Transcript PAU-PPAI-UT Tujuan Instruksional Umum Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran yang hasilnya akan dipergunakan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Tujuan Instruksional Khusus Menjelaskan pentingnya evaluasi pembelajaran l Menyebutkan objek.

PAU-PPAI-UT
1
Tujuan Instruksional Umum
Menyusun rancangan evaluasi pembelajaran
yang hasilnya akan dipergunakan untuk
memperbaiki kualitas pembelajaran
Tujuan Instruksional Khusus
Menjelaskan pentingnya evaluasi pembelajaran
l Menyebutkan objek evaluasi pembelajaran
l Menjelaskan proses evaluasi pembelajaran
l Membuat desain evaluasi pembelajaran
l
PAU-PPAI-UT
2
1. Memahami sesuatu hal dalam
pembelajaran
2. Membuat keputusan
3. Memperbaiki mutu pembelajaran
PAU-PPAI-UT
3
 Kata evaluasi “berkonotasi” negatif
 Evaluasi belum terintegrasi dengan
proses pendidikan secara keseluruhan
 Kelangkaan tenaga evaluator pendidikan
yang handal
PAU-PPAI-UT
4
Evaluasi dilakukan untuk
memperoleh INFORMASI tentang
sesuatu, misal:
INFORMASI TENTANG MAHASISWA
1. Apakah mahasiswa sudah menguasai materi
matakuliah prasyarat ?
2. Bagaimana tingkat motivasi mahasiswa dalam
mengikuti matakuliah FISIKA?
3. Mengapa mahasiswa mengambil program studi
TERMODINAMIKA?
4. Bagaimana latar belakang sosial, ekonomi, dan
budaya mahasiswa yang mengambil program
FISIKA?
PAU-PPAI-UT
5
Evaluasi dilakukan untuk memperoleh
INFORMASI tentang sesuatu, misal:
INFORMASI TENTANG DOSEN
1. Cara mengajar dosen
2. Penguasaan materi terhadap materi
3. Persiapan perkuliahan yang dilakukan dosen
4. Metode dan media instruksional yang
digunakan dosen dalam perkuliahan
5. Penilaian hasil belajar yang diterapkan dosen
PAU-PPAI-UT
6
Evaluasi dilakukan untuk
memperoleh INFORMASI tentang
sesuatu, misal:
INFORMASI TENTANG SARANA DAN PRASARANA
1.
Apakah bahan dan peralatan untuk praktek
melukis sudah tersedia cukup?
2.
Apakah luas ruang untuk pementasan tari
sudah memadai?
3.
Apakah OHP selalu tersedia pada saat dosen
akan melaksanakan perkuliahan?
PAU-PPAI-UT
7
EVALUASI PEMBELAJARAN DIGUNAKAN UNTUK
MEMBUAT KEPUTUSAN
1. Bagaimana pendapat mahasiswa terhadap
jalannya perkuliahan selama satu semester?
2. Apakah perkuliahan dilaksanakan sesuai
dengan rencana?
3. Jika ada perubahan dalam materi perkuliahan,
mengapa hal itu terjadi?
4. Apakah team teaching berjalan dengan baik?
PAU-PPAI-UT
8
EVALUASI UNTUK
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
1. Dua puluh persen mahasiswa tidak lulus dalam
matakuliah ini. Apa penyebabnya?
2. Sebagian besar mahasiswa tidak antusias
mengikuti perkuliahan saya. Apa penyebabnya?
Bagaimana cara memperbaikinya?
3. Dan lain-lain.
PAU-PPAI-UT
9
Objek Evaluasi
Terdiri dari 3 KOMPONEN
1. Input
2. Proses
3. Output
PAU-PPAI-UT
10
Objek Evaluasi
Komponen input
 Mahasiswa
 Dosen
 Sarana perkuliahan
 Materi perkuliahan
 Kurikulum
PAU-PPAI-UT
11
Objek Evaluasi
Komponen proses
 Strategi perkuliahan
 Media instruksional
 Cara mengajar dosen
 Cara belajar mahasiswa
PAU-PPAI-UT
12
Objek
Evaluasi
Komponen output
hasil belajar mahasiswa
PAU-PPAI-UT
13
Tahapan Evaluasi
l Formulasi tujuan, contoh:
m Bagaimana persepsi mahasiswa
terhadap kemampuan dosen dalam
melaksanakan pembelajaran ?
m Evaluasi ini bertujuan untuk
mengukur efektivitas metode diskusi
yang digunakan dalam perkuliahan.
PAU-PPAI-UT
14
Tahapan Evaluasi
Menentukan Pendekatan dalam
melakukan evaluasi (Internal vs
Eksternal)
Mengembangkan Instrumen
Evaluasi
Mengumpulkan Data
Analisis dan Interpretasi Data
PAU-PPAI-UT
Tindak Lanjut
15
Contoh (sebagian)
Rancangan Evaluasi
Variabel
Indikator
Kualitas
Materi
Kemutakhiran
Reviu
dokumen
Sejawat
Dosen
Awal
smt
Sistematika
Reviu
dokumen
Sejawat
Dosen
Awal
smt
PAU-PPAI-UT
Metode
Responden Waktu
Mutu tugas/ Reviu
Sejawat
latihan
dokumen dan Dosen dan
Observasi
mahasiswa
Tengah
& akhir
smt
Mutu soal
ujian
Tengah
& akhir
smt
Analisis soal Sejawat
dan hasil ujian Dosen dan
mahasiswa
16
Contoh (sebagian)
Rancangan Evaluasi
Variabel
Indikator
Kualitas
Tujuan
Kurikulum
PAU-PPAI-UT
Metode
Responden Waktu
Reviu
dokumen
Sejawat
Dosen
Awal
smt
Sistematika
Reviu
dokumen
Sejawat
Dosen
Awal
smt
Strategi
Pengembangan
Reviu
Administradokumen dan tor
Wawancara
Awal
smt
17
PAU-PPAI-UT
18