2-oji pamoka O dabar spręsime kryžiažodžius, kursime kūrybinius darbelius, juos aptarsime, pasidžiaugsime darbo sėkme Prisiminkime, į kokius klausimus atsako būdvardžiai ir kokia jų reikšmė lietuvių kalboje: atsako.
Download ReportTranscript 2-oji pamoka O dabar spręsime kryžiažodžius, kursime kūrybinius darbelius, juos aptarsime, pasidžiaugsime darbo sėkme Prisiminkime, į kokius klausimus atsako būdvardžiai ir kokia jų reikšmė lietuvių kalboje: atsako.
2-oji pamoka
O dabar spręsime kryžiažodžius, kursime kūrybinius darbelius, juos aptarsime, pasidžiaugsime darbo sėkme
Prisiminkime, į kokius klausimus atsako būdvardžiai ir kokia jų reikšmė lietuvių kalboje: atsako į klausimus: Koks? Kokia?
negalėtume apibūdinti daikto (išorinės ypatybės); išreikšti tikrojo susižavėjimo, jausmų (vidinės ypatybės);
Daug turėjo lietuviai
garsių gudrių
ir
smarkių
kunigaikščių, krašto gynėjų. Bet visų
garsiausias
buvo Kęstučio ir Birutės sūnus Vytautas.
Pelėsiais ir kerpe apaugus aukštai Trakų štai
garbinga
pilis.
Tau, vaikuti, dovanoju
Skambią skambią
kalbą.
Daiktavardžių ir būdvardžių ryšys:
kaitomi taip kaip ir daiktavardžiai: skaičiais, linksniais, giminėmis: Pvz. Graži tu, mano
brangi
tėvyne.
Kur lygumos žalios, Kur šypsenos ramios, Tai mano gimtoji šalis – LIETUVA!
1.
2.
3.
4.
5.
Pasakykite tinkamus būdvardžius:
Lietuvos herbo fonas yra___________.
Vėliavą sudaro _________,_______,______ spalvos.
Aš labai myliu savo _____________ gimtinę.
Kunigaikščio Vytauto kariai buvo labai __________.
Kunigaikštis Gediminas susapnavo______vilką, staugiantį ant _________kalno.
Darbas su kompiuterine programa “Mano darbeliai”.
Kryžiažodžių sprendimas.
Mokiniai piešia su kuo jiems asocijuojasi žodis
Lietuva
sukuria trumpą (3-5 sakinukų) rašinėlį pagal piešinį.
ir
Atsiskaitymas, pasidžiaugiama gautais rezultatais.
kiekvienas iš grupelės perskaito kūrybinį darbelį apie Lietuvą; mokiniai įvertina savo ir draugų pastangas; pasidžiaugiama gautais rezultatais; mokytoja vertina mokinių pastangas individualiai ir visus bendrai: pagiria, padėkoja už aktyvų dalyvavimą pamokoje; mokytoja paprašo, kad kūrybinius darbus (piešinius, atliktus kompiuteriu ir rašinius persiųstų į jos elektroninį paštą); mokytoja primena, kad mokinių darbas šiose pamokose bus įvertintas ir elektroniniame dienyne.
Maironis “Lietuva brangi”
Graži tu, mano brangi tėvyne, Šalis, kur miega kapuos didvyriai: Graži tu savo dangaus mėlyne!
Brangi: tiek vargo, kančių patyrei.
Kaip puikūs slėniai sraunios Dubysos, Miškais lyg rūta kalnai žaliuoja; O po tuos kalnus sesutės visos Graudžiai malonias dainas ringuoja .
Graži tu, mano brangi tėvyne, Šalis, kur miega kapuos didvyriai!
Ne veltui bočiai tave taip gynė, Ne veltui dainiai plačiai išgyrė.
Mes labai mylime Lietuvą
Dėkoju už puikų darbą.
Skanių pietų