第七章 道德概述 1.教学目标 4.基本内容 2.学习要点 5.教学活动 3.基本概念 6.复习思考题 第七章 教学目标 学习伦理道德的基本知识，使 学生具备基本的理论基础。 第七章 学习要点 1.道德的内涵及特征 2.道德的产生及其条件 3.道德的历史类型及特点 第七章 基本概念 道德 道德是通过社会舆论、 传统习俗和内心信念来调整人与 人、人与社会、人与自然之间关 系的行为规范的总和。 第七章 基本内容 第七章 第一节 道德的产生 第七章 一、道德产生的条件 1.社会关系的形成是道德赖 以产生的客观条件 2.人的自我意识的形成和发 展是道德产生的主观条件 第七章 3 .生产实践是道德产生所 需要的主客统一的社会条件 4.社会分工是道德从萌芽 到生成的重要条件 第七章 二、人类道德的历史生成 1.人类道德的萌芽——原始禁忌 2.人类道德的形成 3.道德的历史类型 第七章 三、道德的内涵 道德是由经建筑和特殊的社 会意识形态，是通过社会舆论、 传统习俗和内心信念来维系的、 对人们行为进行善恶评价的心理 意识、原则规范和行为活动的总 和。 第七章 第二节 道德的特征及社会功能 第七章 一、道德的特征 1．规范性 就是道德的约束性 2．阶级性 是维护一定的社会和集 团利益的行为准则 第七章 3．共同性 同一社会的不同阶级、甚至 不同社会的不同阶级的道德具有 相同或相似性. 第七章 4．层次性 道德要求总是多层次的，既 有最高要求又有最低要求. 第七章 5．相对独立性 道德概念和习惯不会随着社 会经济的变化立即改变，而是需 要经过一个社会实践的斗争和思 想教育的过程 第七章 6．社会性 道德是和人类社会同始终、 共存亡的 7．美好的理想性 道德是对善的向往与追求 第七章 二、道德的社会功能 1.道德是保证社会有序健康 发展的重要手段,具有: 调节功能 教育功能 舆论监督导向功能 辩护功能 第七章 2.道德是个人自我完善的精 神力量,具有: (1)认识功能 (2)激励功能 (3)沟通功能 第七章 三、社会发展与道德进 步二律背叛说及其评述 二律背反说：社会经济越发 展进步，道德越堕落退步。 第七章 评析：以唯物主义历史观看， 社会发展与道德进步的背反并不 是绝对的，它只是私有制社会的 特殊现象。人类道德发展的总趋 势是不断进步的。 第七章 教学活动 请说出你最欣赏的一句道德 格言，并解释其内涵。 第七章 教学活动 你心目中的道德楷模是谁？ 他（她）的哪些品质最吸引你？ 第七章 复习思考题 1.道德产生的历史条件是什么? 2.什么是道德？道德的特征与 作用是什么？ 3.你如何看待当今社会的道德 状况？ 第七章 结束放映 第七章 道德概述 1.教学目标 4.基本内容 2.学习要点 5.教学活动 3.基本概念 6.复习思考题 第七章 教学目标 学习伦理道德的基本知识，使 学生具备基本的理论基础。 第七章 学习要点 1.道德的内涵及特征 2.道德的产生及其条件 3.道德的历史类型及特点 第七章 基本概念 道德 道德是通过社会舆论、 传统习俗和内心信念来调整人与 人、人与社会、人与自然之间关 系的行为规范的总和。 第七章 基本内容 第七章 第一节 道德的产生 第七章 一、道德产生的条件 1.社会关系的形成是道德赖 以产生的客观条件 2.人的自我意识的形成和发 展是道德产生的主观条件 第七章 3 .生产实践是道德产生所 需要的主客统一的社会条件 4.社会分工是道德从萌芽 到生成的重要条件 第七章 二、人类道德的历史生成 1.人类道德的萌芽——原始禁忌 2.人类道德的形成 3.道德的历史类型 第七章 三、道德的内涵 道德是由经建筑和特殊的社 会意识形态，是通过社会舆论、 传统习俗和内心信念来维系的、 对人们行为进行善恶评价的心理 意识、原则规范和行为活动的总 和。 第七章 第二节 道德的特征及社会功能 第七章 一、道德的特征 1．规范性 就是道德的约束性 2．阶级性 是维护一定的社会和集 团利益的行为准则 第七章 3．共同性 同一社会的不同阶级、甚至 不同社会的不同阶级的道德具有 相同或相似性. 第七章 4．层次性 道德要求总是多层次的，既 有最高要求又有最低要求. 第七章 5．相对独立性 道德概念和习惯不会随着社 会经济的变化立即改变，而是需 要经过一个社会实践的斗争和思 想教育的过程 第七章 6．社会性 道德是和人类社会同始终、 共存亡的 7．美好的理想性 道德是对善的向往与追求 第七章 二、道德的社会功能 1.道德是保证社会有序健康 发展的重要手段,具有: 调节功能 教育功能 舆论监督导向功能 辩护功能 第七章 2.道德是个人自我完善的精 神力量,具有: (1)认识功能 (2)激励功能 (3)沟通功能 第七章 三、社会发展与道德进 步二律背叛说及其评述 二律背反说：社会经济越发 展进步，道德越堕落退步。 第七章 评析：以唯物主义历史观看， 社会发展与道德进步的背反并不 是绝对的，它只是私有制社会的 特殊现象。人类道德发展的总趋 势是不断进步的。 第七章 教学活动 请说出你最欣赏的一句道德 格言，并解释其内涵。 第七章 教学活动 你心目中的道德楷模是谁？ 他（她）的哪些品质最吸引你？ 第七章 复习思考题 1.道德产生的历史条件是什么? 2.什么是道德？道德的特征与 作用是什么？ 3.你如何看待当今社会的道德 状况？ 第七章 结束放映.
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
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学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
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学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
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学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
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三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
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学生具备基本的理论基础。
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学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
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学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
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基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
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基本内容
第七章
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道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
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第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
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教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
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2.学习要点 5.教学活动
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学习要点
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2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
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道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
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第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
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请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
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学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
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3.基本概念 6.复习思考题
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学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
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你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
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学生具备基本的理论基础。
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学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
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二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
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三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
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2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
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2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
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教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
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道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映
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第七章
道德概述
1.教学目标 4.基本内容
2.学习要点 5.教学活动
3.基本概念 6.复习思考题
第七章
教学目标
学习伦理道德的基本知识，使
学生具备基本的理论基础。
第七章
学习要点
1.道德的内涵及特征
2.道德的产生及其条件
3.道德的历史类型及特点
第七章
基本概念
道德 道德是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来调整人与
人、人与社会、人与自然之间关
系的行为规范的总和。
第七章
基本内容
第七章
第一节
道德的产生
第七章
一、道德产生的条件
1.社会关系的形成是道德赖
以产生的客观条件
2.人的自我意识的形成和发
展是道德产生的主观条件
第七章
3 .生产实践是道德产生所
需要的主客统一的社会条件
4.社会分工是道德从萌芽
到生成的重要条件
第七章
二、人类道德的历史生成
1.人类道德的萌芽——原始禁忌
2.人类道德的形成
3.道德的历史类型
第七章
三、道德的内涵
道德是由经建筑和特殊的社
会意识形态，是通过社会舆论、
传统习俗和内心信念来维系的、
对人们行为进行善恶评价的心理
意识、原则规范和行为活动的总
和。
第七章
第二节
道德的特征及社会功能
第七章
一、道德的特征
1．规范性
就是道德的约束性
2．阶级性
是维护一定的社会和集
团利益的行为准则
第七章
3．共同性
同一社会的不同阶级、甚至
不同社会的不同阶级的道德具有
相同或相似性.
第七章
4．层次性
道德要求总是多层次的，既
有最高要求又有最低要求.
第七章
5．相对独立性
道德概念和习惯不会随着社
会经济的变化立即改变，而是需
要经过一个社会实践的斗争和思
想教育的过程
第七章
6．社会性
道德是和人类社会同始终、
共存亡的
7．美好的理想性
道德是对善的向往与追求
第七章
二、道德的社会功能
1.道德是保证社会有序健康
发展的重要手段,具有:
调节功能
教育功能
舆论监督导向功能
辩护功能
第七章
2.道德是个人自我完善的精
神力量,具有:
(1)认识功能
(2)激励功能
(3)沟通功能
第七章
三、社会发展与道德进
步二律背叛说及其评述
二律背反说：社会经济越发
展进步，道德越堕落退步。
第七章
评析：以唯物主义历史观看，
社会发展与道德进步的背反并不
是绝对的，它只是私有制社会的
特殊现象。人类道德发展的总趋
势是不断进步的。
第七章
教学活动
请说出你最欣赏的一句道德
格言，并解释其内涵。
第七章
教学活动
你心目中的道德楷模是谁？
他（她）的哪些品质最吸引你？
第七章
复习思考题
1.道德产生的历史条件是什么?
2.什么是道德？道德的特征与
作用是什么？
3.你如何看待当今社会的道德
状况？
第七章
结束放映