Part 1

Introduction Interaksi Manusia dengan Komputer (IMK)

Ahmad Lubis Ghozali | Lubis 0856 4313 2727 | 08212 654 2727 zhaly_is 742FC92A [email protected]

www.

polindra .ac.id | www.

cuplik .com

Tak Kenal maka tak Akrab

Sosok Ahmad Lubis Ghozali yang dilahirkan di Indramayu tepatnya di Desa Jatisawit Lor pada tanggal 10 Mei 198x, Pertama kali menelan dunia pendidikan formal pada tahun 1992 di MI PUI Jatisawit Lor, tahun 1998 malanjutkan perjalanan pendidikannya di MTs Darussalam Sukalila Jatibarang IM, tahun 2001 Hijrah ke Buntet Pesantren Cirebon tuk melengkapi bekalnya di MA NU jurusan IPA, tahun 2004 hijrah lagi tuk mencari jati diri di STMIK AMIKOM Yogyakarta jurusan S1TI sampai 2008, setelah lulus mencoba menggali mimpi tuk membangun website portal berita www.cuplik.com, tahun 2009 pulkam dan bergabung di POLINDRA, kemudian tahun 2012 melanjutkan studi S2 di Magister Sistem Informasi Universitas Diponegoro (MSI UNDIP) Semarang sampai sekarang.

Sinopsis Matakuliah IMK

Matakuliah ini memberikan dasar konsep dan praktis tentang interaksi manusia dan komputer, model interaksi, perancangan dan implementasi antar-muka manusia dan komputer serta penggunaan tools untuk pengembangan software interface manusia dan komputer. Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa mempunyai pemahaman tentang human cognition, memori manusia, penyelesaian masalah, bahasa serta apa dan bagaimana keterkaitan hal-hal tersebut dalam merancang dan mengembangkan sistem interaktif.

Target Pasca Belajar IMK

1. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan antarmuka pemakai (user interface) berdasarkan kebutuhan pengguna, karakteristik sistem dan aspek ketergunaannya. 2. Aspek Psikomotor Mahasiswa mampu mengemukakan pendapat dan memberikan argumen yang tepat untuk menyelesaiakan suatu persoalan 3. Aspek Afektif, Kecakapan Sosial dan Personal Mahasiswa mampu bekerja dalam kelompok untuk mengembangkan pengetahuan dan menguasai teknik presentasi yang baik.

Kontrak dalam Perkuliahan IMK

Semua Mahasiswa Nilainya A

Tapi……!!!!

Ada Ruler yang harus dipatuhi diantaranya

Komposisi

JOBSHEET ABSENSI QUIZ/TUGAS UTS UAS

TOTAL

Penilaian akhir diberikan sebanyak 100%, dengan rincian

Kls A

25% 10% 15% 25% 25%

100% Kls B

25% 10% 15% 25% 25%

100% Kls C

20% 10% 20% 25% 25%

100% Note:

Syarat Mutlak untuk mendapatkan nilai UTS dan UAS minimal Kehadiran 80%

Sanksi bagi yang melanggar

 Izin/sakit yang tanpa menyertakan surat keterangan yang sah, dianggap tidak hadir  Surat keterangan di atas maksimal penyerahan 1x24jam (yang terlambat tidak diterima)  Presensi dilakukan di awal dan di akhir perkuliahan  Toleransi kehadiran maksimal 15 menit setelah saya masuk  Pertemuan terakhir sebelum UTS / UAS yang merasa kehadirannya kurang dari 80% dimohon menemui saya sebelum UTS/UAS berlangsung.

 Jenis Kompensasi kehadiran yang kurang dari 80% akan ditentukan nanti

Strategi Sukses di Kampus

Politeknik Indramayu (POLINDRA)

Yang dibutuhkan !!

Kuliah : Investasi Masa Depan Menghadapi Tantangan Finansial Bedanya Kuliah & Sekolah

A KTIVITAS PENDUKUNG PENDAHULUAN

Memperluas Wawasan Menjaga Kesehatan Menumbuhkan Motivasi STRATEGI SUKSES DI KAMPUS Teknik Menulis

C OMMUNICATION SKILLS

Seni Presentasi Strategi Menghadapi Ujian

L EARNING SKILLS M ANAGERIAL SKILLS

Manajemen Stres Mengenal Cara Belajar Manajemen Waktu Meningkatkan Daya Ingat Kiat Membaca Efektif Menyimak & Membuat Catatan Kuliah

Mengapa Kuliah ?

Menyenangkan ortu ?

Biar bisa cari uang banyak ?

Atau sekedar isi waktu daripada tidur di rumah ?

Ingin Pintar?

Cari jodoh ?

Kuliah : Investasi Masa Depan

 

Fakta : Terdapat 40 juta lebih pengangguran di Indonesia Keluhan umum ttg lulusan PT :

cerdas, namun tidak pandai bekerja sama dalam tim kemampuan komunikasi kurang baik Tanya Kenapa?

Etis Cerdas Karakteristik yang dibutuhkan Komunikatif Proaktif Winning Characteristics Kooperatif Timing Taat Ibadah Gigih

Jadi ? Hiduplah Seimbang

 

Hidup seimbang membawa kehidupan yang lebih baik… You must trust that..!!

Beda Kuliah dan Sekolah

Tanggung jawab lebih besar Nilai lebih tegas Jumlah ujian lebih sedikit Kecepatan mengajar lebih tinggi Tugas tidak selalu diperiksa

Menumbuhkan Motivasi

Musuh Utama ? MALAS

Ciri-ciri :



Selalu punya alasan untuk menunda



Mendahulukan hal yg “kurang penting”

Milikilah Sasaran

Memotivasi Diri

Gunakan aturan 5 menit Beri hadiah pada diri Bagi tugas yang besar Tetapkan sasaran tiap kegiatan Cari bantuan bila perlu Belajar bersama teman

Bila Tetap Malas Juga…

   

Evaluasi target kita Jangan menghindar dari tanggung jawab Buat skala prioritas Berpegang pada jadwal Tanya Kenapa…..? Pada diri sendiri

Merasa Salah Jurusan ?



Jadikan bidang studi sebagai batu loncatan, bukan sebagai penentu masa depan



Cari Relasi, Teman Positive,

Manajemen Waktu

Mengapa Prestasi Berbeda ?



Padahal… Semua orang memiliki waktu yang sama : 24 jam sehari, 168 jam seminggu, 672 jam sebulan, dan seterusnya.

MENDESAK

Ujian besok PR yg hrs selesai hari ini

TIDAK MENDESAK

Belajar teratur Rekreasi Telepon yg tidak penting

“Yes Man”

Terlalu banyak nonton TV

Cenderung

Strategi Menyusun Jadwal Buat daftar kegiatan Buat skala prioritas Perkirakan kebutuhan waktu Alokasikan waktu Evaluasi

Tips Optimisasi Waktu

Jangan sekadar ikut-ikutan teman Manfaatkan waktu menunggu Jangan menunda Utamakan yang utama

Mengenal Cara Belajar

Cara-cara Belajar

!

C ARA P ENERIMAAN I NFORMASI

Visual Auditori Kinestetik

CARA BELAJAR

Belajar Berkelompok

K EMANDIRIAN

Belajar Mandiri

D OMINASI O TAK

Dominasi Otak Kanan Dominasi Otak Kiri

Next >>

Strategi Belajar Visual

Gunakan gambar, peta, grafik Visualisasikan materi dalam benak Pahami materi lewat bacaan atau gambar Beri warna & gambar pada catatan

Strategi Belajar Auditori

Dengar baik-baik penjelasan dosen di kelas Terangkan secara lisan suatu pelajaran pada teman Gunakan nada-nada lagu untuk mengingat informasi

<< Back

Strategi Belajar Kinestetik Libatkan sebanyak mungkin anggota tubuh Perbanyak latihan soal Seusai belajar, coba tuliskan poin-poin pentingnya

Strategi Belajar Otak Kiri

Pelajari dahulu prinsip-prinsip dasar Lihat keterkaitan antar prinsip dasar Pelajari bahan secara berurutan Tandai bagian yang tidak dimengerti lalu lanjutkan

<< Back

Strategi Belajar Otak Kanan Cari gambaran global dulu Buat peta pikiran Bagi waktu belajar menjadi sesi singkat Buat daftar hal yang harus dipelajari

Strategi Belajar Berkelompok

Pilih teman belajar yang cocok Tanya jalan pengerjaan, bukan sekadar jawaban Saling bandingkan catatan Rutinkan belajar bersama

<< Back

Strategi Belajar Mandiri

Perbanyak literatur & latihan soal yang digunakan Pilih tempat belajar yang tenang Setelah memahami materi, cobalah berdiskusi dengan orang lain

Kiat Membaca Efektif

Jangan Cuma buka buku…!!!

Kalau hanya buka buku sih, dia juga bisa…

Metode Membaca

Bila Pikiran Menerawang

… VS Cintailah org yang kamu cintai alakadarnya,siapa tahu suatu saat dia akan jadi musuhmu, bencilah orang yang kamu benci se alakadarnya siapa tahu suatu saat dia akan menjadi kekasihku… Jadi dulukanlah prioritasmu….



Akibat Jangan Membaca di Tempat Tidur !

Sakit mata, Ketiduran, ngak jadi belajar, ngak bisa isi ujian Dapat nilai jelek Kaciian dech loe… 

Menyimak & Membuat Catatan Kuliah

Yang Biasa Terjadi

Dampak : kuliah sekadar mengisi absensi

Strategi Menyimak Aktif

Jaga kontak mata Aktif di kelas Selektif dalam mencatat Fokus Singkirkan ketidaksukaan pribadi

Strategi Mencatat

 

Catat yang perlu saja Contoh format catatan :

• •

Mind Map Split Page

!

C ARA P ENERIMAAN I NFORMASI

Visual Auditori Kinestetik CARA BELAJAR Belajar Berkelompok

K EMANDIRIAN D OMINASI O TAK

Dominasi Otak Kanan Dominasi Otak Kiri Belajar Mandiri

Meningkatkan Daya Ingat

Ingatlah kata-kata berikut Lambung Mangga Jeruk Biru Ungu Gajah Gitar Apel Merah Kucing Paru-paru Suling Angsa Piano Soeharto

Berapa yang Anda ingat ?

Ingatlah kata-kata berikut

     

Kucing, Gajah, Angsa Piano, Gitar, Suling Lambung, Paru-paru Biru, Merah, Ungu Soeharto Apel, Jeruk, Mangga

Sekarang, berapa yang Anda ingat ?

 • • • • •

Menurut penelitian*, rata-rata manusia mengingat :

•

20% dari apa yang kita dengar 30% dari apa yang kita baca 40% dari apa yang kita lihat prosesnya 50% dari apa yang kita katakan 60% dari apa yang kita kerjakan 90% dari apa yang kita lihat, dengar, katakan dan kerjakan

*Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century

Ingatlah yang Pantas Diingat

Karakteristik Memori

      

Mengakses informasi berdasarkan keterkaitan Lebih mudah mengingat hal terstruktur Ingat hal aneh Ingat hal yang terkait dengan pribadi Cenderung ingat pertama & terakhir Ingat yang sering diulang Mudah hilang bila tidak dipergunakan

Teknik Mengingat

Gunakan irama Grouping Visualisasi Gunakan singkatan Mengingat kata kunci

Tidur adalah saat otak mengorganisasikan kembali memori

Strategi Menghadapi Ujian

Persiapan Sebelum Ujian

Sedia cukup waktu belajar Tahu spesifikasi ujian Belajar kelompok Siapkan peralatan

Sumber Penting*

Internet Perpustakaan Soal ujian tahun lalu Catatan kuliah (terutama kuliah terakhir sebelum ujian)

* biasanya soal ujian diambil dari sini

Menjalani Ujian

Perkirakan kemacetan Kerjakan yang mudah dulu Redakan tegang Jawab sesuai pertanyaan Menebak & mengarang cerdas Garisbawahi inti jawaban

No Cheating Please

Setelah Ujian

   

Periksa penjumlahan nilai Periksa tiap pengurangan nilai dan alasannya Simpan kertas ujian Nilai di perbatasan biasanya terbantu dengan tugas, absen dan keaktifan

Teknik Menulis

Langkah-langkah Menulis

Memahami Materi Menulis Draft Awal Merevisi Draft

Memahami Materi

Pahami deskripsi tugas Cek siapa calon pembaca Perkaya referensi

Menulis Draft Awal

  

Brainstorming

 

Mulai di mana saja Jangan (dulu) mengkritik diri



Biarkan mengalir Jangan takut mengubah outline



Gunakan gaya sendiri Lupakan draft (untuk sementara)

Merevisi Draft

     

Membaca draft awal Melihat dengan perspektif luas Kejam dalam mengedit Cek urutan dan logika Cek ejaan dan kutipan Buat tampilan menarik

Seni Presentasi

Kuasai Materi

Public Speaking

     

Pembukaan yang menarik Kontak mata Tidak sekadar membacakan Memahami materi Atur suara dan intonasi Hindari gerakan yang tak perlu

Teknik Komunikasi & Interaksi 55 %

Bahasa Tubuh

7 %

Kata-kata

38 %

Intonasi

Penyajian Materi

CONTOH   

Gunakan ilustrasi dan animasi Tampilkan inti saja Buat semudah mungkin untuk dimengerti

Manajemen Stres

Problematika

Tips Menangani Stres

     

Berbagi tanggung jawab Perencanaan yang cermat Mengenali penyebab Menyelesaikan masalah yang “sesungguhnya” Ganti suasana Mendekatkan diri pada-Nya

Aktivitas Pendukung

Menghadapi Tantangan Finansial Membuat anggaran dan menepatinya Mencari beasiswa Bekerja sampingan

Memperluas Wawasan

Aktif Berorganisasi Ikut Pertukaran Mhs Bekerja Sampingan/ Magang Ikut Seminar Membantu Proyek Dosen

Menjaga Kesehatan

Olahraga Teratur Nutrisi Seimbang Berobat Segera bila Sakit Cukup Istirahat Jaga Kondisi

Apa jadinya kalau Bruce Lee hanya membaca buku kungfu?

Maka, amalkanlah ilmu mulai saat ini juga

Daftar Pustaka

Carlson, Richard, Don’t Sweat the Small Stuff, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1997 Covey, Steven, The 7 Habits of Highly Effective Teens, Binarupa Aksara, Jakarta, 2001 Ellis, Dave, Becoming a Master Student, 10th ed., Houghton Mifflin Company, USA, 2003 Feldman, Robert S., POWER Learning, 2nd ed., Mc Graw Hill, USA, 2003 Nist, Sherrie dan Jodi Patrick Holschuh, College Rules!, Ten Speed Press, Canada, 2002 O’Brien, Patrick, Making College Count, monster.com, USA, 2000 Robson, J.B., Beginning College 101: How to Achieve Real Success in College, The College and Future Company, USA, 2001 Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century, Nuansa, Jakarta, 2002 Stein, S., Book, H., Ledakan EQ, Kaifa, Bandung, 2002 Wong, Linda, Essential Study Skills, 3rd ed., Houghton Mifflin Company, USA, 2000