Transcript LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL Suryadi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia 10/10/2009 suryadi/Adpend-FIP-UPI Analisa Kurikulum POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN 10/10/2009 suryadi/Adpend-FIP-UPI Langkah-langkah dalam merencanakan program pengajaran 1.

LANGKAH-LANGKAH
PENYUSUNAN SOAL
Suryadi
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Analisa Kurikulum
POKOK BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Langkah-langkah dalam merencanakan
program pengajaran
1. Mendalami pokok-pokok bahasan dalam
GBPP dan peranannya di dalam
mencapai tujuan-tujuan kurikuler dan
pembelajaran.
2. Mengkategorisasikan bahan-bahan
pengajaran dalam satuan-satuan
konsep, pengertian atau masalah dalam
hal ini beberapa pokok bahasan saling
berkaitan satu sama lain
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Langkah-langkah dalam merencanakan
program pengajaran
3. Menetapkan satuan-satuan konsep,
pengertian atau masalah sebagai satuan
bahasan
4. Menetapkan perbandingan peranan
antara berbagai satuan bahasan tersebut
untuk menentukan alokasi waktu bagi
setiap satuan bahasan.
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Analisis buku dan sumber materi
NO
10/10/2009
TOPIK
BUKU
SUMBER
suryadi/Adpend-FIP-UPI
SARAN
Menetapkan Tujuan Test
• Ujian Akhir Lembaga Pendidikan
– soal-soal dari yang mudah sampai ke yang
sukar
• Ujian atau Tes Seleksi
– tingkat kesukaran diatas rata-rata dari soalsoal
• Tes Diagnostik
– Butir-butir soal dibuat lebih terperinci dari
masing-masing sub dan pokok bahasan
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Membuat Kisi-kisi (blue print)
• Pokok bahasan
– pembobotan terhadap sub/ pokok bahasan
yang penting, sedang dan kurang penting
dengan perbandingan 3:2:1
• Dibuat oleh
– Pengembang Kurikulum
– Penulis Buku Sumber
– Pendidik penullis soal
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Membuat Kisi-kisi (blue print)
• Aspek intelektual
– Ingatan (recall)
– Pemahaman (comprehension)
– Penerapan (application)
– Analsisi (analysis)
– Sintesis (syntesis)
– Evaluasi (evaluation)
10/10/2009
suryadi/Adpend-FIP-UPI
Membuat Kisi-kisi (blue print)
• Bentuk soal
–
–
Bentuk uraian (essay)
Bentuk objective (non essay)
• Tingkat kesukaran soal
–
perbandingan soal yang mudah: sedang:
sukar = 1:2:1 untuk tes formatif dan
sumatif
• Jumlah dan Proporsi Soal
–
10/10/2009
Waktu dan tingkat kesukaran soal
suryadi/Adpend-FIP-UPI