商学系 模擬講義 中央学院大学商学部 教授 高橋 律 大学での学習について  自分の意志を重視した単位制授業(90分)  学年の始めに自分が受ける授業科目を 決めて履修します  選択する科目によって一人ひとりの時間 割は異なります ここが違う大学生活  朝礼やホームルームはなく、連絡や指示 はすべて「掲示板」により行います。  講義と講義の間に空き時間があったり、 講義のない曜日があったりします。  服装やアルバイトの規制がありません。  欠席・遅刻はすべて自己管理 私の担当科目  商学部の教職課程  商業科教育法  情報科教育法、その他  高等学校「商業」「情報」の教員免許 情報社会と車社会  情報技術と自動車技術を比べてみよう!  車社会が誕生した時は? 車社会の発展(光の部分)  新技術として自動車技術が登場、普及  自動車導入による経営の変革  戦略的産業としての期待 

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Transcript 商学系 模擬講義 中央学院大学商学部 教授 高橋 律 大学での学習について  自分の意志を重視した単位制授業(90分)  学年の始めに自分が受ける授業科目を 決めて履修します  選択する科目によって一人ひとりの時間 割は異なります ここが違う大学生活  朝礼やホームルームはなく、連絡や指示 はすべて「掲示板」により行います。  講義と講義の間に空き時間があったり、 講義のない曜日があったりします。  服装やアルバイトの規制がありません。  欠席・遅刻はすべて自己管理 私の担当科目  商学部の教職課程  商業科教育法  情報科教育法、その他  高等学校「商業」「情報」の教員免許 情報社会と車社会  情報技術と自動車技術を比べてみよう!  車社会が誕生した時は? 車社会の発展(光の部分)  新技術として自動車技術が登場、普及  自動車導入による経営の変革  戦略的産業としての期待 

商学系 模擬講義
中央学院大学商学部
教授 高橋 律
大学での学習について
 自分の意志を重視した単位制授業(90分)
 学年の始めに自分が受ける授業科目を
決めて履修します
 選択する科目によって一人ひとりの時間
割は異なります
ここが違う大学生活
 朝礼やホームルームはなく、連絡や指示
はすべて「掲示板」により行います。
 講義と講義の間に空き時間があったり、
講義のない曜日があったりします。
 服装やアルバイトの規制がありません。
 欠席・遅刻はすべて自己管理
私の担当科目
 商学部の教職課程
 商業科教育法
 情報科教育法、その他
 高等学校「商業」「情報」の教員免許
情報社会と車社会
 情報技術と自動車技術を比べてみよう!
 車社会が誕生した時は?
車社会の発展(光の部分)
 新技術として自動車技術が登場、普及
 自動車導入による経営の変革
 戦略的産業としての期待
 通勤、物流、交通サービス、観光、
自動車社会の影の部分
 世代を超えた普及
 法的整備の遅れ
 事故や犯罪の増加
 公害問題の発生
↓
 交通ルール
 免許制度
ネット社会の光の部分
 交通や金融のオンラインシステム
 医療システム
 コンビニのPOSシステム
 ネットでの情報収集
 ネット上のコミュニケーション、等
情報ネット社会の影の部分
 「匿名性の悪用」
 「仮想社会と実社会との乖離 」
 「テクノストレス」
 「ネット犯罪の増加」
 「デジタルデバイド」
↓
ルールや制限がない「ネット社会」
(かいり)
創造性喪失の可能性
 プログラムされた結果を得るのみ
↓
 創造性につながる知的能力の開発の妨
げになる
読み書き能力の喪失
 言葉によるコミュニケーションの機会が失
われる
↓
 読書能力,発話表現能力などの発達の阻
害が懸念される。
情緒安定性の喪失
 表情・音声・しぐさなどから相手の意志をく
み取ることができなくなる。
↓
 生きている相手が,コンピュータ画面と同
じように自分の意のままになる錯覚を持
つ。
社会性の喪失
 コンピュータ作業によって観察学習や条
件付けの機会が失われる
↓
 自分の意志を他者に伝達できなくなる
価値判断の混乱
 コンピュータの利用により問題解決のプロ
セスが軽視される
↓
 「コンピュータは常に正しい,正確である」
という価値観を育ててしまう
その他のストレス反応の要因
 友人との交友時間の喪失
 昼夜の逆転現象
 睡眠障害
 食欲不振など
教育現場への要請
 平成14年、中学校「技術・家庭」での情報
教育の必修化
 平成15年、高等学校「情報」の必修化
多角的評価
 関心・意欲・態度
 思考・判断
 技能・表現
 知識・理解
大学の商学部では
 企業に関することがらを多角的に研究し
ます。
 例えば情報管理、会計、財務、経営、経
済、商品の流通等などです。
商学とは
A 実務的な(例:商品を販売する等の)こと
について学ぶ → 資格取得
B 商品の生産から消費までについて学ぶ
100円のハンバーガー
 パン12円、肉18円、野菜22円、ソース8円
(60円)
人件費20円、光熱費10円、諸経費5円
利益5円
 ポテト+ジュース(300円)
食材費60円、利益240円
化粧品の原価
 クリームの原材料
数十円
 口紅の現材料
数円
 販売価格
数千円
広告宣伝費
美容部員の人件費
航空券のインターネット割引
 東京→ハワイ (JAL)
 普通料金
¥211,000
 スーパー前売り悟空56 ¥53,000
 JALホームページ・携帯サイト限定販売
社会科学で学ぶ情報とは
 (文系)人間や社会とのかかわりから情報
について論じ、その理解を目指します。
 ちなみに....
(理系)情報の蓄積・変換・伝送などにか
かわる学問に取り組みます。
情報関連の専門科目(例)
情報リテラ
シー
情報処理論
情報科学概論
プログラミング
システム設計
ネットワーク論
マルチメディア
論
コンピュータ構
成論
情報システム
論
経営情報論
シミュレーショ
ン
経営科学
情報環境論
データベース論
マーケティング
システム論
マーケティング
情報論
情報数学
経営数学
最近のネット社会では
 インターネット・オークションに関する相談
数は、2000年が1,301件
 2001年2,099件
 2002年は前年比約1.9倍の3,978件
http://www.npa.go.jp/nettrouble/index.htm
警察庁の調べ
 「お金を振り込んだのに品物が送られてこ
ない」などのトラブルの多くは、被害者側
の泣き寝入りに終わってしまうのが実情。
電脳商店街を仮想体験
 オンラインショッピングの模擬体験を通じ
て、不適切な商店の見分け方を学びま
しょう!以下のリンクをクリックして下さい。
 http://www.cec.or.jp/netwalk/denno/index.html
各ショッピングサイトの特徴
<水星>代金 <金星>届い
を受け取って、 たバッグは直ぐ
雲隠れ。
に壊れます。
<土星>納
<木星>気付
かなと、沢山の 期が遅れる通
商品が届きま 知が届きます。
す。
<海王星>3週 <冥王星>無
間たって届きま 料プレゼントに
す。
よそおって注文
させます。
<火星>壊れ
たパソコンが届
きます。
<天王星>注
文した商品は
無事届きます。
中央学院大学のC-netについて
 進学をサポートするためのサイトC-netを
ご紹介します。
 以下のリンクをクリックして下さい
 http://c-net.cgu.ac.jp/
お疲れ様でした
 この続きはまた....