Program

•Velkomst – Allan •Nyt fra matriklen – Allan og Lars •Nim om 5 år – Allan •Oplæg om trivsel – Lars •Kaffe, kage og underholdning •Klasserne mødes i forhold til planlægning •Børnehavens personale og forældreråd mødes omkring Trivsel og børnemiljøvurdering ved Allan

Trivsel

Velkommen til Nim Skole og Børnehus!

• Velkomst og info: •

Produktionskøkken.

• • • • •

Hegn.

m.m.

Hal i Nim?

Skolens 50 års jubilæum.

Adgang til skolen fra Clemens.

TRIVSEL

Den primære fælles opgave i samarbejdet mellem institution og hjem!

Lidt firkantet…

Det Fælles Institution

Trivselspolitik på Nim Skole

Skabelse af relationer på tværs

• • • • • • • • Klassevenner.

Frikvartershjælpere.

Morgensang og fødselsdage.

Samarbejde mellem børnehave og 6. klasse.

Samarbejde med blæksprutten.

Skolebod.

Par-teams Emner på tværs af klassetrin.

Forældre som Ressourcer

• Nim Skole og Børnehus ønsker at skabe et miljø og en platform, hvor forældre aktivt kan bidrage til deres børns trivsel og læring.

• Dette gøres ved at have en dialog om samarbejdet og ved at præcisere skolens forventninger til samarbejdet.

Hvordan gør vi det??

• Samarbejdet omkring det enkelte barn.

• Samarbejdet omkring klassen/gruppen.

• Samarbejdet omkring institutionen.

Arrangementer/ture

Fælles oplevelser – skøjtehal – legeland….??

Overnatning – på skolen eller andre steder??

Forældre + børn sammen eller kun for børn??

Eller kun for forældre??

Fællesspisning??

Supplering til undervisningsforløb??

Forældreaftalen - 1

• Gensidig forpligtende aftalepapir.

• Processen er en væsentlig del af produktet!

• Forældreaftalen giver forældre mulighed for at være proaktive.

• Forældreaftalen er forældrenes papir.

Forældreaftalen - 2

Indholdet kan være: • Fødselsdage – gaver, aftenfester • Gensidige forventninger i forhold til information.

• Etik i forhold til aldersgrænser på film, spil, internet mm • Hvornår starter man med…. mobiltelefon, sminke, • I vores klasse har vi fælles normer i forhold til…. cykelhjelm

Legegrupper - 1

Til alle forældre i x. klasse!

• Så er det ved at være legegruppe-tid i 1. klasse.

• Formålet med legegrupperne er bl.a., at børnene får større og bedre kendskab til, hvordan de børn er, man ikke kender særlig godt enten hjemme eller i skolen eller slet ikke!!

Det kunne jo være, man har fælles interesser, eller at der kommer nye interesser.

Det ville kunne skabe et større fællesskab i x. klasse - både for drengene og pigerne.

Forældre kommer op i klassen og laver legegrupper i samarbejde med børnene.

Legegrupper - 2

”Spilleregler” for lege-grupperne: • Legegrupperne skal på besøg én gang om måneden på skift ved de forskellige deltagere. I løbet af 4 måneder får de således besøgt alle i legegruppen.

• Besøgene kan ligge på hverdage eller i weekender med en varighed på 2-3 timer. (Vi skal slutte, mens legen er god) • Det er vigtigt, at der er tydelige, synlige og deltagende voksne ved besøgene.

• Det er en

RIGTIG god idé

, at forberede en aktivitet med voksendeltagelse, så det ikke kun er fri leg.

• Der opfordres til, at der afsluttes med forældrekaffe.

Planlægning - 1

Hvad er status på trivsel og klassens sociale liv?

En problematisering, som kan pege på, hvilke forældreinitiativer, der vil være nyttige for at bidrage til klassens trivsel

Planlægning - 2

Dialog om hvilke og hvor mange forældreinitiativer, der er nyttige i dette skoleår.

Få lavet en skitse, som formuleres videre til de øvrige forældre via Forældreintra.

Planlægning 3

Er der temaer, som det vil være nyttigt at tage op på tværs af forældregrupperne?

Planlægning 4

Andre ideer: