Transcript Повість Я. Кавабата “Тисяча журавлів” Відображення національної етики та Зустріч за чаємлюдини - це та жі природи – естетики. Гармонія зустріч почуттів… одна з головних проблем твору Я.

Повість Я. Кавабата
“Тисяча журавлів”
Відображення національної етики та
Зустріч
за чаємлюдини
- це та жі природи –
естетики.
Гармонія
зустріч
почуттів…
одна
з головних
проблем твору
Я. Кавабата
1
Суть чайного обряду –
дати
можливість
людині
Чайна
церемонія
у
поміркувати
над своїм
японців була створена
життям,
очистити
душу
для очищення
душі, для
від
повсякденних турбот
медитації,
івстановлення
суєти, нагадати
про
гармонії,
гармонійну
єдність з
осягнення краси
природою
та людьми
навколишнього
світу
Ва -
Кей -
гармонія
чемність
Сей -
Дзяку
чистота
спокій
2
http://www.liveinternet.ru/tags/%F7%E0%E9%ED%E0%FF+%F6%E5%F0%E5%EC%EE%ED%
E8%FF/page2.html
http://www.liveinternet.ru/users/yulija555/post120034514/
Чайний дім (тясицу) і сад
(тяніва) – оазис у сумній
пустелі світського життя,
де знаходять відпочинок від
тягаря буденності
http://mykaleidoscope.ru/kuxnya/330-yaponskaya-chaynaya-ceremoniya.html
http://www.jp-club.ru/?cat=15&paged=2
3
-Яку роль відіграє у долі
героїв вчителька чайної
церемонії?
- Чому Кікудзі часто згадує
про волохату пляму на
грудях Тікако?
http://www.google.com.ua/imgres?
- У чому протиставлена
Тікако юна Юкіко? Чому її
хустку прикрашають саме
журавлі?
4
Чистоту, цнотливість
Юкіко підкреслюють
журавлі на її хустині,
адже журавель в Японії
– священний птах,
символ здоров'я,
довголіття та щастя. За
японською прикметою,
задля здійснення мрії
потрібно зробити
тисячу паперових
журавликів.
http://www.liveinternet.ru/users/teyty/tags/
Сурімоно (вітальна листівка) з
журавлями. Кубо Сюнман
(1757-1820)
5
Окакура Какудзо:
"Шлях самураїв це мистецтво
смерті...
Мистецтвом
життя є "тядо"
("шлях чаю").
-Яким чином Кавабата підкреслює красу
давньої традиції та «сумнуКерамика
принадність
Сіно: чашки та ваза для квітів.
речей», що оточують героїв?
XVII ст.
6
Фуміко:
Оота:
чуттєва,
красива,
Оота:
пристрасна,
образ втілює
ідею чуттєвої
краси
Кікудзі:
романтична,
жертовна,
сором'язлива,
Фуміко:
смілива,
втілює ідею
прихованої
внутрішньої
http://eda.2k.ua/cooktravel/put_chaya/
краси
мрійливий,
шукає щастя,
намагається
Кікудзі:у
розібратися
собі та людях,
зрозуміти закони
буття, осмислитилюдей,
красивими
минуле
- Чи можна назвати
що
приймають участь у чайній церемонії?
Схарактеризуйте образи пані Оота, Кікудзі,
Фуміко, визначте їх ідейну роль (робота у групах)
7
Кікудзі
Тікако,
колишня батькова
коханка
Оота,
вдова батькового
друга
Юкіко,
Фуміко,
дівчина “з журавлями”
дочка пані Оота
- Покажіть стрілками зв’язки між героями. До
кого й чому веде більшість ліній? Які
“трикутники” створюються у стосунках героїв?
8
Смерть
батька
Стосунки з
пані Оота
Початок
почуттів
до Фуміко
Смерть
пані Оота
Життя і смерть завжди поряд,
кінець може стати початком
9
- Яку роль виконують у повісті описи
природи?
10
Розкрийте символіку сцени:
«В його уяві раптом вималювалася заграва, яку він бачив з
електрички, коли повертався додому після ночі, проведеної з пані
Оота…
Червоне сонце ніби плило на
обрії, ковзаючи по вершечках
дерев. Ліс виступав на небі чорним
силуетом. Сонце пливло над
деревами і било в його втомлені
очі. Кікудзі склепив повіки. І тоді
йому здалося, немов білі журавлі
знялися з фуросікі Юкіко у вечірнє
небо, що все палало в його
заплющених очах.»
11
Кавабата залишав
невизначеним закінчення
багатьох своїх книг, що іноді
дратувало читачів та
критиків. Але це був
свідомий хід, адже автор
вважав нюанси описаних
подій важливішими, ніж
висновки. Він порівнював
свій стиль письма з
традиційною японською
формою поезії – хайку
(хоку).
12
У скількох снігах
залишилися самі собою
соснові гілки!
М. Басьо
Вік наш, як роса:
хай росиночка мала,
а й тієї жаль...
Ісса
13
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Дайте письмову відповідь на одне із запитань:
1) Яку роль у повісті виконує “сумна
принадність речей”? Як у ній розкривається
внутрішній світ японського народу?
2) Чому повість має відкритий фінал? Яким
може бути її продовження?
14
Презентацію підготувала вчитель
світової літератури Миколаївської
спеціалізованої ЗОШ №22 Ткач І.О.
http://www.kulturologia.ru/blogs/180211/14038/
У презентації використані фотоматеріали
сайтів:
http://osvita.ua/school/lessons_summary/in_lit/3414
http://www.google.com.ua/imgres?q=японская+чай
ная+церемония&um=1&hl=ru&client=firefox&hs=nAV
&sa=N&rls=
http://watashinoyakimono.blogspot.com/
http://www.diary.ru/~AboutJapan/?tag=8241
http://ec-dejavu.ru/t/Tea_ceremony.html
http://www.liveinternet.ru/profile.php?journalid=369
2985&all_a=1
http://900igr.net/fotografii/geografija/JAponskajatseremonija/004-CHajnaja-tseremonija.html
Японська музика:
http://mp3ostrov.com/?string=%DF%EF%EE%ED%F1%
EA%E0%FF+%EC%F3%E7%FB%EA%E0&p=2
15