Slide 1

Här kommer lite bilder på vad vi har gjort
i klassen.
Eftersom vi inte kan lägga in
en bild på hela klassen, får
denna lilla humla vara en
symbol för alla barnen i
klass 3.
För precis som humlan testar
än den ena blomman än den
andra på sin jakt efter nektar,
har alla barnen vetgirigt
testat alla de olika uppgifter
jag har utsatt dem för under
våren i sin jakt på kunskap.


Slide 2

Barnen i klass 3 är mycket flitiga bokläsare och det syns tydligt i den pärm med
bokrecensioner som de skriver efter varje utläst bok. De berätta för varandra om de böcker de
har läst och det blir tips på nya böcker att sluka för kamraterna. För att det ivriga läsandet
skulle synas för våra besökare kom vi överens om att tillverka ett bokträd där böckernas titlar
skulle sättas upp som olika löv. En givmild förälder gav oss tillstånd att hämta grenar efter
röjningen i sin trädgård och under sportlovet sattes det ståtliga ”trädet” upp. Barnen är stolta
när de kan sätta upp ett nytt löv med lämpligt klistermärke på de snart fyllda grenarna.
På den vänstra bilden syns också några av de rymdfarkoster som barnen i 2:an och 3:an
tillverkade när vi inledde vårt temaarbete om rymden.


Slide 3

Ett av målen i kursplanen är att eleverna ska känna till sin egen historia. Därför fick
barnen forska om sin egen bakgrund och intervjua sina föräldrar om deras
bakgrund. De fick också skriva ner sina önskemål inför framtiden när det gäller
yrke, resmål eller något annat de drömmer om att göra. Resultatet blev en ”Min
historia”-bok som de gjorde en fin framsida till med hjälp av svart papper och
färgstänk.


Slide 4

I klassrummet använder vi oss av olika arbetssätt. Vissa veckor har barnen i sin
planering att spela spel. Det kan vara olika mattespel eller någon form av kortspel.
Under de veckor då vi arbetade med bråkräkning i matteboken, spelade vi ett bråkmemory tillsammans. Efterhand som barnens kunskaper ökade ville de att vi skulle
ta tiden när vi spelade. Barnen blev bättre och bättre och slog nya rekord hela
tiden. Den bästa tid de fick till var strax under 1 min på de 16 memorykorten. Vilket
var en kanontid som de var mycket stolta över.

På bilden är det Oskar, Therese och Paul
som spelar BANKEN. Ett spel där man
ska växla till hundralappar så fort man
har fått ihop så många tjugor och tior så
att det blir hundra kronor.


Slide 5

Inför påsken pysslade vi tillsammans med tvåorna. Vi gjorde en rolig påsktupp av en
pappersmugg och ett snöre. När man drog i snöret lät det som om tuppen gol. Vi
gjorde också en påskduk som vi dekorerade med små kycklingar. Kycklingarna kom
till genom att vi gjorde tryck med tummen och gul textilfärg. Sedan ritade vi näbb
och ben med en penna.
Vi åt också glass och persikor som en lite för tidig påskfest.
Eftersom inte vädret utanför fönstret
inbjöd till någon större påskkänsla
dekorerade vi klassrummet istället.
Alla barnen fick en björkkvist som
de sedan klädde med påskfjädrar.