Transcript Autor: Mgr. Lenka Dvořáková Předmět/vzdělávací oblast: Český jazyk Tematická oblast: Tvoření slov, stylové rozvrstvení a obohacování slovní zásoby Téma: Slovníky a jejich druhy Ročník: 1.

Autor:
Mgr. Lenka Dvořáková
Předmět/vzdělávací
oblast:
Český jazyk
Tematická oblast:
Tvoření slov, stylové rozvrstvení a obohacování slovní zásoby
Téma:
Slovníky a jejich druhy
Ročník:
1. – 4.
Datum vytvoření:
říjen 2013
Název:
VY_32_INOVACE_11.3.06.CJL
Anotace:
Lexikografie, historie slovníkářství, slovníky a jejich třídění. Digitální učební materiál je určen pro žáky technických
oborů. Výuka tématu Slovní zásoba a tvoření slov se stává názornější a přehlednější.V digitální podobě je možné
využít struktury Smart Artu nejen k výkladu, ale i k interaktivnímu ověření znalostí žáků. Využití všech možností
multimediálních prostředků usnadňuje porozumění tématu i u slabších žáků a žáků se SPU, udržuje jejich pozornost,
podporuje jejich aktivitu. Závěrečné kontrolní otázky zvyšují interaktivitu výuky a podporují samostatné myšlení žáků.
Při závěrečném opakování je použito animací.
Metodický pokyn:
Prezentace primárně slouží pro výklad a ověřování znalostí v hodině, ale díky své názornosti může být využita také
k samostudiu, pro distanční formu vzdělávání, k opakování ke společné části maturitní zkoušky, případně k doplnění
učiva pro žáky s individuálním učebním plánem. Kontrolní otázky na konci tématu ověřují, jak žáci danou problematiku
zvládli, a po vytištění je lze použít i pro písemné ověření jejich znalostí. Materiál vyžaduje použití multimediálních
prostředků – PC, dataprojektoru, popř. interaktivní tabule.
Slovníky
a jejich druhy
Zpracování slovní zásoby
ve slovnících
• slovní zásobu jednoho nebo více jazyků
zachycují a popisují slovníky
• jejich tvorbou se zabývá lexikografie
(slovníkářství)
Historie slovníkářství
• české slovníkářství má starou tradici
• 14. stol.
Bartoloměj z Chlumce: Překladový slovník latinskočeský
• období humanismu
Daniel Adam z Veleslavína: Nomenclator
Jan Amos Komenský: Brána jazyků otevřená
• období národní obrození
Josef Dobrovský: Slovník německo-český
Josef Jungmann: Slovník česko-německý
Druhy slovníků
Druhy slovníků
Podle zaměření a charakteru
poskytovaných informací
Podle způsobu třídění
a zpracování hesel
Podle druhu zaznamenané
slovní zásoby
Podle speciálního účelu
Slovníky podle zaměření
1. Naučné (encyklopedické), výkladové
• informace ze všech oborů vědy, kultury, techniky
• např. Ottův slovník naučný,
Malá československá encyklopedie,
Ilustrovaná encyklopedie
• informace z jednoho oboru
• např. Slovník literární teorie,
Technický slovník naučný,
Encyklopedický slovník češtiny
Slovníky podle zaměření
2. Jazykové
• a/ výkladové (význam a původ slova, výslovnost,
mluvnické poučení)
• např. Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost,
Slovník spisovného jazyka českého
• b/ překladové
• např. Velký anglicko-český slovník
• c/ cizích slov
• např. Akademický slovník cizích slov A-Ž
• d/ speciální
Slovníky podle způsobu třídění
a zpracování hesel
• a/ abecední (většina slovníků)
• b/ retrográdní (slova jsou uspořádána abecedně, ale v
pořadí písmen od konce)
• např. Retrográdní slovník současné češtiny
• c/ věcné a synonymické (pojmy jsou tříděny podle
věcného významu)
• např. Český slovník věcný a synonymický
Slovníky podle druhu
zaznamenání slovní zásoby
• a/ synchronní
• např. Slovník spisovného jazyka českého
• b/ historické
• např. Slovník staročeský
• c/ terminologické
• např. Slovník slovanské lingvistické terminologie
• d/ slangové
• např. Malý slovník českých slangů
• e/ dialektologické
• např. Dialektický slovník moravský
Slovníky podle druhu
zaznamenání slovní zásoby
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
f/ zkratek a značek
např. Slovník zkratek
g/ frazeologické
např. Slovník české frazeologie a idiomatiky
h/ cizích slov
např. Akademický slovník cizích slov
ch/ vlastních jmen
např. Jak se bude jmenovat
i/ obrazové
např. Orbis sensualium pictus
j/ autorské
Slovníky
podle speciálního účelu
•
•
•
•
•
•
•
•
a/ pravopisné a ortoepické
např. Pravidla českého pravopisu
b/ etymologické
např. Stručný etymologický slovník jazyka českého
c/ synonymické
např. Slovník českých synonym
d/ frekvenční
např. Frekvence slov, slovních druhů a tvarů v českém
jazyce
Kontrolní cvičení
• 1. Jak se nazývá jazyková disciplína, která se
zabývá teorií i praxí sestavování slovníků?
• 2. Jak rozdělujeme slovníky podle zaměření a
charakteru poskytovaných informací?
• 3. Najděte alespoň tři hesla ze SSJČ a SSČ a
porovnejte případné rozdíly.
• 4. Ve slovníku cizích slov najděte význam slov:
latituda, nonkonformismus, suplika, intruze,
fraternita.
Správné řešení
•
•
•
•
1. lexikografie
2. na slovníky naučné (encyklopedické) a jazykové
3. individuální řešení
4. latituda – 1. zeměpisná šířka; 2. odchylka
nonkonformismus – nepřizpůsobivost ve vztahu
ke stávajícím zvyklostem
suplika – žádost, prosba
intruze – 1. pronikání magmatu do okolních
hornin; 2. podpovrchové těleso tvořené
vyvřelinami
fraternita – bratrstvo (knižně)
Použité zdroje:
•
•
•
•
•
•
•
SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce: pro střední školy. 1. vyd.
Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 224 s. V kostce (Fragment).
ISBN 978-802-5301-890.
MARTINEC, Ivo, Jana Marie TUŠKOVÁ a Ludmila ZIMOVÁ. Mluvnice:
učebnice českého jazyka pro střední školy. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2009,
264 s. ISBN 978-807-2387-793.
MAŠKOVÁ, Drahuše. Český jazyk: přehled středoškolského učiva. 1. vyd.
Třebíč: Petra Velanová, 2005, 175 s. Maturita. ISBN 80-902-5715-1.
Slovník českých synonym a antonym. 1. vyd. Brno: Lingea, 2007, 573 s.
ISBN 978-80-87062-09-8.
BARTÁK, Matěj et al. Nový slovník cizích slov pro 21. století. 1. vyd. Praha:
Plot, 2008, 367 s. ISBN 978-80-86523-89-7.
FILIPEC, Josef et al. Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost: s
Dodatkem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky.
4. vyd. Praha: Academia, 2005, 647 s. ISBN 80-200-1347-4.
Autorem učebního materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je
Mgr. Lenka Dvořáková.