Slide 1

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


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課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


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課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


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課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


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課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 6

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 7

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 8

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 9

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


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課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 11

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 12

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 13

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束


Slide 14

課程名稱：聲音的傳播
編授教師：
中興國中 楊秉鈞

 聲音的產生

聲音的產生示意圖

波以耳 聲音傳播實驗
抽氣形成真空

（媒體：1，03’27”）
證實聲音要依靠介質傳播

英國人 波以耳
Robert Boyle 1627－1691

真空燒瓶 聲音傳播實驗
 加熱

 形成瓶內真空

 搖動聽聲

 噴泉實驗

 加熱：瓶內少許水，使
瓶內充滿水蒸氣 。
 澆水：水蒸氣凝結，使
瓶內形成真空 。
 搖動：是否有聽見聲音
 噴泉實驗：
瓶內部壓力 小於 外界壓力，
水由外往內流成噴泉。

如何產生聲音
 如何產生聲音：

（媒體：1，01’24” ； 2，02’20” ； 3，02’02” ）
（1）產生聲音的條件：  物體 振動 。  要有 介質 。

（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
液體介質

固體介質

氣體介質

 聲音傳播速率

聲音傳播速率
 聲波傳播的速率：
（1）波速是 等速 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速相同）
 在介質中的速率： 固體＞液體＞氣體＞真空＝0
。
（3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
順 風，聲速較快
 高 溫  高 濕 
（4）聲音在 空氣 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：

V  331  0 . 6 T
單位  V : m
若 t  15  C

s

X  Vt

V  331  0 . 6 T

 音速在空氣中每秒

距離  聲速  時間

T : C


340 公尺

V  331  0.6  15  340 m

s

（媒體：1，01’53”）

聲音傳播速率示意圖
介質

聲速
（m /s）

介質

固體

鋼

聲速
（m /s）

介質

液體

5200

海水

聲速
（m /s）
氣體

1520

空氣

聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
 介質愈緊密，聲速愈快
 在空氣介質時，高溫高濕順風，聲速快

343
（室溫：20℃）

聲音在空氣中傳播
 音叉振動 

介
質

 聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 疏密 波
，聲音傳入耳朵，振動 耳膜 引起聽覺
 聲音在空氣中傳播，屬於 縱 波
 音叉每秒振動次數 ＝ 空氣每秒產生疏密波的次數

範例解說
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連續波形，
如圖。則：
 甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 甲 ；何者頻率較高？ 乙 。
 甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 相等 。

V  f 
波速只決定於介質
介質相同，波速相等
 小

2. （ A ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過5秒才聽到雷聲，
若當時的氣溫為20℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺

V  331  0 . 6 T  331  0 . 6  20  343
X  Vt  343  5  1715

m

m s

範例解說
3.西元1808年，法國物理學家必歐在巴黎測量出聲音在鐵管中的速
度。他在長 931公尺的鐵管一端敲了一下，在鐵管另一端可聽到兩
次聲響，第一次是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，兩次聲
響相隔 2.5 秒，如果當時空氣中的聲速是340公尺/秒。
則鐵管中的聲速是多少？ 3907.90 公尺/秒。
X  Vt

931 m

距離  聲速  時間

931  Vt




340 m s

t  2.5 秒

t秒

V m s

931  340  t  2 . 5 
931  340  t  850  t 

81
340

或解

931
340

-

931
V

 2.5

931  V 

81
340

 V  3907 . 90 m

s

範例解說
4.人類第一次進行測定水中聲速時，準備了兩艘相距14公里的船，第一艘
船上的實驗人員將一口鐘放在水裡，在敲鐘的同時點燃船上的火藥，使
其發出強光；另一艘船上的實驗人員在水裡放一個聽音器，當他看到強
光後10秒，才聽到了水下傳來的鐘聲，請問當時水中的聲速是多少？
1400 m/s。
 光速快，光到達對方的時間忽略

X V t
14000  V  10
V  1400
10s
●

V

m
s

課程結束