Program Bahasa Malaysia Edubest TM Edubest TM 国语课程

Pengenalan Program

课程简介 1.Dasar

原则 – Program Bahasa 语文课程 – Jangka Panjang 长期 – Seronok 乐趣 – Berkesan 有效 2. Sistematik 系统化 – Mengikut Sukatan Pelajaran (SK) 依照国小课程纲要 – Berdasarkan Tahap 依据程度分级

Pengenalan Program

课程简介 3. Mengikut Tahap 分级式 – Berdasarkan Tahap Pencapaian 根据语文掌握能力 – Sekolah rendah 小学 ： 1A,1B,2A,2B,3A,3B, Lanjutan A, Lanjutan B – Sekolah menengah 中学 : SM Pra-1, SM1, SM2, SM3, SM4, SM5 – 8-12 bulan setiap tahap 每级八至十二个月 4. Komprehensif – Bacaan 阅读 全面 – Pemahaman – Tatabahasa – Pertuturan 语法 会话 – Penulisan 理解 写作

Pengenalan Program

课程简介 5. Tenaga Pengajar 师资 – Fasih berbahasa Malaysia 国语流利 – Dilatih khas (intensif & berterusan) 特别训练 – Pemantauan rapi 严谨观察 – Penyelarasan kaedah 统一教学法

Pelaksanaan Program

课程进行 1. Bahan Multimedia 多媒体教材 – Modul 课程单元本 – Praktis Penulisan Harian 每日书写练习 – Perisian Pendidikan 教育软件 – Cakera Padat Video 影片光碟 – Cakera Audio 录音光碟 – Permainan Bahasa 语文游戏

Pelaksanaan Program

课程进行 2. Pembahagian Masa 时间分配 – 120 minit (2 jam) 一百二十分钟 ( 两小时 ) 90 minit bilik darjah 九十分钟课室 30 minit makmal komputer 三十分钟电脑室 – Latihan Interaktif 互动练习 – Menaip Esei 作文 – Ruang Sembang Maya 虚拟课室 – 1 Tahap 20 Modul 每级二十个课程单元 1 Modul 2 minggu 每课程单元用两星期

Pelaksanaan Program

课程进行 3. Kerja Rumah 家课 – Praktis Penulisan Harian (7 hari) 每日书写练习 ( 七天） A.

Penulisan Terancang (3 hari) 规划式书写练习（三天） – Pembetulan Ayat 改正句子语病 – Pengembangan Ayat 扩展句子 – Membina ayat 造句 – Penulisan petikan 书写短文 – Penulisan bertajuk 命题短文 – Ulasan 评 论 B.

Catatan Harian (4 hari) 日记（四天）

Pelaksanaan Program

课程进行 – Mengapa Catatan Harian ?

为何要写日记 Pembelajaran “Output” 输出学习法 Peluang melakukan kesalahan 犯错的机会 Peluang melatih murid berfikir, mengamati & membuat keputusan 训练学生思考 , 观察及做决定 Peluang menggunakan tatabahasa & perbendaharaan kata yang dipelajari 应用所学过的语法及词汇 Isi yang berubah setiap hari – melatih kreativiti 多样化的内容 – 训练创意 Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit 集少成多 Mengagihkan tekanan 分散压力

Pelaksanaan Program

课程进行 – Perkembangan Penulisan Catatan Harian 写日记的进度 Hari ini, ibu saya dan saya pergi ke pasar. Ibu dan saya membeli banyak barang. Selepas itu, ibu dan saya pun balik. Hari ini, ibu saya dan saya pergi ke pasar.

Kami

banyak barang. Selepas itu,

kami

pun balik. membeli Ibu saya dan saya

mengunjungi

pasar pagi ini . Kami membeli banyak sayur dan buah.. Selepas kami pun balik.

puas membeli barang

,

Pelaksanaan Program

课程进行 – Perkembangan Penulisan Catatan Harian 写日记的进度 Ibu dan saya mengunjungi pasar pagi ini . Kami membeli banyak sayur dan buah.Ibu membeli sekilogram daging, seikat bayam dan lima biji tembikai susu. Kami melawat gerai ke gerai. Walaupun suasana di situ riuh rendah dan penuh sesak , saya berasa seronok apabila dapat melihat gelagat manusia yang berbeza di situ . Jika diberi peluang , saya ingin mengunjungi pasar lagi.

Pelaksanaan Program

课程进行 Kata kerja 动词 – Kemahiran yang terlibat dalam Catatan Harian 日记里的语文技能 Imbuhan 前皱词 Ibu dan saya

mengunjungi

pasar pagi ini . Kami membeli banyak sayur dan buah.Ibu membeli sekilogram daging, seikat bayam dan lima biji tembikai susu. Kami melawat gerai ke gerai. Walaupun suasana di situ riuh rendah dan penuh sesak, saya berasa seronok apabila dapat melihat gelagat manusia yang berbeza di situ . Jika diberi peluang, saya ingin mengunjungi pasar lagi.

Kata ganti nama diri 代名词 Kata hubung 连接词 Kata nama 名词 Kata ganda 重叠词 Kata sendi 介词 Kata Adjektif 形容词 Penjodoh bilangan 量词

Pelaksanaan Program

课程进行 – Cara catatan harian disemak 日记批改法 menolak-nolak dan ada pula yang terpaksa berhimpit-himpit untuk ke kaunter pembayaran.

Buletin InnoEd

Terbitan Bulanan 月刊

Buletin InnoEd

TerbitanBulanan 月刊

Terima Kasih

谢谢