Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Общеобразовательное учреждение лицей №1»

Студия «Кудесники»

Возраст детей: 8-12 лет Срок реализации: 3 года Составитель: Дапкунайте Елена Ионо.

Педагог дополнительного образования

1

Содержание учебного курса 1. Мягкая игрушка; 2. Текстильная флористика; 3. Дизайнерские открытки «Скрапбукинг»; 4. Макраме; 5. Вышивка.

2

Содержание учебного курса

Мягкая игрушка – не только забава и развлечение, это и способ творческого самовыражения ребенка, приобретение реальных навыков. Игрушка обучает и развивает детей, учит таким вечным понятиям, как красота и доброта.

Изготовление мягкой игрушки – увлекательное занятие, которое дает детям возможность ощутить радость созидания. Самодельная игрушка из ткани входит в разряд современных сувениров.

жизненных 3

Содержание учебного курса

Текстильная

украшений из ткани и лент. Пышные, нежные, роскошные

флористика

украшения волосах мамы и дочки.

для

изготовление

волос очень декоративны и привлекательны. Вряд ли можно придумать более эффективное украшения для волос, чем цветы, бантики, ободки, заколки, ленты.

Они одинаково хорошо будут смотреться в 4

Содержание учебного курса

Скрапбукинг – изготовление красивых открыток и и рамок для фотографий (скрапбукинг или скрапбук, от английского scrapbook, scrap вырезка, памятные book вещи о книга).

Основная каких-либо событиях идея скрапбукинга — сохранить фотографии и другие на длительный срок для будущих поколений.

5

Содержание учебного курса

Макраме одно из древнейших направлений декоративно прикладного искусства, который связан с нитью, веревкой и жгутом.

В настоящее время искусство макраме востребовано в самых различных проявления личности.

видах, таких как элегантно дополнят образ юных красавиц.

возможности его безграничны, большой декоративное оформление одежды и интерьера, изготовление сувениров.

Кулоны, серьги, брошки, пояса и браслеты ручной работы, Интерес к макраме обусловлен еще и тем, что простор для фантазии. Изделия, выполненные в технике макраме, отличаются не только прочностью, но и красотой и даже изящностью. Широки возможности макраме для творческого 6

Содержание учебного курса

Вышивка

является вышитые крестиком.

одним из наиболее распространенных и доступных видов художественного народного творчества. Она передавалась из поколения в поколение, совершенствовалась на протяжении многих столетий в творчестве народных мастериц. До нашего времени сохранились прекрасные композиции орнаментов, интересные цветовые сочетания нитей.

Еще несколько десятилетий назад секреты ручной художественной вышивки передавались в семье от матери к дочери. Сейчас эта связь утрачена, поэтому одна из задач школы – восстанавливать традиции.

В наше время очень популярны картины и панно, 7

Цели программы

     Пробуждение у детей интереса к разнообразным видам декоративно прикладного искусства; Нравственное воспитание и формирование гармоничной личности; Формирование у учащихся эстетического отношения к труду и осознания ценности красоты рукоделия; Развитие творческих способностей личности; Обучение учащихся работать в коллективе.

8

Задачи программы

Образовательные • • • Формирование образного мышления и умение выразить свой замысел в изделии; Формирование умения достаточно самостоятельно решать вопросы конструирования будущего изделия; Создание изделий в различных техниках декоративно-прикладного искусства; 9

Задачи программы

воспитательные     Формирование добросовестного отношения к труду; Формирование аккуратности, дисциплинированности; Воспитание трудовой культуры, усидчивости, терпения; Воспитание бережного отношения к материалам и оборудованию.

10

Задачи программы

развивающие • • • • • • Развитие творческого мышления у детей; Развитие воображения и внимательности; Развитие интереса к творческой деятельности.

Развитие координации движения, мелкой моторики и сенсорики пальцев рук.

Развитие навыков письма и красивого почерка.

Развитие коммуникативных способностей.

11

Обучение в мастерской на всех этапах предусматривает

• • • • • • Групповые занятия; Индивидуальные консультации; Подготовка к различным праздникам; Участие в социальных и образовательных проектах; Создание портфолио и фотоальбомов работ учеников.

Просмотр фильмов, сказок о народном фольклоре.

12

Структура программы

• • Программа рассчитана на 136 часов в течение учебного года, 2 урока в неделю по 2 часа. Группы формируются с учетом возраста учащихся по 5-6 человек; Программа подразделяется на три этапа обучения: Первый этап: пробуждение интереса к декоративно - прикладному творчеству; Второй этап: закрепление приобретенных умений и навыков; Третий этап: совершенствование мастерства. Выход на новый творческий уровень – самостоятельность. Создание авторских и декоративных изделий.

13

• • • • •

Педагогические принципы в работе

Последовательное и системное обучение и воспитание; Обеспечение условий и простора для проявления индивидуальных способностей и дарований детей; Дифференцированный подход к образованию ребенка, с учетом его индивидуальных особенностей и возможностей; Уважение личности ребенка, доверие, взаимопонимание между сверстниками, старшими и младшими, педагогом и учеником.

Поощрение творческой самостоятельности и активности обучающихся.

14

Методическое и материально-техническое обеспечение программы.

• • • • • • • Образцы материалов, готовых изделий; Разноцветный трикотаж, велюр, шифон, атлас, шелк, фетр; Синтепон, холофайбер; Шпагат, синтетическая и х/б нити, мулине; Стразы, ленты, тесьма, бисер, бусины, пуговки, глазки; Иглы с ушком, иглы с шариком, крючки и др.; Ножницы, термопистолет с горячим клеем; 15

Фотографии изделий

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25