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miércoles, el 18 de abril del 2012.

¿Comprendemos la fuente auditiva?
PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
to attempt
the obligation
2. el compromiso ________________
the number
3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
matter, issue
traveling (mobile) sales
5. la venta ambulante ________________________

El tema y la pregunta
¿Palabras / expresiones claves?

¿Por qué es importante mejorar las
condiciones sociales de los niños en
todos los rincones del mundo?

LEAMOS
section 1, fuente 1 y 2
(pª 157)
Escriba apuntes de la evidencia que va a usar
para contestar la pregunta.
Durante el examen AP, escriba estos apuntes
al margen

REPASEMOS LA TAREA
p. 58 en el libro AP Spanish

“El traje flamenco” Lea y conteste las preguntas.
Indique en qué linea se encuentra la respuesta
para cada pregunta

p. 55, 56 en el libro AP Spanish
“Chupa Chups” Lea y conteste las preguntas.
Indique en qué linea se encuentra la respuesta
para cada pregunta

p. 58 “El traje flamenco”
1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

D (línea 54)

Ideas relacionadas a la información en la fuente 1 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Ideas relacionadas a la información en la fuente 2 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

fuente auditiva
(Costa Rica: Educar para progresar)
•

Escucha la fuente auditiva
Tome muchos apuntes (sobre su tesis)

Escriba sus ideas en el organizador gráfico

Cuando escribe, use información de todas
las fuentes, citando cada vez que menciona
información que aparece en una fuente.

No debe copiar palabras de las fuentes,
sino escribir las ideas en sus propias
palabras

Use los últimos 5 minutos para revisar

Conecte la evidencia de las fuentes a sus
ideas

repaso

LA TAREA
p. 68 en el libro AP Spanish

“Un hombre, el narrrador anda en busca de algo o
alguien aparentamente muy deseado”
Lea y conteste las preguntas. Indique en qué linea
se encuentra la respuesta para cada pregunta


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¿Comprendemos la fuente auditiva?
PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
to attempt
the obligation
2. el compromiso ________________
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3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
matter, issue
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5. la venta ambulante ________________________

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Escriba apuntes de la evidencia que va a usar
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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5. la venta ambulante ________________________

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¿Por qué es importante mejorar las
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

D (línea 54)

Ideas relacionadas a la información en la fuente 1 (suyas) que apoyan (support)
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¿Por qué es importante mejorar las
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“El traje flamenco” Lea y conteste las preguntas.
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p. 58 “El traje flamenco”
1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
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3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
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8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
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¿Palabras / expresiones claves?

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Indique en qué linea se encuentra la respuesta
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p. 58 “El traje flamenco”
1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

D (línea 54)

Ideas relacionadas a la información en la fuente 1 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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fuente auditiva
(Costa Rica: Educar para progresar)
•

Escucha la fuente auditiva
Tome muchos apuntes (sobre su tesis)

Escriba sus ideas en el organizador gráfico

Cuando escribe, use información de todas
las fuentes, citando cada vez que menciona
información que aparece en una fuente.

No debe copiar palabras de las fuentes,
sino escribir las ideas en sus propias
palabras

Use los últimos 5 minutos para revisar

Conecte la evidencia de las fuentes a sus
ideas

repaso

LA TAREA
p. 68 en el libro AP Spanish

“Un hombre, el narrrador anda en busca de algo o
alguien aparentamente muy deseado”
Lea y conteste las preguntas. Indique en qué linea
se encuentra la respuesta para cada pregunta


Slide 8

miércoles, el 18 de abril del 2012.

¿Comprendemos la fuente auditiva?
PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
to attempt
the obligation
2. el compromiso ________________
the number
3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
matter, issue
traveling (mobile) sales
5. la venta ambulante ________________________

El tema y la pregunta
¿Palabras / expresiones claves?

¿Por qué es importante mejorar las
condiciones sociales de los niños en
todos los rincones del mundo?

LEAMOS
section 1, fuente 1 y 2
(pª 157)
Escriba apuntes de la evidencia que va a usar
para contestar la pregunta.
Durante el examen AP, escriba estos apuntes
al margen

REPASEMOS LA TAREA
p. 58 en el libro AP Spanish

“El traje flamenco” Lea y conteste las preguntas.
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“Chupa Chups” Lea y conteste las preguntas.
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

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1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
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3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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_________________
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
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3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
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2. el compromiso ________________
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3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
matter, issue
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

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4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
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1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
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(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

D (línea 54)

Ideas relacionadas a la información en la fuente 1 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Ideas relacionadas a la información en la fuente 2 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

fuente auditiva
(Costa Rica: Educar para progresar)
•

Escucha la fuente auditiva
Tome muchos apuntes (sobre su tesis)

Escriba sus ideas en el organizador gráfico

Cuando escribe, use información de todas
las fuentes, citando cada vez que menciona
información que aparece en una fuente.

No debe copiar palabras de las fuentes,
sino escribir las ideas en sus propias
palabras

Use los últimos 5 minutos para revisar

Conecte la evidencia de las fuentes a sus
ideas

repaso

LA TAREA
p. 68 en el libro AP Spanish

“Un hombre, el narrrador anda en busca de algo o
alguien aparentamente muy deseado”
Lea y conteste las preguntas. Indique en qué linea
se encuentra la respuesta para cada pregunta


Slide 14

miércoles, el 18 de abril del 2012.

¿Comprendemos la fuente auditiva?
PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
to attempt
the obligation
2. el compromiso ________________
the number
3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
matter, issue
traveling (mobile) sales
5. la venta ambulante ________________________

El tema y la pregunta
¿Palabras / expresiones claves?

¿Por qué es importante mejorar las
condiciones sociales de los niños en
todos los rincones del mundo?

LEAMOS
section 1, fuente 1 y 2
(pª 157)
Escriba apuntes de la evidencia que va a usar
para contestar la pregunta.
Durante el examen AP, escriba estos apuntes
al margen

REPASEMOS LA TAREA
p. 58 en el libro AP Spanish

“El traje flamenco” Lea y conteste las preguntas.
Indique en qué linea se encuentra la respuesta
para cada pregunta

p. 55, 56 en el libro AP Spanish
“Chupa Chups” Lea y conteste las preguntas.
Indique en qué linea se encuentra la respuesta
para cada pregunta

p. 58 “El traje flamenco”
1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

D (línea 54)

Ideas relacionadas a la información en la fuente 1 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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Ideas relacionadas a la información en la fuente 2 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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fuente auditiva
(Costa Rica: Educar para progresar)
•

Escucha la fuente auditiva
Tome muchos apuntes (sobre su tesis)

Escriba sus ideas en el organizador gráfico

Cuando escribe, use información de todas
las fuentes, citando cada vez que menciona
información que aparece en una fuente.

No debe copiar palabras de las fuentes,
sino escribir las ideas en sus propias
palabras

Use los últimos 5 minutos para revisar

Conecte la evidencia de las fuentes a sus
ideas

repaso

LA TAREA
p. 68 en el libro AP Spanish

“Un hombre, el narrrador anda en busca de algo o
alguien aparentamente muy deseado”
Lea y conteste las preguntas. Indique en qué linea
se encuentra la respuesta para cada pregunta


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miércoles, el 18 de abril del 2012.

¿Comprendemos la fuente auditiva?
PARA HACER AHORA ¿Qué significa…?
1. intentar _______________
to attempt
the obligation
2. el compromiso ________________
the number
3. la cifra _____________
4. el asunto the
_________________
matter, issue
traveling (mobile) sales
5. la venta ambulante ________________________

El tema y la pregunta
¿Palabras / expresiones claves?

¿Por qué es importante mejorar las
condiciones sociales de los niños en
todos los rincones del mundo?

LEAMOS
section 1, fuente 1 y 2
(pª 157)
Escriba apuntes de la evidencia que va a usar
para contestar la pregunta.
Durante el examen AP, escriba estos apuntes
al margen

REPASEMOS LA TAREA
p. 58 en el libro AP Spanish

“El traje flamenco” Lea y conteste las preguntas.
Indique en qué linea se encuentra la respuesta
para cada pregunta

p. 55, 56 en el libro AP Spanish
“Chupa Chups” Lea y conteste las preguntas.
Indique en qué linea se encuentra la respuesta
para cada pregunta

p. 58 “El traje flamenco”
1. ¿Qué distingue el flamenco…?
B Cambia de tiempo en tiempo (4 y 5)
2. ¿Dónde nace el traje flamenco?
A Entre campesinos (párrafo 3, línea 3 “ganado” y párrafo 3, penútima línea)
3. ¿Qué contribuye a la popularidad del traje flamenco?
B Favorecía la figura (párrafo 3, líneas 7, 8 “proporcionaban…)
4. Un complemento del traje flamenco que NO menciona el artículo es…
D

El abanico adornado (véase todo el párrafo 4)

5. ¿Por qué es variado el atuendo flamenco femenino hoy?
C Por las actividades en que lo usan Párrafo 4, líneas 11, 12, 13 “…se basan
en el uso…”
6. ¿Qué podemos inferir acerca del traje flamenco?
A Representa un símbolo de la cultura (véase todo el artículo)
7. De acuerdo a la historia del traje flamenco femenino, ¿que podemos
predecir acerca de su futuro?
A

Surgirán otras variedades

(mencionan varios tipos en el artículo)

p. 55, 56 “Chupa Chups”
1. Según …, ¿qué podemos deducir sobre la producción de los Chupa Chups?

C Se trata de satisfacer todos los gustos líneas 4 y 5 (más de 40 sabores)
2. ¿Qué relación existe entre la estación espacial Mir y los Chupa Chups?

A Sirvieron de alimento para los cosmonautas, línea 9
3. ¿A causa de qué se publicaron artículos sobre Enric Bernat?

B a causa de su muerte líneas 10 y 11
4. ¿De dónde le surgió a Bernat la idea para la invención de los Chupa Chups?

A al querer una manera limpia… líneas 25 y 26
5. ¿Por qué fueron importantes los años sesenta para la compañía?

B porque se modificó el modelo de hacer negocios líneas 30 y 31
6. ¿Cuál fue una de las características que contribuyó al éxito Chupa Chups?

A que no se consumían rapidamente
7. ¿Qué circunstancias existían en España cuando salieron los Chupa Chups al merrcado?

C La economía intentaba prosperar (líneas 36, 37, 38, 39)
8. La siguiente oración se puede añadir al texto: Sería como comerse un caramelo con
tenedor, pensó (Bernat) ¿Dónde servirá mejor la oración?

D (línea 54)

Ideas relacionadas a la información en la fuente 1 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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Ideas relacionadas a la información en la fuente 2 (suyas) que apoyan (support)
su tesis :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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fuente auditiva
(Costa Rica: Educar para progresar)
•

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Tome muchos apuntes (sobre su tesis)

Escriba sus ideas en el organizador gráfico

Cuando escribe, use información de todas
las fuentes, citando cada vez que menciona
información que aparece en una fuente.

No debe copiar palabras de las fuentes,
sino escribir las ideas en sus propias
palabras

Use los últimos 5 minutos para revisar

Conecte la evidencia de las fuentes a sus
ideas

repaso

LA TAREA
p. 68 en el libro AP Spanish

“Un hombre, el narrrador anda en busca de algo o
alguien aparentamente muy deseado”
Lea y conteste las preguntas. Indique en qué linea
se encuentra la respuesta para cada pregunta