Transcript Презентация инновационного продукта

Весна
Детский
Познавательный
Интересный
Активизирующий
Творящий
Развивающий
Объединяющий
Закрепляющий
Реализация регионального компонента
основной общеобразовательной программы
дошкольного образования и начальной
школы в соответствии с Федеральными
государственными требованиями
Для детей
дошкольного
и младшего
школьного
возраста
Для воспитателей
и учителей, педагогов
учреждений
дополнительного
образования,
сотрудников
библиотек и ГМЗ
«Петергоф»
Для
родителей
• Включает авторские игровые задания
педагогов, творческие рассказы, стихи,
рисунки воспитанников по
достопримечательностям Петергофа.
• Способствует сотворчеству всех участников
образовательного процесса.
• Имеет обратную связь с авторами
журнала.
• Позволяет сочетать материалы
взаимозаменяемые по теме и
содержанию.
• Персонажи :
Фонтюша и Фонтанюша.
• Авторские занимательные
игры и упражнения на
развитие творчества и
познавательных процессов.
• Размещение на страницах журнала
детских творческих работ.
• Взаимообмен продуктами
деятельности между участниками
образовательного процесса.
• узнают новое о своей «Малой Родине»;
• развивают память, внимание,
воображение, мышление;
• учатся делать умозаключения
и обобщать полученные
знания;
• обогащают понятийный
словарь и активизируют речь;
• создают продукты детского творчества
(стихи, рассказы, сказки, поделки, рисунки).
«Самый красивый город на земле»
Меня зовут Полина. Мне 6 лет. Я живу в очень красивом старинном городе Петергофе. В
нашем городе много старинных улиц, домов, дворцов и парков. Каждый хранит свою интересную
историю. Люди со всего мира приезжают посмотреть на наши дворцы, музеи и фонтаны. Я очень
счастлива, что живу в таком городе и могу любоваться этой красотой в любое время года.
Зимой, когда парки покрыты снегом. Весной, когда они полны красивых цветов и пением птиц.
Летом, гуляя по их тенистым липовым аллеям в весёлых брызгах фонтанов. Осенью, когда
начинается листопад и парки покрываются жёлтым ковром.
Я люблю свой город потому,
что….
Он добрый, радостный, замечательный, красивый.
Ярослав Т.
В нем светит радостное солнце, красивые звезды и много счастливых людей.
Глеб Ф.
Ребята,
город
весной
Придумай и запиши свое
просыпается, умывается и
стихотворение о Петергофе
люди
его
украшают
цветами….(назови какими)
Укрась город - сделай свои
тюльпаны из бумаги (схема
тюльпанов)
По аллее я иду
От фонтанчика к пруду.
Там за Ольгиным прудом
Детский садик и мой дом.
Маша Иванова 6 лет
И парки открываются
И ждут к себе гостей
А гости собираются
И в Петергоф – скорей.
Аллеи все просохли,
Деревья зацвели.
Газоны зеленеют,
Тюльпаны расцвели.
Люблю тебя, мой Петергоф,
Твои Фонтаны и аллеи.
Люблю я тень твоих садов,
Каскады, скверы и аллеи.
Маша Иванова 6 лет
Природа пробуждается
Сверкая красотой.
Фонтаны просыпаются
Журча своей водой.
Город основал ПетрI. В нем много фонтанов, парков дворцов, а еще в нем живут добрые люди.
Наташа П.
Красочно
оформленный
журнал способствует
к раскрытию у
ребенка творческих
способностей.
Создается
предпосылка к
развитию
креативного
мышления.
Ура! Можно отправляться с мамой и папой гулять по нашему любимому городу!
• взаимодействуя в игровой форме, развивают
ребёнка;
• раскрывают творческий потенциал в себе и
ребёнке;
• развивают любознательность к окружающему
миру, к своей «Малой родине»;
• вовлекаются в процесс обучения.
• обогащение педагогического инструментария
(копилка интересного материала, который
можно использовать в работе с детьми);
• взаимодействие с родителями и детьми;
• возможность размещать свои авторские
материалы (игры, сказки, ребусы, кроссворды и
т.д.) по различным направлениям на страницах
журнала;
• обратная связь между ребенком, родителем,
педагогам и составителем журнала.
• Журнал, как модуль, весь легко заменяем
краеведческими материалами региона.
• Совершая экскурсию в Петергоф можно
использовать задания из журнала, как
путеводитель, а также на закрепление
увиденного.