Slide 1

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 2

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 3

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 4

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 5

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 6

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 7

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 8

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 9

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 10

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 11

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 12

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 13

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 14

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 15

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 16

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 17

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 18

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 19

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 20

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 21

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 22

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 23

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 24

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 25

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 26

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»


Slide 27

Улица моего села
Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили:
учащиеся 2 класса
(2005-2006 учебный год)

• Руководитель
проекта:

Тишина Ольга
Николаевна
• Стаж работы – 30 лет.
• Образование высшее.
• Имеет звания:
«Отличник
народного
просвещения»,
«Старший учитель».

• В своей работе Тишина Ольга Николаевна
особое внимание уделяет развитию навыков
выразительного беглого чтения. 75% её
учеников читают по норме и выше.
• А в воспитательной работе – совместной
работе родителей и классного руководителя
по воспитанию культуры поведения и
общения учащихся.

I. Выбор и
обоснование проекта

1. Постановка проблемы






Мы живём не в городе, а в селе,
но о правилах дорожного движения забывать
не должны.
По дороге в школу ученики пересекают
несколько дорог, по которым движется
различный транспорт.
Некоторые ученики доезжают до школы на
автобусе.

Поэтому поставили перед собой
проблему: изучить правила
дорожного движения и уметь их
выполнять.
 Для решения этой проблемы
решили изготовить макет транспорта
и небольшого участка улицы
Школьной.


2. Беседы о ПДД











На классных часах и уроках окружающего мира
проводили беседы:
«Дорожные знаки»,
«Дорожная разметка»,
«Почему светофор называется светофором?»,
«Человек с жезлом на перекрёстке»,
«Движение группами»,
«Мы – пассажиры»,
викторины «Выбери правильный ответ»,
«Знаешь ли ты дорожные знаки»,
«Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий,
материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета



Мы решили, что для оформления
макета можно использовать пустые
коробки из-под торта для домов на
улице, моделей легковых машин,
ёлочек.

2. Составление
«звёздочки обдумывания»




Чтобы макет получился красивым,
прочным, аккуратным, надо продумать
некоторые вопросы. В этом нам поможет
«звёздочка обдумывания».
В центре её обозначим изделие, которое
задумали выполнить, а от него, как лучи,
изображены те факторы, которые влияют
на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»
назначение
форма

оформление

элементы

изделие

размеры

готовые
элементы

цвета
материалы

Назначение


Мы решили выполнить макет
«Улица моего села» для того,
чтобы изучить правила дорожного
движения и уметь на практике их
применять.

Цвета







Будем использовать цвета:
зелёный (для деревьев),
серый, белый, красный, синий,
серебристый, фиолетовый (для
машин и домов);
фон – трава – зелёная,
дорожки – серые.

Форма


Форма макета прямоугольная, так
как мы используем картон
прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и
инструментов









Уточняем, какие материалы нам
понадобятся, их размеры и количество.
Лист картона – 90 см х 50 см
Цветная бумага – 1 пачка
Цветной картон – 1 пачка
Коробки из-под торта – 3 шт.
Белые альбомные листы – 5 листов
Из инструментов необходимы ножницы,
линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной
технологии

1. Правила безопасного труда


Повторили правила безопасного
труда.

2. Работа по технологическим
картам


Составили план работы с опорой на
технологические карты.

IV. Практическая работа
 Для выполнения практической
работы класс разделили на 3
группы.
 Каждая группа получила задание:
 1 группа – изготовление макетов домов.
 2 группа – изготовление деревьев,
дорожек.
 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование
проекта

1. Экономические расчёты
(количество затраченного
материала и его стоимость)
материал

стоимость

количество

Цена 1 листа Всего

альбом

25 руб

5 листов

2,5 руб

12,5 руб

цветная
бумага

14 руб

10 листов

1,4 руб

14 руб

цветной
картон

17 руб

12 листов

1,7 руб

20,4 руб

белый
картон

15 руб

3 листа

1,5 руб

4,5 руб

клей

19 руб

1 тюбик

19 руб

19 руб

Итого:

68 руб

VI. Защита проекта


Защиту проекта
провели
перед учащимися
1-4 классов
в виде внеклассного
мероприятия
«Мы - пешеходы».

Литература
1.

2.

3.

4.

5.

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко
«Проектная деятельность
младших школьников».
Е.А. Лутцева «Технология.
Учимся мастерству».
Р.П. Бабина «Уроки светофорика.
2 класс»
А.М. Якупов «Безопасность на
улицах и дорогах. 3 класс»
журнал «Начальная школа»

Методическая копилка
1.

2.

Внеклассное мероприятие
«Мы – пешеходы»
Занятие в «Школе
пешехода»