Slide 1

Авторы: Верхотуров Денис и Новиков Сергей
МБОУ Гимназии №10, КГБОУ ДОД ККДПиШ, 4 ,,Г” класс

Руководитель:Левченко. О.С. учитель МБОУ Гимназия №10
Литвинцева Н.В., педагог ДО ККДПиШ


Slide 2

Почему я выбрал эту тему
Зимой 2012-2013 года много раз создавались такие
ситуации, когда улицы нашего города покрывались
ледяной коркой. Много людей пострадали,
поскользнувшись и упав.
Нас заитересовало:
 Как можно растопить лёд?
 Какие факторы влияют на таяние льда?
 Как сделать улица нашего города безопасными
для его жителей?


Slide 3

Цель и задачи работы
Цель:
Выяснить, какие факторы влияют на таяние
льда.
Задачи:
1. Изучить информацию по теме «Лёд, его
свойства»
2. Провести опыты по растоплению льда.
3. Проанализировать полученный результат


Slide 4

Что узнали из литературы
 Лед - кристаллическое состояние воды.
 Основные запасы льда на Земле







составляют около 30 млн.куб.км. и
сосредоточены в полярных странах.
Различают:
атмосферный ( снег, иней, град),
водный;
ледниковый;
подземный.


Slide 5

Что узнали из литературы
Физические свойства льда зависят от многих
параметров:
 от температуры воздуха,
 от возраста льда,
 от давления
Чтобы растопить лед нужно очень много тепла.
При этом точка плавления льда равна ноль градусов.


Slide 6

Как проводили эксперименты
 Положили лёд в 2 тарелки.

 Тарелку №1 оставили в комнате.


Slide 7

Как проводили эксперименты
 Тарелку №2 положили в целлофановый пакет
 Завернули в шарф
 Накрыли пуховиком.


Slide 8

Что получили в ходе
эксперимента
 На утро в 1 тарелке была вода. а в 2 не весь лёд

растаял


Slide 9

Как проводили эксперименты
15:09
Просто лёд

3 кусочка льда

соль

3 кусочка льда

песок

3 кусочка льда

реагент

3 кусочка льда

уксус

3 кусочка льда


Slide 10

Как проводили эксперименты
15:09

15:22

Просто лёд

3 кусочка льда

Никакого эффекта

соль

3 кусочка льда

Соль разъедает лёд

песок

3 кусочка льда

Во льду появились
разломы

реагент

3 кусочка льда

Прилипла ко льду

уксус

3 кусочка льда

Уксус растапливает,
«разрезает» лёд


Slide 11

Просто лёд

15:09

15:22

15:38

3 кусочка льда

Никакого
эффекта

Просто тает

Как проводили эксперименты
соль

3 кусочка льда

Соль разъедает
лёд

Осталось
льда

песок

3 кусочка льда

Во льду
появились
разломы

Еще остался 1
кусочек льда

Реагент

3 кусочка льда

Прилипла ко льду Осталось 2
кусочка льда

уксус

3 кусочка льда

Уксус
растапливает,
«разрезает» лёд

Остался
льда

5 мм

1 см


Slide 12

Как проводили эксперименты
15:09

15:22

15:38

15:55

Просто лёд

3 кусочка
льда

Никакого
эффекта

Просто
тает

Еще не
растаял

соль

3 кусочка
льда

Соль
разъедает
лёд

Осталось
5 мм льда

Растопился 1 место
полностью

песок

3 кусочка
льда

Во льду
появились
разломы

Еще
остался 1
кусочек
льда

Остались
кусочки

3 место

реагент

3 кусочка
льда

Прилипла
ко льду

Осталось 2
кусочка
льда

Остались
кусочки

4 место

уксус

3 кусочка
льда

Уксус
Остался
растопил, 1 см льда
«разрезал»
лёд

Остались
кусочки

2 место

5 место


Slide 13

Выводы
В ходе работы нам удалось ответить на вопрос «Как
заставить лёд растаять». Мы провели интересные
эксперименты.
Выводы:
1. Выяснили, какие факторы влияют на таяние льда:
температура, соль, реагенты, давление.
2. Изучили информацию по теме «Лёд, его
свойства»
3. Провели опыты по растоплению льда.
4. Проанализировали полученный результат.
5. Нашли способы борьбы с «вредным» льдом: соль,
реагенты, песок, ледоходы.