Аристотель сын придворного врача, ученик Платона, наставник Александра Македонского. Разум Аристотеля «Растение-это животное, поставленное на голову: охватил суммировал почти всенаверху, доступные для его органыиразмножения у него а головавремени знания.
Download ReportTranscript Аристотель сын придворного врача, ученик Платона, наставник Александра Македонского. Разум Аристотеля «Растение-это животное, поставленное на голову: охватил суммировал почти всенаверху, доступные для его органыиразмножения у него а головавремени знания.
Аристотель сын придворного врача, ученик Платона, наставник Александра Македонского. Разум Аристотеля «Растение-это животное, поставленное на голову: охватил суммировал почти всенаверху, доступные для его органыиразмножения у него а головавремени знания. Лекции, которые он читал своим внизу. С помощью корней, играющих роль рта, ученикам, были затем собраны им в 150 томах. Это была растение извлекает из земли совершенно готовую созданная одним человеком грандиозная энциклопедия пищу. Сколько в плодах, столько же их в не только наук, вкусов но и этики, политики, поэтики, земле, которой растения.» риторики. В 322питаются году Аристотель был обвинён в Аристотель. безбожии, бежал и скончался в изгнании. Гельмонт, подобно древним грекам, верил, что Голландский естествоиспытатель и алхимик, вода-первооснова всего сущего на Земле. поиском философского Нозанимающийся он отличался от греческих философовкамня, тем, что превращающего ртуть и свинец в золото. жил во времена, когда количественные методы Дворянин, врач-химик, ищущий химический начали изменять лик науки. способ лечения больных. Признавал Вода или почва? Отчего не попытаться проверить это самопроизвольное зарождение жизни, верил, ивы. экспериментально? И он ставит опыт с веточкой например, что из пшеничной муки,количественный старых тряпок Это был в истории науки первый и пыли могутс нарождаться мыши.(биологический В то же время эксперимент живым организмом первый осознал, что воздух –это смесь газов. Ввёл эксперимент). в химию термин «газ». 1фунт=400 г. 1 унция= 29,86г. Гельмонт посадил ветку ивы в горшок, наполненный землёй. Землю он просушил в печи и взвесил. Масса земли была 200 фунтов. Горшок был покрыт крышкой, чтобы в него не попадали пыль и сор. Иву поливали дождевой водой, и никому не дозволялось прикасаться В трактовке опыта Гельмонт к растению. Ровно черезрезультатов пять лет Гельмонт извлёкзаблуждался. иву из горшка, это недоразумение стало классикой. водная взвесил иНо записал результат. Масса растения Возникла увеличилась натеория 164 фунта питания растений. Эта теория, несмотря на ошибочность, и 3 унции. Вновь высушили землю, где развивалась ива, взвесили её продержалась в науке до 19 века. и увидели, что она потеряла в весе всего лишь 2 унции. Следовательно… «Аристотель был не прав. Вода! Только вода служит растению пищей…»(Гельмонт) В 1727 году в своей книге «Статика растений» С. Гейлс высказал предположение, что растения получают часть необходимого им питания при помощи листьев из воздуха. « Проникающий в ткани листа свет,- писал он,может быть, содействует облагораживанию веществ, в них находящихся…» Первый русский учёный – естествоиспытатель Во времена, когда все поголовно считали, что листмирового значения: физик, химик, поэт, историк(в всего лишь помпа, выкачивающая из растения 1760 годувлагу, им была первая история лишнюю когдаопубликована в учёных трудах твердили: российская), просветитель(организатор первого лучшее питание для растений - чистая вода, Ломоносов университета в России), дерзко утверждал иное:технолог(цветные стёкла для мозаичных портретов и картин). « Преизобильное ращение тучных дерев, которые на бесплодном песку корень свой утвердили, ясно Сын крестьянина –помора, ставший академиком. изъявляет, что жирными листьями тук вза себя В 17 лет ушёл из родного дома и, ижирный выдав себя из воздуха впитывают: ибо из вбессочного песку сына дворянина, поступил Славяно-грекостолько материи в себя получитьв им невозможно…» латинскую академию Москве. Пристли искал способ очистки воздуха, испорченного Сын ткача, в семь лет лишился матери. Слабый, горением и дыханием людей и животных. Его мучил болезненный, заикающийся, он проявлял такой вопрос: каким образом могло случиться, что огромныйвоздух, интерес к наукам: ещё впортится школе в атмосферный который постоянно самостоятельно изучил течение несметных веков не философию, утратил своейлогику, математику, языки(греческий, латинский, способности французский, итальянский, немецкий, арабский, поддерживать жизнь и горение? Пристли приходит к заключению, что на поверхности нашей планеты ассирийский). должен существовать какой-то регулятор, процесс, обратный дыханию, процесс улучшающий воздух. «Мне посчастливилось,- писал он в 1772 году,- случайно напасть на метод исправления воздуха, который был испорчен горением свечи, Пристли доказал, растения выделяюткоторым кислород.Природа и открыть по крайне меречто один из исправителей, пользуется для этой цели. Это растительность»… У этого скромного аптекаря была лишь одна страсть-химические опыты. Им он посвящал весь свой досуг. Работа в аптеке оставляла для экспериментов лишь вечера и ночи. Весть о поразительных опытах Пристли докатилась и до Швеции. Шееле решил повторитьи проверить их. « Растения не улучшают воздух,- писал Шееле,- а, наоборот, делают его непригодным для дыхания» В 1779 году, чтобы выяснить кто прав в споре Пристли и Шееле, Ингенхауз проводит свои опыты (до 500 за лето). Он поместил ветку элодеи под воду, покрыв опрокинутой воронкой, а на шейку воронки надел пробирку. На солнечном свету из растений в пробирку устремились пузырьки газа. Когда газа набралось достаточно, Ингенхауз поместил в пробирку тлеющую лучинку: она ярко вспыхнула. Да растения на свету выделяют чистейший кислород, причём лишь своими зелёными частями- вот основной вывод Ингенхауза, поставивший всё на свои места. 1845 год- Майер сформулировал закон сохранения энергии: «Сила и материя – неуничтожаемые объекты. Этот закон есть естественная основа физики, химии, физиологии и философии» «Природа поставила себе задачей перехватить на лету притекающий на Землю свет и превратить эту подвижнейшую из сил в твёрдую форму, сложив её в запас. Для достижения этой цели она покрыла земную кору организмами, которые, живя, поглощают солнечный свет…Этими организмами являются растения…» «Предназначение растений: превращать энергию солнечного луча в иную форму энергии – химическую.» В 1881 году Энгельман доказал, что процесс фотосинтеза происходит в хлоропластах.