Transcript 1. Целью развития художественноизобразительной деятельности детей является: А) формирование знаний; Б) формирование навыков; В) формирование умений; Г) содействие развитию творческой личности; Д) подготовка к школе. 1.

1. Целью развития художественноизобразительной деятельности детей
является:
А) формирование знаний;
Б) формирование навыков;
В) формирование умений;
Г) содействие развитию творческой
личности;
Д) подготовка к школе.
1. Целью развития художественноизобразительной деятельности детей
является:
Г)содействие развитию творческой
личности
2. Выразительным средством в
изобразительной деятельности является:





А) сила нажима;
Б) колорит;
В) передача пространственных
отношений;
Г) активизация волевых усилий;
Д) степень грамотности изображения.
2. Выразительным средством в
изобразительной деятельности
является:

Б)
колорит
3. Какие изобразительные движения
осваивает ребенок в течение второго
года жизни:





А) основные формообразующие движения;
Б) не осваивает никакие движения;
В) разнообразные рисовальные движения
орудийного характера;
Г) вариативное использование
формообразующих движений;
Д) все ответы неверны.
3. Какие изобразительные движения
осваивает ребенок в течение второго
года жизни:

В) разнообразные рисовальные
движения орудийного характера
4. Какие качества характеризуют детские
работы в изобразительном периоде:





А) выразительность образов;
Б) высокая степень грамотности;
В) глубина мысли;
Г) широта общения;
Д) увлеченность, захваченность
деятельностью.
4. Какие качества характеризуют детские
работы в изобразительном периоде:

А) выразительность образов
5. Что не рассматривается педагогами
как вид изобразительной деятельности:
А) рисование;
 Б) ручной труд.
 В) аппликация;
 Д) лепка;

5. Что не рассматривается педагогами
как вид изобразительной деятельности:

Б) ручной труд.
6. Структура, взаимосвязь важнейших
элементов художественного
произведения, от которой зависит весь
его смысл, - это:





А) ритм;
Б) колорит;
В) рисунок;
Г) композиция;
Д) палитра.
6. Структура, взаимосвязь важнейших
элементов художественного
произведения, от которой зависит весь
его смысл, - это:

Г) композиция
7. Дети средней группы составляют узоры
по мотивам росписи:





А) хохломской;
Б) городецкой;
В) гжельской;
Г) дымковской;
Д) в средней группе эти росписи не
используют.
7. Дети средней группы составляют узоры
по мотивам росписи:

Г) дымковской
8. Что не характеризует степень
грамотности изображения:
 А-передача
формы;
 Б-передача строения предмета;
 В -выбор формата листа для рисунка
 Г-передача движения;
 Д-композиция рисунка.
8. Что не характеризует степень
грамотности изображения:

В) выбор формата листа для рисунка
9. Материал для рисования,
изготовленный в виде палочек
красновато-коричневого цвета, - это:





А) гуашь;
Б) уголь;
В) акварель;
Г) сангина;
Д) тушь.
9. Материал для рисования,
изготовленный в виде палочек
красновато-коричневого цвета, - это:

Г) сангина
10. Дети второй младшей группы чаще
используют в рисунках:





А) акварель;
Б) фломастеры;
В) тушь;
Г) восковые мелки;
Д) гуашь.
10. Дети второй младшей группы чаще
используют в рисунках:
• Д) гуашь.
11. Что не является выразительным
средством в рисовании:





А) цвет;
Б) колорит;
В) композиция;
Г) амплитуда;
Д) выразительные детали.
11. Что не является выразительным
средством в рисовании:

Г) амплитуда
12. С детьми младшей группы ДОУ
организуют НОД по ИЗД:





А) по замыслу;
Б) с натуры;
В) по представлению;
Г) по памяти;
Д) все ответы неверны.
12. С детьми младшей группы ДОУ
организуют НОД по ИЗД:

А) по замыслу
13. Элементами городецкой росписи
являются:





А) волнистая линия;
Б) розан;
В) клетка;
Г) завиток;
Д) стилизованная ромашка.
13. Элементами городецкой росписи
являются:

Б) розан.
14. Помочь детям рисовать элементы
узора по мотивам народных игрушек,
ритмично располагать элементы узора –
это работа:





А) по передаче связного содержания;
Б) по обучению изображению предмета;
В) по обучению составлению узора;
Г) по ознакомлению с материалом;
Д) над техникой изображения.
14. Помочь детям рисовать элементы
узора по мотивам народных игрушек,
ритмично располагать элементы узора –
это работа:

В) по обучению составлению узора.
Загадки:

Деревянный станок для живописи?

Важнейший инструмент художника, бывает жёсткой и мягкой,
плоской и круглой, заострённой и тупой?

Материал для рисования в виде тонких палочек,
приготовленных обжиганием дерева?

Материал для рисования с примесью белил, красочный слой
плотный, непрозрачный?

Основное свойство данного материала- прозрачность
красочного слоя?
Виды
изобразительного
искусства
профессии
живопись
скульптура
Книжная графика
Декоративно-прикладное
искусство
Городецкая
роспись
Дымковская
игрушка
архитектура
СПАСИБО,
СЧИТАЕМ
БАЛЛЫ !!!!