят скуку!
А занковская система - чистое искусство –
В нас поможет воспитать волю, ум и чувство.
Припев:
Мы, занковцы, непоседы,
Не привыкли унывать!
Все нам в жизни интересно,
Все нам хочется узнать!
В жизни трудно отстоять свою точку зрения,
И ошибок избежать, и убрать сомнения.
Мы научимся общаться с множеством детей
И найдем за школьной партой преданных друзей.


Slide 16


Slide 17


Slide 18


Slide 19


Slide 20


Slide 21


Slide 22


Slide 23

Большова Марина Викторовна
Тел.:
8 926 353 6935
E-mail: [email protected]